APOL BIOLOGIA APLICADA A ED FISICA

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Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Basicamente, o que descobrimos é que o treinamento aeróbico facilita a remoção de mitocôndrias disfuncionais nas células cardíacas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 100.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fFísica sobre os tipos de exercícios, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Exercício aeróbio.
2. Exercício anaeróbio.
( ) Exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade.
( ) Exercício de alta intensidade e curta duração.
( ) Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos, há a produção de ácido lático. A musculação é o exercício mais praticado.
( ) Estimula a função dos sistemas cardiorrespiratórios e vascular, bem como o metabolismo. Exercícios como caminhada, ciclismo e natação são os mais indicados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio: “[1] Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo. [2] Exercício anaeróbio: utiliza uma forma de energia que independe do uso do oxigênio; exercício de alta intensidade e curta duração; envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático; a musculação é o exercício mais praticado. São incluídos, ainda, exercícios de velocidade com ou sem carga, de curta duração e alta intensidade, como corrida de cem metros rasos, saltos e arremessos de peso”  (livro-base, p. 102).
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“No citoplasma celular, além do núcleo e das proteínas que compõem o citoesqueleto, são encontradas as organelas responsáveis por desempenhar importantes funções”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 72.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a formação dos ribossomos:
Nota: 10.0
	
	A
	Formado por DNA e lipídios.
	
	B
	Formado por RNA e proteínas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O ribossomo é um componente citoplasmático formado por RNA e proteínas, responsável pela síntese proteica. Tem a forma de uma partícula esférica, medindo de 15nm a 20nm, composta de uma subunidade maior e de outra menor. Existem dois tipos de ribossomos, que se distinguem por seus coeficientes de sedimentação na ultracentrifugação e são expressos em unidades S (Svedberg). Os ribossomos das células procariontes têm coeficiente de sedimentação de 70 S e são menores que os das células eucariontes, cujo coeficiente é de 80 S. Nas células eucariontes, os ribossomos dissociam-se em subunidades menores de 40 S e 60 S (os valores dos coeficientes de sedimentação não são aditivos)” (livro-base, p. 73).
	
	C
	Formado por substâncias sólidas esférica, medindo de 30 nm a 70 nm.
	
	D
	Formado por sais minerais e água.
	
	E
	Formado por DNA e hidratos de carbono.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Os filamentos intermediários são abundantes [...] em todas as células musculares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os principais elementos que compõem o citoesqueleto e participam da contração muscular:
Nota: 10.0
	
	A
	Filamentos de actina, miosina e intermediários e duas proteínas motoras.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os principais elementos do citoesqueleto são os filamentos de actina, de miosina e os intermediários e duas proteínas motoras, a dineína e a cinesina” (livro-base, p. 88).
	
	B
	Filamentos de proteínas queratina, vimentina A e lamina.
	
	C
	Cadeias de microtúbulos, vitamina C e betacaroteno.
	
	D
	Filamentos de proteínas alfa-tubolina, beta-tubolina e caseína.
	
	E
	A proteína ácida da glia, vitamina B12 e filamentos de dineína e cinesina.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As mitocôndrias são organelas encontradas no citoplasma e estão diretamente relacionadas com a produção de energia celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções das mitocôndrias:
Nota: 10.0
	
	A
	Desencadeia os movimentos que modificam a forma da célula.
	
	B
	Produzem ATP a partir do glicogênio e dos ácidos graxos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e [de] ácidos graxos (triglicerídeos)” (livro-base, p. 93).
	
	C
	É responsável pela digestão das moléculas que são incorporadas pela célula.
	
	D
	Participam da síntese de lipídios da célula, além da sua desintoxicação.
	
	E
	Sua função é a síntese e interiorização das cadeias polipeptídicas.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] os macronutrientes são nutrientes que são consumidos em quantidades relativamente grandes, como proteínas, carboidratos simples e complexos, e gorduras e ácidos graxos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os macronutrientes, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Carboidratos.
2. Proteínas.
3. Lipídios. 
( ) São compostas por moléculas chamadas de aminoácidos.
( ) Fornecem a maior parte da energia durante as atividades físicas.
( ) Fornecem a maior taxa de energia entre os macronutrientes.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: [1] Os carboidratos são moléculas altamente energéticas, fornecendo a maior parte de energia necessária para o desempenho das atividades físicas. [...] [2] As proteínas são moléculas compostas por unidades menores denominadas aminoácidos (aa), [...] são moléculas estruturais que também contribuem como fonte calórica e atuam no crescimento e na manutenção do organismo. [...] [3] Por apresentarem mais carbonos em sua molécula, os lipídios fornecem taxas maiores de energia do que os carboidratos e as proteínas” (livro-base, p. 23, 24, 25).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] o estudo da biologia divide-se em três níveis – celular, de organismo e de relacionamentoentre espécies e meio ambiente -, que, por sua vez, se decompõem em subáreas, cada uma com enfoque em assuntos específicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as disciplinas das ciências biológicas que fazem parte da formação em educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Anatomia.
2. Biologia celular.
3. Histologia.
( ) Estudo dos componentes químicos, estrutura e funcionamento das células.
( ) Trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes.
( ) Explana sobre os tecidos biológicos (formação, morfologia e funções).
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] A Anatomia, estudada na fase inicial do curso, trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes. [2] A Biologia Celular também faz parte desse início e tem como ponto principal o estudo da célula, no que diz respeito a seus componentes químicos, sua estrutura e seu funcionamento. Após o estudo individual da célula, segue-se com a [3] Histologia, que explana sobre os tecidos biológicos a partir de sua formação através dos folhetos embrionários (ectoderme, mesoderme e endoderme), bem como de suas características morfológicas e funções – para a compreensão desses conteúdos, são necessários os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Anatomia e Biologia Celular” (livro-base, p. 17).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre o composto adenosina trifosfato (ATP), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma molécula que tem em sua composição três adeninas e um fosfato.
	
