Brianda Feitosa Gonçalo, relatório - estágio 2021-

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COORDENADORIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – COEDP
CÉLULA DE ESTÁGIO – CEEST
EEEP MONSENHOR ODORICO DE ANDRADE
BRIANDA FEITOSA GONÇALO
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
TAUÁ – CE
2021
BRIANDA FEITOSA GONÇALO
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório apresentado à diretoria do curso Técnico em Enfermagem da Escola Estadual de Educação Profissional Monsenhor Odorico de Andrade como requisito para obtenção do título de Técnico em Enfermagem. 
Orientador(a): Marusia Loiola dos Reis
TAUÁ – CE
2021
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
	IDENTIFICAÇÃO DO ESTUDANTE
Nome completo: Brianda Feitosa Gonçalo Curso: Técnico em Enfermagem Série: 3º 
	IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA
Nome da empresa: ESF - Estratégia de Saúde da Família Tauazinho I e II.
Endereço: Rua Ana Gonçalves de Oliveira nº S/N 
Cidade: Tauá – CE Bairro: Tauazinho 
	IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA
Nome da empresa: ESF - Estratégia Saúde da Família Bezerra e Sousa e São Geraldo
Endereço: centro Gerencial DNOCS nº : S/N
Cidade: Tauá – CE Bairro: Bezerra e Sousa
	IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA
Nome da empresa: Centro de Atenção Psicossocial – CAPS II 
Endereço: Rua Adalberto Correia Lima nº 162
Cidade: Tauá - CE Bairro: Tauazinho
Nome da empresa: Centro de Atenção Psicossocial de álcool e drogas – CAPS AD 
Endereço: Avenida Chermont Alves De Oliveira nº 745
Cidade: Tauá - CE Bairro: Vila Jataí 
	IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA
Nome da empresa: Sociedade Beneficente São Camilo - Hospital Dr. Alberto Feitosa Lima 
Endereço: Rua Abgail Cidrão nº 213 
Cidade: Tauá - CE Bairro: Planalto dos Colibris 
E-mail: direcao@saocamilotaua.org.br Fone: (88) 3437 - 4299
	IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Nome da escola: EEEP Monsenhor Odorico de Andrade. 
Endereço: Avenida Chermont Alves de Oliveira nº 4600 
Cidade: Tauá - CE Bairro: Aldeota
E-mail: moandrade@escola.ce.gov.br Fone:(88) 3437 - 4364
	DADOS DO ESTÁGIO.
Área de estágio(curso): Técnico em Enfermagem Duração: 400 horas
Data de início: 11/ 01/2020 Data de término: 17/11/2021 
Orientadores de estágio: Antonia Conceição Evangelista, Antonio Valmeilson da Silva, Danilo Marques Martins, Francisco Lázaro Gomes dos Santos, Letícia Milena Freitas Silva, Marúsia Loiola dos Reis.
Sumário
1. INTRODUÇÃO ……………........................................................................5
2. DESENVOLVIMENTO ………………………………………………………...6
2.1 ATENÇÃO PRIMÁRIA ………………………………………………….....7
2.1.1 Estratégia de Saúde da Família Tauazinho………………………8
2.1.2 Estratégia de Saúde da Família Bezerra e Sousa ……………...8
 2.2 ATENÇÃO SECUNDÁRIA ……………………………………………………..9
2.2.1 Centro de Atenção Psicossocial …………………………………..9
2.2.2 Hospital Dr. Alberto Feitosa Lima ………………………………..11
3. CONCLUSÃO…………………………………………………………………..12
4. REFERÊNCIAS ………………………………………………………………...14
1: INTRODUÇÃO 
 O estágio tem como objetivo geral proporcionar a/ao estudante um ensaio para sua atuação profissional, após a conclusão do curso. É a forma de colocar em prática a teoria que foi repassada em sala de aula, ocorrendo diversas experiências e aprendizado ao aluno. E no curso técnico de enfermagem é obrigatório a realização do estágio supervisionado para a conclusão do curso de acordo com a lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008 (BRASIL, 2008).
