Slides de Aula - Unidade III Química Ambiental (uni gestão ambiental)

Prévia do material em texto

Profa. Daniela Patto
UNIDADE III
Química Ambiental
 A água é o líquido mais comum na Terra, podendo ser encontrada em quase tudo 
ao nosso redor. Cobre, aproximadamente, 72% da superfície terrestre e é 
essencial para a existência de vida.
Propriedades físico-químicas
 A molécula é polar e, por isso, é hábil para dissolver uma grande quantidade de 
substâncias (iônicas ou moleculares).
 Devido às ligações existentes entre as moléculas, a 
água possui altos pontos de fusão e ebulição e alto 
calor específico.
Hidrosfera
 O calor específico relaciona a variação da temperatura com a quantidade de calor 
recebida (ou perdida) por unidade de massa da substância.
 Para a água, o valor é alto, o que propicia a capacidade de absorver e liberar 
grandes quantidades de calor com variações de temperatura muito pequenas.
Calor específico da água
 Os oceanos são os responsáveis pela temperatura relativamente estável do 
planeta. Nas regiões desérticas, as variações de temperatura são amplas do dia 
para a noite.
 Ocorrem pequenas variações de temperatura nos meios aquáticos, mesmo 
quando grandes quantidades de calor são absorvidas ou liberadas por esses 
meios. Isso torna os organismos vivos aquáticos muito sensíveis às variações 
bruscas de temperatura, já que a água permanece praticamente inalterada.
Calor específico da água
 A água está presente no nosso planeta nos três estados físicos (sólido, líquido e 
gasoso) devido à relação entre sua massa e a distância do Sol.
A quantidade total estimada é 1,4 x 109 km3 (1,4 x 1021 L), dos quais:
 97% estão nos oceanos e mares; 
 2% estão nas geleiras e calotas polares; 
 1% está nos rios e lagos, na atmosfera ou é subterrânea.
Distribuição de água no planeta
 As geleiras e calotas polares poderiam ser fontes alternativas para uso 
do homem.
Desvantagens:
 a distância inviabiliza a exploração das geleiras e calotas polares, 
pois o transporte torna demasiadamente elevado o custo da água;
 extração de água do subsolo a grandes profundidades, mas também 
bastante onerosa.
Fontes alternativas
 Responsável pela renovação da água no planeta. Devido a este ciclo, o volume 
total de água permanece constante.
Ciclo hidrológico da água
Fonte: DERISIO, J. C. Introdução 
ao controle de poluição 
ambiental.
4ª ed. Atualizada. São Paulo: 
Oficina de textos, 2012.
 Pela ação do Sol e dos ventos, ocorre a evaporação da água dos rios, lagos e 
oceanos. Se houver uma evaporação intensa, ocorrerá a formação das nuvens.
 Com a diminuição da temperatura nas camadas altas da atmosfera, o vapor de 
água se condensa em muitas gotinhas, as quais permanecem em suspensão 
na atmosfera. 
 Essas gotinhas irão se agrupar em gotas maiores e se precipitarão na forma de 
chuva, neve ou granizo.
Ciclo hidrológico da água
 A água potável é um recurso que tende à escassez.
 É importante o uso racional da água em todas as atividades humanas. Por isso, é 
necessário evitar a todo custo o desperdício e a poluição das águas.
 No Brasil, o problema não vai se restringir aos grandes centros como Recife e 
São Paulo, que já enfrentam racionamento sazonal, nem ao sertão do Nordeste,
onde falta uma política de uso sustentável da água.
Esgotamento de água potável
 A deterioração das reservas de águas superficiais (rios) e subterrâneas 
(aquíferos) ocorre ao mesmo tempo em que não se racionaliza o consumo 
enquanto a população aumenta. A demanda por água de boa qualidade será 
cada vez maior.
 Quanto ao desperdício, estima-se que as perdas cheguem a 40% da água 
tratada.
Esgotamento de água potável
 A água do mar possui alto teor de sal, por isso é imprópria para o consumo 
humano e para a maior parte dos usos comuns. 
 O teor de sal na água é limitado pelas legislações que regem as águas de 
abastecimento público a algo em torno de 500 ppm, quantidade bem menor
que a de sais dissolvidos na água do mar.
