AVD - Processos Grupais (Com Gabarito)

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Aluno: Matríc.: 
Disc.: PROCESSOS GRUPAIS Período: 2021.2 
 
Seja bem-vindo! 
 
Nosso objetivo é ter um diagnóstico sobre o seu desempenho e o desenvolvimento das competências exigidas pelo mercado. 
 
Isso o ajudará também a conhecer como está o seu aproveitamento nos estudos. 
 
Boa sorte!! 
 
 
 
 
 
 
1,25 pts. 
 
1. 
 
 
O aquecimento, nas dinâmicas de grupo do psicodrama assumem qual função? 
 
 
 
objetivo trazer o individuo para encenar 
 
 
objetivo trazer o individuo para dramatizar 
 
 
objetivo trazer o individuo para o compartilhamento 
 
 
objetivo trazer o individuo para o grupo, situar esse individuo no grupo, o que 
propicia o surgimento de algo novo em determinado grupo 
 
 
objetivo trazer o individuo para a meta da dinâmica 
 
 
1,25 pts. 
 
2. 
 
 
No que se refere a aplicação dos jogos competitivos e colaborativos, no contexto 
escolar, escolha a opção correta: 
 
 
favorecem o educar e o não aprender de habilidades fundamentais para o 
desenvolvimento humano 
 
 
não favorecem o educar e o aprender de habilidades fundamentais para o 
desenvolvimento humano 
 
 
favorecem o educar e o aprender de habilidades fundamentais para o 
desenvolvimento humano 
 
 
favorecem o educar e o aprender de habilidades não fundamentais para o 
desenvolvimento humano 
 
 
favorecem o educar e o aprender de habilidades fundamentais para o não 
desenvolvimento humano 
 
 
1,25 pts. 
 
3. 
 
 
No que se refere a aplicação dos jogos competitivos e colaborativos, no contexto da 
psicologia do esporte, escolha a opção correta: 
 
 
desenvolvimento físico, desenvolvimento de habilidades esportivas, melhoria da 
saúde, prevenção de doenças 
 
 
desenvolvimento físico, desenvolvimento de habilidades esportivas, melhoria da 
saúde, causa de doenças 
 
 
desenvolvimento físico, desenvolvimento de habilidades esportivas, melhoria da 
saúde, ocorrência de doenças 
 
 
desenvolvimento físico, não desenvolvimento de habilidades esportivas, 
melhoria da saúde, prevenção de doenças 
 
 
desenvolvimento físico, desenvolvimento de habilidades esportivas, piora da 
saúde, prevenção de doenças 
 
 
1,25 pts. 
 
4. 
 
 
No que tange a diferenciação entre o trabalho dos jogos competitivos e cooperativos, 
escolha a opção correta 
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303343.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303478.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303151.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303433.')
 
 
 
Jogos cooperativos caracterizam-se pelo fato de não envolverem eliminações ou 
exclusões enquanto os jogos competitivos, por sua vez, não se caracterizam 
pelo fato de os integrantes dos grupos buscarem competir para ganhar 
 
 
Jogos cooperativos caracterizam-se pelo fato de não envolverem eliminações ou 
exclusões enquanto os jogos competitivos, por sua vez, caracterizam-se pelo 
fato de os integrantes dos grupos buscarem competir para ganhar 
 
 
Jogos cooperativos caracterizam-se pelo fato de envolverem eliminações ou 
exclusões enquanto os jogos competitivos, por sua vez, não se caracterizam 
pelo fato de os integrantes dos grupos buscarem competir para ganhar 
 
 
Jogos cooperativos caracterizam-se pelo fato de envolverem eliminações ou 
exclusões enquanto os jogos competitivos, por sua vez, caracterizam-se pelo 
fato de os integrantes dos grupos buscarem competir para ganhar 
 
 
Jogos cooperativos não se caracterizam pelo fato de não envolverem 
eliminações ou exclusões enquanto os jogos competitivos, por sua vez, 
caracterizam-se pelo fato de os integrantes dos grupos buscarem competir para 
ganhar 
 
 
1,25 pts. 
 
5. 
 
 
Sobre o papel do facilitador nas dinâmicas de grupo, escolha a opção correta: 
 
 
 
um indivíduo que tenha habilidades de conduzir o processo grupal de modo a: 
ser autárquico, prezar pela busca do autoconhecimento grupal, apresentar 
atitudes de estima e interesse por si mesmo, saber ouvir de maneira empática 
 
 
um indivíduo que tenha habilidades de conduzir o processo grupal de modo a: 
ser empático, prezar pela busca do autoconhecimento grupal, apresentar 
atitudes de baixa auto estima e interesse por si mesmo, saber ouvir de maneira 
empática 
 
 
um indivíduo que não tenha habilidades de conduzir o processo grupal de modo 
a: ser empático, prezar pela busca do autoconhecimento grupal, apresentar 
atitudes de estima e interesse por si mesmo, saber ouvir de maneira empática 
 
 
um indivíduo que tenha habilidades de conduzir o processo grupal de modo a: 
ser empático, prezar pela busca do autoconhecimento grupal, apresentar 
atitudes de estima e interesse por si mesmo, saber ouvir de maneira não 
empática 
 
 
um indivíduo que tenha habilidades de conduzir o processo grupal de modo a: 
ser empático, prezar pela busca do autoconhecimento grupal, apresentar 
atitudes de estima e interesse por si mesmo, saber ouvir de maneira empática 
 
 
1,25 pts. 
 
6. 
 
 
Os jogos competitivos ou colaborativos podem ser aplicados em uma série de 
contextos da psicologia, escolha a opção correta 
 
 
no contexto escolar apenas 
 
 
no contexto escolar e do esporte 
 
 
no contexto do esporte apenas 
 
 
apenas no contexto forence 
 
 
no contexto universitário apenas 
 
 
1,25 pts. 
 
7. 
 
 
No que tange ao conceito de jogos pelo profissional da psicologia, escolha a opção 
correta 
 
 
Os jogos assumem uma posição fundamental como recursos interpretativos para 
utilização pelo profissional da psicologia 
 
 
Os jogos assumem uma posição fundamental como recursos interventivos e/ou 
avaliativos para utilização pelo profissional da psicologia 
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303148.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303477.')
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303150.')
 
 
Os jogos assumem uma posição intermediária como recursos interventivos e/ou 
avaliativos para utilização pelo profissional da psicologia 
 
 
Os jogos não assumem uma posição fundamental como recursos interventivos 
e/ou avaliativos para utilização pelo profissional da psicologia 
 
 
Os jogos assumem uma posição fundamental como recursos não críticos para 
utilização pelo profissional da psicologia 
 
 
1,25 pts. 
 
8. 
 
 
A respeito dos jogos dramáticos, escolha a opção correta 
 
 
 
os jogos dramáticos envolvem o aspecto teórico 
 
 
os jogos dramáticos não envolvendo o aspecto lúdico 
 
 
os jogos dramáticos envolvem o aspecto lúdico 
 
 
os jogos dramáticos envolvem o aspecto lunático 
 
 
os jogos dramáticos envolvem o aspecto intersticial 
 
javascript:alert('Quest%C3%A3o%20com%20o%20c%C3%B3digo%20de%20refer%C3%AAncia%20202008303149.')