gabaritos projetos

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Pergunta 1
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	Assinale a alternativa que representa uma afirmação verdadeira sobre senso comum e ciência: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O senso comum se baseia na objetividade e busca ir além do cotidiano. 
	Respostas:
	a. 
A ciência não apresenta um sistema metodológico.
	
	b. 
A diferença entre ciência e senso comum se estabelece pela natureza dos objetos em questão. 
	
	c. 
A ciência se baseia exclusivamente pela percepção do cotidiano. 
	
	d. 
A diferença entre senso comum e ciência está na forma, nos métodos e/ou instrumentos utilizados. 
	
	e. 
O senso comum se baseia na objetividade e busca ir além do cotidiano. 
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja o vídeo entre 3:16 e 3:54 sobre senso comum e ciências e encontre resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 1
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	Até a Renascença, as seguintes características eram associadas a qual tipo de conhecimento? 
· Certo, porque sabia explicar os motivos de sua certeza; 
· Geral, no sentido de conhecer o real o que há de mais universal e válido para os casos da mesma espécie; 
· Metódico e sistemático; 
· Objetividade; 
· Interesse Intelectual. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Conhecimento científico
	Respostas:
	a. 
Conhecimento empírico
	
	b. 
Conhecimento científico
	
	c. 
Conhecimento filosófico 
	
	d. 
Conhecimento teológico 
	
	e. 
Conhecimento experimental
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Você compreendeu a diferença entre os tipos de conhecimentos e soube identificar as características de cada um.  
	
	
	
· Pergunta 2
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	Qual etapa da metodologia cientifica compreende a ação obtida por meio da aplicação de normas e técnicas na busca de determinado fim? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Conhecimento 
	Respostas:
	a. 
Ciência
	
	b. 
Método 
	
	c. 
Técnica 
	
	d. 
Processo
	
	e. 
Conhecimento 
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja na semana 1, do texto-base Fundamentos de metodologia científica, na página 4 para encontrar a resposta correta. 
	
	
	
Pergunta 1
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	A afirmação “Se integra ao mundo do discurso, orientam o pesquisador, refletem o estado da arte do conhecimento e da própria ciência”, está relacionada a qual ferramenta teórica do fundamento da ciência?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Verdades
	Respostas:
	a. 
Conceitos
	
	b. 
Leis
	
	c. 
Teorias
	
	d. 
Doutrinas
	
	e. 
Verdades
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja a minutagem 6:46 e 7:27 da videoaula Fundamentos da metodologia científica e técnicas de pesquisa – Parte 1, da semana 2 e encontre resposta correta.
	
	
	
Pergunta 1
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	Assinale a alternativa que representa uma afirmação correta relacionada à técnica de pesquisa de documentação direta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As pesquisas de campo são técnicas de documentação indireta, pois os dados são obtidos a partir de terceiros.
	Respostas:
	a. 
Pesquisas em laboratórios não podem ser de documentação direta, mas sim, experimentais.
	
	b. 
Pesquisas por meio de entrevistas são consideradas de documentação indireta.
	
	c. 
A história oral se figura no âmbito do senso comum e não da pesquisa de documentação.
	
	d. 
As pesquisas de campo são técnicas de documentação indireta, pois os dados são obtidos a partir de terceiros.
	
	e. 
O levantamento de dados é realizado no local onde os fenômenos ocorrem.
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja a minutagem 4:41 e 6:31 da videoaula Fundamentos da metodologia científica e técnicas de pesquisa – Parte 2, da semana 2 e encontre resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 1
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	A frase “As razões que a razão desconhece, as razões da arbitrariedade, do sentimento e do coração nada explicam nem justificam no campo da ciência”, está relacionado a: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Postura do senso comum
	Respostas:
	a. 
Postura científica
	
	b. 
Técnica de aprendizagem
	
	c. 
Processo do conhecimento
	
	d. 
Sistema metodológico
	
	e. 
Postura do senso comum
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja na semana 2, do texto-base Metodologia Científica, na página 14 para encontrar a resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 2
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	O que é argumento de autoridade? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É admitir uma verdade ou doutrina com base no valor intelectual ou moral daquele que a propõe ou professa.
	Respostas:
	a. 
É uma metodologia sistemática de explicar grande número de ocorrências semelhantes.
	
	b. 
É admitir uma verdade ou doutrina com base no valor intelectual ou moral daquele que a propõe ou professa.
	
	c. 
É admitir uma dúvida sistemática, metódica, que não confunde com a dúvida universal dos céticos.
	
	d. 
É a cosmovisão, que é a investigação racional, onde não pode ser testada ou comprovada cientificamente.
	
	e. 
É admitir uma dúvida em prol de um bem maior, sem omitir a moral daquele que a propõe ou professa.
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Você compreendeu o que o argumento de autoridade e a importância dele na defesa da sua verdade.
	