Água do mar
 Ou mesmo a água salobra (proveniente de poços), com uma salinidade bem 
menor que a água do mar, mas ainda acima do limite de potabilidade 
e de uso doméstico. 
 É a famosa água de poço que não faz espuma quando se lava alguma coisa 
com ela.
 O processo de retirada dos sais da água do mar ou da água salobra é chamado 
dessalinização.
Água do mar
 A água doce pode ser separada dos sais dissolvidos por destilação (consiste em 
ferver a água, coletar o vapor e transformá-lo novamente em água, dessa vez
potável) ou por osmose inversa.
 A osmose é o processo no qual as moléculas de um solvente atravessam 
membranas semipermeáveis na direção do ambiente mais concentrado. 
 Na osmose inversa, uma pressão é aplicada no lado 
mais concentrado, fazendo com que o solvente se 
desloque na direção contrária, do lado mais 
concentrado para o mais diluído (isento de sais).
Dessalinização
 A água doce apresenta pequena quantidade de sais dissolvidos, o que possibilita 
o consumo. 
 A quantidade de água doce na Terra é uma pequena parcela da água total 
presente. A água doce é uma das maiores riquezas do ser humano.
Água doce
Quanto às características da água, podemos afirmar:
I. Tanto o ferro como o manganês podem conferir sabor metálico à água e 
favorecer o desenvolvimento das bactérias.
II. A turbidez é a medida da dificuldade que um feixe de luz apresenta para 
atravessar uma quantidade padrão de água.
III. Odor e sabor são duas sensações que se manifestam separadamente.
IV. Algumas fontes termais podem exalar cheiro de ovo podre devido ao seu 
conteúdo de H2S (gás sulfídrico).
Interatividade
Estão corretas as afirmativas:
a) I e III.
b) II e IV.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) I, II, III e IV.
Interatividade
Quanto às características da água, podemos afirmar:
I. Tanto o ferro como o manganês podem conferir sabor metálico à água e 
favorecer o desenvolvimento das bactérias.
II. A turbidez é a medida da dificuldade que um feixe de luz apresenta para 
atravessar uma quantidade padrão de água.
III. Odor e sabor são duas sensações que se manifestam separadamente.
IV. Algumas fontes termais podem exalar cheiro de ovo podre devido ao seu 
conteúdo de H2S (gás sulfídrico).
Resposta
Estão corretas as afirmativas:
a) I e III.
b) II e IV.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) I, II, III e IV.
Resposta
 Um dos indicadores da qualidade da água é a quantidade de oxigênio 
dissolvido nela. 
 A 20ºC, sob pressão de 1 atm, a água contém 9 ppm quando totalmente saturada 
com esse gás. 
 O oxigênio é necessário para a vida dos peixes e de outras espécies aquáticas. 
 Os peixes de água fria necessitam de 5 ppm de 
oxigênio na água para poderem sobreviver.
Qualidade da água
 Na água, vivem as bactérias aeróbicas que consomem o oxigênio dissolvido para 
oxidar matérias orgânicas e satisfazer suas necessidades energéticas. 
 O material orgânico que as bactérias são capazes de oxidar é chamado 
biodegradável. 
Bactérias aeróbias
 Quantidades excessivas de materiais orgânicos biodegradáveis na água são 
prejudiciais, pois ocorre a proliferação excessiva de bactérias aeróbicas que
retiram da água o oxigênio necessário para manter a vida animal em equilíbrio.
 Os nutrientes em excesso, como o nitrogênio e o fósforo, contribuem para a 
poluição da água, estimulando o crescimento de algas microscópicas
flutuantes (fitoplâncton) e o surgimento das águas escuras (água verde), que 
impedem a penetração da luz. 
Bactérias aeróbias
 A impossibilidade de penetração da luz afeta os vegetais aquáticos que vivem 
submersos e altera o processo de fotossíntese, diminuindo a produção de 
oxigênio. 
 As principais fontes de compostos de nitrogênio e fósforo na água são: 
o esgoto doméstico e o escoamento de terras de agricultura e de áreas de 
criação de animais.
Bactérias aeróbias
 Em alguns casos, o consumo de oxigênio é tão grande que as bactérias aeróbicas 
não sobrevivem.
