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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI (UFSJ) LABORATÓRIO DE ENSINO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL (LAPEX) DISICIPLINA: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL II DOCENTE: PROF. LUCAS CORDEIRO FREITA TEXTO 3 — Condicionamento operante: reforçamento positivo e negativo; Extinção 1 — Quais são as semelhanças e diferenças entre um reforçador positivo e um reforçador negativo? Dê três exemplos cotidianos de cada um. A diferença reside no fato de que o reforço positivo começa com um estímulo reforçador, enquanto o reforço negativo acontece quando um estímulo adverso termina. Podem ser tomados como exemplos de um reforço positivo: Uma música agradável é um reforço positivo que te leva a aumentar o volume; ir bem em uma prova pode te levar a estudar mais, provar um delicioso prato te fará repetir o restaurante. O reforço negativo pode ser exemplificado por: Um som desagradável pode levar o sujeito a desligar o som, um sabor repulsivo levará o sujeito a evitar o alimento. 2 — Quais são as vantagens do reforçamento positivo? As principais vantagens do reforçamento positivo residem no fato de que a maioria dos comportamentos podem ser reforçados positivamente. Outro ponto é que a maioria das pessoas preferem aprender via um reforço positivo, pois esse acarreta efeitos positivos que são em sua maioria gratificantes. 3 — Dê dois exemplos cotidianos de fontes sociais e não sociais do reforçamento positivo. São exemplos cotidianos de reforçamento positivo que podem ocorrer no dia a dia: Um elogia a um serviço prestado; Um música que leva ao relaxamento ou uma recompensa em forma de agrado frente a uma atividade bem desempenhada 4 — Quais as semelhanças e diferenças entre fuga e esquiva? Trata-se de comportamentos produzidos pelos reforços negativos, sendo a fuga caracterizada pela permissão que a pessoa fuja dos estímulos aversivos. Já a esquiva é a atuação de prevenção de uma pessoa em relação aos estímulos negativos. 5 — Qual a relação entre fuga e esquiva? A fuga é um movimento de reação aos estímulos adversos, enquanto a esquiva é uma prevenção de tais eventos. Assim, devemos reconhecer que a fuga é apreendida antes da esquiva, ainda na infância como uma marca do desenvolvimento humano. 6 — Explique os princípios de reforçamento nos exemplos: a) Conservação de energia = O governo reduz impostos de quem faz uso de formas de conservação de energia em suas casas b) Transporte solidária = Os moradores usam como forma de reduzir o pagamento de impostos por parte das pessoas alocadas nas periferias. c) Comportamento do campista = Procurar lugares altos para acampar a fim de evitar que a barraca seja inundada por água. d) Ter tato em uma conversa = As pessoas buscam evitar temáticas que podem levar a um tensionamento da conversa. 7 — O que é a extinção e qual o seu efeito? A extinção é o fim de reforçamentos positivos ou não que estavam incidindo sobre um comportamento, causando a redução de sua frequência. 8 — Como será a extinção após: a) Reforço contínuo = Frente a extinção de um reforço contínuo a tendência é que gráficos de frequência apontarão uma redução imediata. b) Reforço intermitente. = Já a extinção de reforços intermitentes levará a redução mais gradativa da frequência. 9 — Faça uma análise dos comportamentos de birra de Terry usando o gráfico para isso. Podemos observar na parte do gráfico marcada em azul a atitude dos pais de Terry que reforçavam negativamente a atuação da criança aos gritos, vemos em vermelho que quando os pais fizeram a extinção do reforço, imediatamente a frequência caiu, comprovando tratar-se de um reforço negativo contínuo que foi extinto. 10 — Dê um exemplo cotidiano de extinção após um reforço positivo e após um reforço negativo. Um exemplo cotidiano de extinção de reforço positivo pode ocorrer quando um shopping suspende a gratuidade de estacionamento que foi concedida durante o mês de seu aniversário. Já a extinção de reforço negativo pode ser o fim de um castigo imposto a uma criança que não respeita seus pais. 11 — Por que a extinção após o reforço negativo pode ser muito demorada? Porque o reforço negativo trazia efeitos negativos que são aversivos e que por conta disso acabam por atrasar a extinção do comportamento.
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