 Os objetivos do estágio é ser formado bons profissionais na teoria e na prática, para a área da saúde, com a capacidade de exercer as propostas que surgiram ao longo dos anos, conhecer a instituição, além, da equipe de saúde da família, e reconhecer os princípios da saúde coletiva, conhecer os programas desenvolvidos na Atenção Primária e Secúndaria, treinar as técnicas básicas em enfermagem que são desenvolvidas ao longo das aulas práticas e realizar os cuidados de enfermagem. As vivências nos campos no qual estagiamos, envolvendo profissionais da unidade, orientador, alunos e pacientes foram as melhores possíveis, tratando sempre de acordo com os princípios do SUS (Equidade, Universalidade e Integralidade).
 O Estágio Curricular Supervisionado (ECS) contribui para a capacitação do profissional em técnico de enfermagem, por tratar-se de uma atividade de exímia importância para o decorrer deste processo. Este propicia ao estudante uma imersão completa na atual realidade de saúde da população, o que é essencial para que os mesmos possam adquirir uma maior maturidade, além de aumentar as relações interpessoais dos estagiários e possibilitar o desenvolvimento profissional, sobretudo, para a firmação do que foi repassado em sala de aula no decorrer do curso, por meio da relação teoria-prática (LIMA et al, 2014).
 	 O ECS tem como objetivo a busca pelo profissional de quem está sendo supervisionado, que deverá ser demonstrado a partir de tudo o que lhe foi repassado até o presente período. É o momento no qual o aluno irá através da prática pôr em ação toda a sua destreza que será cada vez mais aperfeiçoada, ao passo que o mesmo for realizando as atividades que lhe forem propostas em campo. Por meio da realidade que será apresentada ao estagiário ele deve dentro de suas possíveis possibilidades tentar exercer seu trabalho da melhor forma possível, sendo orientado a todo instante por seu orientador no respectivo campo. 	
 O estágio começou dia [11/01/2021] com término no dia [17/11/2021], com carga hórario de 400 horas, ocorrendo ininterruptamente pelo período da manhã nos horários de 7:00h as 11:00, permanentemente com a supervisão dos orientadores de estágio em todos os procedimentos realizados.
 As vivências aconteceram nas Unidades de Atenção Primária: Estratégia de Saúde da Família – ESF Tauazinho I e II e Bezerra de Sousa. Na Atenção Secúndaria: incluímos o Centro de Atenção Psicossocial – CAPS II e o de Álcool e outras Drogas – AD. Como referência a instituição hospitalar, continuando em atenção secundaria, comportamos do estagio no Hospital Dr. Alberto Feitosa Lima, regido pela sociedade beneficente São Camilo.
 Sendo assim, o estágio é de extrema importância, pois trata-se de um momento de aperfeiçoamento dos conhecimentos e habilidades técnicas para o exercício profissional que foram adquiridas no decorrer do curso até o momento no qual se inicia a parte prática, além de explorar competências necessárias para formação ética profissional em determinados momentos. Ainda, o estágio possibilita ao aluno participar da real rotina presente na área da saúde de sua comunidade por meio das atividades que serão apresentadas e respectivamente cumpridas, fazendo assim refletirem e terem uma correta e real visão do que se trata da saúde da população.
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2: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
 Durante o périodo do estágio supervisionado foi possível vivenciar diversos e diferentes circustâncias, onde conseguimos aprender, e adquirir conhecimentos, diante disso, cumprir o objetivo que nos foi dado, que era justamente ganhar e repassar aprendizado perante as nossas vivencias com os pacientes no dia a dia, buscando sempre proporcionar proteção, prevenção e recuperação da saúde das pessoas que estavam ali para receber o nosso atendimento.