As bactérias anaeróbicas assumemo processo de decomposição da matéria 
orgânica, formando substâncias que causam odor desagradável como:
 metano, amônia, gás sulfídrico, entre outras; 
 a água torna-se imprestável para o consumo humano e para o desenvolvimento 
de outros seres vivos.
Bactérias anaeróbias
 Quantidade de oxigênio consumido na degradação da matéria orgânica 
biodegradável presente na água (expressa em mg O2/L), por 
processos biológicos. 
 DBO 5,20: oxigênio consumido na degradação da matéria orgânica a uma 
temperatura média de 20ºC durante 5 dias.
 Eutroficação: é o nome dado ao processo no qual um corpo de água é 
enriquecido pela adição de nutrientes extras, estimulando o crescimento de algas. 
Demanda bioquímica de oxigênio
 Abastecimento público;
 Agricultura;
 Usos industriais;
 Geração de energia;
 Recreação;
 Navegação;
 Receptação de despejos.
Principais usos da água
 Matéria orgânica;
 Organismos patogênicos;
 Nutrientes em excesso;
 Materiais em suspensão;
 Radiatividade;
 Defensivos agrícolas e fertilizantes;
 Metais;
 Poluição térmica.
Poluição da água
 Diminuição da capacidade da água de reter oxigênio.
 Aumento da velocidade das reações químicas que ocorrem.
 Alterações nos padrões reprodutivos, comportamentais e de crescimento ao longo 
de toda cadeia alimentar.
 Ocorrência de danos de longo prazo aos corpos d’água 
naturais (incluindo a eutroficação).
Efeitos da poluição na vida aquática
 Nome dado ao processo no qual um corpo de água é enriquecido pela adição de 
nutrientes extras (nitrogênio e fósforo), estimulando o crescimento de algas.
 Este processo pode ser natural ou pode ser acelerado pela adição de poluentes 
do esgoto municipal (fósforo), dos fertilizantes usados na agricultura (nitrogênio) 
e pelos resíduos de calor descarregados pelas usinas de energia.
Eutroficação
 Nas cidades, o esgoto doméstico é o principal responsável pela poluição dos rios, 
pois neles é despejado o esgoto sem nenhum tratamento, o que constitui uma 
séria fonte poluidora das águas. 
 Tratar o esgoto que geramos é uma ação fundamental ao meio ambiente. Quando 
lançamos esgoto em grande quantidade diretamente nos rios, causamos sua 
poluição e a morte dos peixes.
 A água do esgoto, antes de ser devolvida aos cursos 
d’água, precisa ser coletada e tratada.
Esgoto doméstico
 O reuso da água é a utilização dessa substância por mais de uma vez. 
 Isso ocorre na própria natureza (ciclo hidrológico) ou por meio da ação humana, 
de forma planejada ou sem controle. 
 A demanda crescente tem feito do reuso planejado da água um tema atual e de 
grande importância.
Reuso da água
 A dureza é definida como a dificuldade de uma água em dissolver sabão (fazer 
espuma) pelo efeito da presença de cálcio, magnésio e outros elementos 
(Fe, Mn, Cu, Ba etc).
 A dureza da água é medida em mg/Litro de CaCO3 (carbonato de cálcio).
 Dureza temporária: devido aos íons de cálcio e magnésio que sob aquecimento 
se combinam com bicarbonato e carbonatos – pode ser eliminada por 
simples fervura.
Dureza da água
 Dureza permanente (cálcio + magnésio): devido aos íons de cálcio e magnésio 
que se combinam com sulfato, cloretos, nitratos e outros, dando origem a 
compostos que não podem ser retirados pelo aquecimento.
 Dureza total: é a soma da dureza temporária e da dureza permanente. 
Dureza da água
 Água mole: dureza menor que 50 mg/Litro CaCO3.
 Água com dureza moderada: dureza entre 50 e 150 mg/Litro CaCO3.
 Água dura: dureza entre 150 e 300 mg/Litro CaCO3.
 Água muito dura: dureza maior que 300 mg/Litro CaCO3.
