Atividade Objetiva 4_ Metodologia da Pesquisa Científica

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08/06/2021 Atividade Objetiva 4: Metodologia da Pesquisa Científica
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Atividade Objetiva 4
Entrega 7 de jun de 2020 em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 17 de fev de 2020 em 0:00 - 7 de jun de 2020 em 23:59 4 meses
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MANTIDO Tentativa 2 970 minutos 0,8 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 970 minutos 0,8 de 1
Tentativa 1 20 minutos 0,8 de 1
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Enviado 20 de fev de 2020 em 9:08
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
A observação direta, geralmente reservada para o estudo do
comportamento em situações naturais, pode fornecer informações
relevantes quando usada em experimentos, no laboratório. Ela
possibilita a redefinição, em termos mais precisos, da resposta
focalizada e a investigação dos outros elementos do repertório a
aparecerem na situação, dentro de uma perspectiva estrutural. A
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observação direta e a interferência experimental, ao invés de
incompatíveis, são vistas como elementos inter-relacionados do
processo de investigação científica do comportamento [...].
Inegável é a importância de contato, descompromissado e descritivo,
entre o cientista e o organismo que pretende conhecer. Atua como
abertura e vence as ideias feitas que impõem ao material empírico
uma estrutura arbitrária. Não é, contudo, razoável restringir a descrição
somente ao primeiro estágio, nem supor que ela não possa
demonstrar a sua utilidade nas fases mais adiantadas do estudo,
quando já postos em ação os controles experimentais. A interferência
experimental e a observação direta podem ser consideradas como
fatores metodológicos em contínua dialética. Esta ideia fica mais clara
uma vez levado em conta o duplo papel do dado de observação: de
um lado, como mostraram alguns exemplos do presente trabalho,
ajudar a estabelecer o grau de “confiabilidade” de uma hipótese acerca
de processos comportamentais. Neste contexto, a observação direta
forneceria provas e argumentos. De outro lado, fazer surgir incertezas
e incentivar a realização de novos experimentos. O planejamento
experimental seria então, ao mesmo tempo, causa e consequência da
observação. Nesta relação circular, cada um dos fatores
metodológicos influencia as características do outro.
 
Fonte:
http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ade
(http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#
)
Acesso em: 12 jul. 2019.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A observação direta, fonte de informação utilizada em estudos de
natureza e campos diversos, é um recurso possível para pesquisas de
cunho experimental, realizadas em ambientes controlados, como
laboratórios.
 
PORQUE
 
http://www.etologiabrasil.org.br/media/upload/comunica/cesar_ades.pdf#page=49
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II. A observação direta pode assumir papel central no planejamento
experimental, uma vez que, numa relação dialética, é base para uma
interferência no experimento, ao mesmo tempo em que é
consequência da interferência, já que é preciso observar o que
ocorreu.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não
é uma justificativa correta da asserção I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
Correto!Correto!
 As asserções I e II são proposições falsas. 
Esta alternativa está correta, pois ambas as asserções são
verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I. O texto afirma que a observação direta é um
procedimento possível para pesquisas experimentais (asserção
I) compondo, inclusive o planejamento experimental, já que é
preciso observar para intervir e observar o que ocorreu após a
intervenção para poder, se necessário, intervir novamente
(asserção II).
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0 / 0,2 ptsPergunta 2
Veja a imagem abaixo:
Considerando a imagem, podemos afirmar corretamente:
 
Na imagem apresentada temos duas formas de citação indireta, porém,
a segunda forma de citação indireta é pouco utilizada em trabalhos
acadêmicos.
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A seta 1 indica a utilização de uma citação direta, enquanto na a seta 2
demonstra uma citação indireta.
 
Na imagem apresentada temos duas formas de citação direta, sendo
que a primeira não possui a página do texto fonte.
ocê respondeuocê respondeu
 
A seta 1 indica a utilização de uma citação indireta, enquanto na a seta
2 demonstra uma citação direta.
esposta corretaesposta correta
 
Não é adequado o uso de citação indireta e direta do mesmo texto
fonte, além disso falta a página na citação 1.
A citação 1 constitui uma citação indireta, pois o autor do
trabalho apresenta somente o ano e nome do autor do texto
fonte. Na seta 2 podemos identificar uma citação direta, pois o
autor da pesquisa insere o nome do autor, ano da obra e
página. A citação indireta não apresenta a página da obra que é
a referência. Podemos utilizara citação direta e indireta da obra
que utilizamos como referência.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Podemos ter pesquisas classificadas como quantitativa ou qualitativas.
Leia o trecho abaixo que apresenta a forma como o pesquisador
coletou dados junto ao público em um levantamento quanto a
qualidade de um local de alimentação:
“Para o presente estudo foi desenvolvido um questionário específico1 ,
com o objetivo de aferir o grau de satisfação e a opinião dos utentes
das unidades de alimentação - refeitório da ESEV e ESTGV,
relativamente a um conjunto de critérios. Uma das ações a
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desenvolver era a aplicação do questionário a pelo menos dos 50%
dos utentes das unidades de alimentação. Foram distribuídos 1000
questionários como se segue: ESTGV (700) e ESEV (300). No
decorrer do 2.º trimestre foram aplicados os questionários nas
unidades de alimentação durante a hora do almoço e ainda durante a
hora do jantar na ESTGV. O mesmo foi respondido pelos utentes que
desejaram participar no estudo em questão” 
No decorrer dessa pesquisa, os dados obtidos nos questionários foram
representados por métricas e transformados em gráficos."
Fonte: ESEV. Relatório de Inquérito de Satisfação. Disponível em:
http://www.ipv.pt/sas/refeitorio_esev.pdf Acesso em 10 de agosto de
2018.
Considerando o trecho apresentado a redação de um trabalho de
pesquisa, podemos afirmar como correto:
 