	
	
· Pergunta 3
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	O método: Experimentação, Formulação das hipóteses, Repetição e Teste das hipóteses, foi proposto por quem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Galileu
	Respostas:
	a. 
Galileu
	
	b. 
Isaac Newton
	
	c. 
Bacon
	
	d. 
René Descartes
	
	e. 
Aristóteles
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja na semana 2, do texto-base Fundamentos de metodologia científica, na página 71 para encontrar a resposta correta.
	
	
	
Pergunta 1
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	Leia as afirmações abaixo.
I. Ter conhecimento completo da obra resenhada;
II. Ter competência na matéria exposta da obra e no método; 
III. Ter um senso de espírito crítico e independência de juízo (sem preconceitos);
IV. Ter fidelidade ao pensamento do autor;
V. Ter um mapa conceitual.
Destas afirmações, quais são necessárias para elaborar uma resenha científica? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, II e IV.
	
	b. 
I, III e IV.
	
	c. 
I, II, IV e V.
	
	d. 
I, II, III e IV.
	
	e. 
II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja a minutagem 17:16 da videoaula A comunicação científica: rigor e ética em pesquisa e encontre resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 1
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	Identifique como verdadeiro ou falso as alternativas abaixo de acordo com os princípios de ética na pesquisa, desenvolvidos por Schnell e Heinritz.
I. Os pesquisadores têm que ser capazes de justificar por que a pesquisa sobre o seu tema é realmente necessária.
II. Os pesquisadores devem ser capazes de explicar qual é o objetivo da sua pesquisa e sob que circunstâncias os indivíduos participam dela.
III. Os pesquisadores não precisam estimar se os atos da sua pesquisa terão consequências positivas ou negativas eticamente relevantes para os participantes, isso faz parte do desenvolvimento do estudo.
IV. Os pesquisadores não devem fazer declarações falsas sobre a utilidade da sua pesquisa.
V. Os pesquisadores devem ser capazes de explicar os procedimentos metodológicos em seus projetos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
F – V – F – V – V
	Respostas:
	a. 
V – V – F – V – V
	
	b. 
V – V – F – F – V
	
	c. 
F – F – V – F – F
	
	d. 
V – F – F – V – V
	
	e. 
F – V – F – V – V
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja o texto base Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes, página 209 encontrar a resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 2
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	Quais são as principais ameaças que leva o aluno a perder o foco no seu objetivo pelo curso escolhido?
I. o indivíduo não quer estudar,ele não aprecia a atividade e não se dedica a fazê-lo porque não se interessa pelo conteúdo;
II. o estudante propõe-se a estudar, mas não entende o que se ministra nas aulas porque não tem base e/ou não tem maturidade e prontidão;
III. não se estabelece um relacionamento construtivo e de compreensão das limitações apresentadas pelo confronto aluno versus professor;
IV. o aluno não gosta da matéria e o professor lhe parece pouco simpático;
V. o aluno considera que a matéria ministrada nada tem a ver com o que pretende adquirir como informação profissional.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, III, IV e V
	Respostas:
	a. 
I, III, IV e V
	
	b. 
I, II, IV e V.
	
	c. 
I, II, III e IV.
	
	d. 
III, IV e V.
	
	e. 
II, III, IV e V.
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja o texto base Fundamentos de metodologia científica, página 22 encontrar a resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 1
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	Qual elemento compõe a parte textual de um trabalho acadêmico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. palavras-chaves
	Respostas:
	a. título
	
	b. resumo
	
	c. introdução
	
	d. palavras-chaves
	
	e. referências bibliográficas
	Comentários da Resposta:
	Entre 12min43seg e 15min29seg, há a descrição da estrutura geral de um trabalho acadêmico. As alternativas a, b, c , d (incorretas) apresentam elementos descritos no vídeo como (1) elementos pré-textuais, geralmente de identificação do texto, dentre os quais estão título, resumo e palavras-chaves; e (2) elementos pós-textuais, dentre os quais estão as referências bibliográficas.
	
	
	
· Pergunta 2
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	O que é artigo científico? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
São textos publicados em periódicos ou revistas científicas que tratam de um tema estudado cientificamente, mostrando os resultados encontrados no estudo.
	Respostas:
	a. 
São textos publicados em periódicos ou revistas científicas que tratam de um tema estudado cientificamente, mostrando os resultados encontrados no estudo.
	
	b. 
São obras completas ou coletâneas publicadas no meio científico. 
	
	c. 
São textos que relatam a pesquisa desenvolvida, procedimentos, resultados e análise.
	
	d. 
São texto de suporte para uma comunicação oral em congressos, simpósios e reuniões científicas.
	
	e. 
São texto que comenta ou parafraseia a ideia do autor.
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Na publicação de um artigo científico é necessário expor os resultados encontrados no estudo.
	
	
	
· Pergunta 1
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	A literatura é dividida em várias áreas que depende do seu foco de estudo. Qual área da literatura trata de contextualizar, comparar e generalizar os conhecimentos encontrados no estudo desbravado?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Literatura teórica e metodológica
	Respostas:
	a. 
Literatura teórica e empírica 
	
	b. 
Literatura metodológica
	
	c. 
Literatura teórica e metodológica
	
	d. 
Literatura teórica
	
	e. 
Literatura empírica 
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja o texto base Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes, página 45 encontrar a resposta correta.
	