	B
	Sua produção é resultado do processo de anabolismo nos seres vivos.
	
	C
	De alta energia, é armazenado no músculo após produzido no catabolismo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas. [...] A energia liberada é usada para produzir o ATP (adenosina trifosfato), um composto altamente energético que é armazenado nos músculos das células animais, principalmente. A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]” (livro-base, p. 21-22).
	
	D
	É um complexo de baixa energia que precisa ser utilizado para o catabolismo.
	
	E
	Sua produção é um dos resultados no processo de anabolismo no corpo.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“No organismo, continuamente se realizam reações químicas fundamentais, por meio das quais são desempenhadas as funções corporais e construídas várias estruturas do corpo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 4, Tema 3 – Conceitos biológicos) sobre os conceitos que envolvem o metabolismo, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de anabolismo:
Nota: 10.0
	
	A
	Envolve algumas reações que têm por função degradar substâncias orgânicas para obtenção de ATP.
	
	B
	Trata a respeito do equilíbrio interno do organismo em situações de repouso.
	
	C
	Representa a síntese de compostos orgânicos estruturais e funcionais realizada pelo organismo em repouso.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o anabolismo representa as reações de síntese que o organismo vai executar. Tudo que é produzido pelo corpo, tecido muscular que se produz durante o descanso, não durante a fadiga [...]” (Aula 1, Vídeo 4, Tema 3 – Conceitos biológicos, 2'00'' a 2'45'').
	
	D
	Tem relação com toda reação bioquímica que acontece no interior de uma célula e do nosso corpo.
	
	E
	Capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivíduos semelhantes a eles.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Em 1665, Robert Hooke observou pela primeira vez uma célula em um fragmento de cortiça através de um microscópio composto criado por ele e que apresentava dois tipos de lente uma ocular e uma objetiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 37.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica o corretamente o conceito de célula:
Nota: 10.0
	
	A
	A célula é um conjunto maciço de organelas que sobrecarregam o sistema energético.
	
	B
	A célula é a unidade funcional de todos os seres vivos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por volta de 1839, muitos anos após a observação da célula, Matthias Schleiden e Theodor Schwann estabeleceram que a célula é a unidade funcional de todos os seres vivos” (livro-base, p. 38).
	
	C
	A célula é uma organela formada por meio de componentes bioeletrônicos.
	
	D
	A célula é uma estrutura inorgânica do reino Protista.
	
	E
	A célula é uma estrutura inorgânica do reino Monera.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em todas as células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as etapas da respiração celular aeróbia, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Glicólise.
2. Ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico.
3. Cadeia respiratória ou transportadora de elétrons.
( ) Utiliza o ácido pirúvico, produzido pela quebra da glicose na matriz mitocondrial.
( ) Etapa em que ocorre a degradação da glicose em duas moléculas de três carbonos.
( ) O oxigênio é utilizado como receptor final dos elétrons e íons de hidrogênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3.  “[1] [Na] glicólise [...] ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP. [...] [2] O ciclo de Krebs [...] ou ciclo dos ácidos tricarboxílicos ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo. [...] [3] A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais. Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. [...] Como a membrana atrapalha a entrada do hidrogênio, ele só conseguirá entrar nelaatravés da ATP sintase (complexo V). Sua entrada é garantida pela diferença osmótica, dando origem a uma energia cinética na ATP sintase que é captada pelo ADP + Pi, gerando ATP” (livro-base, p. 96, 98, 100).
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto:
Os exercícios físicos podem ser classificados como aeróbios e anaeróbios, dependendo de suas características metabólicas.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios anaeróbios:
Nota: 10.0
	
	A
	Utiliza uma forma de energia que deriva do uso do oxigênio.
	
	B
	São exercícios de baixa intensidade e de curta duração.
	
	C
	Envolve um esforço intenso realizado por um número ilimitado de músculos.
	
	D
	A musculação é o exercício menos praticado.
	
	E
	São exercícios que envolvem esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2 – Diferenças entre o exercício aeróbio e o exercício anaeróbio: "Exercício anaeróbio [...] Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático [...]" (livro-base, p. 101). 
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP) sobre a composição do ATP, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É composto pela membrana plasmática.
	
	B
	É composto pela junção neuromuscular.
	
	C
	É composto pelas células epiteliais pavimentosas e cúbicas.
	
	D
	É composto por três moléculas de adenosina.
	
	E
	É composto por uma molécula de adenosina e três fosfatos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O ATP é formado por uma molécula de adenosina e três fosfatos, essa molécula ela é fundamental para que o corpo execute seus processos biológicos, quando dependente de energia” (Aula 2, Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP, 0'40'' a 1'15'').
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O conjunto de processos químicos responsáveis pela transformação e utilização da matéria e da energia pelos organismos denomina-se metabolismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado catabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É a divisão do metabolismo que necessita de energia para acontecer.
	
