Resenha Karl Marx

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
CAMPUS PROFESSOR ALEXANDRE ALVES DE OLIVEIRA
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS-PORTUGUÊS
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: RADAMÉS DE MESQUITA ROGÉRIO
MARÍLIA GABRIELA DA SILVA VIEIRA
PARNAÍBA
2019
PARNAÍBA
MARÍLIA GABRIELA DA SILVA VIEIRA
RESENHA CRÍTICA ACERCA DO PENSAMENTO DE KARL MARX
Resenha apresentada ao curso de Letras-Português da Universidade Estadual do Piauí, como pré requisito para a aprovação na disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo prof. Dr. Radamés de Mesquita Rogério.
DISCIPLINA sociologia da educação- Karl Marx. Radamés Rogério. YouTube. 07 de Jul. 2019. 5 vídeos ( 80 min). Disponível em: htt//www.youtube.com/channelVCEziYiEMylT9ukErmfTA. Acesso em: 11 de Jul. 2019. 
 Karl Marx nasceu em Trier, no Reino da Prússia, hoje em dia Alemanha, em 05 de Maio de 1818, e morreu em Londres, em 14 de Março de 1883 de origem judaica. Sua teoria foi marcada principalmente por três correntes de pensamento a eles contemporâneas . A filosofia idealista alemã, a segunda foi a Economia política clássica e a historiografia socialista. Suas principais obras publicadas foram: O Capital, O Manifesto, juntamente com Friedrich Engels ( filósofo alemão). 
 Segundo Marx, as sociedades se dividem em classes sociais. Essa divisão é fruto de um processo histórico de lutas em que uma das classes sociais torna-se dominante e acaba por subjugar os interesses de outra ( dominada). No capitalismo, a classe dominante é a burguesia, e a classe dominada, o proletariado ( classe trabalhadora). 
 Marx tinha o pensamento analítico e o pensamento normativo. O analítico corresponde a um referencial nacional, e quanto que o pensamento normativo busca não somente ter uma compreensão da realidade mas também propôr uma intervenção, daquilo que considera-se melhor para a sociedade. 
 Marx era defensor de uma filosofia da práxis, ou seja, ele diz que o pensamento deve ser um instrumento de intervenção crítica e transformadora. 
 A proposta do pensamento marxista é a transformação da realidade e não somente a sua compreensão. 
 Sobre a educação, na teoria do autor, está pode ser questionada. Sendo também emancipatória.
 De acordo com Marx, a integralidade do homem é conquistada com a prática de três atividades realizadas em equidade: o trabalho manual, o trabalho intelectual e o lazer. Todas sendo realizadas juntas.
 Por fim, vale citar que a educação no pemsamenti de Marx é um instrumento emancipatório, contribuinte para a alienação quando ela ratifica a naturalização do processo de exploração. 
 O estudo do pensamento de Karl Marx é indicado para todos aqueles que buscam um entendimento sobre as lutas de classes sociais opostas e como estás se transformam. Marxs aborda o assunto com elementos permanentes elementos ocasionais em seus estudos, além de ser considerado também, um dos pais da sociologia moderna. 
 Marília Gabriela da Silva Vieira, acadêmica do bloco 03 de Letras-Português da UESPI/ Campus Alexandre Alves de Oliveira, cursando a disciplina de Sociologia da Educação, 2019.1, sob a orientação do prof. Dr. Radamés de Mesquita Rogério.