	
	
· Pergunta 2
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	Artigos de revisão, são aqueles que examinam vários estudos e depois realizam um compilado e apresentação com uma visão geral do assunto estudado.  
Qual é o tipo de artigo de revisão que tem o foco mais direcionado aos documentos de pesquisa que foram selecionados segundo critérios específicos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Artigo de revisão sistemática.
	Respostas:
	a. 
Artigo de revisão geral.
	
	b. 
Artigo de revisão didático.
	
	c. 
Artigo de revisão original.
	
	d. 
Artigo de revisão narrativa.
	
	e. 
Artigo de revisão sistemática.
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Você compreendeu diferença em artigo original e artigo de revisão e, além disso, soube identificar a peculiaridades de um artigo de revisão sistemático, que é o foco direcionado a partir de critérios específicos.
	
	
	
· Pergunta 3
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	Segundo a ABNT, como se deve referenciar os trabalhos não publicado?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Cria-se a referência com o título em negrito e coloca-se na referência bibliográfica.
	Respostas:
	a. 
Cria-se a referência com o título em negrito e coloca-se na referência bibliográfica.
	
	b. 
Coloca-se em notas de rodapé 
	
	c. 
Não é necessário citar. 
	
	d. 
Coloca-se o site em referências consultadas 
	
	e. 
Não é permitido utilizar trabalhos não publicados. 
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja o texto base Acesso às coleções de Normas Técnicas, link da Se você procura por materiais didáticos sobre as Normas ABNT para trabalhos acadêmicos procure as Perguntas frequentes sobre ABNT para encontrar a resposta correta. 
	
	
	
· Pergunta 1
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	O que caracteriza a pesquisa qualitativa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. ilegitimidade e amostras reduzidas.
	Respostas:
	a. objetividade e quantificação de dados.
	
	b. sistematização rigorosa e precisão estatística.
	
	c. amostras amplas e uso de técnicas estatísticas.
	
	d. avaliação subjetiva e imersão nos contextos de investigação.
	
	e. ilegitimidade e amostras reduzidas.
	Comentários da Resposta:
	Entre 05min06seg e 10min49seg, caracteriza- se comparativamente as pesquisas quantitativa e qualitativa. As alternativas a, b, c apresentam descritores da pesquisa quantitativa. A alternativa d, embora caracteriza corretamente a pesquisa qualitativa a partir do descritor “amostras reduzidas”, descreve indevidamente tal pesquisa como “ilegítima”. Ambas as formas de pesquisa tratadas na aula apresentada no vídeo - quantitativa e qualitativa – são legítimas.
	
	
	
· Pergunta 2
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	Leia as afirmações abaixo
II. Objetividade – Pesquisa Quantitativa;
II. Subjetividade – Pesquisa Qualitativa;
II. Visível, Concreto, Morfológico – Pesquisa Quantitativa;
II. Amostras reduzidas - Pesquisa Qualitativa;
II. Operacionalização de variáveis, equações, estatísticas - Pesquisa Quantitativa.
Quais das afirmações acimas são verdadeiras, quando o assunto é pesquisa quantitativa e qualitativa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, II e IV.
	
	b. 
I, III e IV.
	
	c. 
I, II, IV e V.
	
	d. 
I, II, III e IV.
	
	e. 
I, II, III, IV e V.
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja a minutagem 5:15 da videoaula A comunicação científica: rigor e ética em pesquisa e encontre resposta correta.
	
	
	
Pergunta 1
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	Um projeto de pesquisa é dividido em várias etapas que devem ser seguidas para se obter um bom resultado. 
Leia a frase: “é uma resposta provisória ao problema, submetida a teste – verdadeira ou falsa, formulada no contexto teórico de acordo com esse enfoque, esse item não precisa ser considerado”. Ela se refere a qual etapa de um projeto de pesquisa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Problema.
	Respostas:
	a. 
Metodologia.
	
	b. 
Problema.
	
	c. 
Tema.
	
	d. 
Referencial Teórico.
	
	e. 
Hipótese.
	Comentário da resposta:
	Você errou! Essa não é a alternativa correta. Reveja a minutagem 11:20 da videoaula Desenvolvimento do projeto de pesquisa.
	
	
	
· Pergunta 1
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	No modelo quantitativo, o trabalho científico é realizado de modo linear, em uma sequência de fases. Qual sequência descreve esse tipo de trabalho?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. teoria – hipóteses – operacionalização – amostragem – coleta – interpretação - validação.
	Respostas:
	a. teoria – hipóteses – operacionalização – amostragem – interpretação – validação – coleta.
	
	b. teoria – validação - hipóteses – operacionalização – amostragem – coleta – interpretação.
	
	c. amostragem – coleta – interpretação – teoria – hipóteses – operacionalização – validação.
	
	d. teoria– hipóteses – operacionalização – amostragem – coleta – interpretação - validação.
	