 Sendo assim, o tempo de estágio é de apanhado importância, pois constitui um momento de aprimoramento de conhecimentos e habilidades técnicas para o exercício profissional, alémde explorar competências indispensáveis para formação ética profissional em determinados ocasiões. Ainda, o estágio possibilita ao aluno entrar em contato com situações reais da sua comunidade, fazendo analisar e tornar-se pessoas pensantes e conscientes do seu papel social.
2.1: ATENÇÃO PRIMÁRIA:
A Atenção Primária a Saúde (PAS) é o primeiro nível de atenção em saúde e se caracteriza por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrange a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção da saúde com o objetivo de desenvolver uma atenção integral que impacte positivamente na situação de saúde das coletividades, deve funcionar como porta de entrada, ou seja, é o atendimento inicial. Tem como principal objetivo orientar o paciente sobre a prevenção de doenças, solucionar possíveis problemas básicos e encaminhar os mais graves para um atendimento superior, com maisccomplexidade.
Na atenção primária encontra-se as estratégia de Saúde da Família (ESF) que busca promover a qualidade de vida da populaçã brasileira e intervir nos fatores que colocam a saúde em risco. 
Em primeiro plano, foi necessário a fragmentação do grupo a fim de haver a troca de setores nas unidades para que todos tivessem a oportunidade de realizar os procedimentos da unidade com o orientador de estágio acompanhando e esclarecendo as dúvidas que fossem surgindo ou nos ajudando nas dificuldades ao realizar tais procedimentos. Algumas ações realizadas pelo grupo de estágio contribuíram não só para a unidade mais também para uma melhor qualidade de vida de todos que ela frequenta, pois foi perceptível o esclarecimento de dúvidas por parte dos alunos aos pacientes sobre medicações,vacinas.
 As tarefas executadas nos campos de Atenção Primária à Saúde foram verificação de SSVV (sinais vitais) tais como: aferição de pressão arterial, temperatura, freqüência cardíaca (bpm) e respiratória (rpm), medidas antropométricas (peso e altura), HGT (hemoglucoteste), curativo, administração de medicamentos por via endovesona, subcutânea, intramuscular e oral, empacotamento de gazes e instrumentos, preparação e administração de vacina contra Hepatite B, Hepatite A, Vacina oral poliomielite (VOP), Rota vírus Humano, Penta valente (contra Hepatite B, Difteria, Tétano, Coqueluche, Haemophilus influenzae tipo B), Pneumocócica 10 - valente, Meningocócica C, Tríplice viral (sarampo, caxumba, rubéola), DTP (Difteria, Tétano, Coqueluche), Vacina inativada poliomielite (VIP), Varicela, Papiloma vírus humano (HPV), dT (Difteria e Tétano) e febre amarela.
2.1.1: Estratégia de Saúde da Família Tauazinho.
A concedente citada (ESF Tauazinho) é integrada a duas unidades a ESF Tauazinho I e ESF Tauazinho II, sua equipe multiprofissional é composta por profissionais desde de nível técnico ao nível superior, dispostos a atender a população.
Durante o estágio na ESF Tauazinho, foi possível realizar diversos procedimentos como a verificação de sinais vitais (aferição de pressão arterial, temperatura e glicemia capilar), a administração de medicações por via intramuscular e endovenosa, houve a realização de curativos e retiradas de pontos cirúrgicos e a ministração das seguintes vacinas ( febre amarela, HPV(papilomavírus humano) e dTpa), além do aprazamento da caderneta vacinal de crianças, adolescentes, idosos e gestantes, também foi realizada a confecção e embalagens de gases para o fim de esterilização, destribuição de medicamentos para a população, visando ordens Médicas destinadas a fârmacia.
2.1.2: Estratégia de Saúde da Família Bezerra e Sousa.