Classificação da dureza da água
O acúmulo de nutrientes na água desencadeia o fenômeno chamado eutroficação, 
que causa desequilíbrios ecológicos e mata grande quantidade de organismos. A 
eutrofização ocorre devido a vários acontecimentos:
I. Proliferação de bactérias aeróbicas.
II. Decomposição por bactérias anaeróbicas e liberação de gases tóxicos e com 
odor desagradável.
III. Queda na quantidade de oxigênio dissolvido na água.
IV. Morte dos organismos aeróbicos.
Interatividade
Assinale a alternativa com a sequência correta desses acontecimentos:
a) IV, III, I e II.
b) I, II, III e IV.
c) III, IV, I e II.
d) I, III, IV e II.
e) I, II, IV e III.
Interatividade
O acúmulo de nutrientes na água desencadeia o fenômeno chamado eutroficação, 
que causa desequilíbrios ecológicos e mata grande quantidade de organismos. A 
eutrofização ocorre devido a vários acontecimentos:
I. Proliferação de bactérias aeróbicas.
II. Decomposição por bactérias anaeróbicas e liberação de gases tóxicos e com 
odor desagradável.
III. Queda na quantidade de oxigênio dissolvido na água.
IV. Morte dos organismos aeróbicos.
Resposta
Assinale a alternativa com a sequência correta desses acontecimentos:
a) IV, III, I e II.
b) I, II, III e IV.
c) III, IV, I e II.
d) I, III, IV e II.
e) I, II, IV e III.
Resposta
 Tem como componentes principais a fase sólida (matéria mineral e matéria 
orgânica), e a fase não sólida, constituída pela água e o ar.
 É uma interface entre o ar e a água (entre a atmosfera e a hidrosfera), 
sendo imprescindível à produção de biomassa. 
 O solo não é inerte, não é apenas o mero local onde assentamos os pés, 
ou o simples suporte para habitações e outras infraestruturas indispensáveis 
ao homem. 
Solo
 O contínuo crescimento da população e a incessante busca por alimento e abrigo 
desguarnecem regiões inteiras de vida selvagem e de vegetação natural.
 A necessidade sempre crescente de produção de alimentos tem tornado 
a agricultura agressiva ao solo pelo uso intensivo e descontrolado de fertilizantes 
e defensivos agrícolas. 
 Até mesmo os depósitos de água subterrâneos 
são afetados, devido à penetração dos produtos 
poluentes através do solo, junto com a água das 
chuvas e de irrigação. 
Solo
 Todo solo sofre erosão natural, mesmo que suas propriedades estejam em 
equilíbrio com o meio. 
 Processos erosivos ocorrem de forma moderada em um solo coberto, sendo esta 
erosão chamada de geológica. 
 O homem também destrói o manto florestal por meio de obras de urbanização, 
sobrepastoreio, incêndios (acidentais ou provocados) ou para cultivo. 
 Uma vez modificado ou desprovido de sua vegetação 
originária, têm início a erosão. 
Erosão do solo
 O arraste de partículas constituintes do solo ocorre pela ação de fatores naturais 
– como água, vento, ondas, que são tipos de erosão –, além da própria erosão 
geológica, que tem por finalidade nivelar a superfície terrestre.
 A consequência é a perda progressiva da fertilidade e da produtividade primária, 
podendo chegar à sua total esterilização e eventual desertificação, caso não 
sejam tomadas precauções adequadas em tempo oportuno. 
Erosão do solo
 Também chamada de erosão hídrica, é o tipo mais importante e preocupante no 
Brasil, pois desagrega e transporta o material erodido com grande facilidade, 
principalmente em regiões de clima úmido, onde seus resultados são 
mais drásticos.
 Gotas de chuva, ao impactarem um solo desprovido de vegetação, desagregam 
partículas que, conforme seu tamanho, são facilmente carregadas pela enxurrada. 
Erosão pela água
 Consiste no transporte aéreo ou por rolamento das partículas erodidas do solo. 
Sua importância é grande onde são comuns os ventos fortes. 
 Esta ação é mais bem notada em regiões planas, principalmente do planalto 
central e em alguns pontos do litoral. 
 Um dos principais danos causados pela erosão eólica é o enterramento de solos 
férteis; mesmo os materiais transportados de longas distâncias sedimentam-se,
recobrindo camadas férteis. 
Erosão pelo vento
 O embate das águas (fluxo e refluxo) nas margens provoca o desagregamento
de material. 