	e. coleta – teoria – hipóteses – operacionalização – amostragem – interpretação - validação.
	Comentários da Resposta:
	No vídeo, no instante 05min19seg, a exposição caracteriza a estrutura sequencial, linear, das fases de execução de um trabalho científico que segue o modelo quantitativo de pesquisa; modelo este que é reproduzido na alternativa (e): teoria – hipóteses – operacionalização – amostragem – coleta – interpretação - validação.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	No planejamento e elaboração da pesquisa, a etapa “escrever” tem a função de: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
relatar todas as fases de desenvolvimento da pesquisa, na qual o autor deverá demonstrar domínio sobre o assunto, sistematizando, recriando e criticando o material coletado. 
	Respostas:
	a. 
relatar todas as fases de desenvolvimento da pesquisa, na qual o autor deverá demonstrar domínio sobre o assunto, sistematizando, recriando e criticando o material coletado. 
	
	b. 
a análise dos dados, descrevendo ou interpretando com base nas leituras, confirmando ou não problema e hipóteses. 
	
	c. 
obter, a partir de instrumentos metodológicos, em laboratório ou em campo, os dados necessários para responder à sua hipótese, conciliando teoria e prática.
	
	d. 
conduzir seu tempo, lembrando que nenhum projeto é para sempre. 
	
	e. 
utilizar instrumentos estatísticos e interpretativos, estimar como os dados se comportam em resposta ao problema proposto. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Em um projeto de pesquisa é necessário escrever a pesquisa de forma a tornar público e compreensivo.
	
	
	
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	A função de linguagem-comunicação relacionada à comunicação ou expressão de emoções, sentimentos ou vivências psicológicas é a: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Função expressiva.
	Respostas:
	a. 
Função técnica. 
	
	b. 
Função expressiva.
	
	c. 
Função informativa. 
	
	d. 
Função coloquial. 
	
	e. 
Função persuasiva. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Você compreendeu a importância da linguagem-comunicação para um bom texto científico.  
	
	
	
Pergunta 1
	
	
	
	A partir das comunicações de pesquisa assistidas, são características da pesquisa quantitativa, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. uso de linguagem matemática.
	Respostas:
	a. emprego de técnicas estatísticas para coleta, análise e interpretação de dados.
	
	b. uso de linguagem matemática.
	
	c. tratamento de grandes volumes de dados.
	
	d. os instrumentos de coleta de dados aplicam apenas questões objetivas.
	
	e. uso de questionários e formulários como instrumentos de coleta de dados.
	Comentários da Resposta:
	No vídeo, entre 14min39seg e 23min40seg, a exposição do pesquisador caracteriza pesquisas quantitativas. Todas as demais alternativas caracterizam esse tipo de pesquisas.
	
	
	
· Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quais itens abaixo exemplificam os documentos bibliográficos de natureza primária? 
I. pesquisa de campo, testemunho oral.
II. livros, revistas e jornais.
III. fontes impressas, magnéticas e eletrônicas.
IV. citado por outra pessoa.
V. entrevistas, questionários, laboratórios.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e V. 
	Respostas:
	a. 
I, II, III, IV e V. 
	
	b. 
I e V. 
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
II, IV e V. 
	
	e. 
II e III. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Você entendeu a diferença entre a natureza dos documentos bibliográficos utilizados no texto científico.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	O que se pode dizer sobre pesquisa experimental? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
É realizada tentando-se resolver um problema ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informações advindas de material gráfico, sonoro e informatizado. 
	Respostas:
	a. 
Adota o critério de manipulação de uma ou mais variáveis independentes sob adequado controle, a fim de observar e interpretar as reações e as modificações ocorridas no objeto de pesquisa. 
	
	b. 
O pesquisador faz um levantamento dos temas e tipos de abordagem trabalhados por outros estudiosos, assimilando os conceitos e explorando os aspectos já publicados. 
	
	c. 
Não há interferência do pesquisador, isto é, ele descreve o objeto de pesquisa.
	
	d. 
É uma pesquisa documental e de campo. 
	
	e. 
É realizada tentando-se resolver um problema ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informações advindas de material gráfico, sonoro e informatizado. 
	Comentário da resposta:
	Você acertou! Essa é a alternativa correta. Você entendeu a classificação da pesquisa segundo as formas de estudo.
	
	
	
· Pergunta 1
0,5 em 2 pontos
	
	
	
	Indique se as afirmativas a seguir são verdadeiras ou falsas.
A lógica da Ciência envolve operações e procedimentos intelectuais que podem ser:
	
	
	
	
		· 
	Pergunta
	Correspondência Correta
	Correspondência Selecionada
	A verificação em laboratório e em campo.
	 d. 
VERDADEIRO
	 c. 
VERDADEIRO
	A interpretação e a explicação dos fatos e fenômenos.
	 c. 
VERDADEIRO
	 a. 
VERDADEIRO
	A verificação das evidências pela atitude de fé.
	 b. 
FALSO
	 b. 
FALSO
	A verificação dos fatos e fenômenos pela experimentação e observação.
	 e. 
VERDADEIRO
	 d. 
VERDADEIRO
	A generalização ou o estabelecimento de princípios e leis.
	 a. 
VERDADEIRO
	 e. 
VERDADEIRO
· 
· 
	Escolhas com todas as respostas
	a. 
VERDADEIRO
	b. 
FALSO
	c. 
VERDADEIRO
	d. 
VERDADEIRO
	e. 
VERDADEIRO
· 
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	Em relação ao método, a Ciência apresenta duas dimensões que são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
a dimensão compreensiva e a dimensão metodológica.
	Respostas:
	a. 
a dimensão filosófica e a dimensão estatística.
	
	b. 
a dimensão humana e a dimensão científica.
	
	c. 
a dimensão compreensiva e a dimensão metodológica.
	
	d. 
a dimensão laboratorial e a dimensão de campo.
	
	e. 
a dimensão física e a dimensão sensorial.
	