	B
	Há a degradação de compostos complexos em compostos simples.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas” (livro-base, p. 21-22).
	
	C
	Acontece quando há a necessidade de construção de compostos complexos.
	
	D
	É o conjunto de todas as reações químicas que acontecem no corpo.
	
	E
	É a capacidade de gerar indivíduos semelhantes pelos seres vivos.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Os filamentos intermediários são abundantes [...] em todas as células musculares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os principais elementos que compõem o citoesqueleto e participam da contração muscular:
Nota: 10.0
	
	A
	Filamentos de actina, miosina e intermediários e duas proteínas motoras.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os principais elementos do citoesqueleto são os filamentos de actina, de miosina e os intermediários e duas proteínas motoras, a dineína e a cinesina” (livro-base, p. 88).
	
	B
	Filamentos de proteínas queratina, vimentina A e lamina.
	
	C
	Cadeias de microtúbulos, vitamina C e betacaroteno.
	
	D
	Filamentos de proteínas alfa-tubolina, beta-tubolina e caseína.
	
	E
	A proteína ácida da glia, vitamina B12 e filamentos de dineína e cinesina.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para afirmação:
“A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 98.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
	
	B
	É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
	
	C
	Utiliza os elétrons e íons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. Durante as duas primeiras etapas (glicólise e ciclo de Krebs), ocorre a formação de NADH+ e FADH2. Esses dois componentes estão carregados de elétrons e de íons e entregam os seus elétrons para os complexos enzimáticos presentes na membrana” (livro-base, p. 98).
	
	D
	A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.
	
	E
	Inicia com o ácido pirúvico e utiliza a coenzima A com o ácido acético para formar o acetil-CoA.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Em 1665, Robert Hooke observou pela primeira vez uma célula em um fragmento de cortiça através de um microscópio composto criado por ele e que apresentava dois tipos de lente uma ocular e uma objetiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 37.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica o corretamente o conceito de célula:
Nota: 10.0
	
	A
	A célula é um conjunto maciço de organelas que sobrecarregam o sistema energético.
	
	B
	A célula é a unidade funcional de todos os seres vivos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por volta de 1839, muitos anos após a observação da célula, Matthias Schleiden e Theodor Schwann estabeleceram que a célula é a unidade funcional de todos os seres vivos” (livro-base, p. 38).
	
	C
	A célula é uma organela formada por meio de componentes bioeletrônicos.
	
	D
	A célula é uma estrutura inorgânica do reino Protista.
	
	E
	A célula é uma estrutura inorgânica do reino Monera.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O ciclo de Krebs [...] ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerandoo excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que identifica corretamente a produção da molécula de adenosina trifosfato (ATP) no ciclo de Krebs:
Nota: 10.0
	
	A
	É produzida por meio de uma molécula de adenosina difosfato (ADP).
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essas reações originarão o succinato (4C), NADH+ e uma molécula de GTP (trifosfato de guanosina) que, em seguida, transfere sua energia para uma molécula de ADP (adenosina difosfato), produzindo o ATP” (livro-base, p. 97).
	
	B
	Sua produção acontece por meio da energia cinética da ATP sintase.
	
	C
	Depende da transferência de elétrons entre as membranas mitocondriais.
	
	D
	Acontece entre as membranas da mitocôndria pela diferença osmótica.
	
	E
	A produção de quatro moléculas demanda o uso de duas, resultando em 2 ATP.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para desempenhar essas funções, essa organela [lisossomo] contém em seu interior enzimas digestivas com atividade em pH ácido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 79.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do lisossomo:
Nota: 10.0
	
	A
	Organela responsável pela respiração celular.
	
	B
	Organela responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O lisossomo também é uma organela encontrada no citoplasma, uma vesícula que tem forma variável e é responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas e de moléculas introduzidas nas células por pinocitose ou fagocitose” (livro-base, p. 79).
	
	C
	Organela responsável pela secreção de novas organelas.
	
	D
	Organela responsável pela termorregulação celular.
	
	E
	Organela responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“No cotransporte, […] a célula pode utilizar a energia potencial de gradientes de íons como sódio (Na+), potássio (K+) e o hidrogênio (H+) com o objetivo de transportar moléculas e íons através da membrana plasmática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 58.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente as diferentes formas de cotransporte e suas respectivas características: 
1. Uniporte.
2. Simporte.
3. Antiporte.
( ) Quando duas substâncias são transportadas na mesma direção por uma proteína carreadora.
( ) Quando uma única substância é transportada por uma proteína em um determinado sentido.
( ) Quando duas substâncias são carreadoras por uma proteína, porém, em sentidos opostos na membrana.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 3. “O cotransporte pode ocorrer de três formas diferentes: [1] uniporte: quando uma única substância é transportada por uma proteína em um determinado sentido; [2] simporte: quando duas substâncias são transportadas na mesma direção por uma proteína carreadora; [3] antiporte: quando duas substâncias são carregadas por uma proteína, porém, em sentidos opostos na membrana” (livro-base, p. 58).
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para entrar na célula, a substância se combina com uma proteína transportadora ou permease, presente na membrana plasmática, e que garante sua passagem para dentro ou para fora da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 57.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo denominado como exocitose.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A exocitose é o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células e que se encontram armazenadas dentro das vesículas” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Processo denominado como transporte ativo.
	
	C
	Processo denominado como fagocitose.
	
	D
	Processo denominado como pinocitose.
	
