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Avaliação Final - Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - AVAMEC

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20/11/2021 22:33 Módulo Avaliativo
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14511/unidade/8085/acessar 1/5
Módulo Avaliativo
Instruções
Realize as atividades avaliativas da Formação em Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas.
Lembre-se que na realização das atividades de �xação, ao longo
dos módulos, e das 5 atividades �nais deste módulo avaliativo,
você deve garantir uma nota mínima de 6 para concluir o curso e
ter acesso ao certi�cado.
Sucesso!
Atividades de Fixação
Identi�que quais são as competências corretas da Área
de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e re�ita a
respeito do sentido da interdisciplinariedade:
I - Analisar processos políticos, econômicos, sociais,
ambientais e culturais nos âmbitos local, regional,
nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de
procedimentos epistemológicos que se distanciem da
interdisciplinariede e dos aspectos cientí�cos, de modo a
compreender e posicionar-se criticamente com relação a
esses processos e às possíveis relações entre eles.
II - Analisar a formação de territórios e fronteiras se
respeito aos diferentes tempos e espaços, mediante a
compreensão unilateral dos processos sociais, políticos,
econômicos e culturais geradores de con�ito e
negociação, desigualdade e igualdade, exclusão e
inclusão e de situações que envolvam o exercício
arbitrário do poder.
Questão 1
SUMÁRIO 
MA Módulo Avaliativo
Slide 1
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4498/mod3/uni1/slide01.html
20/11/2021 22:33 Módulo Avaliativo
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14511/unidade/8085/acessar 2/5
III - Contextualizar, analisar e avaliar criticamente as
relações das sociedades com a natureza e seus impactos
econômicos e socioambientais, com vistas à proposição
de soluções que respeitem e promovam a consciência e a
ética socioambiental e o consumo responsável
em âmbito local, regional, nacional e global.
IV - Analisar as relações de produção, capital e trabalho
em diferentes territórios, contextos e culturas, discutindo
o papel dessas relações na construção, consolidação e
transformação das sociedades.
V - Reconhecer e combater as diversas formas de
desigualdade e violência, adotando princípios éticos,
democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os
Direitos Humanos. 
VI. Participar, pessoal e coletivamente, do debate público
de forma consciente e quali� cada, respeitando
diferentes posições, com vistas a possibilitar escolhas
alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de
vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica
e responsabilidade.
Apenas I e IIa
Apenas II, III e IVb
Apenas III, IV, V e VI c 
Apenas II e VId
Todas são corretas.e
Para Morin, os nossos espaços educativos precisam
“Civilizar nossas teorias, ou seja,
desenvolver nova geração de teorias abertas, racionais,
críticas, re�exivas, autocríticas, aptas
a se auto-reformar” (MORIN, 2002, p. 32).
Questão 2
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20/11/2021 22:33 Módulo Avaliativo
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14511/unidade/8085/acessar 3/5
Considere a proposição correta na perspectiva de Morin:
Nossas concepções educativas foram constituídas
pelo principio da interdisciplinariedade.
a
Nossas lógicas formativas são abertas e sistêmicas
no respeito as diferentes culturas.
b
Nossas relações são complexas, abertas, não
racionais, inter-ligadas e de rede de conexões.
 c 
Nossas relações são racionais.d
Nenhuma das alternativas.e
A partir do pensamento de Bauman, considere a única
alternativa correta, para a de�nição do termo: vida
líquida, como um desa�o para pensar a ética nos
contextos educativos:
A vida líquida é a possibilidade de realização ética
do Ser Humano.
a
A vida líquida é a constituição de hábitos
duradouros na sociedade.
b
A vida líquida, assim como a sociedade líquido-
moderna, não pode manter a forma ou
permanecer por muito tempo.
 c 
A vida líquida corresponde ao reconhecimento do
outro.
d
Questão 3
Slide 1
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https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14511/unidade/8085/acessar 4/5
Nenhuma das alternativas.e
Na Introdução da Obra Vida Líquida, Bauman considera
uma única alternativa correta para superação dessa crise
de valores sociais, isso ocorre na ...
Política.a
Educação. b 
Economia.c
Religião.d
Nenhuma das alternativas.e
De acordo com Maturana o nosso pensamento para
gerar algum aprendizado, é preciso eliminar as práticas
de competição e de negação do outro, e no lugar disso
criar espaços de ...
Competiçãoa
Concorrênciab
Individualismosc
Cooperação d 
Questão 4
Questão 5
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https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14511/unidade/8085/acessar 5/5
Refazer Atividade
Respondidas 5 de 5 questões
Progresso da Módulo
VOLTAR 1 de 1
1
Realização
Nenhuma das alternativas.e
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AVANÇAR 
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4498/mod3/uni1/slide01.html
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https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4498/mod3/uni1/slide01.html

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