A concedente citada (ESF Bezerra e Sousa) é integrada a três unidades a ESF Bezerra e Sousa, ESF São Geraldo I e ESF São Geraldo II, sua equipe multiprofissional conta com profissionais de nível técnico ao nível superior, dispostos a suprir e atender as necessidades da população.
 No decurso da época do estágio nesse campo, houve a realização de procedimentos acompanhados pelo orientador de estágio (OE), que não hesitou em buscar atividade para que nós (alunos) não ficássemos parados de acordo com a demanda de pacientes que haviam durante as horas prestadas a unidade. Entre os principais feitos, são eles: verificação de SSVV (sinais vitais), pressão arterial, verificação da frequência cardíaca (bpm) e respiratória (rpm), temperatura, medidas antropométricas (peso e altura), hemoglicoteste (teste de diabetes), retirada de pontos, curativos simples, preparação e administração de medicamentos, administracão de vacinas (DTP: 2º reforço da vacina contra o tétano, difteria e coqueluche; Vacina Pentavalente: 5ª dose com reforço de DTP contra tétano, difteria e coqueluche; Reforço da vacina contra a febre amarela; Vacina contra a poliomielite: segundo reforço da vacina), rotineiramente a entrega de medicamentos disponibilizados pela fármacia que foram preescritos pelo médico.
2.2: ATENÇÃO SECUNDÁRIA
 A Atenção Secundária é formada pelos serviços especializados em nível ambulatorial e hospitalar, com densidade tecnológica intermediária entre a atenção primária e a terciária, historicamente interpretada como procedimentos de média complexidade. Esse nível compreende serviços médicos especializados, de apoio diagnóstico e terapêutico e atendimento de urgência e emergência. 
 São encontrados nos hospitais e centros de atendimento desta categoria equipamentos para exames mais avançados, como ecocardiogramas e endoscopias. Além disso, os profissionais de saúde que atuam na atenção secundária são preparados para realizar tratamentos de complexidade média, como é o caso dos que envolvem doenças crônicas ou agudas.
2.2.1: Centro de Atenção Psicossocial – CAPS II e AD.
 Quem nunca ouviu a expressão que “lugar de doido é no hospício”? Isso, lamentavelmente, era a forma de toda a sociedade tratar as pessoas portadoras de doenças mentais antigamente. Mas, atualmente, o modelo de atenção à saúde mental visa à desospitalização e à quebra do pensamento “asilar”, tendo os pacientes maior liberdade e proximidade com amigos e familiares, facilitando e fomentando a inclusão social. 
 Os Centros de Atenção Psicossocial - CAPS nas suas diferentes modalidades são pontos de atenção estratégicos da RAPS (rede de atenção psicossocial) serviços de saúde de caráter aberto e comunitário constituído por equipe multiprofissional e que atua sobre a ótica interdisciplinar e realiza prioritariamente atendimento às pessoas com sofrimento ou transtorno mental, incluindo aquelas com necessidades decorrentes do uso de álcool e outras drogas, em sua área territorial, seja em situações de crise ou nos processos de reabilitação psicossocial.
 Caps II:
 Atendimento a todas as faixas etárias, para transtornos mentais graves e persistentes, inclusive pelo uso de substâncias psicoativas, foram realizados diversos procedimentos e atividade de interação com os pacientes do recinto,entre os principais estão: sala de espera, onde falamos sobre Diabetes Melitus tipo 1 e 2, Prevenção a vida, verificação de SSVV (sinais vitais) pressão arterial, HGT (glicemia), frêquencia cardiaca (bpm) e respitatória (rpm), medidas antropométricas (peso, altura), preparação e adminstração de medicamento, além de diversas dinâmicas, dança das cadeiras, amarelhinha, dia da beleza, cantoria, árvore dos sentimentos, pintura para colorir, e brindes a serem sorteados ao final das atividades, dando outro sentidos a educação em saúde.