	E
	Processo denominado como cotransporte.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] o estudo da biologia divide-se em três níveis – celular, de organismo e de relacionamento entre espécies e meio ambiente -, que, por sua vez, se decompõem em subáreas, cada uma com enfoque em assuntos específicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologiaaplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as disciplinas das ciências biológicas que fazem parte da formação em educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Anatomia.
2. Biologia celular.
3. Histologia.
( ) Estudo dos componentes químicos, estrutura e funcionamento das células.
( ) Trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes.
( ) Explana sobre os tecidos biológicos (formação, morfologia e funções).
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] A Anatomia, estudada na fase inicial do curso, trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes. [2] A Biologia Celular também faz parte desse início e tem como ponto principal o estudo da célula, no que diz respeito a seus componentes químicos, sua estrutura e seu funcionamento. Após o estudo individual da célula, segue-se com a [3] Histologia, que explana sobre os tecidos biológicos a partir de sua formação através dos folhetos embrionários (ectoderme, mesoderme e endoderme), bem como de suas características morfológicas e funções – para a compreensão desses conteúdos, são necessários os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Anatomia e Biologia Celular” (livro-base, p. 17).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Para compreender tal complexidade, faz-se necessário conhecer 1) a composição química da célula, 2) a célula como unidade morfofuncional e 3) o conjunto de células que se organizam para formar os tecidos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a aplicação desses conhecimentos tomando como referência a fibra muscular estriada esquelética, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Forma da célula.
2. Função da célula.
3. Tecido. 
( ) Muscular estriado esquelético.
( ) Contrair e relaxar o músculo.
( ) Cilíndrica e alongada.
Agora, assinale alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Aqui, recorremos à fibra muscular estriada esquelética para exemplificar essas noções. Essa [1] célula tem uma forma cilíndrica e alongada, e seu citoplasma contém proteínas contráteis responsáveis por fazê-la desempenhar sua [2] função de contrair e relaxar o músculo. Essas são algumas características da composição química da fibra como uma unidade morfofuncional. Várias células musculares unem-se para formar o [3] tecido muscular estriado esquelético, que, junto com os ossos e as cartilagens, formam o sistema locomotor” (livro-base, p. 19).
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“A diferença entre os dois tipos de células está na presença de um envoltório ou envelope nuclear em torno do núcleo nas células [...], bem como na quantidade de organelas que cada uma delas apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o tipo de célula que tem núcleo não individualizado e envolto pelo envelope nuclear:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de células eucariontes.
	
	B
	Trata-se de ribossomos.
	
	C
	Trata-se de células procariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por sua vez, a célula procarionte mede 2 µm (2 micrômetros) de comprimento e, diferente da eucarionte, seu núcleo não é individualizado e envolto pelo envelope nuclear” (livro-base, p. 48).
	
	D
	Trata-se de mitocôndrias.
	
	E
	Trata-se de células sem núcleo.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Os exercícios podem ser do tipo aeróbio ou anaeróbio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 101.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios aeróbios:
Nota: 10.0
	
	A
	São os exercícios de baixa duração e alta intensidade.
	
	B
	São os exercícios que dificultam o metabolismo.
	
	C
	Exercícios como a musculação são considerados aeróbios.
	
	D
	São os exercícios que utilizam oxigênio no processo de geração de energia para os músculos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio. De acordo com o livro-base: “Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo” (livro-base, p. 102).
	
	E
	São exercícios intervalados e de baixa intensidade.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A membrana plasmática é a parte mais externa que envolve a célula e define seus limites, separando o meio intracelular do extracelular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a permeabilidade seletiva:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se do controle da movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva) [...]” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Trata-se do controle de movimentação de substâncias para o meio exterior da da célula e produção de calor.
	
	C
	Trata-se do controle da movimentação de substâncias para dentro da célula, produzindo fagocitose.
	
	D
	Trata-se do controleda produção de substâncias para uso da própria célula.
	
	E
	Trata-se da regulação térmica da célula.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Nele, tornam-se visíveis as membranas celulares, as organelas e até mesmo algumas macromoléculas celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 44.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das funções do microscópio eletrônico:
Nota: 10.0
	
	A
	É utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Outro importante instrumento para o estudo das células é o microscópio eletrônico, utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes e que pode revelar detalhes medindo poucos nanômetros (nm), não visíveis ao microscópio óptico” (livro-base, p. 41).
	
	B
	É utilizado para revelar fotografias, que são chamadas de micrografias.
	
	C
	É utilizado como fonte de iluminação e de radiação.
	
	D
	É utilizado para aumentos abaixo de 100 vezes.
	
	E
	É utilizado para observar e medir objetos distantes.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A miosina é composta de dois fragmentos: a meromiosina leve e a meromiosina pesada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a miosina:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma proteína que compõe os microtúbulos para movimentação ciliar.
	
	B
	É uma das proteínas encontradas nos filamentos intermediários.
	
	C
	É a proteína localizada nas células epiteliais, unhas, pelos e chifres.
	
	D
	Tem uma “cabeça” que transforma energia química em mecânica.
Esta é a alternativa correta porque: “A miosina [...] contém uma saliência globular (cabeça) e mais uma pequena parte do bastão, onde há locais específicos para a combinação com ATP (adenosina trifosfato) — o que a torna dotada de atividade ATPásica, que participa diretamente na transformação da energia química em energia mecânica, durante a contração muscular” (livro-base, p. 90).
	