 O material permanece suspenso e é depositado posteriormente no fundo dos rios, 
lagos, mares, etc. 
 Quando se fala em solos e erosão, surgemalguns fatores determinantes da 
erosão, classificados como extrínsecos e intrínsecos.
Erosão pelas ondas
 Extrínsecos: naturais – chuva, vento e ondas; 
ocasionais – cobertura e manejo do solo.
 Intrínsecos: topografia – declividade e comprimento da rampa; 
propriedades do solo.
 Fatores como chuva, vento e ondas foram citados anteriormente, os quais são 
considerados os principais causadores ou agravantes da erosão.
Erosão pelas ondas
 Nota-se a grande eficiência contra a erosão em solos cobertos por vegetação, 
cuja presença permite uma melhor absorção de águas pelo solo, reduzindo tanto
as enxurradas como a possibilidade de erosão. 
 Em uma área com cultura, cujo solo é mantido descoberto, perde-se por ano 
cerca de 3 a 6 vezes mais solo do que em área idêntica com vegetação densa, 
ocorrendo também perdas consideráveis de água no solo.
Cobertura do solo
 Dependendo da cultura a ser praticada, faz-se necessário adotar medidas de 
precaução para controlar o efeito erosivo do solo. 
 Por exemplo, em uma cultura de cana de açúcar, os danos podem ser 
minimizados, preparando o solo e realizando o plantio em linhas de nível. 
Manejo do solo
 A monocultura sem a reposição de nutrientes esgota o solo, reduzindo sua 
produtividade primária e a cobertura vegetal protetora, além de modificar suas 
propriedades físicas de resistência à erosão (redução de húmus e demais frações 
com atividades coloidais e coesivas).
 A rotação de culturas, que propicia uma maior cobertura, melhora as condições 
físicas do solo, reduz a erosão e a enxurrada, desde que esta área, quando em 
descanso, esteja recoberta por uma vegetação rasteira, para que a água da 
chuva não impacte o solo desnudo.
Manejo do solo
 Consiste em dar o uso e o manejo adequado às suas características químicas, 
físicas e biológicas, visando à manutenção do equilíbrio ou recuperação.
 Por meio das práticas de conservação, podemos manter a fertilidade do solo 
e evitar problemas como a erosão e a compactação. 
Para minimizar os efeitos causados pelas chuvas e pelo mau aproveitamento do solo 
pelo homem, são utilizadas algumas técnicas de manejo e conservação dos solos:
Conservação do solo
 Adubação verde: cultivo de determinadas plantas com a finalidade de 
incorporá-las ao solo, proporcionado melhorias nas propriedades físicas, químicas 
e biológicas do solo e promovendo o enriquecimento de elementos minerais.
 Reflorestamento: filtragem de sedimentos; proteção das barrancas e beiras de rio; 
grande profundidade e volume de raízes, favorecendo à macroporosidade do 
solo; diminuição do escoamento superficial da água no solo; criação de
refúgios para fauna e, ainda, fonte de energia (lenha).
Manutenção da cobertura do solo
Controle do escoamento superficial da água (terraços):
 diminuir a velocidade e volume da enxurrada;
 diminuir as perdas de solo, sementes e adubos;
 aumentar o conteúdo de umidade no solo, uma vez que há maior infiltração 
de água;
 reduzir o pico de descarga dos cursos d’água;
 amenizar a topografia e melhorar as condições de mecanização das áreas 
agrícolas.
Manutenção da cobertura do solo
Fatores como chuva, vento e ondas são considerados causadores da erosão:
I. Em regiões onde o teor de umidade do solo é mais elevado, o evento ocorre 
em menor intensidade. 
II. Uma das principais vantagens causadas pela erosão eólica é o enterramento 
de solos inférteis.
III. Em uma cultura de cana de açúcar, os danos podem ser minimizados, 
realizando o plantio em linhas de nível. 
IV. O comprimento da rampa tem forte ligação com o aumento ou não da erosão.
Interatividade
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II.
b) III e IV.
c) I, II e III.
d) I, III e IV.
e) I, II, III e IV.
Interatividade
Fatores como chuva, vento e ondas são considerados causadores da erosão:
I. Em regiões onde o teor de umidade do solo é mais elevado, o evento ocorre 
em menor intensidade. 
