Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:687297) 
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Peso da Avaliação1,50 
Prova41396243 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
1Em pleno século XXI, surge uma época em que as mídias fazem obrigatoriamente parte do nosso dia a dia, 
refletindo diretamente na vida de todos os seres humanos, tornando o acesso à informação praticamente 
instantâneo na aquisição de conhecimento. Com tamanha modernização da sociedade civil, podemos perceber 
vários efeitos colaterais por conta da aceleração das rotinas nos indivíduos. 
Sobre esses efeitos colaterais, analise as opções a seguir: 
 
I- Insegurança institucional e diplomática. 
II- Frustração, estresse, relações familiares frágeis. 
III- Sufocamento parental. 
IV- Ansiedade, doenças de caráter psicossomático etc. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As opções III e IV estão corretas. 
B 
As opções II e IV estão corretas. 
C 
As opções I e II estão corretas. 
D 
As opções I e IV estão corretas. 
2Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos habilidades e hábitos 
de caráter permanente. Estes procedimentos devem fazer parte da vida do professor em todo o seu período de 
magistério ativo. Quanto aos procedimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aplicar exercícios de reprodução. 
( ) Aplicar tarefas de preparação. 
( ) Aplicar exercício de decoração temporária. 
( ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
V - V - F - V. 
D 
V - V - V - V. 
3A palavra cultura provém do latim colere, que significa cultivo e cuidado com relação às plantas, animais, 
situações diversas relacionadas à terra e agricultura. Os romanos associaram seu significado aos cuidados com 
as crianças e sua educação. Atualmente, existem três vertentes de compreensão do conceito de cultura, 
relacionados à área da educação: cultura de massa, cultura popular e cultura política. Com relação às 
características do conceito de cultura de massa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Aponta os estudos relacionados aos meios de comunicação no entendimento dos aspectos psicológicos das 
ações coletivas. 
II- Atua como um estímulo na sociedade, que reagem sem pensar, seguindo os impulsos consumistas. 
III- Desenvolve o senso crítico nas pessoas que passam a questionar os significados das situações. 
IV- Reproduzem respostas comportamentais de forma espontânea, sendo influenciados pela mídia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
4A perspectiva humanista contribuiu em aspectos centrais para o processo da prática pedagógica. Tanto o 
educador quanto o educando são vistos como organismos em constante atualização. Assim, é necessário 
perceber o encontro pedagógico como uma relação de liberdade e responsabilidade. Neste contexto, Carl 
Rogers (apud CONZATTI, 2014) elenca três qualidades do educador que seriam fundamentais para o exercício 
da docência. Sobre essas qualidades, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Congruência. 
II- Empatia. 
III- Respeito. 
 
( ) O educador precisa compreender o aluno, esforçar-se para ver o mundo a partir dos olhos do educando. 
( ) O educador deve ser transparente, sincero, no sentido de ser autêntico com o aluno. 
( ) O educador deve aceitar, acolher o aluno sem preconceitos e de modo incondicional, vendo-o sempre 
como pessoa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014. 
A 
I - III - II. 
B 
II - I - III. 
C 
II - III - I. 
D 
III - II - I. 
5A visão holística de educação apresentou relevância a partir dos estudos de Ron Miller e J. P. Miller, que 
inferem sobre a existência da fragmentação dos diversos elementos que constituem a vida humana. As 
discussões surgiram no século XVIII com Rousseau, Pestalozzi, entre outros. Sobre os efeitos da fragmentação 
que afetaram vários segmentos da vida humana, analise a sentenças a seguir: 
 
I- A fragmentação econômica incidiu na preservação ecológica. 
II- A industrialização contribuiu para o aumento do sentimento de insegurança e isolamento das pessoas. 
III- A fragmentação intrapessoal afetou a vida pessoal com dificuldades de autocontato. 
IV- A fragmentação escolar se estabeleceu de forma hierarquizada, com a desconexão entre os profissionais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
6A compreensão do processo de desenvolvimento humano é um pré-requisito para que o educador tenha 
coerência em sua prática de ensino com aquele que aprende. Um dos conceitos centrais necessários para o 
entendimento do significado do desenvolvimento é aquele que se refere ao plano genético do indivíduo. Além 
disso, este conceito também abarca, em parte, as mudanças desenvolvimentais psicológicas como as 
capacidades de concentração e resolução de problemas. Assinale a alternativa CORRETA que se refere a esse 
conceito: 
A 
Plasticidade. 
B 
Maturação. 
C 
Aprendizagem. 
D 
Genoma. 
7A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função define-se por vigiar os 
alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la. A metodologia decorrente de tal concepção tem como 
princípio a transmissão dos conhecimentos através da aula do professor, frequentemente expositiva, numa 
sequência predeterminada e fixa, enfatiza a repetição de exercícios com exigências de memorização. Fazem 
parte da pedagogia centrada no professor as seguintes características: 
 