	E
	É composta por duas cadeias em espiral das proteínas actina G e actina F
APOL 2
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Além disso, são uniformemente espaçados, e sua quantidade por unidade de área do envoltório nuclear varia com o tipo de célula e seu estágio funcional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a função dos poros do envoltório nuclear:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma solução aquosa que contém proteínas e ácido ribonucleico, entre outras substâncias.
	
	B
	É geralmente apenas uma estrutura esférica por célula, que não tem uma membrana.
	
	C
	Seus poros permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os poros [no envoltório nuclear] são formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa e permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma, porém, de [uma] forma seletiva, isto é, selecionando o que entra e o que sai” (livro-base, p. 112).
	
	D
	É um componente citoplasmático responsável pela síntese proteica nas células.
	
	E
	Caracteriza-se pelo formato que se assemelha a sacos empilhados e achatados.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“A classificação do tecido conjuntivo está baseada na presença ou predominância dos seus componentes, tais como células e os relativos à matriz extracelular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 160.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 4, Tema 3 – Tecido conjuntivo: frouxo, denso e adiposo), assinale a alternativa que indica corretamente a formação do tecido adiposo:
Nota: 10.0
	
	A
	Faz parte do tecido conjuntivo frouxo.
	
	B
	É formado por células de gordura.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido adiposo é formado por células de gordura” (Aula 5, Vídeo 4, Tema 3 – Tecido conjuntivo: frouxo, denso e adiposo, 1'13'' a 1'19'').
	
	C
	Esse tipo de tecido é formado essencialmente por cálcio.
	
	D
	Esse tipo de tecido é encontrado nos ossos.
	
	E
	Nas mulheres, esse tecido está mais presente na região dos braços.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Os nucleotídeos do RNA têm os mesmos constituintes fundamentais dos do DNA [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a diferença entre o ácido desoxirribonucleico (DNA) e o ácido ribonucleico (RNA):
Nota: 10.0
	
	A
	Diferente do DNA, o RNA não é formado por nucleotídeos.
	
	B
	Assim como o DNA, o RNA também apresenta a base timina.
	
	C
	O DNA é o único a ter a base nitrogenada uracila.
	
	D
	O DNA tem o formato de dupla-hélice e o RNA é uma cadeia única.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A molécula de RNA não tem formato de dupla-hélice; ela consiste em uma única cadeia de nucleotídeos” (livro-base, p. 118). Em complemento, temos a seguinte imagem:
(livro-base, p. 119).
	
	E
	Há dois tipos de RNA: ribossômico e mensageiro.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] considerado o principal componente dessa célula, é o local onde se encontra o material genético”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura que controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA:
Nota: 10.0
	
	A
	Moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Núcleo celular.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	Proteína.
	
	D
	Glicogênio.
	
	E
	Lipídio.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do núcleo celular:
Nota: 10.0
	
	A
	É responsável pela digestão de moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controlao metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	É o componente da célula responsável pela síntese proteica.
	
	D
	Participa da síntese de lipídios e do metabolismo de glicogênio.
	
	E
	Produz a maior parte da energia das células na forma de ATP.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Nas fibras musculares esqueléticas, o sarcômero é a unidade funcional das fibras musculares estriadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 196.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do sarcômero, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Banda A.
2. Banda H.
3. Banda I.
( ) Clara, é formada pela actina e outras proteínas.
( ) Divide a banda A em duas metades.
( ) Escura, é formada por filamentos de miosina.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Banda A: banda escura ou anisotrópica, formada por filamentos de miosina. [2] Banda H: divide a banda A em duas metades (no centro da banda). [3] [...] Banda I: banda clara ou isotrópica formada por filamentos de actina e pelas proteínas tropomiosina [...] e troponina [...]” (livro-base, p. 196).
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As células presentes no tecido conjuntivo são as seguintes: fibroblasto, macrófago, plasmócito, pericito, adipócito, mastócito, além das células transitórias eosinófilo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do tecido conjuntivo:
Nota: 10.0
	
	A
	Sua origem se dá pelo folheto embrionário ectoderme.
	
	B
	É o único tecido que não tem matriz extracelular.
	
	C
	Tem variedade celular e diversificação funcional.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido conjuntivo deriva da mesoderme. [...] O tecido conjuntivo difere dos tecidos epitelial, muscular e nervoso por apresentar muita matriz extracelular ou intercelular, variedade celular e diversificação funcional, além de ser amplamente distribuído pelo organismo e possuir vasos sanguíneos e linfáticos” (livro-base, p. 149).
	
	D
	Diferencia-se pela restrita localização no corpo.
	
	E
	Não tem vasos sanguíneos e linfáticos.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto: 
“Trata-se de um tecido inervado e avascularizado (sem vasos sanguíneos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 141.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente como ocorre a chegada de nutrientes ao tecido epitelial:
Nota: 10.0
	
	A
	Dá-se por permeabilidade do tecido conjuntivo e atravessa a membrana basal.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Como não possui vasos sanguíneos, os nutrientes e o oxigênio saem dos vasos sanguíneos por permeabilidade, difundem-se pela matriz extracelular do tecido conjuntivo, atravessam a membrana basal e chegam às células epiteliais” (livro-base, p. 141).
	
	B
	Acontece por meio da inervação, que é abundante nesse tecido corporal.
	
	C
	Ocorre por meio das arteríolas e capilares de maneira direta às suas células.
	