	
	
· Pergunta 3
2 em 2 pontos
	
	
	
	Na parte prática de desenvolvimento da pesquisa utilizamos como procedimentos a documentação direta e a documentação indireta
PORQUE
elas constituem a instrumentação da coleta de dados de cada área das ciências.
 
Analisando as afirmações acima, relacionadas pela conjunção “porque”, conclui-se que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	Respostas:
	a. 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	c. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	d. 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	e. 
As duas afirmações são falsas.
	
	
	
· Pergunta 4
2 em 2 pontos
	
	
	
	Complete a lacuna.
 
_______________________ são formulados a fim de regulamentar as relações entre os pesquisadores, as pessoas e os campos que eles estudam. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Os códigos de ética.
	Respostas:
	a. 
As regras de parcimônia de demandas e estresse.
	
	b. 
Os códigos de ética.
	
	c. 
As Confidencialidades.
	
	d. 
Os anonimatos.
	
	e. 
Os consentimentos informados na pesquisa de grupos vulneráveis.
	Comentário da resposta:
	Esses códigos de ética exigem que a pesquisa seja realizada apenas sob as condições de consentimento informado e sem prejudicar os participantes. Isto inclui uma exigência de que a pesquisa não invada de maneira inadequada a privacidade do participante e que ele não seja iludido com respeito aos objetivos da pesquisa.
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	O que os comitês de ética avaliam em um novo projeto?
V. Qualidade científica
V. O bem-estar dos participantes
V. O respeito à dignidade e aos direitos dos participantes.
V. A quantidade de referências bibliográficas utilizadas no estudo,justificando a qualidade da obra.
V. Se o projeto de pesquisa vai proporcionar novos insights a serem acrescentados ao conhecimento existente
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II, III e V.
	Respostas:
	a. 
I, III, IV e V.
	
	b. 
I, II, III e V.
	
	c. 
I, II, III e IV.
	
	d. 
II, III, IV e V.
	
	e. 
I, II, III, IV e V.
	Comentário da resposta:
	Os comitês de ética estão encarrega dos de avaliar se os pesquisadores fizeram considerações éticas suficientes antes de iniciar a pesquisa que planejam. Para este propósito, estes comitês têm dois instrumentos. Eles podem decidir sobre os projetos aceitando-os ou rejeitando-os. Em segundo lugar, podem se tornar ativos na consulta aos pesquisadores e discutindo com eles sugestões para o planejamento ético de um projeto. (Schell e Heinritz, 2006, p. 18).
	
	
	
· Pergunta 1
2 em 2 pontos
	
	
	
	A resenha é um tipo de comunicação científica que consiste em um trabalho de examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas, acompanhadas ou não de avaliação crítica, esse tipo de comunicação exige habilidades para serem escritas. Analise as habilidades a seguir.
I. ter facilidade na escrita de um texto.
II. ter capacidade de leitura.
III. ter participado da pesquisa que resultou na obra.
IV. ter sido citado na obra.
V. ter conhecimento completo da obra resenhada.
VI. ter um senso de espírito crítico e independência de juízo.
VII. ter reconhecimento acadêmico.
VIII. ter fidelidade ao pensamento do autor.
IX. ter amigos editores de periódicos científicos.
X. ter competência na matéria exposta da obra e no método. 
Selecione a alternativa com as habilidades necessárias para a escrita de uma resenha.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V, VI, VIII, X.
	Respostas:
	a. 
V, VI, VIII, X.
	
	b. 
III, V, VI, VII.
	
	c. 
II, IV, VI, VIII, X.
	
	d. 
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X.
	
	e. 
I, III, V, VII, IX.
	Comentário da resposta:
	Conforme o slide 22 da videoaula 3, o aluno deverá demonstrar que fixou quais são as habilidades para se fazer uma resenha.
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	A comunicação científica é definida pelo processo de circulação, intermediação e intercâmbio de ideias entre indivíduos. Dessa forma, a comunicação científica é constituída por três atividades que estão associadas. Das alternativas abaixo, indique a que apresenta as três atividades.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Produção, disseminação e uso da informação.
	Respostas:
	a. 
Pesquisa, medição e divulgação.
	
	b. 
Produção, medição e transmissão.
	
	c. 
Divulgação, citação e uso da informação.
	
	d. 
Produção, medição e divulgação.
	
	e. 
Produção, disseminação e uso da informação.
	
