AVALIAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA

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AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA 
 O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são dois processos indivisíveis e 
interdependentes. Entre os dois processos ocorre diferenças. Quando falamos em letramento, constitui 
como característica, qual das opções abaixo? 
Resposta Marcada : 
Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no comportamento dos elementos 
envolvidos no processo de aprendizagem, o que pode melhorar a aprendizagem de professores e alunos. 
A educação é um fator importante que pode mudar o comportamento individual. O ____________ tinha 
na educação uma boa maneira de analisar e modificar o comportamento humano. ________ acreditava 
que quando algumas variáveis de ensino são alteradas, como a forma de entrega de conteúdo ou estilos 
de aprendizagem diferentes, isso pode aumentar o aprendizado das crianças. Além disso, acredita-se 
que, desde que haja o________________, qualquer aluno poderá exercer seu comportamento no futuro 
para exercer seus interesses. 
Resposta Marcada : 
Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto 
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 A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a decodificar os elementos que compõem a 
escrita. Essa decodificação inclui a memorização de letras, a identificação de letras e a ligação de 
sílabas. No entanto, o que muitas pessoas não sabem é que essa capacidade de alfabetização por si só 
não prepara os indivíduos para o mundo alfabetizado. Nesse sentido são afirmativas verdadeiras com 
relação as características da alfabetização: 
1- Codificar e decodificar a escrita e os números; 
2- Uso social da leitura e escrita; 
3- Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
4- Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizagem da língua; 
Resposta Marcada : 
1 e 4 
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 Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que significa comportamento. Nesse 
sentido NÃO é característica do behaviorismo? 
Resposta Marcada : 
Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que vive. O professor é considerado um intermediário de 
conhecimento. 
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 O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da teoria da epistemologia genética 
proposta por Jean Piaget. Nesse sentido qual das opções é uma característica do construtivismo? 
Resposta Marcada : 
O conhecimento é fruto da interação com o meio e da construção adaptativa que cada pessoa realiza. O sentido é sempre resultado de 
negociações entre o que vem do externo e o que existe no interior do aluno; 
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 Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças ocorre em etapas. Sendo assim, 
assinale a opção que NÃO caracteriza etapa dos estágios de Piaget: 
Resposta Marcada : 
Operações abstratas 
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 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. 
( ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou seja, primeiro a criança internaliza a 
unidade menor (fonema), para depois, gradativamente, atinge a unidade maior. 
( ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado pelo “todo”, para depois se proceder à 
análise de suas partes constitutivas. 
( ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico, visa dar lentidão e eficácia no 
aprendizado da criança. 
( ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista visa despertar a curiosidade, pois os 
professores são orientados a encontrar respostas a partir do seu conhecimento e interação com a 
realidade e os colegas. 
Resposta Marcada : 
V. V. F. F. 
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 O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de sua própria aprendizagem por meio de 
experimentos, pesquisas em grupo, estimulando a dúvida e desenvolvendo o raciocínio. O 
construtivismo educacional também contribuiu para o avanço da investigação sobre processos de ensino-
aprendizagem, o qual ele sintetiza corretamente em quatro aspectos. Dentre as opções, assinale a opção 
INCORRETA em relação a esses aspectos: 
Resposta Marcada : 
A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias; 
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 Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado objetivo, chegando ao resultado 
final. A origem da palavra vem do latim “methodus”, tendo se difundido no meio educacional como 
campo de estudo da forma como o conhecimento é gerado. Sendo assim uma das metodologias está 
muito alinhada aos problemas e necessidades atuais e ao desenvolvimento da consciência crítica, este é 
um método desenvolvido na década de 1960, principalmente para atender às necessidades de 
alfabetização de adultos. 
Marque a opção correta que define essa metodologia: 
Resposta Marcada : 
Metodologia de ensino freiriana 
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 O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para discutir a metodologia de 
alfabetização em meados da década de 80. Com a disseminação da ideologia construtivista, a ênfase está 
nas crianças e no processo de conceituação de sua escrita, e as crianças interagem com elas. Como 
objeto de conhecimento, é muito importante nas recomendações de ensino. A ideia básica é que os 
alunos da linguagem escrita podem refletir sobre o sistema de representação e atribuir seus símbolos 
gráficos e regras de funcionamento com base em conexões estreitas com materiais escritos e 
participação ativa em práticas de leitura e escrita de adultos. Nesse sentido um ambiente escolar deve 
possuir? 
Resposta Marcada : 
Alfabeto 
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