	D
	É possível graças ao amplo espaço da matriz extracelular desse tecido.
	
	E
	Não se faz necessária, visto que as células são renovadas frequentemente.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Algumas células epiteliais podem apresentar especializações de membrana [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 145.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de renovação das células epiteliais:
Nota: 0.0
	
	A
	Acontece sempre por meio da divisão celular meiose.
	
	B
	É variável conforme a localização e o tipo de epitélio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A renovação das células epiteliais ocorre através mitose. Dependendo da localização e do tipo de epitélio, a renovação das células pode ocorrer em poucos dias, como no caso do epitélio intestinal — que é renovado a cada semana — ou ser mais demorada, como no caso do fígado, cujas células epiteliais modificadas, denominadas hepatócitos, podem levar até 150 dias para se renovar” (livro-base, p. 145).
	
	C
	Dá-se a cada semana em todas as células epiteliais.
	
	D
	Em nenhum caso o processo ultrapassa duas semanas.
	
	E
	Não acontece, sendo as únicas células com essa característica.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“É na molécula de DNA [ácido desoxirribonucleico] que estão contidos os genes, estruturas responsáveis pelo comando da atividade celular e pelas características hereditárias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Modelo da estrutura molecular do DNA.
2. Bases nitrogenadas púricas ou purinas.
3. Bases nitrogenadas pirimídicas ou pirimidinas.
( ) Duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
( ) Adenina (A) e Guanina (G).
( ) Citosina (C) e Timina (T).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas. [...] No DNA, as bases nitrogenadas podem ser de quatro tipos diferentes, categorizados em dois grupos distintos: [2] as bases púricas ou purinas – adenina (A) e guanina (G) – e [3] as bases pirimídicas ou pirimidinas – citosina (C) e timina (T)” (livro-base, p. 115).
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	3 – 2 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“No tecido conjuntivo, são encontradas as células sanguíneas como o linfócito T, o linfócito B, o eosinófilo e o neutrófilo, consideradas transitórias nesse tecido [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 155.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os principais processos que as células sanguíneas estão envolvidas:
Nota: 10.0
	
	A
	Processos de revestimento.
	
	B
	Processos de crescimento celular.
	
	C
	Processos inflamatórios.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As células sanguíneas [...] estão envolvidas principalmente nos processos inflamatórios” (livro-base, p. 155).
	
	D
	Processos embrionários.
	
	E
	Processos linfáticos.Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Para que haja contração muscular é necessário que a fibra do nervo motor receba um impulso nervoso, a fim de que ocorra a liberação de acetilcolina, que se encontra armazenada em vesículas no terminal axônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 213.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a contração muscular, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O princípio da contração muscular está no afastamento da actina e miosina.
	
	B
	Os filamentos de actina e miosina sobrepõem-se, encurtando a fibra muscular.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Esse movimento da cabeça da miosina empurra o filamento de actina, deslizando-o sobre o filamento de miosina. Esse processo se repete muitas vezes, durante um ciclo de contração que leva a uma sobreposição dos filamentos de actina e miosina e ao encurtamento da fibra muscular. A união de uma nova molécula de ATP determina a volta da cabeça de miosina para sua posição normal. Quando a despolarização cessa, o cálcio é transportado com gasto de energia (processo ativo) para dentro das cisternas do retículo sarcoplasmático, interrompendo, assim, a contração. Portanto, uma única contração é o resultado de milhares de ciclos de formação e destruição de pontes de actina e miosina” (livro-base, p. 215).
	
	C
	A contração muscular acontece pelo aumento do tamanho da fibra muscular.
	
	D
	Uma contração muscular é o resultado de um deslizamento da actina.
	
	E
	As pontes de actina e miosina se formam uma vez para a contração.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Os sarcômeros [...] são delimitados por dois discos densos e finos denominados discos ou linhas Z”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 196.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o sarcômero, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É o nome da célula do tecido muscular estriado cardíaco.
	
	B
	É a unidade funcional das fibras musculares esqueléticas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nas fibras musculares esqueléticas, o sarcômero é a unidade funcional das fibras musculares estriadas” (livro-base, p. 196).
	
	C
	Representa a função do tecido muscular liso no corpo humano.
	
	D
	É o nome dado ao núcleo das células musculares esqueléticas.
	
	E
	Diz respeito ao citoplasma de células musculares lisas.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto: 
“No organismo, são encontrados três tipos de tecido cartilaginoso: o hialino, o elástico e o fibroso ou fibrocartilagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 167.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente os tipos de tecido cartilaginoso às suas respectivas características: 
1. Tecido cartilaginoso hialino.
2. Tecido cartilaginoso elástico.
3. Tecido cartilaginoso fibroso.
( ) É encontrado nos discos intervertebrais e articulares, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões.
( ) As paredes do canais auditivos, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido.
( ) Está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1.  “[1] O tecido cartilaginoso hialino está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises [...]” (livro-base, p. 167). “[2] O pavilhão auditivo, as paredes dos canais auditivos, a tuba auditiva, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido cartilaginoso [o tecido cartilaginoso elástico]” (livro-base, p. 168). “Esse tecido [o tecido cartilaginoso fibroso] é encontrado nos discos intervertebrais, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões” (livro-base, p. 168).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] considerado o principal componente dessa célula, é o local onde se encontra o material genético”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura que controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA:
Nota: 10.0
	
	A
	Moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Núcleo celular.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	Proteína.
	
