Fundamentos e Metodologia da Alfabetização de Jovens e Adultos Avaliação

Prévia do material em texto

Fundamentos e Metodologia da Alfabetização de Jovens e Adultos – Avaliação
1. A educação básica de adultos começou a delimitar seu lugar na história da educação no Brasil a partir da década de:
a. 30.
b. 20.
c. 40.
d. 50.
2. A educação de adultos define sua identidade tomando a forma de uma campanha nacional de massa, a Campanha de Educação de Adultos. Esta foi lançada em:
a. 1937.
b. 1947.
c. 1949.
d. 1957.
3. Houve uma década onde as críticas à Campanha de Educação de Adultos dirigiam-se tanto às suas deficiências administrativas e financeiras quanto à sua orientação pedagógica. Isto aconteceu no final da década de:
a. 30.
b. 40.
c. 50.
d. 60.
4. O pensamento pedagógico, assim como sua proposta para a alfabetização de adultos, inspiraram os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no início dos anos 60. Este movimento foi marcado pela contribuição de um grande autor:
a. Gilberto Freire.
b. Paulo Freire.
c. Emanuel Freire.
d. Vagner Freire.
Foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo
Brasil de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire. A
preparação do plano, com forte engajamento de estudantes, sindicatos e diversos grupos
estimulados pela efervescência política da época, seria interrompida alguns meses
depois pelo golpe militar. O data que marcou esse acontecimento foi:
Foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo
Brasil de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire. A
preparação do plano, com forte engajamento de estudantes, sindicatos e diversos grupos
estimulados pela efervescência política da época, seria interrompida alguns meses
depois pelo golpe militar. O data que marcou esse acontecimento foi:
5. Foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação por todo Brasil de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire. A preparação do plano, com forte engajamento de estudantes, sindicatos e diversos grupos estimulados pela efervescência política da época, seria interrompida alguns meses depois pelo golpe militar. O data que marcou esse acontecimento foi:
a. Março de 1965.
b. Janeiro de 1964.
c. Janeiro de 1965.
d. Abril de 1965.
6. A alfabetização e a educação de base de adultos deveriam partir sempre de:
a. Um exame crítico da realidade existencial dos educandos.
b. Da identificação das origens de seus problemas.
c. Das possibilidades de superar.
d. Todas as respostas estão corretas.
7. Com o golpe militar de 1964, os programas de alfabetização e educação popular que se haviam multiplicado no período entre 1961 e 1964 foram vistos como uma grave ameaça à ordem e seus promotores duramente reprimidos. O governo só permitiu a realização de programas de alfabetização de adultos assistencialistas e conservadores, até que, em 1967, ele mesmo assumiu o controle dessa atividade lançando o:
a. Mobral — Movimento Brasileiro de Alfabetização.
b. EJA – Educação de Jovens e Adultos.
c. Alfabetização para todos.
d. Educando os jovens.
8. O Mobral expandiu-se por todo o território nacional, diversificando sua atuação. Isto aconteceu na década de:
a. 80.
b. 90.
c. 70.
d. 60.
9. Projetos de alfabetização se desdobraram em turmas de pós alfabetização, onde se avançava no trabalho com a língua escrita, além das operações matemáticas básicas. Também as administrações de alguns estados e municípios maiores ganhavam autonomia com relação ao Mobral, acolhendo educadores que se esforçaram por reorientar seus programas de educação básica de adultos. Desacreditado nos meios políticos e educacionais, o Mobral foi extinto em:
a. 1985.
b. 1984.
c. 1986.
d. 1990.
10. Difundem-se entre os educadores brasileiros estudos e pesquisas sobre o aprendizado da língua escrita com bases na linguística e na psicologia, que lançam novas luzes sobre as práticas de alfabetização.  Isto aconteceu em:
a. Meados dos anos 90.
b. Meados dos anos 70.
c. Meados dos anos 80.
d. Meados dos anos 50.