gestão2

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QUESTÃO 1
Leia as seguintes assertivas e marque (1) para as alternativas que apresentam características da gestão escolar democrática e (2) para as alternativas que apresentam características da gestão escolar burocrática.
( ) Pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar em todos os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões.
( ) Pressupõe oportunidades iguais a todos, sendo os alunos protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.
( ) Pressupõe a centralização, sob as deliberações do gestor, em todos os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões.
( ) Qualquer decisão e ação tomadas ou implantadas na escola têm de ser de conhecimento de todos.
( ) Enfatiza os cargos e não as pessoas. Usa a categorização como base do processo decisório. Assenta-se em uma rígida hierarquização da autoridade.
a )2, 1, 2, 1, 1.
b )1, 1, 2, 2, 1.
c )1, 2, 1, 2, 1.
d )1, 1, 2, 2, 2.
e )1, 1, 2, 1, 2.
QUESTÃO 2
As políticas educacionais são políticas públicas e têm como escopo atender às necessidades de todos os cidadãos no que se refere à educação, objetivando a promoção de uma sociedade mais justa e cidadã. Considerando os estudos sobre as ações promovidas pelas políticas educacionais, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, ocorra valorização dos funcionários da escola.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, aconteça formação de professores.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, haja educação para todos apenas na educação básica.
a ) F, F, F.
b ) V, V, V.
c ) F, V, F.
d ) V, F, F.
e ) V, V, F.
QUESTÃO 3
A função social da educação e da escola, visando uma construção mais atualizada e inovadora, perpassa por diversas transformações que precisam acontecer em função das necessidades criadas pela própria sociedade do conhecimento, tais como as apresentadas a seguir.
a )necessidades que foram criadas pela rápida revolução social e tecnológica, bem como uma nova percepção no trabalho da questão do espaço e tempo.
b )as necessidades criadas pelas relações de poder na construção de uma educação bancária, sua aplicação nas escolas e na educação como um todo.
c )necessidades criadas pela sociedade do século XX e suas peculiaridades para o atingimento da função social da educação e da escola.
d )as necessidades criadas pela sociedade de consumo, visando a maximização de seus lucros e seu pleno atingimento junto aos estabelecimentos educacionais.
e )necessidades empregadas pela acelerada evolução tecnológica e científica, mudança nas relações interpessoais e nova percepção da relação espaço/tempo, tendo em vista a nova configuração do conhecimento.
QUESTÃO 4
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, inciso VI, estabelece princípios sobre o ensino, sinalizando sobre a gestão democrática. Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino público.
II - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino público e privado.
III - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino superior.
a )Apena a assertiva II está correta.
 b )Apenas a assertiva I está correta.
c )Apenas as assertivas II e III estão corretas.
d )Todas as assertivas estão corretas.
e )Apenas a assertiva III está correta.
QUESTÃO 5
Considerando a gestão educacional, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestão educacional é fundamentada na organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal e nas delegações desses sistemas, inclusive nas formas de articulação entre os órgãos que instituem as normas, de modo a executarem e deliberarem para os setores da educação, tanto para o público quanto para o privado.
( ) O gestor deve compreender que existe uma complexa relação teórica e prática em seu fazer na gestão e que é de extrema importância uma participação mais efetiva da comunidade escolar, visando a uma gestão mais eficaz.
( ) Para a realização de uma boa gestão educacional, é preciso ter em mente que cada escola possui sua especificidade e, por isso, a gestão precisa se adequar aos espaços em que ela está inserida.
a )F, V, V.
b )V, V, F.
c )V, F, V.
d )V, V, V.
e )F, F, V.
QUESTÃO 6
Leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas que se referem ao Plano de Desenvolvimento Escolar (PDE).
1 - O PDE prevê várias ações que objetivam verificar e solucionar os problemas que afetam a educação.
2 - O PDE pode ser comparado ao Projeto Político-Pedagógico da escola.
3 - O PDE concebe o planejamento de metas e estratégias.
4 - O PDE serve somente às escolas da rede pública.
5 - O PDE busca a sinergia do empreendimento escolar para atingir os objetivos educacionais.
a )1, 4, 5.
b )1, 3, 2.
 c )1, 3, 5.
d )2, 4, 5.
e )3, 4, 5.
QUESTÃO 7
Um gestor competente é aquele capaz de envolver todos os professores, colaboradores e estudantes numa gestão que possa levar em consideração aspectos políticos, sociais e econômicos de todos os envolvidos no processo, inclusive os pais e responsáveis dos estudantes.
Para tanto, é preciso que ele seja capaz de:
I. identificar as atividades e os objetivos da escola;
II. conhecer as características das pessoas que trabalham na escola;
III. identificar apenas os recursos materiais que estão dispostos para sua gestão;
IV. não dar nem receber feedbacks;
V. controlar processos e pessoas de maneira autoritária.
Assinale a alternativa correta.
a ) Apenas as assertivas I e III estão corretas
b )Apenas a assertiva III está correta.
c )Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
e )Todas as assertivas estão corretas.
QUESTÃO 8
É importante refletirmos que uma gestão __________ implica o entendimento da __________ que rege a __________ na gestão de processos que desenvolvem o fazer __________ e, ainda, na articulação desses com relações sociais mais amplas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a )escolar; democracia; cultura; pedagógico
b )democrática; cultura; escola; pedagógico
c )cultura; escola; pedagogia; democrático
d )pedagógica; democracia; cultura; escolar
e )democrática; escola; cultura; pedagógico
QUESTÃO 9
Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como:
a )algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes.
b )algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos.
c )uma ação atuante no aspecto administrativo.
d )uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor.
e )compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica.
QUESTÃO 10
Desde a década de 1990, surgiram exames voltados à aferição da aprendizagem e desempenho escolar em âmbito federal, dos quais se destacam o Sistema de Avaliação Básica - SAEB (1980), o Exame Nacional de Ensino Médio - Enem (1998), entre outros. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo desses instrumentos de avaliação.
a )Classificar os estabelecimentos escolares, de modo a ofertar um padrão de referência para que a clientela possa optar por qual escola é melhor.
b )Possibilitar aos clientes compararem quais escolas são melhores, as públicas ou as privadas.
c )Checar o nível de instrução da mão de obra dos trabalhadores brasileiros com os trabalhadores do Mercosul.
d )Criar um sistema de prestação de contas aos financiadores dos programas de melhoria do ensino.
e )Avaliar para diagnosticar o padrão de qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.
QUESTÃO 11
Dentre os seguintes princípios, marque a alternativa que apresenta apenas aqueles em que a administração por objetivos se apoia.
1. Descentralização da administração baseada na avaliação e no diagnóstico dos problemas.
2. Necessidade de mudança no comportamento dos gestores.
3. Gestão considerada como uma tarefacriativa, com a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
4. Gestão considerada como uma tarefa monótona, sem a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
5. Ideia de controle é substituída pela de autocontrole, de dominação e a não possibilidade de desenvolvimento pessoal.
6. Ideia de autocontrole, substituindo a ideia de controle pela dominação e a possibilidade de desenvolvimento pessoal.
a )2, 3, 4 e 5.
b )1, 2, 3 e 6.
c )3 e 4.
d )1, 3, 4 e 5.
e )3, 4, 5 e 6.
QUESTÃO 12
A professora Camila é gestora de uma escola de periferia e a cada ano letivo volta ao trabalho na busca de qualidade na educação. Ela sabe dos desafios que irá enfrentar e que para isso precisa ter no seu perfil de gestora estratégias para a garantia do sucesso da escola como formadora de cidadãos críticos e capazes de mudanças sociais. Contudo, para que esses resultados aconteçam, Camila deve apresentar algumas competências que garantam seu desempenho.
Considerando os estudos sobre as competências para o bom desempenho do gestor escolar, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestora deve compreender os princípios e as diretrizes que regem a administração pública e incorporá-los à prática gestora no cotidiano da gestão escolar.
( ) A gestora deve ter habilidade para a resolução de problemas no processo das relações humanas.
( ) A gestora deve trabalhar pelas políticas educacionais quando sinalizam que a responsabilidade do desempenho da escola é da coordenação pedagógica.
a )F, V, F.
b )V, V, V.
c )F, F, F.
d )V, F, F.
e )V, V, F.