I- O planejamento e as avaliações são conduzidas pelo professor e a avaliação é basicamente feita por meio de 
métodos externos (notas, testes e provas). 
II- Os aprendizes são independentes e autodidatas no processo de ensino. 
III- Os aprendizes são motivados de forma extrínseca (recompensa, competição etc.) 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
8O termo heutagogia advém do grego com o sentido de heuta=próprio + agogus=guiar, conduzir, educar. 
Surgiu no início do século com a definição sugerida por Hase e Kenyon (2000), conceituando a 
autoaprendizagem e o conhecimento compartilhado. Assim, heutagogia diz respeito à possibilidade das pessoas 
de qualquer idade e condições aprenderem de forma livre, qualquer conceito ou assunto. Alguns estudiosos 
relacionam a heutagogia à 'geração digital', como cultura tecnológica que propicia práticas educacionais 
diferenciadas. Contudo, a heutagogia não se restringe a uma faixa etária específica, apesar de garantir as 
características de ser aberta e livre. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As tecnologias de informação e comunicação permitem a qualquer pessoa, atualmente, escolher o que 
desejam aprender. 
II- A experiência de aprendizagem totalmente autodirecionada se assemelha ao autodidatismo, em que as 
pessoas aprendem solitariamente. 
III- As pessoas aprendem objetivando seu desenvolvimento, produzem, compartilham e alimentam uma imensa 
rede de conhecimentos. 
IV- Cada pessoa opta por horário, local e ritmo que melhor convir, conforme suas necessidades e preferências 
de aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: HASE, Stewart; KENYON, Chris. From Andragogy to Heutagogy Australia. Southern Cross 
University: Melbourne, 2000. 
A 
I, II. 
B 
II, III, IV. 
C 
I, III, IV. 
D 
II, III. 
9No Brasil, o psicólogo Pierre Weil representao principal estudioso do movimento holístico no país, e 
estabeleceu dois fundamentos da abordagem holística transdisciplinar: hologia e holopráxis. A hologia consiste 
na via intelectual e experimental para se adquirir os saberes, ou seja, na análise do conhecimento racional 
resultante dos processos cognitivos. A holopráxis seria o caminho vivencial destinado ao ser, para que consiga 
de forma intuitiva mergulhar na essência, desvelando o ser por meio de uma visão holística transdisciplinar. 
Sobre as características da educação holística, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A escola representa como um espaço de interações e situações vivenciadas por todos, nesse meio de integração 
onde as relações ocorrem de forma espontânea ou mediada, os indivíduos evoluem de forma plena. 
B 
A escola apresenta como principal função o pleno desenvolvimento integral do indivíduo com relação a si 
mesmo, família, humanidade, planeta e ao cosmos, com uma relação de respeito e harmonia, estimulando a 
integração intercultural. 
C 
A escola, como uma forma de interação social, precisa trabalhar os conteúdos em sua integralidade, ressaltando 
as áreas do conhecimento, com prioridade no aprendizado dos conceitos para formação dos alunos como 
cidadãos. 
D 
A escola enquanto espaço reservado para o aprendizado, propicia por meio das aulas, momentos de interação 
com o conhecimento científico, que deve ser apresentado das partes com relação ao todo para o aprendizado 
dos alunos. 
10A andragogia se caracteriza pelo estudo do processo de aprendizagem do público adulto, que pode ser por 
meio da aprendizagem direcionada ou da aprendizagem facilitada. Desta forma, a aprendizagem facilitada 
consiste no desenvolvimento do aluno. Sobre as abordagens da implantação de uma aprendizagem facilitada 
com relação ao conceito do pensamento complexo e a transdisciplinaridade, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Aponta a importância do conhecimento do todo por meio da inter-relação das partes, respeitando a ordem dos 
fatos de acordo com as características de cada um. 
B 
Indica os alunos como principais agentes no processo de aprendizagem, autodirecionando seu desenvolvimento 
intelectual. 
C 
Apresenta o objeto de aprendizagem de forma vivenciada, em que o aluno faz anotações dos principais assuntos 
explicados pelo professor. 
D 
Orienta os alunos para uma transformação pessoal e intelectual, desenvolvendo a maturidade por meio da 
reflexão e da análise dos fatos.