Geografia_7ano_Módulo8

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Leia o texto a seguir, que trata da preocupação do 
governo do estado da Paraíba com a agricultura familiar. 
Depois, responda às questões 1 a 4.
 Governo discute elaboração de plano de
agricultura familiar
O governo do estado, por meio da secretaria Executiva 
da Agricultura Familiar […], vem realizando em todo o es-
tado encontros com organizações camponesas, sindicatos 
de trabalhadores rurais (STTRs), Conselhos Municipais de 
Desenvolvimento Rural, ONGs, cooperativas, associações 
comunitárias e Territórios da Cidadania, para elaboração de 
um Plano Estadual de Desenvolvimento Rural. O objetivo é 
estabelecer uma política específica para a agricultura familiar 
e ações que serão desenvolvidas pela secretaria.
[…]
Entre as propostas, destacam-se: assegurar espaço de co-
mercialização de produtos agroecológicos dentro das feiras 
livres; descentralizar as centrais de comercialização; fortalecer 
a pluriatividade dentro do meio rural; fortalecer os espaços 
territoriais já organizados (territórios da cidadania); assumir 
como prioridade a preocupação com o meio ambiente; e ar-
ticular iniciativas conjuntas com a Secretaria de Educação 
voltadas para a educação no campo.
GOVERNO discute elaboração de plano de agricultura familiar. FETAG-PB, 2 abr. 2011. Disponível 
em: <www.fetagpb.org.br/Noticias/noticia_imprimir.php?id=47>. Acesso em: 15 set. 2019.
1 Justifique a preocupação do estado da Paraíba em 
estimular a agricultura familiar na época em que a 
reportagem foi publicada.
A agricultura familiar é a principal fornecedora de alimentos para a 
população, além de garantir emprego e renda para essas famílias.
2 Entre as propostas do governo da Paraíba no início da 
década de 2010 está a de “fortalecer a pluriatividade”. 
Defina pluriatividade no campo e explique por que ela 
deve ser fortalecida.
A pluriatividade se refere à diversificação das atividades rentáveis no 
espaço rural, sejam elas agrícolas ou não agrícolas. O fortalecimento 
da pluriatividade garante complemento à renda familiar dos 
agricultores e reduz a dependência da venda de seus produtos 
agrícolas.
1 Ao comparar o tipo de produção nas propriedades rurais 
brasileiras, quais são os principais contrastes encontrados 
entre as pequenas, médias e grandes?
As pequenas propriedades rurais produzem predominantemente 
alimentos para o mercado interno. As médias, em geral, têm sistemas 
intensivos de produção de alimentos e matérias-primas que são 
destinados, principalmente, às indústrias de beneficiamento de 
gêneros agropastoris. Nas grandes propriedades, é comum haver 
menor produtividade rural, sendo comum a prática da pecuária 
extensiva.
2 Diferencie as práticas extensivas das intensivas no setor 
agropastoril brasileiro.
As técnicas extensivas são mais rudimentares, tradicionais, exigem 
menos investimentos, mas a produtividade é menor. As técnicas 
intensivas são mais modernas, exigem grandes investimentos e 
costumam gerar maior produtividade no setor agropastoril. 
3 Na maior parte dos solos brasileiros, fertilizantes são 
usados para aumentar a produtividade. Que solos 
apresentam as melhores condições de fertilidade no 
país e onde eles ocorrem?
Massapê (litoral nordestino), terra roxa (São Paulo, Minas Gerais, 
Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e nos estados da região 
Sul) e aluviais (em diversas partes do Brasil). 
4 Cite alguns dos principais cultivos agrícolas e rebanhos 
do Brasil.
Podem ser citados a soja, a cana-de-açúcar, a laranja, o café, o 
algodão e o milho. Entre os rebanhos mais expressivos estão o 
bovino (de corte e leiteiro), o de aves e o suíno.
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das 
questões sinalizadas com asterisco.
PRATICANDO O APRENDIZADO
APLICANDO O CONHECIMENTO
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1 As máquinas agrícolas agilizam o plantio e a colheita 
e possibilitam maiores ganhos para os agricultores. 
Porém, ao mesmo tempo, a mecanização do campo 
pode representar um grave problema social porque:
a) reduz a necessidade de trabalhadores, o que acaba 
aumentando o desemprego em áreas rurais.
b) gera a compactação dos solos, o que pode reduzir 
sua fertilidade.
c) reduz a qualidade dos cultivos, o que pode gerar 
problemas à saúde humana.
d) ocupa grandes áreas, reduzindo as áreas disponíveis 
para a moradia de agricultores.
2 Pequenos e médios agricultores comerciais costumam 
desenvolver a produção intensiva em suas proprieda-
des, aproveitando ao máximo a capacidade produtiva 
da terra. De que forma podemos explicar o interesse 
por esse tipo de produção?
a) Como o tamanho das propriedades é reduzido e 
a competição, elevada, esses agricultores buscam 
garantir seus ganhos oferecendo uma diversidade 
maior de produtos com bons preços.
b) Esses agricultores focam na produção de um único 
produto que possa ser cultivado o ano inteiro.
c) Produtores familiares têm fácil acesso a créditos 
bancários. Com esse dinheiro, conseguem investir 
na produtividade da terra.
d) Esses produtores competem com as grandes pro-
priedades e, dessa maneira, têm de produzir o má-
ximo para entrar nos mercados internacionais.
3 Outra preocupação relatada na notícia é a preservação 
ambiental. Cite ao menos três impactos da atividade 
agrícola que poderiam ser reduzidos.
Os alunos podem responder: desmatamento, esgotamento dos 
solos, contaminação de solos e águas com agrotóxicos e desperdício 
de água.
4 Além do fortalecimento da pluriatividade e da preser-
vação ambiental, que outras medidas citadas na notícia 
visam melhorar a vida dos produtores?
Os alunos podem citar: assegurar espaços de comercialização 
de produtos agroecológicos, descentralizar as centrais de 
comercialização, fortalecer os espaços territoriais já organizados e
articular iniciativas conjuntas com a Secretaria de Educação voltadas 
à educação no campo.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
Alimentos transg•nicos
Em muitas embalagens de alimentos industrializados, como sucos, biscoitos e salgadinhos, 
encontramos um triângulo amarelo com um T. Você sabe o que ele significa?
Trata-se de um símbolo cujo propósito é indicar produtos que contêm matérias-primas modificadas genetica-
mente, isto é, matérias-primas com parte do código genético de outra espécie, com o objetivo de torná-las mais 
resistentes durante o processo de cultivo ou de reforçar algumas características naturais. Essas matérias-primas e 
os produtos que as contêm são chamados de transgênicos.
O aviso nas embalagens existe porque muitas pessoas não querem consumir alimentos transgênicos, pois alegam 
que essas alterações genéticas podem gerar problemas à saúde, provocando doenças como o câncer.
Critica-se também o curto tempo de testes a que os transgênicos foram submetidos para verificar se seu con-
sumo ao longo de décadas causa ou não determinadas doenças.
O Brasil é um dos maiores produtores mundiais de transgênicos. Algodão, canola, milho e soja são os principais 
transgênicos cultivados no país e são produtos de grande valor no mercado internacional.
GOTAS DE SABER
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Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões 
sinalizadas com asterisco.
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