	
	
· Pergunta 3
2 em 2 pontos
	
	
	
	Preencha as lacunas corretamente:
O ato de ler um texto, um livro nos leva a uma série de indagações. São perguntas importantes que orientam o procedimento de leitura. Podemos começar pela questão “[option1]” quando buscamos apontar qual é o objetivo para leitura. Ao procurar captar o esboço da obra fazendo um exame inicial do sumário, prefácio/apresentação, títulos, subtítulos, introdução, capítulos, referências, anexo(s), apêndice, glossário e índice, indagamos sobre “[option2]”. Ao acompanharmos o pensamento do autor, a forma como desenvolveu o texto, verificando se o autor informa, explica, analisa, discute, demonstra, formulamos a pergunta “[option3]”. Entretanto, para captar o raciocínio do autor, o objetivo do autor, suas escolhas por raciocínio, método, técnica de exposição, questionamos “[option4]”. Para saber a data e o local de escrita do texto fazemos duas indagações: “[option5]” e “[option6]”, respectivamente. E, por fim, para saber em quem o autor se apoiou para escrever o texto, perguntamos: [option7]
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	Preencha as lacunas corretamente:
O ato de ler um texto, um livro nos leva a uma série de indagações. São perguntas importantes que orientam o procedimento de leitura. Podemos começar pela questão “ Para quê?” quando buscamos apontar qual é o objetivo para leitura. Ao procurar captar o esboço da obra fazendo um exame inicial do sumário, prefácio/apresentação, títulos, subtítulos, introdução, capítulos, referências, anexo(s), apêndice, glossário e índice, indagamos sobre “ O que é?”. Ao acompanharmos o pensamento do autor, a forma como desenvolveu o texto, verificando se o autor informa, explica, analisa, discute, demonstra, formulamos a pergunta “ Por quê?”. Entretanto, para captar o raciocínio do autor, o objetivo do autor, suas escolhas por raciocínio, método, técnica de exposição, questionamos “ Quem?”. Para saber a data e o local de escrita do texto fazemos duas indagações: “ Quando?” e “ Onde?”, respectivamente. E, por fim, para saber em quem o autor se apoiou para escrever o texto, perguntamos:  Quais?
	
	Respostas:
	Preencha as lacunas corretamente:
O ato de ler um texto, um livro nos leva a uma série de indagações. São perguntas importantes que orientam o procedimento de leitura. Podemos começar pela questão “ Para quê?” quando buscamos apontar qual é o objetivo para leitura. Ao procurar captar o esboço da obra fazendo um exame inicial do sumário, prefácio/apresentação, títulos, subtítulos, introdução, capítulos, referências, anexo(s), apêndice, glossário e índice, indagamos sobre “ O que é?”. Ao acompanharmos o pensamento do autor, a forma como desenvolveu o texto, verificando se o autor informa, explica, analisa, discute, demonstra, formulamos a pergunta “ Por quê?”. Entretanto, para captar o raciocínio do autor, o objetivo do autor, suas escolhas por raciocínio, método, técnica de exposição, questionamos “ Quem?”. Para saber a data e o local de escrita do texto fazemos duas indagações: “ Quando?” e “ Onde?”, respectivamente. E, por fim, para saber em quem o autor se apoiou para escrever o texto, perguntamos:  Quais?
Escolhas com todas as respostas
. Para quê?
. O que é?
. Por quê?
. Quem?
. Quando?
. Onde?
. Quais?
	
	
	
	
· Pergunta 4
2 em 2 pontos
	
	
	
	Quando a citação de um artigo for maior que 3 linhas, como a referência deve ser citada e qual a sua classificação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
texto recuado, autores dentro dos parênteses escritos em letras maiúsculas, ano da publicação e número da página da citação. Citação direta.
	Respostas:
	a. 
texto recuado, autores dentro dos parênteses escritos em letras maiúsculas, ano da publicação e número da página da citação. Citação indireta.
	
	b. 
texto alinhado, autores dentro dos parênteses escritos em letras minúsculas, ano da publicação e número da página da citação. Citação direta.
	
	c. 
texto recuado, autores dentro dos parênteses escritos em letras maiúsculas, ano da publicação. Citação de citação.
	
	d. 
texto recuado, autores dentro dos parênteses escritos em letras maiúsculas, ano da publicação e número da página da citação. Citação direta.
	
	e. 
texto alinhados, autores fora dos parênteses escritos em letras minúsculas, ano da publicação e número da página da citação. Citação indireta.
	Comentário da resposta:
	Quando se utiliza uma citação longa com mais de 3 linhas de texto, é importante salientar essa referência, por isso, usa-se o texto recuado, autores dentro dos parênteses escritos de letras maiúsculas, ano da publicação e número da página da citação. E por ser uma transcrição de uma parte do texto, então é uma citação direta. 
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	Considere as seguintes fontes:
V. Monografia sobre uma teoria;
V. Atestado de óbito;
V. Estatísticas oficiais resumindo as causas de morte;
V. O pesquisador escrevendo um livro descrevendo seus resultados empíricos;
V. Um livro didático que resume as várias teorias em um campo.
Assinale a alternativa que corretamente classifica as fontes entre primárias ou secundárias:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária, IV - Fonte primária, V - Fonte secundária.
	Respostas:
	a. 
I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária,IV - Fonte primária, V - Fonte secundária.
	