	D
	Glicogênio.
	
	E
	Lipídio.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“O tecido nervoso [...] é formado por células altamente especializadas, os neurônios, e pelas células da glia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 204.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do neurônio, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Inclui filamentos das proteínas miosina e actina.
	
	B
	São três: ectoderme, endoderme e mesoderme.
	
	C
	É constituído por um corpo, dendritos e pelo axônio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O neurônio é constituído por um corpo celular, múltiplos dendritos e um único e longo prolongamento, o axônio” (livro-base, p. 204).
	
	D
	São quatro fases: prófase, metáfase, anáfase e telófase.
	
	E
	Fazem parte o fibroblasto, macrófago e plasmócito.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“Na meiose II, também conhecida como equacional, cada uma das duas células haploides resultantes da primeira divisão (meiose I) dá origem a quatro células que contêm o mesmo número de cromossomos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 128.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a segunda etapa da meiose (meiose II), identifique e associe corretamente as fases às suas respectivas características: 
1. Prófase II.
2. Metáfase II.
3. Anáfase II.
4. Telófase II.
( ) Os centríolos se dividem e migram para polos opostos da célula.
( ) As cromátides-irmãs migram para os lados opostos de cada célula.
( ) Reconstrução do envelope nuclear ao redor de cada grupo de cromossomos.
( ) Os cromossomos se dispõem no plano equatorial de cada célula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1.
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3.
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 3 – 4 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 3 – 4 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Na prófase II, os centríolos se dividem, migram para polos opostos da célula e formam um novo fuso mitótico. As proteínas do fuso se ligam às cromátides-irmãs decada cromossomo através do cinetócoro. [2] Na metáfase II, os cromossomos se dispõem no plano equatorial de cada célula, através das proteínas do fuso. [3] Na anáfase II, as cromátides-irmãs migram para os lados opostos de cada célula. A meiose II termina com a [4] telófase II, que é marcada pela reconstrução do envelope nuclear ao redor de cada grupo de cromossomos que se encontra nos lados opostos da célula” (livro-base, p. 128).
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o processo de clivagem:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre quando duas células haploides se encontram e formam a célula-ovo.
	
	B
	É o tipo de divisão celular que gera os gametas, que são células sexuais.
	
	C
	Dá-se no zigoto, quando sucessivas mitoses formam células indiferenciadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem, o qual ocorre através de sucessivas mitoses, formando um grupo de células diploides simples e indiferenciadas que não apresentam forma e nem função específicas” (livro-base, p. 130).
	
	D
	Acontece nas células somáticas para crescimento ou reposição no tecido.
	
	E
	É o mecanismo que compreende o ciclo de duplicação e divisão da célula.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As glândulas pertencem a três grupos baseados no método de distribuição de seus produtos de secreção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 146.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características das glândulas exócrinas, endócrinas e mistas:
Nota: 10.0
	
	A
	Diferenciam-se quanto à natureza da secreção.
	
	B
	Têm origens diversificadas do tecido conjuntivo.
	
	C
	As três são responsáveis pela produção de hormônios.
	
	D
	Têm formas idênticas de secreção de seus conteúdos.
	
	E
	São originadas por meio de um epitélio de revestimento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido epitelial glandular é um tecido formado por células especializadas em produzir e liberar secreções e se origina de um epitélio de revestimento, pela proliferação de suas células, com invasão do tecido subjacente e posterior diferenciação [...]” (livro-base, p. 145-146).
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), assinale a alternativa que identifica corretamente uma de suas características:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem estrutura formada por duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas [...]” (livro-base, p. 115).
	
	B
	As bases nitrogenadas que compõem o DNA podem ser de dois tipos diferentes.
	
	C
	Tem estrutura formada por uma cadeia única de nucleotídeos.
	
	D
	Há apenas um tipo de base nitrogenada na composição do DNA.
	
	E
	As bases nitrogenadas que formam o DNA são: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“A classificação do tecido conjuntivo está baseada na presença ou predominância dos seus componentes, tais como células e os relativos à matriz extracelular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 160.
Considerando a afirmação e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 4, Tema 3 – Tecido conjuntivo: frouxo, denso e adiposo), assinale a alternativa que indica corretamente a formação do tecido adiposo:
Nota: 10.0
	
	A
	Faz parte do tecido conjuntivo frouxo.
	
	B
	É formado por células de gordura.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido adiposo é formado por células de gordura” (Aula 5, Vídeo 4, Tema 3 – Tecido conjuntivo: frouxo, denso e adiposo, 1'13'' a 1'19'').
	
	C
	Esse tipo de tecido é formado essencialmente por cálcio.
	
	D
	Esse tipo de tecido é encontrado nos ossos.
	
	E
	Nas mulheres, esse tecido está mais presente na região dos braços.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“Dentre as funções dos epitélios, a contração é função exercida por células mioepiteliais presentes nas glândulas e que auxiliam na liberação das secreções”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 141.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as partes do tecido epitelial que exercem importantes funções no organismo, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Epiderme da pele.
2. Epitélio dos intestinos.
3. Neuroepitélios. 
( ) Absorção de nutrientes.
( ) Captação de estímulos.
( ) Revestimento do corpo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 3 – 1. De acordo com o livro-base: “[...][1] revestimento do corpo por fora, através da epiderme da pele, [...]; [2] absorção de nutrientes, por meio do epitélio do intestino delgado, e de água, através do epitélio do intestino grosso; [3] captação de estímulos, como dor, calor, frio, tato e pressão, pelos neuroepitélios [...]” (livro-base, p. 141).
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As células presentes no tecido conjuntivo são as seguintes: fibroblasto, macrófago, plasmócito, pericito, adipócito, mastócito, além das células transitórias eosinófilo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do tecido conjuntivo:
Nota: 10.0
	
	A
	Sua origem se dá pelo folheto embrionário ectoderme.
	
