reino fungi

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2º ANO REG 8 
SEMANA 2 – PET 4 – BIOLOGIA 
PROFESSORA DULCINÉA 
29/10/2021 
 
Reino Fungi 
Os fungos atualmente são classificados em um reino próprio – Fungi. Eles são 
organismos eucarióticos e heterotróficos cuja parede celular contém quitina, 
substância também presente no esqueleto dos artrópodes (crustáceos, insetos, 
aranhas, entre outros). Fungos vivem no solo, na água ou no corpo de outros 
seres vivos, como parasitas. Seus principais representantes são os bolores, os 
cogumelos, as orelhas-de-pau e as leveduras, estas últimas também chamadas 
levedos ou fermentos. Com poucas exceções, os fungos são seres 
multicelulares constituídos por longos filamentos microscópicos, ramificados e 
com parede quitinosa, as hifas, nas quais se encontra o conteúdo celular do 
fungo. O conjunto de hifas constitui o micélio, equivalente ao “corpo” do fungo. 
 
 
O emaranhado de hifas que formam o micélio pode crescer indefinidamente, 
enquanto houver alimento disponível e condições favoráveis. O crescimento 
das hifas ocorre apenas nas extremidades; nas regiões mais afastadas das 
pontas, o conteúdo citoplasmático pode desaparecer, restando apenas as 
paredes das hifas. Os fungos produzem esporos, os quais podem surgir de 
modo assexuado ou sexuado, após a fusão de núcleos celulares e a formação 
do zigoto. Quando encontra condições apropriadas, o esporo germina e origina 
uma hifa, que cresce e se ramifica, produzindo um novo micélio. Durante o 
crescimento, as hifas do micélio liberam enzimas digestivas que atuam 
extracelularmente, degradando substâncias orgânicas presentes no substrato. 
Em seguida, as hifas absorvem os produtos da digestão, utilizando-os como 
fonte de energia e de matéria-prima para viver e crescer. Esse modo de vida 
dos fungos é responsável pelo apodrecimento de diversos materiais, como 
frutas, verduras, cereais e uma gama de substratos orgânicos (madeira, couro 
etc.). Muitos fungos têm reprodução assexuada por fragmentação do micélio. 
Os fragmentos crescem e originam novos micélios. Certos fungos, como 
bolores do grupo dos zigomicetos, reproduzem-se assexuadamente por 
esporulação, processo em que o fungo forma hifas especiais, em cujas 
extremidades se diferenciam esporângios, onde se formam esporos haploides 
(esporos assexuados). Ao cair em local com condições adequadas, o esporo 
germina e origina um novo micélio. Leveduras como Saccharomyces cerevisiae 
reproduzem-se por brotamento, ou gemulação. Os brotos (gêmulas) 
geralmente se separam da célula original, embora eventualmente possam 
permanecer unidos, formando cadeias de células. De tempos em tempos, a 
maioria dos fungos passa por um estágio sexuado, em que se formam zigotos 
diploides. O zigoto sofre meiose e origina células haploides, que se diferenciam 
em esporos haploides (esporos sexuados). Nos fungos, a reprodução sexuada 
inicia-se pela conjugação de duas hifas sexualmente maduras e compatíveis 
que se aproximam e se fundem. A hifa resultante da fusão é dicariótica, ou 
seja, tem dois núcleos haploides por célula, um de cada hifa parental. Durante 
o crescimento e a ramificação dessa hifa, os núcleos se multiplicam diversas 
vezes no citoplasma, mantendo-se emparelhados, mas sem se fundir. Em 
certas espécies, as hifas dicarióticas originam um micélio que pode formar 
corpos de frutificação chamados de cogumelos.Nas hifas que formam as 
lamelas sob o “chapéu” dos cogumelos, pares de núcleos procedentes das 
hifas parentais finalmente se unem, originando núcleos zigóticos diploides. Por 
meiose, esses núcleos produzem esporos sexuados. Em cogumelos do grupo 
dos basidiomicetos, os esporos são denominados basidiósporos, e o cogumelo, 
basidiocarpo. Os basidiósporos são liberados do cogumelo e levados pelo 
vento. Ao cair em local com condições adequadas, os basidiósporos germinam 
e originam novos micélios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
1- (UFG 2009) 
 
O ser vivo apresentado como a moradia dos “smurfs” tem diferentes espécies. 
Popularmente, esta “casinha de cogumelo” pode se referir também às espécies 
conhecidas como “orelhas-de-pau”, que apresentam um corpo frutífero, e, às 
vezes, com a forma de chapéu, apresentando hifas, que são “mofos”. Esses 
seres vivos possuem sofisticado conjunto de enzimas, muitas vezes, de 
interesse da indústria de biorremediação de solos contaminados e no 
tratamento de efluentes. Considerando-se a taxonomia desses seres vivos, 
verifica-se que eles são considerados: 
 a) zigomycota. 
b) ascomicota. 
c) ascomicetos. 
d) basidiomicetos. 
 e) deuteromicetos. 
 
2 - (UCS 2018) Os líquens são encontrados em locais com as mais diversas 
condições, inclusive em ambientes desérticos, frios ou de calor intenso. São os 
seres predominantes na vegetação de regiões polares (Tundra), servindo como 
alimento para renas e caribus. Sobre líquens, é correto afirmar que: 
 a) são associações entre fungos e algas ou fungos e cianobactérias e 
reproduzem-se apenas assexuadamente através de sorédios. 
b) são um exemplo de associação harmônica, tipo protocooperação. 
c) liberam pequenos fragmentos através dos sorédios denominados “esporos”. 
d) podem associar-se às plantas parasitando-as, formando o que popularmente 
se denomina de barba de velho. 
e) podem desenvolver-se separadamente em certas condições, formando um 
píleo e abaixo dele um substrato verde ou azulado. 
3 - (MACKENZIE 2014) Os fungos constituem um grupo de organismos com 
características que lembram um vegetal, mas com outras que lembram um 
animal. Foram, no passado, considerados como vegetais e, atualmente, são 
colocados em um reino próprio, o Reino Fungi. A respeito deles é correto 
afirmar que são seres: 
a) procariontes, uni ou pluricelulares, sempre autótrofos. 
b) procariontes, uni ou pluricelulares, autótrofos e heterótrofos. 
c) eucariontes, uni ou pluricelulares, sempre heterótrofos. 
d) eucariontes, pluricelulares, autótrofos e heterótrofos. 
e) eucariontes, pluricelulares, sempre autótrofos. 
 
4 - (UNESP 2018) Em uma aula de campo, os alunos encontraram, crescendo 
sobre um tronco caído na mata, organismos conhecidos como orelhas-de-pau. 
O fato que chamou a atenção dos alunos foi que alguns desses organismos 
eram de cor verde, como mostra a figura. 
 
Paula afirmou que o organismo observado era um fungo fotossintetizante e, 
portanto, autótrofo. Gilberto concordou que seria um fungo fotossintetizante, 
mas, por estar crescendo em um tronco em decomposição, seria heterótrofo 
necessariamente. Ricardo sugeriu que o organismo observado, na verdade, 
eram dois organismos, um autótrofo e outro heterótrofo. Tiago complementou a 
ideia de Ricardo, afirmando tratar-se de um musgo, que é uma associação 
entre um fungo e uma alga. Fernanda discordou de Tiago, afirmando tratar-se 
de um líquen, no qual o fungo fornece os carboidratos necessários para o 
crescimento da alga. A explicação correta para o fato foi dada por: 
a) Fernanda. 
b) Gilberto. 
c) Ricardo. 
d) Paula. 
e) Tiago. 
 
5 - (PUCPR 2017) Observe o cartoon. 
 
Sobre o cartoon, analise as afirmativas a seguir. 
I. Estão representados três reinos, entre citados e desenhados. OK 
1- Reino monera- bactérias 
2- Reino fungi- fungos 
3- Reino animal- humanos 
 
II. O termo colônia usado pelo autor está corretamente empregado para 
bactérias e fungos. OK 
Colônia é uma associação onde os indivíduos vão ter uma ligação anatômica. 
III. Apenas um dos grupos citados é procarionte. OK 
IV. Apenas um dos grupos citados é decompositor. Bactérias e Fungos são 
decompositores 
V. Existem exemplares comestíveis e exemplares prejudiciais à saúde entre 
fungos e bactérias. OK 
Existem bactérias e fungos que são comestíveis. 
 
 
Estão CORRETAS apenas: 
a) I, III, e V. 
b) III, IV e V. 
c) II, III e V. 
d) I, II, III, e V. 
e) II, III e IV. 
 
 
 
 
BONS ESTUDOS!!!