 Caps AD:
 Álcool e Drogas: Atendimento a todas faixas etárias, especializado em transtornos pelo uso de álcool e outras drogas. È perceptível que a demanda se torna um pouco menor com a demanda do exposto, pois os pacientes se apresentam em uma quantidade menor. Acredita-se que essa quantidade não expressiva, tenha sido ocasionada principalmente pela pandemia da covid-19. Foram realizados procedimentos tais como: Medidas antopometricas (peso e altura), verificação de SSVV (sinais vitais) pressão arterial, frequênciacardiaca (bpm) e respitatória (rpm), durante o estágio nesse campo também foi realizado sala de espera, onde falamos sobre a valorização da vida e eventualmente dinámicas.
	Por conseguinte ,vale ressaltar, que a demanda no qual a instituição nos oferece não é grande, porém exige toda uma responsabilidade, e principalmente uma ética ao trabalhar com esses pacientes. Pode-se contribuir bastante com a empresa, dando ênfase a melhor assistência, e a confiabilidade dos pacientes com a equipe, ajudando no processo de tratamento e reintegração social, desse modo melhorando como todo tanto a empresa como cada um que por essa instituição vem a passar, pois aprendesse a tratar melhor essas pessoas de forma como elas merecem serem realmente tratadas.
2.2.2: Sociedade Beneficente São Camilo – Hospital Dr. Alberto Feitosa Lima.
 O Hospital e Maternidade Dr. Alberto Feitosa Lima é um hospital polo, que engloba outros 04 municípios. Dentr eles estão: Tauá, Aiuába, Arneiroz e Parambu, todos da 14ª CRES – (Centro Regional de Saúde da Secretaria Estadual de Saúde). 
 Nosso priemiro campo de estágio foi realizado nessa unidade, a priori, chegamos desnorteados e bastantes apreensivos, com o passar das horas começamos a conheçer o local e formos ganhando espaço, confiança. Sempre seguindo as orientaçãoes do nosso orientador, ficamos divididos em alguns setores, dentre eles: Cliníca médica, clínica cirurgica, sala de triagem, nas quais fomos divididos nesses locais, a fim de que todos pudessem ter as mesma oportunidades, a espécie de um ciclo. Os procedimentos que foram realizados durante as horas de estágio prestados nesses setores, foram: Preparação, indentificação e administração de medicamentos de diversas especialidades e diferentes problemas de saúde (por via intramuscular, endovenosa e oral), anotação de Enfermagem, banho em leitos, verificação de sinais vitais, pressão arterial, frequência cardíaca (bpm) e respitatória (rpm), níveis de saturação, peso, temperatura, coleta de sangue, punção, auxiliação em testes de covid-19 (swab), sala de espera onde falamos com pacientes e acompanhantes sobre o cáncer de Mama, juntamente com um pequena distribuição de brindes para os mesmos, auxiliação em curativos simples e complexos, além do hemoglicoteste (teste de glicemia).
 Retornamos para o Hospital alguns meses depois, com outro orientador, onde fomos remanejados para outros setores diferentes dos que já havíamos passado, foram eles: Centro de parto normal, centro de parto cesário, pediatria e berçario, centro cirurgico e centro de material esterelização (CME), nesses novos locais realizamos uma variedade de procedimentos, que muitas das vezes permaneceram os mesmo e em outras não, dentre eles estão: verificação dos SSVV (sinais vitais), pressão arterial, frequência cardíaca (bpm), frequência respiratória (rpm), temperatura, níveis de saturação, punção, cardiotocografias, banho em RN's (recém nascidos), anotação de Enfermagem, preparação e administracão de medicamentos e vacinas (BCG, Hepatite B) - Intradérmica e intramuscular - auxiliação a realização de um parto vaginal, auxiliação de curativos em crianças, observação de raio-x, observação no exame de ultrasson e cirurgias dente elas ortopedicas (cirurgia de mão, de joelho -drenagem de secreção purulenta-) e obstetras (cirurgia de cesárianas e histerectomia feminina), conhecimento dos nomes dos matérias usados nos procedimentos cirúrgicos, do funcionamento de um centro cirúrgico, da esterelização de matérias pela altoclave ou pelo ácido peracético e outros ácidos.