II. Uma das principais vantagens causadas pela erosão eólica é o enterramento 
de solos inférteis.
III. Em uma cultura de cana de açúcar, os danos podem ser minimizados, 
realizando o plantio em linhas de nível. 
IV. O comprimento da rampa tem forte ligação com o aumento ou não da erosão.
Resposta
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II.
b) III e IV.
c) I, II e III.
d) I, III e IV.
e) I, II, III e IV.
Resposta
 O Decreto nº 28.687/82, art. 72, estabelece que a poluição do solo e do subsolo 
engloba a deposição, disposição, descarga, infiltração, acumulação, injeção ou 
enterramento no solo ou no subsolo de substâncias ou produtos poluentes, em 
estado sólido, líquido ou gasoso. 
 A degradação do solo pode ocorrer por meio da desertificação, uso de tecnologias 
inadequadas, falta de conservação, destruição da vegetação nele
encontrado pelo desmatamento ou pelas queimadas.
Poluição do solo
Águas contaminadas: 
 resíduos líquidos que atingem o solo e que são provenientes dos efluentes 
líquidos de processos industriais e, principalmente, dos esgotos sanitários
que não são lançados nas redes públicas de esgotos.
Resíduos sólidos:
 resíduos industriais – geralmente, sob a denominação de resíduos industriais se 
enquadram sólidos, lamas e materiais pastosos oriundos do processo industrial.
Principais poluente do solo
 O lixo: mais de 605 municípios descartam seu lixo a céu aberto, 
sem nenhum controle. 
 Uma possível solução? Economizar, reaproveitar e reciclar. 
 Os destinos são possíveis para o lixo: depósitos a céu aberto; aterros sanitários; 
usinas de compostagem, em que a parte orgânica é aproveitada como adubo; e 
usinas de reciclagem, em que metal, vidro, papel ou plástico são transformados 
em matérias-primas.
Principais poluentes do solo
 Resíduos Classe I ou perigosos: constituídos por aqueles que possuem 
toxicidade, inflamabilidade, corrosividade, reatividade, radioatividade e 
patogenicidade em geral. Podem apresentar riscos à saúde pública.
Resíduos Classe II não perigosos:
II. A não inertes: são aqueles que não se enquadram em nenhuma das classes.
II. B inertes: são aqueles que não se solubilizam ou que 
não têm nenhum de seus componentes solubilizados em 
concentrações superiores aos padrões de potabilidade 
de água. 
Classificação de resíduos sólidos
O lixo hospitalar de clínicas, laboratórios de pesquisa e companhias farmacêuticas 
apresenta comumente características patogênicas e infecciosas. Podemos citar 
alguns exemplos, como:
 resíduos cirúrgicos e patológicos;
 embalagens e resíduos químicos e de drogas;
 bandagens, panos e tecidos empregados em práticas médicas;
 utensílios como agulhas, seringas, etc.
Resíduo de serviços de saúde (RSS)
 Resíduos químicos e quimioterápicos, resíduos orgânicos (solventes) e resíduos 
radioativos não são considerados como resíduos biomédicos, embora possam ter 
sido gerados em atividades relacionadas. 
 RSS devem ser esterilizados ou incinerados no próprio local onde são gerados. 
As cinzas resultantes desse processo são dispostas em aterros sanitários. 
 Caso essa incineração não seja efetuada, a disposição de tais resíduos 
é efetuada em aterros, sofrendo um processo de tratamento anterior 
à disposição final. 
RSS
 A adição de fertilizantes ao solo visa aumentar a produtividade das lavouras, 
fornecendo nutrientes em quantidades que permitam atender a demanda 
das culturas. 
 Cerca de 16 elementos precisam ser assimilados pelo vegetal, a partir de suas 
formas minerais ou mineralizadas encontradas em solução nos solos. 
 Os principais nutrientes são: o nitrogênio, o fósforo e o potássio, cálcio, magnésio, 
enxofre, ferro, manganês, cobre, zinco, boro, molibdênio e cloro.
Agrotóxicos e fertilizantes sintéticos
 Mesmo quando o fertilizante é aplicado com a melhor técnica e de modo que seja 
mais facilmente absorvido pelo vegetal, a assimilação nunca é total. 
