PROJETO ENCONTRO DE JOVENS

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ENCONTROS DE JOVENS
 A partilha de momentos é importante em qualquer situação por isso, neste projeto apresentamos nossa partilha, virtual nesse momento de pandemia, de acontecimentos e dinâmicas que oferecem aos nossos jovens de hoje em dia um acesso a comunicação segura, onde podemos conversar sobre como ele está passando por sua pré-adolescência/adolescência. 
Os encontros podem ocorrer em qualquer local, indicado que sempre que ocorram esses encontram sejam em locais diferentes, onde podemos sentir diversas presenças naturais diversificadas. Os encontros podem ser ministrados por uma pedagoga ou psicóloga. 
Em primeiro momento vamos apresentar as atividades a serem desenvolvidas em grupo (será especificado se online ou presencial). Iniciamos os encontros com apresentações, idade, nome, onde mora e onde estuda, caso o adolescente queira ficar em anônimo pode inventar um nome. Lembrando que são encontros dinâmicos, se tornam rodas de conversa, mas o objetivo é encantar esses jovens para que eles tenham um lugar seguro onde recorrer e também se comunicar com outros jovens, uma atitude que está em falta, a comunicação real. 
1. Carregando as cargas do outro
Entregue uma folha de papel para os participantes. Peça que cada um escreva uma situação ou problema pelo qual está passando, sem se identificar. As folhas deverão ser colocadas em uma caixa. Depois, cada participante deverá retirar uma folha para discussão em uma roda de debates. Durante a conversa eles deverão tentar entender o problema, a causa e como ajudar.
Essa é uma dinâmica inclusiva, para que o jovem perceba que todos temos grandes e pequenos problemas e isso é normal, não tem problema em sentir aquela raiva, angustia, tristeza, o problema é não conseguir expressa-la de modo adequado. 
(DINÂMICA QUE PODE SER DESENVOLVIDA ONLINE E PRESENCIAL)
2. Cada um por si
Entregue um balão e um barbante para cada participante. Eles deverão encher o balão e o amarrar no tornozelo. Peça para todos se levantarem e andarem pelo ambiente. Depois, anuncie: “Quem me entregar o balão cheio ganhará um prêmio! ”.
Geralmente, os participantes tentam estourar as bexigas uns dos outros. No final da brincadeira, explique que não era para ser uma competição, mas sim, bastaria que cada um entregasse seus balões ao invés de tentar boicotar os outros! 
Isso trabalha a questão do egoísmo, do não ajudar o próximo e querer sempre chegar em 1º, por que não consigo “fazer o meu” e ainda dar “uma mão” a quem precisa? O objetivo é fazer com que os jovens tenham um olhar diferente perante a sociedade, que se cada um fizer algo bom algo pode melhorar e muito! 
(DINÂMICA QUE PODE SER DESENVOLVIDA PRESENCIAL)
3. Desafio secreto
Distribua lápis e papel e peça para os participantes que se sentem em círculo. Depois, diga para cada um escrever no papel um desafio para outro colega realizar, e depois, devolver o papel para você.
Assim que recolher os papéis, explique que cada um terá que realizar seu próprio desafio, como um exercício de empatia. O objetivo dessa atividade é ensinar a não desafiar os outros com algo que você mesmo não conseguiria fazer!
(DINÂMICA QUE PODE SER DESENVOLVIDA PRESENCIAL)
4. Agir sem pensar
Agir sem pensar nas consequências é um erro que muitos de nós cometemos! A dinâmica discute justamente isso! Primeiro, o grupo se senta em círculo e, em uma folha de papel, cada um deve riscar ou escrever o que quiser. Depois, as folhas devem ser amassadas. Peça a eles para desamassá-las e limpar tudo aquilo que foi escrito ou desenhado. Será que o papel ficará como antes?
(DINÂMICA QUE PODE SER DESENVOLVIDA ONLINE E PRESENCIAL)
5. O outro lado
Esta dinâmica busca desenvolver o trabalho em grupo. Peça que todos os participantes se concentrem no fundo da sala, encostados em uma parede. Sem mencionar sobre o que se trata o trabalho, distribua obstáculos na sala, como caixas e cadeiras. Depois, peça que o grupo chegue até o outro lado da sala/local, de mães dadas juntos, da melhor maneira possível.
 Ao executar a tarefa, converse com os integrantes discutindo pontos, como cada um sentiu, quem percebeu ser desrespeitado, entre outros itens. O importante nessa atividade é a cooperatividade de todos, como posso ajudar no trabalho de meu colega? 
(DINÂMICA QUE PODE SER DESENVOLVIDA PRESENCIAL)
Bom aqui, especificamos algumas dinâmicas que podemos realizar com esses grupos de jovens, hoje em dia precisamos ter esse contato com eles, é muito importante que eles saibam expressar de forma organizada e segura tudo o que sentem. Os pré-adolescentes/adolescentes de hoje em dia recebem informações sobre tudo com muita rapidez, esse projeto de “grupo de jovens” ajuda e acalmar e diminuir essa frequência de informações. 
É de extrema importância que os responsáveis tenham contato direto com o idealizador e ministrador do projeto, para que informações do adolescente não venham somente dele, mas do convívio ao redor, assim pode-se constatar quais dificuldades e trabalhar elas nos encontros, com o máximo de descrição possível. 
Além dessas dinâmicas, as rodas de conversa são de extrema importância, por isso de locais diferenciados, exemplos: Um parque, em uma das casas dos participantes ou do ministrador do projeto, num ginásio esportivo, em uma lanchonete, numa escola, campo de futebol, praças públicas, aonde for de conforto dos participantes. Essas mudanças de locais fazem o jovem perceber o quão são parecidas com suas mudanças de humor, e podem julga-las se são boas ou ruins, por isso é importante que o idealizador do projeto tenha um local fixo para os encontros, demonstrando que quando não for possível ir a algum lugar diferenciado, temos um local pronto e seguro para nossas conversas e dinâmicas.
Temos em mente que a adolescência é uma fase insuportável a “aborrencência”, mas eis a questão, você também não passou por isso e quantas chances você teve de ser ouvido? 
Neste projeto temos esse intuito, ouvir, entender e resolver.