Exercício de Fixação - Tema 14

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06/11/2021 00:53 Exercício de Fixação - Tema 14
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em sábado, 6 Nov 2021, 00:52
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 6 Nov 2021, 00:53
Tempo
empregado
1 minuto 17 segundos
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Os modelos que servem de orientação para o conhecimento e a interpretação do mundo nem sempre correspondem à
realidade atual e constantemente devem ser avaliados e superados. A ciência é a maior responsável pela análise e
construção desses paradigmas.
Ela nos mostra que, na atualidade, estamos em:
Escolha uma opção:
a. evolução do paradigma - busca pela superação do conhecimento.
b. crise de paradigmas - perda do modelo original de orientação.
c. crise de paradigmas - não há um modelo exato a ser seguido. 
d. evolução do paradigma - busca por novidades tecnológicas.
Sua resposta está correta.
Na atualidade não há um paradigma a ser seguido. O que há é uma constância de novas investigações, novos modelos,
a superação de modelos anteriores, que configuram a busca por um paradigma de conhecimento.
A resposta correta é: crise de paradigmas - não há um modelo exato a ser seguido.
A relação entre educação e paradigma se estabelece pela orientação a partir de um modelo, que se deve seguir para
explicar ou analisar a realidade e o conhecimento de determinada época. O paradigma pode ser substituído quando não
se observa mais sua adequação para explicar o mundo.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A educação segue um modelo, pois ela é uma referência na formação do ser humano.
II. Quando há uma quebra de paradigma, a educação pode perder o seu referencial.
III. O paradigma pode ser substituído, mas o anterior sempre permanece como referência para o modelo atual.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. II e III.
c. I e III.
d. I e II. 
Sua resposta está correta.
A educação, como referência para a formação do ser humano, deve seguir um modelo, com critérios para a formação do
indivíduo. Assim, se a educação fica sem um modelo que a oriente, ela pode perder seu referencial, perdendo assim se
conteúdo de formação. 
A resposta correta é: I e II.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A educação possui instrumentos que são fornecidos pela filosofia, os quais servem para analisar o comportamento do ser
humano em sociedade, sua formação, evolução e modificação do meio social.
Em qual das afirmativas abaixo um desses instrumentos e sua orientação estão identificados de forma correta?
Escolha uma opção:
a. Antropologia é o estudo da conduta humana.
b. Axiologia é o estudo da ética e moral. 
c. Epistemologia é o estudo da psique do ser humano.
d. Ontologia é o estudo do ser enquanto ser.
Sua resposta está correta.
Ao lado da Epistemologia e da Antropologia, a Axiologia auxilia a educação na análise dos parâmetros éticos e morais do
indivíduo em sua inter-relação com o meio social.
 
A resposta correta é: Axiologia é o estudo da ética e moral.
No século XIX emerge um paradigma de conhecimento, que influenciou parte da Europa e também o Brasil. Tal
paradigma identifica-se como uma corrente de pensamento que, contrária à especulação metafísica, enfatiza o método
científico para explicar a realidade.
Esse pensamento é conhecido como:
Escolha uma opção:
a. Existencialismo - a existência precede a essência.
b. Marxismo - materialismo histórico-dialético.
c. Positivismo - observação dos fatos para a busca da verdade. 
d. Fenomenologia - o estudo dos fatos.
Sua resposta está correta.
O Positivismo de August Comte, conforme Tozone-Reis, enfatizava o método científico na observância do real, tendo o
sensível como ponto de análise em detrimento da especulação metafísica.
TOZONE-REIS, Marília de Freitas Campos. Metodologia da Pesquisa. Curitiba: IESDE, 2010. 
A resposta correta é: Positivismo - observação dos fatos para a busca da verdade.
Ao longo da história vemos a evolução dos conhecimentos, a instauração de modelos para o saber e sua superação,
constituindo sempre novos modelos e saberes. Nesse movimento, a questão sobre a perda, a libertação ou o ganho se
fazem presente, pois é difícil saber o que se ganha ou o que se perde com a quebra ou superação de um paradigma.
Nessa questão sobre perder, ganhar ou libertar-se, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. na quebra do paradigma, tudo se ganha e nada se perde, ao menos, não nos libertamos dele.
b. superando um paradigma, nos libertamos dele, aproveitando o que era importante, construindo um novo modelo
a partir dele. 
c. na quebra do paradigma, tudo se perde e nada se ganha, ao menos, nos libertamos dele.
d. superando um paradigma, nos libertamos dele, não restando nada do que se apontava como importante.
Sua resposta está correta.
A superação do paradigma causa uma libertação de um modelo que não mais corresponde à realidade, mas dele sempre
resta algo que era importante, que pode servir para a construção do novo modelo.
A resposta correta é: superando um paradigma, nos libertamos dele, aproveitando o que era importante, construindo um
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novo modelo a partir dele.
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