	b. 
I - Fonte primária, II - Fonte primária, III - Fonte secundária, IV - Fonte secundária, V - Fonte primária. 
	
	c. 
I - Fonte primária, II - Fonte secundária, III - Fonte secundária, IV- Fonte primária, V - Fonte secundária.
	
	d. 
I - Fonte secundária, II - Fonte primária, III - Fonte primária, IV- Fonte primária, V - Fonte secundária.
	
	e. 
I - Fonte secundária, II - Fonte secundária, III - Fonte primária, IV- Fonte secundária, V - Fonte primária.
	Comentário da resposta:
	Fonte primária tratam de dados originais, trabalho intelectual inicial. 
Fonte secundária, informação organizada como resultado da análise, reconfiguração e interpretação de documentos publicados por outros autores e não pelo autor coletor dos dados. 
	
	
	
· Pergunta 1
2 em 2 pontos
	
	
	
	Para o desenvolvimento de uma pesquisa, é possível recorrer a um conjunto de técnicas, tanto em laboratório quanto em campo, sendo que formulários e questionários são frequentemente utilizados.
Formulários e questionários são instrumentos diferentes PORQUE o contato entre pesquisador e pesquisado é face a face no primeiro e por escrito no segundo.
Analisando as afirmações relacionadas pela conjunção “PORQUE” e que constituem a oração em destaque acima, conclui-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda justifica a primeira.
	Respostas:
	a. 
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	b. 
As duas afirmações são falsas, e a segunda justifica a primeira.
	
	c. 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	d. 
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda justifica a primeira.
	
	e. 
As duas afirmações são falsas.
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	Para definição das técnicas a serem utilizadas em pesquisas científicas, é necessário que se considerem quatro aspectos importantes.
Das alternativas a seguir, indique a que apresenta os quatro aspectos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Objeto, objetivo, instrumental e técnicas.
	Respostas:
	a. 
Objeto, objetivo, instrumental e técnicas.
	
	b. 
Técnicas, objetos, teorias e instrumental.
	
	c. 
Teorias, objetivo, técnicas e objeto.
	
	d. 
Bibliografia, pessoal investigado, objetivo e técnica.
	
	e. 
Técnica, instrumental, perspectiva filosófica e objeto.
	
	
	
· Pergunta 3
2 em 2 pontos
	
	
	
	Para se desenvolver, a pesquisa qualitativa utiliza:
I. amostras reduzidas.
II. variáveis e equações estatísticas.
III. instrumentos não estruturados.
IV. aprofundamento no mundo dos significados, dos hábitos, das ações, crenças e valores.
V. quantificação na coleta e no tratamento dos dados.
VI. dados de conteúdo psicossocial. 
Selecione a alternativa com as afirmativas verdadeiras.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, III, IV, VI.
	Respostas:
	a. 
II, III, IV, V.
	
	b. 
I, II, V, VI.
	
	c. 
I, II, III, VI.
	
	d. 
I, III, IV, VI.
	
	e. 
II, V, VI.
	Comentário da resposta:
	Conforme slide 6 da aula 5, o aluno deverá demonstrar que assimilou o que caracteriza e como se desenvolve a pesquisa qualitativa.
	
	
	
· Pergunta 4
2 em 2 pontos
	
	
	
	Segundo o professor George Brown, a partir da pesquisa qualitativa, podemos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Entender as atitudes, sentimentos e adentrar nos pensamentos interiores da pessoa. 
	Respostas:
	a. 
Entender o resultado de alguns dados encontrados no IBGE.
	
	b. 
Entender as atitudes, sentimentos e adentrar nos pensamentos interiores da pessoa. 
	
	c. 
Enriquecer nossa pesquisa com as fotos e cartas encontradas em seus arquivos. 
	
	d. 
Obter dados estatísticos importantes da pessoa.
	
	e. 
Sugerir novas atitudes aos entrevistados.
	Comentário da resposta:
	Quando se utilizar a entrevista como técnica de obtenção de dados, ficar atendo as perguntas realizadas ao entrevistado e as respostas obtida, para que se possa compreender as atitudes e sentimentos do indivíduo, assim como seus pensamentos ainda não ditos. 
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que são metadados e quais seus objetivos. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Metadados são dados sobre dados e tem como objetivos enxergar a realidade com precisão e profundidade.
	Respostas:
	a. 
Metadados são dados extremamente importantes que não podem ser danificados e tem como objetivos seu armazenamento eterno.
	
	b. 
Metadados são grandes dados e tem como objetivos realizar backups diários. 
	
	c. 
Metadados são dados sobre dados e tem como objetivos enxergar a realidade com precisão e profundidade.
	
	d. 
Metadados são dados sobre dados que não podem ser danificados e tem como objetivos seu armazenamento eterno.
	
	e. 
Metadados são dados extremamente grandes e importantes que não podem ser danificados e tem como objetivos seu armazenamento e backup quando necessário.
	Comentário da resposta:
	Conhecer o que é o metadados, e a importância de se ter os detalhes dos dados em uma pesquisa científica. 
	