Estudos científicos que possuem um prazo longo para desenvolver a
metodologia da pesquisa e sua aplicação, o caminho correto é optar
pela pesquisa qualitativa.
 
A pesquisa quantitativaconstitui uma forma incorreta de obter dados,
pois um estudo científico não pode ser com base em representações
com métrica ou numérica.
 
Estamos diante de uma pesquisa que buscou utilizar um método de
coleta voltado para o quantitativo, pois estabelece como coleta um
questionário e um grande número de participantes.
Correto!Correto!
 
A opção pelo método quantitativo é resultado da falta de tempo do
pesquisador, associado a necessidade do contratante da pesquisa em
receber dados e relatórios.
 
O exemplo apresentado constitui uma coleta de dados qualitativa, pois
após a obtenção dos dados houve a preocupação em traduzi-los por
meio de métricas quantitativas.
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Estamos diante de uma pesquisa que buscou utilizar um
método de coleta voltado para o quantitativo, pois estabelece
como coleta um questionário e um grande número de
participantes.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o trecho de um texto publicado no Jornal Gazeta do Povo:
“Vira e mexe, na vida acadêmica, o estudante é solicitado a elaborar
um projeto de pesquisa. Seja para iniciar o seu Trabalho de Conclusão
de Curso (TCC), conseguir uma bolsa de pesquisa científica, ingressar
numa pós-graduação, seja para conseguir liberação no trabalho para
um período de estudo, por exemplo, sempre é necessário apresentar o
projeto de pesquisa, também chamado de pré-projeto ou anteprojeto.
E como produzir esse documento?"
Leia mais em: https://www.gazetadopovo.com.br/ Acesso em 10 de
agosto de 2018.
Antonio Conselheiro terá que desenvolver uma pesquisa científica para
o seu curso superior. Para isso, necessitará elaborar as partes iniciais
de um projeto de pesquisa. Considerando a sequência lógica e correta
de tópicos básicos para um projeto, qual das alternativas está correta:
 
tema, delimitação do tema, referencial teórico, objetivo geral e objetivos
específicos, problema, hipótese.
 
problema, tema, delimitação do tema, hipótese, objetivo geral e
objetivos específicos, referencial teórico.
 
tema, delimitação do tema, referencial teórico, problema, hipótese,
objetivo geral e objetivos específicos.
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referencial teórico, tema, delimitação do tema, problema, hipótese,
objetivo geral e objetivos específicos.
 
tema, delimitação do tema, problema, hipótese, objetivo geral e
objetivos específicos, referencial teórico.
Correto!Correto!
tema, delimitação do tema, problema, hipótese, objetivo geral e
objetivos específicos, referencial teórico.
A sequência apresentada constitui uma lógica tradicional e
reconhecida no campo acadêmico. Se não delimitamos o tema,
o nosso problema não terá uma abrangência razoável.
Consequentemente, nossas hipóteses não serão claras e
objetivas. O objetivo é advém do problema. O referencial
teórico será definido quando tenho um tema, variáveis do
problema o objetivo a ser alcançado na pesquisa. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
A imagem abaixo apresenta um tipo de citação em trabalhos
acadêmicos:
Fonte: https://viacarreira.com/como-fazer-citacoes-no-tcc-normas-abnt-
000832/
Considerando a imagem apresentada e o tema relacionado a produção
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de um trabalho cientifico seguindo as normas acadêmicas, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O uso de citações diretas é uma parte essencial para
demonstrar que o pesquisador buscou fundamentar seus estudos
em autores que já abordaram o tema escolhido.
PORQUE
II. Citações são importantes em trabalhos de pós-graduação, mas
em trabalhos de graduação constituem uma opção do
pesquisador.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Correto!Correto!
 As asserções I e II são proposições falsas. 
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma
proposição falsa. A asserção é verdadeira, pois é por meio de
citações que uma pesquisa demonstra, claramente, que o
pesquisador fez uso e domina o arcabouço teórico do seu tema
e problema. 
A segunda asserção está incorreta, pois citações são
importantes em qualquer trabalho acadêmico, graduação e pós-
graduação.
Pontuação do teste: 0,8 de 1