	B
	É o único tecido que não tem matriz extracelular.
	
	C
	Tem variedade celular e diversificação funcional.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido conjuntivo deriva da mesoderme. [...] O tecido conjuntivo difere dos tecidos epitelial, muscular e nervoso por apresentar muita matriz extracelular ou intercelular, variedade celular e diversificação funcional, além de ser amplamente distribuído pelo organismo e possuir vasos sanguíneos e linfáticos” (livro-base, p. 149).
	
	D
	Diferencia-se pela restrita localização no corpo.
	
	E
	Não tem vasos sanguíneos e linfáticos.Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O envoltório nuclear, que separa o conteúdo do núcleo do citoplasma, é visível somente ao microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 111.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura composta pelo envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo:
Nota: 10.0
	
	A
	Crista.
	
	B
	Cadeias de proteína.
	
	C
	Meromiosina pesada.
	
	D
	Núcleo interfásico.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No núcleo interfásico, distinguem-se os seguintes constituintes: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo” (livro-base, p. 110).
	
	E
	Monômeros globosos.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“O tecido conjuntivo deriva da mesoderme. Durante o desenvolvimento embrionário, esta se diferencia em um tecido embrionário denominado mesênquima, o qual dá origem aos tecidos conjuntivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a função das células do tecido conjuntivo, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
1. Fibroblasto.
2. Macrófago.
3. Adipócito.
( ) Especializada no armazenamento de energia na forma de gorduras.
( ) Fagocita restos celulares e atua na proteção contra invasores.
( ) Síntese das macromoléculas da matriz extracelular e produção de fatores de crescimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 2 – 1.  De acordo com o livro-base: [1] “O fibroblasto [...] É responsável pela síntese das macromoléculas pertencentes à matriz extracelular e pela produção de fatores de crescimento, importantes para a proliferação e diferenciação celular” (livro-base, p. 150). [2] “O macrófago [...] possui a capacidade de fagocitar restos celulares e teciduais, atuando na proteção do organismo contra invasores” (livro-base, p. 151). [3] “[...] o adipócito é uma célula grande e arredondada, especializada no armazenamento de energia sobre a forma de triglicerídeos (gorduras neutras)” (livro-base, p. 153).
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Nas fibras musculares esqueléticas, o sarcômero é a unidade funcional das fibras musculares estriadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 196.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do sarcômero, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Banda A.
2. Banda H.
3. Banda I.
( ) Clara, é formada pela actina e outras proteínas.
( ) Divide a banda A em duas metades.
( ) Escura, é formada por filamentos de miosina.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Banda A: banda escura ou anisotrópica, formada por filamentos de miosina. [2] Banda H: divide a banda A em duas metades (no centro da banda). [3] [...] Banda I: banda clara ou isotrópica formada por filamentos de actina e pelas proteínas tropomiosina [...] e troponina [...]” (livro-base, p. 196).
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A existência de um núcleo é a principal característica que distingue uma célula eucarionte de uma procarionte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura que controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA:
Nota: 10.0
	
	A
	RNA.
	
	B
	Núcleo celular.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	Base nitrogenada.
	
	D
	Lipídio.
	
	E
	Cadeia de proteína.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O estudo dos constituintes do núcleo é realizado na intérfase, período em que a célula não se encontra em divisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente as partes que compõem o núcleo celular no período interfásico:
Nota: 10.0
	
	A
	São compostos pela membrana interna e externa, pela matriz e pela crista.
	
	B
	Possuem formato de cilindros ocos com duas cadeias de proteína.
	
	C
	São compostos pela meromiosina leve e pela meromiosina pesada.
	
	D
	São o envoltório nuclear, o nucleoplasma, a cromatina e o nucléolo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No núcleo interfásico, distinguem-se os seguintes constituintes: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo” (livro-base, p. 110).
	
	E
	São compostas por duas cadeiras em espiral de monômeros globosos.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto: 
“No organismo, são encontrados três tipos de tecido cartilaginoso: o hialino, o elástico e o fibroso ou fibrocartilagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 167.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente os tipos de tecido cartilaginoso às suas respectivas características: 
1. Tecido cartilaginoso hialino.
2. Tecido cartilaginoso elástico.
3. Tecido cartilaginoso fibroso.
( ) É encontrado nos discos intervertebrais e articulares, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões.
( ) As paredes do canais auditivos, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido.
( ) Está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1.  “[1] O tecido cartilaginoso hialino está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises [...]” (livro-base, p. 167). “[2] O pavilhão auditivo, as paredes dos canais auditivos, a tuba auditiva, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido cartilaginoso [o tecido cartilaginoso elástico]” (livro-base, p. 168). “Esse tecido [o tecido cartilaginoso fibroso] é encontrado nos discos intervertebrais, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões” (livro-base, p. 168).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Os nucleotídeos do RNA têm os mesmos constituintes fundamentais dos do DNA [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler