AOL 3 - Introdução a engenharia

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Introdução à Engenharia (DISCIPLINA UNINASSAU) 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Nota finalEnviado: 05/01/22 01:01 (BRT) 
9/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
0
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Leia o trecho a seguir: 
“Uma produção de conhecimentos sobre os fenômenos educativos, mesmo que seja rigorosa do ponto de 
vista metodológico e que garanta validade ao processo de investigação, não tem nenhuma contribuição a 
dar a educação se não tiver importância social. De que adianta produzir conhecimento em educação, cujo 
processo tenha sido cuidadosa e minuciosamente sistematizado, se esses conhecimentos não contribuem 
para o avanço dos processos educativos? A pesquisa em educação precisa estar comprometida com esse 
processo”. 
Fonte: TOZONI-REIS. M. F. C. Metodologia de pesquisa. 2. ed. Disponível em: 
<http://197.249.65.74:8080/biblioteca/bitstream/123456789/785/1/METODOLOGIA%20DA%20PESQ
UISA.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020. 
Assim como a pesquisa em educação, todas as pesquisas científicas devem apresentar um impacto social, 
ou seja, beneficiar a sociedade de alguma forma. Quanto à influência da pesquisa na sociedade, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. Ciência e tecnologia garantem benefícios sociais à humanidade. 
II. Existem seis tipos de Prêmio Nobel e eles premiam pessoas que prestaram grandes serviços para a 
humanidade. 
III. Um exemplo de ciência socialmente malsucedida foi a criação do Dicloro-Difenil-Tricloroetano (DDT) 
como pesticida sintético. 
IV. Os estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) são supremacias dentro do meio acadêmico. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
III e IV. 
2. 
II e IV. 
3. 
I e III. 
4. 
II, III e IV. 
5. 
I e III. 
2. Pergunta 2 
1
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Leia o trecho a seguir: 
“O termo ‘pesquisa’ pode referir-se a diversas atividades humanas que vão desde a realização de 
pesquisas eleitorais até a pesquisa científica que busca aumentar o conhecimento humano sobre como o 
mundo funciona. A pesquisa, no contexto científico, também pode ser classificada de acordo com 
diferentes critérios. Entre eles, é possível diferenciar tipos de pesquisa de acordo com sua natureza, 
objetivos ou procedimentos técnicos. Nem sempre um trabalho de pesquisa limita-se a um único tipo. 
Além disso, alguns tipos de pesquisa podem servir de base para outros”. 
Fonte: WAZLAWICK, R. S., Uma Reflexão sobre a Pesquisa em Ciência da Computação à Luz da 
Classificação das Ciências e do Método Científico. Revista de Sistemas de Informação da FSMA. n. 6, 2010, 
p. 8. 
Considerando os diversos tipos de pesquisa que existem hoje, analise as afirmativas a seguir e assinale V 
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) As pesquisas podem ser quantitativas ou qualitativas, dependendo da sua natureza. 
II. ( ) Algumas pesquisas podem ser desenvolvidas sem uma aplicação prática prevista. 
III. ( ) O levantamento bibliográfico é um tipo de pesquisa descritiva, pois ele descreve as características 
de determinado fenômeno. 
IV. ( ) O estudo de caso é um exemplo de pesquisa exploratória. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, F, V, F. 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
F, F, V, V. 
5. 
F, V, F, V. 
3. Pergunta 3 
1
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Leia o trecho a seguir: 
“O desenvolvimento científico pode ser visto como o principal fator que permite impulsionar o 
crescimento econômico, social e político de um país. Nessa perspectiva, as instituições de ensino superior 
têm uma participação fundamental nesse processo, uma vez que o seu papel, além da formação de 
profissionais para o campo de atuação, cabe também a possibilidade de formar pesquisadores e 
docentes”. 
Fonte: MARCHLEWSKI, C. SILVA, P. M. SORIANO, J. B. A influência do sistema de avaliação Qualis na 
produção de conhecimento científico: algumas reflexões sobre a Educação Física. Motriz, Revista de 
Educação Física, v. 17, n. 1, 2011, p. 101. 
Diante do exposto e das instituições dos tipos de pós-graduações que elas podem oferecer, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. O curso de engenharia de segurança é um tipo de pós-graduações lato sensu. 
II. São consideradas pós-graduações stricto sensu somente o mestrado e o doutorado. 
III. Profissionais que procuram seguir carreira acadêmica devem procurar as pós-graduações lato sensu, 
que possuem carga horária maior. 
IV. Toda pós-graduação é finalizada com a entrega de um diploma. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
I e III. 
3. 
I, II e IV. 
4. 
II e IV. 
5. 
I e II. 
4. Pergunta 4 
1
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Leia o trecho a seguir: 
“Apesar de opiniões contrárias, os desenvolvimentos científicos e tecnológicos seguem caminhos 
paralelos, pois o sucesso de um possibilita a concretização do outro. A ciência, através dos conhecimentos, 
permite a evolução da tecnologia e, reciprocamente, a tecnologia permite à ciência dar corpo às mais 
audaciosas ideias. Em termos práticos, podemos afirmar que ciência e tecnologia evoluem em paralelo, se 
inter-relacionando constantemente”. 
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2006, p. 114. 
 Mesmo caminhando juntas, é sabido que ciência e tecnologia possuem conceitos diferentes. Considerando 
essas informações e os conteúdos estudados sobre o conceito de ciência e tecnologia, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Um conjunto de conhecimentos subjetivos e ilógicos podem ser considerados ciência desde que 
acumulados de forma organizada. 
II. ( ) Tecnologia é o estudo de uma arte. 
III. ( ) A tecnologia se associa à ciência, porém, muitas descobertas tecnológicas surgiram sem a ciência. 
IV. ( ) Tecnologia e ciência se preocupam em obter soluções para os mesmos tipos de problemas, porém, 
de maneira diferente. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, V, F, F. 
2. 
F, F, V, F. 
3. 
F, F, V, V. 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
V, F, F, V. 
5. Pergunta 5 
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Leia o trecho a seguir: 
“A capacidade de uma nação de gerar conhecimento e converter conhecimento em riqueza e 
desenvolvimento social depende da ação de alguns agentes institucionais geradores e aplicadores de 
conhecimento. Os principais agentes que compõem um sistema nacional de geração e apropriação de 
conhecimento são empresas, universidades e o governo”. 
Fonte: CRUZ, H. B. A universidade, a empresa e a pesquisa que o país precisa. Revista Parcerias 
Estratégicas, vol. 5, n.8, 2000, p. 6. 
A pesquisa científica hoje é em grande parte desenvolvida nas universidades. A forma de desenvolver 
pesquisa depende da sua intenção e do seu grau de escolaridade. São os principais meios de desenvolver 
pesquisa científica no Brasil: 
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1. 
mestrado, doutorado e pós-doutorado. 
2. 
monografia, mestrado e doutorado. 
3. 
graduação, mestrado e doutorado. 
4. 
iniciação científica, mestrado e doutorado. 
5. 
TCC, mestrado e doutorado. 
6. Pergunta 6 
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Leia o trecho a seguir: 
“[...] podemos dizer que as pesquisas científicas e tecnológicas poderiam ser diferenciadas entre si 
basicamente pelas suas finalidades ou um pouco mais que isso: diferenciar ciência de tecnologias seria um 
exercício didático, com função de esclarecer o papel que desempenha a racionalidade humana na busca de 
soluções para os seus problemas Até porque não podemos afirmar que uma pesquisa cientifica seja mais 
de caráter teórico e a tecnológica mais experimental”. 
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2006, p. 114. 
Muitas são as diferenças entre pesquisas científicas e tecnológicas e uma delas é o público ao qual a 
pesquisa se dirige. Considerando essas informações eos conteúdos estudados sobre o público e o objetivo 
da pesquisa científica, afirma-se que: 
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1. 
ciência é o conhecimento necessário para produzir e distribuir bens e serviços. 
2. 
a ciência se dirige a clientes - pessoas físicas, empresas ou à própria comunidade científica. 
3. 
a ciência se dirige diretamente a pessoas que queiram transformá-la em verdade. 
4. 
para o público das pesquisas científicas, o resultado diferente do esperado é inadmissível. 
5. 
a ciência é baseada em viabilidade técnica e econômica. 
7. Pergunta 7 
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Leia o excerto a seguir: 
“A aplicação de um plano de ação consistente e realístico é sempre recomendável, pois, conforme deixa 
ver a história, muitos progressos da ciência e da tecnologia devem-se mais a ele e a uma equipe de 
trabalho do que a cérebros brilhantes. Porém, o plano de ação jamais poderá substituir completamente o 
talento de quem o usa, pois a reflexão e a criatividade do pesquisador sempre serão insubstituíveis. 
Proceder a uma pesquisa científica ou tecnológica é realizar concretamente uma investigação 
previamente planejada e desenvolvida de acordo com metodologias apropriadas ao tema”. 
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2006, p. 118. 
Um método de trabalho é um conjunto ordenado de procedimentos ou processos ordenados que, de 
maneira geral, obedecem a uma ordenação. Analise os itens a seguir e ordene-os de acordo as etapas que 
o método de pesquisa deve seguir. 
( ) Teoria ou Lei. 
( ) Observação. 
( ) Experimentação. 
( ) Hipótese. 
( ) Resultados. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
1, 3, 2, 4, 5. 
2. 
4, 1, 3, 2, 5. 
3. 
5, 1, 3, 2, 4. 
4. 
5, 2, 3, 1, 4. 
5. 
1, 2, 4, 3, 5. 
8. Pergunta 8 
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Leia o trecho a seguir: 
“É que para que certo conhecimento (ou produção do intelecto humano) seja considerado científico, 
ciência, portanto, faz-se necessário identificar o percurso realizado, o caminho que permitiu chegar até tal 
conhecimento ou produto. As operações mentais feitas pelo autor precisam ser perceptíveis por aquele 
que aprecia sua obra justamente para que se possa verificar o ‘processo’ e seu resultado final.” 
Fonte: RIBAS, R. T. M., OLIVO, L. C. C. Adoção de Métodos Científicos como Componente Metodológica e 
sua explicação nas Dissertações Publicadas entre 2010 e 2014 de um Programa de Pós-Graduação em 
Administração. Revista de Ciências da Administração, Universidade Federal de Santa Catarina, v. 18, n. 44, 
2016, p. 82. 
O cientista, para chegar às suas conclusões, tem diversas formas de formular o seu raciocínio. 
Considerando essas informações os conteúdos estudados sobre as formas de formular o raciocínio, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. A síntese é o caminho inverso da análise. 
II. A dedução parte de um raciocínio analítico. 
III. Concluir que “todos os cães têm coração” a partir das afirmativas: “todo mamífero tem coração” e 
“todos cães são mamíferos” é um método dedutivo. 
IV. A dedução e a indução dependem de uma verdade universal. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
II e IV. 
3. 
II, III e IV. 
4. 
I e III. 
5. 
II e III. 
9. Pergunta 9 
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Leia o excerto a seguir: 
“Existem inúmeras classificações de pesquisa. Absolutamente não existe um consenso entre os autores. 
Cada um apresenta sua interpretação, e elas diferem bastante umas das outras. Para se ter ideia da 
diversidade, Mauch e Birch (1998, p. 116) afirmam não terem encontrado padrões de terminologia de 
metodologia de pesquisa. Para confirmar isso, eles examinaram cinco obras de metodologia publicadas de 
1993 a 1997. Ao todo, eles listaram 15 tipos de pesquisa, e concordavam em apenas duas, o equivalente a 
13% do total de classificações”. 
Fonte: FERNANDES, L. A.; GOMES, J. M. M. Relatórios de pesquisa nas Ciências Sociais: Características e 
modalidades de investigação. ConTexto, v. 3, n. 4, 2003, p. 3. 
As pesquisas podem ser classificadas, por exemplo, conforme os procedimentos técnicos utilizados em 
sua metodologia. Considerando o conteúdo estudado, analise os tipos de pesquisa a seguir e associe-os 
com as suas respectivas características. 
1) Levantamento. 
2) Pesquisa Bibliográfica. 
3) Pesquisa Documental. 
4) Estudo de Caso. 
5) Pesquisa Participante. 
( ) Permite ao autor ter uma visão ampla do tema. 
( ) Elaborada a partir de material sem tratamento analítico. 
( ) Ocorre uma relação entre pesquisador e membros da situação pesquisada. 
( ) Envolve necessariamente uma análise quantitativa. 
( ) Envolve um estudo exaustivo de um objeto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
5, 4, 2, 3, 1. 
2. 
2, 3, 5, 1, 4. 
3. 
1, 3, 5, 2, 4. 
4. 
3, 1, 4, 5, 2. 
5. 
2, 4, 5, 3, 1. 
10. Pergunta 10 
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Leia o excerto a seguir: 
“A análise das novas formas de organização da atividade científica no mundo atual, com a redução ou o 
desaparecimento das barreiras entre ciência pura e ciência aplicada, em conjunção com a análise do papel 
central do setor público não somente no financiamento, mas sobretudo no uso dos resultados da pesquisa 
científica, levam à necessidade de reorganizar de maneira bastante profunda o sistema de pesquisa 
científica no País.” 
Fonte: SCHWARTZMA, S. A Pesquisa Científica e o Interesse Público. Revista Brasileira De Inovação, v. 1, n. 
2, 2009, p. 390. 
Sabe-se que o papel do setor público no financiamento a pesquisas científicas no país é muito importante. 
Hoje as principais instituições que ajudam e financiam as pesquisas no Brasil são: 
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1. 
Ministério da educação e Ministério da ciência e tecnologia. 
2. 
Universidades Federais e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível. 
3. 
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível e Universidades Federais. 
4. 
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Coordenação de 
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 
5. 
Universidades Federais e Ministério da Educação.