	O Hospital é um dos campo mais produtivo, em relação de um grande fluxo na demanda dos pacientes e como consequências, procedimentos a serem realizados, onde se tem a oportunidade de aumentar os seus conhecimentos técnicos-científicos. Percebe-se que foi possível ajudar bastante a concedente no que nós foi proposto, das mais variadas formas possíveis, principalmente quanto ao relacionado no atendimento rápido e humano, tratando o paciente e o acompanhante da maneira que eles merecem serem tratados, com humanidade e acima de tudo respeito. 
3: CONCLUSÃO
 Este Relatório de Estágio Supervisionado em Enfermagem apresenta uma síntese das atividades desenvolvidas que foram extremamente importantes para o aprimoramento dos conhecimentos adquiridos durante minha formação técnica em enfermagem na EEEP Monsenhor Odorieco De Andrade.
 Através de diversas atividades supervisionadas por profissionais extremamente qualificados e empenhados na transmissão dos conhecimentos e orientação da prática de atendimento em Enfermagem pude aplicar os inúmeros conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas ao longo da graduação. Assim, pude aplicar e desenvolver todas as informações e experiências adquiridas de forma árdua, porém com extrema gratificação, pois hoje posso concluir que me considero apto e capaz de assumir a responsabilidade de estar na posição de Técnico em enfermagem.
 Sei que ficar na posição de observador/ telespectador, só criticando a qualidade da saúde sem conhecer a realidade de Hospitais e Estratégias de Saúde da família é fácil. Mas, essa oportunidade que tive de vivenciar a prática numa instituição de saúde pública, colocando-me no lugar dos profissionais que lidam diariamente com essa dura realidade permitiu que eu identificasse as várias causas que contribuem para as deficiências e carências amplamente difundidas pela mídia em geral.
 É certo que as condições de trabalho e os estímulos relacionados ao aprimoramento profissional também devem fazer parte da pauta de prioridades dos gestores públicos responsáveis pela saúde, em todos os níveis, municipal, estadual e federal, melhorando a qualidade do atendimento da população e proporcionando maior segurança aos trabalhadores de Enfermagem.
 Um dos pontos mais significativos do estágio supervisionado é que possibilita ao aluno obter maior segurança sobre seus conhecimentos e sua prática, o que é de extrema importância para o profissional. Ainda lhe permite aprender a controlar suas emoções diante das vivências de sofrimento/agonia dos pacientes, para lidar de forma profissional, porém, sem deixar de agir com empatia.
	Portanto conclui-se que o estágio supervisionado, foi de suma relevância para a grade curricular do curso, possibilitando uma bagagem rica de conhecimentos teóricos e práticos. Foram com muitos aprendizados e esforços que chegamos na reta final com muita satisfação.
4: REFERÊNCIAS
· BRASIL. Lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. Diário Oficial da União. Presidência da República, Brasília, 2008.
 Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm . Acesso em 25/10/2021.
· Escola Técnico Supremo Redentor
Disponível em:
https://www.mettzer.com/projects/relatorio-final-de-estagio-supervisionado-58a87397093aa473cfc579bc. Acesso 27/10/2021.
· Atenção Primária, SUS.
Dispónivel em:
https://aps.saude.gov.br/smp/smpoquee. 
· Atenção Secundária, SUS.
Dispónivel em:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.saude.mg.gov.br/sus&ved=2ahUKEwiK6rH60o70AhWVqZUCHWTHB9EQFnoECAUQAQ&usg=AOvVaw1s2g1sahYzL96hZH5trwTf. 
Tauá – CE , ____ de ________________ 2021.
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Assinatura do(a) Estudante