Resposta-questionario-28 Aprendizagem da ortografia PARTE C

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Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 06/11/2021 às 12:44:01
Nota: 9.0
Tentativas utilizadas: 1
 
Turma: Turma 28
Unidade: Aprendizagem da Ortografia
Cursista: Hosana Fernandes Gomes
Questões
Qual destes erros de ortografia que ocorrem em fases iniciais da aprendizagem é
particularmente comum no Português brasileiro?
Dificuldade na distinção entre sons que são próximos, como os fonemas /p/ e
/b/, por exemplo a escrita de cabivara em vez de capivara.
O desconhecimento das regras contextuais que regulam as correspondências,
por exemplo a escrita de esceleto em vez de esqueleto.
Erro na escrita de fonemas vocálicos devido à forma como certos fonemas
são pronunciados, por exemplo a escrita de sorveti em vez de sorvete.
Erros na estrutura silábica CVV devido à influência da fala sobre a escrita, por
exemplo a escrita de pexe em vez de peixe
Gabarito: C
Complete a seguinte frase. Na grande maioria das escritas alfabéticas:
Há correspondência termo a termo entre letras e som.
Cada letra corresponde apenas a um fonema.
Um mesmo fonema pode corresponder a diferentes letras ou conjuntos de letras (grafemas).
O número de fonemas é inferior ao número de letras do alfabeto.
Gabarito: C
Qual destas opções é uma característica das línguas com estruturas silábicas complexas?
Sílabas constituídas por uma consoante e uma vogal (sílaba CV).
Encontros consonantais frequentes (sequência de duas ou mais consoantes sem uma vogal
intermédia).
Encontros consonantais pouco frequentes.
Todas as opções anteriores.
Gabarito: B
Em qual das seguintes opções há inconsistência ortográfica?
/b/ – barco e bola.
// – folha e rolha.
/z/ – zebra e arroz.
/p/ – foto e fato.
Gabarito: C
Quais das seguintes atividades melhoram o desempenho ortográfico das crianças?
O ensino de regras contextuais e a sua análise em grupo.
O ensino de regras contextuais e exemplos de erros comuns, seguida de um
processo de revisão individual ou a pares.
Escrita ou revisão a pares e a autocorreção.
Todas as opções anteriores.
Gabarito: D
Quais destes fatores influenciam a aprendizagem da ortografia?
A consciência fonológica, o dialeto oral e a experiência de exposição à escrita
imprensa.
A frequência de uso das palavras na língua escrita impressa.
A regularidade ou irregularidade na correspondência entre fonemas e
grafemas.
Todas as opções anteriores.
Gabarito: D
Quais destas afirmações descreve a fase alfabética da aprendizagem da ortografia:
As crianças tentam imitar a escrita dos adultos, geralmente dos seus nomes
próprios, muitas vezes tendo em conta a direccionalidade da escrita.
As crianças descobrem que a escrita codifica ou transcreve a língua oral e
procuram fazer correspondências entre os sons das palavras e as letras que
os representam.
As crianças utilizam as normas do sistema da escrita, tendo em conta as
associações irregulares entre fonemas e grafemas, bem como as regras que
regem essas associações.
As crianças criar conexões entre as palavras através dos seus aspetos
visuais.
Gabarito: B
A ortografia do Português brasileiro é:
Mais transparente do que a do Português europeu.
Menos transparente do que a do Português europeu.
Opaca.
Semi-transparente.
Gabarito: A
A escrita pode ser definida à luz de que princípios? 
Fonográfico (notação das unidades sonoras de uma língua).
Semiográfico (notação das unidades significativas).
Fonográfico (notação das unidades significativas).
Fonográfico (notação das unidades sonoras de uma língua) e semiográfico (notação das
unidades significativas).
Gabarito: D
O que é uma ortografia transparente?
Uma ortografia em que as correspondências entre fonemas e grafemas são consistentes.
Uma ortografia imprevisível.
Uma ortografia em que as correspondências entre fonemas e grafemas não são consistentes.
Uma ortografia em que um mesmo fonema pode ser representado por diferentes grafemas.
Gabarito: A