	
	
· Pergunta 1
2 em 2 pontos
	
	
	
	Na elaboração do projeto de pesquisa, a formulação do problema e das hipóteses constituem um processo que se retroalimenta. As hipóteses são afirmações que serão testadas à medida em que a pesquisa se desenvolve.
A hipótese é uma provável, suposta e provisória resposta a um problema,
PORTANTO,
a formulação do problema é o primeiro passo em uma pesquisa científica.
Analisando as afirmações acima, relacionadas pela conjunção “portanto”, conclui-se que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	Respostas:
	a. 
As duas afirmações são falsas.
	
	b. 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	c. 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	d. 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	e. 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	O projeto de pesquisa deve demonstrar claramente:
I. o problema de estudo.
II. a metodologia.
III. a apresentação das técnicas.
IV. a concepção de verdade absoluta da teoria.
V. as formas de análise dos dados. 
Selecione a alternativa com as afirmativas verdadeiras.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II, III, V.
	Respostas:
	a. 
I, II, III, IV.
	
	b. 
II, IV, V.
	
	c. 
II, III, IV.
	
	d. 
I, II, III, V.
	
	e. 
I, II, IV, V.
	Comentário da resposta:
	Conforme o slide 5 da aula 6, o aluno deverá demonstrar que assimilou e entendeu qual o princípio de um projeto de pesquisa, atentando para os elementos que definem sua clareza.
	
	
	
· Pergunta 3
2 em 2 pontos
	
	
	
	Para o desenvolvimento da pesquisa científica de forma exequível e aceitável, é necessário que se elabore um projeto de pesquisa.
Das afirmativas a seguir, indique aquelas que correspondem à definição do que é um projeto de pesquisa:
I. Um roteiro para a elaboração de pesquisa em uma determinada área, que possibilita a produção do conhecimento e sua sistematização sobre o tema específico a ser abordado.
II. Uma colcha de retalhos sobre um problema de origem científica e social.
III. Um levantamento de informações para o poder público.
IV. Um esquema de coleta, de mensuração e de análise de dados.
V. Um guia base para a elaboração de pesquisa em áreas distintas.
VI. Uma sistematização de TCC, Monografia, Dissertação e Tese.
VII. Um instrumento que auxilia a estabelecer uma abordagem mais focalizada sobre um determinado problema.
A definição de projeto de pesquisa está expressa nas afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, IV, V e VII, apenas.
	Respostas:
	a. 
I, II, III, e V, apenas.
	
	b. 
I, III, IV e VI, apenas.
	
	c. 
I, IV, V e VII, apenas.
	
	d. 
II, III, IV e V, apenas.
	
	e. 
II, IV, VI e VII, apenas.
	
	
	
· Pergunta 4
2 em 2 pontos
	
	
	
	Uma leitura que tem a capacidade de escolher as ideias principais e diferenciá-las das secundárias, através depalavras e expressões é uma _________________ .
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Leitura crítica.
	Respostas:
	a. 
Leitura interpretativa.
	
	b. 
Pré-leitura.
	
	c. 
Leitura seletiva.
	
	d. 
Leitura crítica.
	
	e. 
Tipologia de texto.
	Comentário da resposta:
	A leitura informativa tem o objetivo de coletar dados de forma precisa para responder as questões levantadas no projeto de pesquisa. Sendo a leitura crítica uma das mais importantes, pois ela tem o propósito de separar as ideias principais das secundaria, o pesquisador precisa se abster das suas opiniões, analisar e estudar os textos com o intuito de resolver os problemas que se propôs. 
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	Quais das alternativas abaixo retrata as características da escolha de um tema para um projeto de pesquisa?
I. Tema é o primeiro passo no planejamento de pesquisa.
II. O tema de uma pesquisa é qualquer assunto que necessite melhor precisão e clareza do que já existe sobre ele.
III. A escolha do tema deve ser realizada com relação a um campo delimitado, dentro da respectiva ciência em que se trata o trabalho científico.
IV. O tema surge exclusivamente de uma necessidade científica, com razões comprovadas para a análise do estudo.
V. O tema é a única parte do projeto científico que não há necessidade de levar em conta o material bibliográfico disponível.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II, III
	Respostas:
	a. 
I e V 
	
	b. 
I, II, III
	
	c. 
I, II, IV e V 
	
	d. 
I, III e V 
	
	e. 
II, III, IV e V 
	Comentário da resposta:
	A escolha do tema é de grande importância, porque ele é o primeiro passo no planejamento da pesquisa, é importante que na escolha do tema o pesquisador tenha interesse no assunto a ser pesquisado, tenha material bibliográfico disponível e suficiente, o assunto deve ter um caráter inovador, podendo surgir de uma leitura ou curiosidade do pesquisador.