Buscar

AOL 3

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 12 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1. 
2. Pergunta 1
/1
As espécies podem ser divididas de acordo com grupos Sucessionais. Esses têm como objetivo separá-las conforme a densidade demográfica e o aparecimento ao longo do processo de sucessão, podendo ser: pioneiras, secundárias e clímax.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre grupos ecológicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As espécies secundárias são adaptadas ao sombreamento parcial, se desenvolvendo em clareiras abertas ou semiabertas.
Porque:
II. As secundárias tardias se desenvolvem na sombra, em sub-bosques e estão presentes nos estágios médios de sucessão.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3. 
As asserções I e II são proposições falsas.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
3. Pergunta 2
/1
Leia o trecho a seguir:
“As matas de galeria do Brasil Central são consideradas refúgios de florestas em ambientes dominados por savanas (Meave et al. 1991). Estas matas contêm espécies de mata Atlântica, da floresta Amazônica e das bacias do rio Paraná (Oliveira Filho & Ratter 1995; Oliveira Filho & Ratter 2001), com baixa similaridade florística com o cerrado (Felfili & Silva Júnior 1992).”
Fonte: OLIVEIRA, Elaina Carvalho Lemos de; FELFILI, Jeanine Maria. Estrutura e dinâmica da regeneração natural de uma mata de galeria no Distrito Federal, Brasil. Acta Botanica Brasilica, v. 19, n. 4, p. 801-811, 2005.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre mata de galeria, analise as afirmativas a seguir.
I. Essa mata é reconhecida em campo por formar corredores fechados ao longo dos corpos d’água.
II. As matas de galeria seguem cursos de rios de pequeno porte, como córregos.
III. Na região onde a mata de galeria se estabelece, é comum encontrar uma faixa de vegetação florestal com transições suaves.
IV. A mata de galeria pode ser subdivida em mata de galeria inundável e mata ciliar.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e IV.
2. 
III e IV.
3. 
I e II.
Resposta correta
4. 
II e III.
5. 
I, II e III.
4. Pergunta 3
/1
Leia o trecho a seguir:
“Com isso, em todas as partes povoadas da Terra, a qualidade da água doce natural está sendo perturbada. Os problemas são rapidamente agravados em países tropicais, nos quais os custos do tratamento de águas poluídas têm compartilhado fundos com outras atividades mais urgentes.”
Fonte: MORAES, Danielle Serra de Lima; JORDAO, Berenice Quinzani. Degradação de recursos hídricos e seus efeitos sobre a saúde humana. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 36, n. 3, p. 370-374, jun. 2002.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre degradação da água, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Um agravante da poluição hídrica é a combinação dos contaminantes lançados.
Porque:
II. Caso haja despejo constante de diversos contaminantes, a capacidade de suporte do sistema poderá ser ultrapassada.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
5. Pergunta 4
/1
Leia o trecho a seguir:
“As principais jazidas de enxofre estão situadas no México, Japão, Finlândia, Espanha, Chile, Itália e sul dos Estados Unidos. Cerca de 95% de todo enxofre, nos Estados Unidos, são transportados líquidos, em vagões-tanque isolados, ou em carros-tanque isolados, ou em barcaças ou navios com calefação.”
Fonte: HOBUSS, Cristiane et al. Ciclo do Enxofre. Universidade Federal de Pelotas. Pelotas, 2007.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre ciclo do enxofre, analise as afirmativas a seguir.
I. O enxofre é uma substância que participa do processo de síntese de proteína, motivo pelo qual os animais precisam ingeri-lo.
II. A maior liberação de enxofre para a atmosfera é por meio da erupção vulcânica.
III. A chuva ácida acontece quando o dióxido de enxofre alcança a atmosfera e funde-se com a água.
IV. A atividade industrial facilita a interação da molécula de água com o enxofre, o que beneficia o retorno do enxofre para a superfície.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e IV.
2. 
II e III.
Resposta correta
3. 
I e III.
4. 
II, III e IV.
5. 
I, III e IV.
6. Pergunta 5
/1
Leia o trecho a seguir:
“As primeiras ameaças antropogênicas aos recursos aquáticos foram frequentemente associadas a doenças humanas, especialmente doenças causadas por organismos e resíduos com demanda de oxigênio. Regiões de grande densidade populacional foram as primeiras áreas de risco, mas águas de áreas isoladas também sofrem degradação. “
Fonte: MORAES, Danielle Serra de Lima; JORDAO, Berenice Quinzani. Degradação de recursos hídricos e seus efeitos sobre a saúde humana. Rev. Saúde Pública. São Paulo, v. 36, n. 3, p. 370-374, jun. 2002.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre degradação hídrica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A degradação da qualidade das águas superficiais é causada por atividades antrópicas e tratada por processos naturais.
Porque:
II. As alterações nas características físicas, químicas e biológicas da água podem causar degradação da qualidade da água, impossibilitando seu uso.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Resposta correta
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
7. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“Uma das características principais das redes vivas é o fato de que todos os seus nutrientes se movem em ciclos. Em um ecossistema, a energia flui ao longo da rede, enquanto a água, o oxigênio, o carbono e todos os outros nutrientes se movimentam pelos conhecidos ciclos ecológicos.”
Fonte: CAPRA, Fritjof. Alfabetização ecológica: o desafio para a educação do século 21. Meio ambiente no século, v. 21, n. 21, p. 18-33, 2003.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os ciclos biogeoquímicos, analise as afirmativas a seguir:
I. O planeta é um grande sistema químico aberto e as reações químicas acontecem devido à relação com os gases da Via Láctea.
II. Há quatro bilhões de anos uma mudança na composição química terrestre originou os organismos fotossintetizantes.
III. A relação com a biosfera é a responsável pela grande maioria das reações químicas da superfície terrestre. 
IV. Após o surgimento dos organismos fotossintetizantes, as mudanças químicas terrestres aumentaram de velocidade.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e IV.
2. 
I e IV.
3. 
I, II e III.
4. 
II e III.
Resposta correta
5. 
II, III e IV.
8. Pergunta 7
/1
Leia o trecho a seguir: 
“Os ambientes aquáticos são utilizados em todo o mundo com distintas finalidades, entre as quais se destacam o abastecimento de água, a geração de energia, a irrigação, a navegação, a aqüicultura e a harmonia paisagística.”
Fonte: MORAES, Danielle Serra de Lima; JORDAO, Berenice Quinzani. Degradação de recursos hídricos e seus efeitos sobre a saúde humana. Rev. Saúde Pública, São Paulo,v. 36, n. 3, p. 370-374, jun. 2002.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre degradação hídrica, analise as afirmativas a seguir:
I. Um facilitador da poluição hídrica é o aumento dos aglomerados urbanos e dos processos industriais.
II. A escassez hídrica atinge as regiões áridas, sendo as cidades uma região onde o problema não acontece.
III. O volume e as vazões das fontes pontuais são em geral constantes, não havendo grandes modificações.
IV. As poluições difusas podem ser identificadas com o uso de um equipamento para amostragem.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e IV.
2. 
I e III.
Resposta correta
3. 
II e IV.
4. 
II e IV.
5. 
I e IV.
9. Pergunta 8
/1
Leia o trecho a seguir:
“A água é um solvente versátil frequentemente usado para transportar produtos residuais para longe do local de produção e descarga. Infelizmente, os produtos residuais transportados são frequentemente tóxicos, e sua presença pode degradar seriamente o ambiente do rio, lago ou riacho receptor.”
Fonte: MORAES, Danielle Serra de Lima; JORDAO, Berenice Quinzani. Degradação de recursos hídricos e seus efeitos sobre a saúde humana. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 36, n. 3, p. 370-374, jun. 2002.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre fontes de poluição, analise as fontes de poluição e associe-as com o que pode causá-las:
1) Fonte pontual
2) Fonte difusa
( ) Quando há o descarte de estações de tratamento de esgoto.
( ) Quando há descarga de águas residuárias industriais.
( ) Quando há lançamento de drenagem urbana.
( ) Quando há a lixiviação de chorume.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 2, 1, 1.
2. 
2, 1, 2, 1.
3. 
1, 2, 1, 2.
4. 
1, 2, 2, 1.
5. 
1, 1, 2, 2.
Resposta correta
10. Pergunta 9
/1
Leia o trecho a seguir:
“Seres secundárias são aquelas que ocorrem em locais ocupados anteriormente, por uma comunidade logo após uma perturbação. Podendo ocorrer em áreas como campos de agricultura abandonados.”
Fonte: MIRANDA, Jean Carlos. Sucessão ecológica: conceitos, modelos e perspectivas. SaBios-Revista de Saúde e Biologia, [S.l.], v. 4, n. 1, jul. 2009 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a sucessão secundária, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Alguns processos podem interferir na sucessão secundária, tais como o tamanho da clareira que foi aberta pela alteração.
Porque:
II. Quanto maior for a clareira, de forma mais lenta se dará a sucessão das espécies.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
11. Pergunta 10
/1
Leia o trecho a seguir:
“Os microrganismos do solo desempenham papel fundamental no ciclo biogeoquímico do fósforo (P) e na sua disponibilidade para as plantas, mediante o fluxo de P pela biomassa microbiana, a solubilização do P inorgânico, a mineralização do P orgânico e a associação entre plantas e fungos micorrízicos (Paul & Clark, 1996).”
Fonte: CARNEIRO, Roberto Guimarães; et al. Indicadores biológicos associados ao ciclo do fósforo em solos de Cerrado sob plantio direto e plantio convencional. Pesq. agropec. bras., Brasília, v. 39, n. 7, p. 661-669, jul., 2004.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o ciclo do fósforo, analise as afirmativas a seguir.
I. O ciclo do fósforo produz excessivos elementos voláteis.
II. O ciclo do fósforo acontece no sentido de áreas altas do continente em direção ao oceano.
III. A maior fonte de fósforo no mundo é a atmosfera.
IV. O sistema de reciclagem do fosforo é fundamental para a sobrevivência dos seres vivos.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III.
2. 
II, III e IV.
3. 
I, II e IV.
4. 
I e II.
5. 
II e IV.

Continue navegando