 Uma parcela é incorporada ao solo, fixando-seà sua porção sólida ou 
dissolvendo-se e movimentando-se em conjunto com sua fração líquida.
 A parcela que se fixou ao solo tende a acumular-se em concentrações crescentes 
que poderão torná-lo impróprio à agricultura. Mesmo se a parcela dissolvida for 
assimilada pelas plantas em quantidades crescentes, poderá alterar a 
composição do tecido celular.
Agrotóxicos e fertilizantes sintéticos
 Essas plantas, ao serem utilizadas como alimento pelo homem ou pelo gado, 
incorporam-se à cadeia alimentar, que passa para o homem o excesso de 
nutrientes, introduzindo um fato novo cujas consequências só serão conhecidas 
nas gerações futuras.
 Os defensivos agrícolas são outra classe de produtos que poluem o solo.
 Entre esses produtos, destacam-se os pesticidas (fungicidas e inseticidas), os 
agrotóxicos e os herbicidas. Os pesticidas mais conhecidos são os 
organoclorados. 
Agrotóxicos e fertilizantes sintéticos
I. Identificação das áreas contaminadas (inventários). 
II. Diagnóstico-avaliação das áreas contaminadas. 
III. Tratamento das áreas contaminadas.
Objetivos:
 descontaminação no local (in-situ); 
 descontaminação fora do local (on/off-site); 
 confinamento/isolamento da área contaminada.
Medidas de recuperação do solo
 Tratamento biológico: os compostos químicos gerados pela tecnologia são 
relativamente persistentes no meio ambiente.
 Aparentemente, isso ocorre porque os organismos existentes nem sempre 
produzem as enzimas necessárias para processar essas substâncias.
 Um grande número dessas substâncias pode ser degradada por micro-
organismos. Por meio da Engenharia Genética, novos micro-organismos são 
gerados, criando uma alternativa promissora para esse fim.
Tecnologias de tratamento
 Tratamento físico-químico: é a separação dos resíduos perigosos da solução 
aquosa, concentrando-os para tratamento posterior. 
 Processos como a adsorção por carvão ativado e outros adsorventes, destilação, 
troca iônica, eletrodiálise, osmose reversa e recuperação de solventes são usados. 
 Cada um deles é mais adequado para um determinado resíduo perigoso, 
devendo ser realizado, para cada caso, um estudo específico que determine 
a melhor alternativa.
Tecnologias de tratamento
 Tratamento químico: são empregadas reações químicas, como neutralização de 
ácidos e bases, oxidação e redução dos compostos, remoção de metais pesados 
por meio de precipitação, etc. 
 Em alguns casos, a queima desses resíduos pode ser uma alternativa viável, 
desde que as cinzas da combustão sejam dispostas de maneira adequada. 
 A incineração nem sempre é bem aceita pela população, por isso foi implantada 
em alguns países a alternativa de efetuá-la em embarcações oceânicas em 
pontos distantes da costa.
Tecnologias de tratamento
A poluição do solo é a deposição, disposição, descarga, infiltração, acumulação, 
injeção ou enterramento no solo ou no subsolo de substâncias ou produtos 
poluentes em estado sólido, líquido ou gasoso. 
Assinale a alternativa com os principais poluentes do solo:
a) Águas contaminadas, resíduos sólidos (lixo) e agrotóxicos e fertilizantes.
b) Oxigênio e gás carbônico.
c) Gases poluentes, agrotóxicos e fertilizantes.
d) Resíduos radioativos.
e) Águas contaminadas e resíduos radioativos.
Interatividade
A poluição do solo é a deposição, disposição, descarga, infiltração, acumulação, 
injeção ou enterramento no solo ou no subsolo de substâncias ou produtos 
poluentes em estado sólido, líquido ou gasoso. 
Assinale a alternativa com os principais poluentes do solo:
a) Águas contaminadas, resíduos sólidos (lixo) e agrotóxicos e fertilizantes.
b) Oxigênio e gás carbônico.
c) Gases poluentes, agrotóxicos e fertilizantes.
d) Resíduos radioativos.
e) Águas contaminadas e resíduos radioativos.
Resposta
ATÉ A PRÓXIMA!