SIMULADO EDUCACAO INFANTIL 2022

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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL 
Aluno(a): MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE 202001698256
Acertos: 9,0 de 10,0 02/10/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
Como podemos construir novos estímulos para a formulação do pensamento e da imaginação na pré-escola?
Pensando num modelo de sociedade e de conhecimento.
Ignorando as histórias dos alunos.
 Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias.
Reconstruindo discursos para valorizar uma cultura padrão.
Mantendo a história tradicional eurocêntrica.
Respondido em 02/10/2021 21:37:09
Explicação:
A resposta certa é: Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias.
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao entender a construção do pensamento de maneira complexa, a professora precisa:
...Estimular a formação de hipóteses na construção de alunos pesquisadores.
...Ignorar a participação dos alunos.
 ...Valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
... Deixar seu planejamento fechado para sugestões.
...Trazer atividades fechadas sem participação dos alunos.
Respondido em 02/10/2021 21:46:48
Explicação:
A resposta certa é: ...Valorizar os processos e os estímulos durante sua condução.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Acerto: 1,0 / 1,0
O processo de desenvolvimento infantil consiste em transformações de complexidades progressivas do organismo
por meio de diferentes estágios, abrangendo aspectos físicos, motores, psíquicos e intelectuais, de forma
interdependente e relacional. A fase sensório-motor em que se encontra o maior número de grupos de criança na
faixa etária atendida pela creche possui características que requerem atenção no cotidiano. Para o bebê e a
criança bem pequena nessa fase, devem ser garantidas experiências que envolvam:
 Engatinhar, andar e manipular, respeitando suas próprias conquistas.
Ficar de pé no cercadinho, com a supervisão de um adulto.
Promover a motricidade fina por meio do uso do lápis.
Usar o andador para o desenvolvimento da marcha.
Aprender as letras e palavras por meio do alfabetário. 
Respondido em 02/10/2021 21:37:33
Explicação:
A resposta certa é: Engatinhar, andar e manipular, respeitando suas próprias conquistas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Analise o fragmento de texto a seguir:
''O recém-nascido necessita do outro não só para a sobrevivência física, não só por sua condição de fragilidade
quando comparado a outras espécies, mas também para sua sobrevivência cultural, para agir de acordo com os
padrões do grupo ao qual pertence ou pertencerá. É a resposta do outro, ao discriminar e atender às necessidades
do recém-nascido, que vai imprimir nele os moldes culturais. Para expressar suas necessidades e ser atendido
pelo outro do seu entorno, os recursos de que dispõe inicialmente são o grito, o choro e os movimentos [...]''.
(Fonte: ALMEIDA, L. R. A questão do eu e do outro na psicogenética walloniana. Estudos de Psicologia, Campinas,
v. 31, n. 4, p. 596, dez. 2014.)
Ne fragmento, pode-se observar o papel do outro no desenvolvimento do recém-nascido. Quando chega à creche,
geralmente por volta dos 5 meses de idade, seus recursos comunicacionais já estão mais lapidados diante de
experiências com as pessoas mais próximas. Alguns estudos na área de Educação Infantil recorrem à Psicologia
para orientar o trabalho pedagógico com crianças pequenas no que se refere ao eu, ao outro e ao nós.
Segundo essas perspectivas, na creche:
I. A constituição do sujeito ocorre na relação a partir dos cuidados permeados pelos olhares, pelos sorrisos e pelas
conversas.
II. Os bebês não possuem qualquer forma de comunicação até desenvolverem a fala, apenas necessidades.
III. Os adultos exercem pouca influência no desenvolvimento infantil. Apenas o ambiente contribui nesse processo.
IV. As relações diretas com os bebês promovem processos gradativos do reconhecimento do eu.
V. A função paterna equilibra a fusão mãe-bebê, viabilizando a estruturação do eu.
Estão incorretas as afirmativas:
 II e III.
II e V.
II e IV.
III e IV.
I e V.
Respondido em 02/10/2021 21:37:52
 Questão3
a
 Questão4
a
Explicação:
A resposta certa é: II e III.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia as afirmações a seguir e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à organização da sala de
aula na educação infantil.
( ) Deve criar memórias positivas nos alunos.
( ) Estimula as trocas.
( ) Fomenta os processos de escolhas.
( ) É mais fácil para o trabalho do professor.
Podemos dizer que:
Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro.
 Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
Todas as alternativas são verdadeiras.
Verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso.
Verdadeiro, falso, falso, falso.
Respondido em 02/10/2021 21:38:45
Explicação:
A resposta certa é: Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
Acerto: 0,0 / 1,0
Pode-se afirmar que, ao pensar na literatura na sala de aula de educação infantil, é preciso...
 Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
Centrar os acervos apenas nas histórias dos contextos das crianças, ignorando as contribuições de outras
culturas.
Excluir as sugestões dos pais e todas as considerações advindas das leituras estabelecidas nos ambientes
familiares.
Fugir da pesquisa de textos e não mapear os interesses dos alunos.
 Construir um equilíbrio entre a cultura particular e da comunidade e outras experiências de outros povos.
Respondido em 02/10/2021 21:43:24
Explicação:
A resposta certa é: Reforçar um padrão e uma literatura formal de nosso país, excluindo a diversidade étnica.
Acerto: 1,0 / 1,0
As DCNEI, no artigo 10º, inciso IV, apontam que as instituições escolares de educação infantil devem garantir
''documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil''. Esta documentação diz respeito
à:
Funcionamento da escola de educação infantil.
Projetos pedagógicos da educação infantil.
Planejamento curricular da educação infantil.
 Avaliação das crianças na educação infantil.
Orientações legais sobre a educação infantil.
Respondido em 02/10/2021 21:40:19
Explicação:
A resposta certa é: Avaliação das crianças na educação infantil.
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a relação família e escola de educação infantil, é correto afirmar que:
I) As famílias podem interferir negativamente no processo educativo das crianças.
II) A participação das famílias em projetos das turmas promove a partilha de saberes e conhecimentos da
comunidade.
III) A ampliação de canais de comunicação é um dos modos de acolher e escutar as famílias.
Somente a alternativa III está correta.
Somente a alternativa II está correta.
Somente a alternativa I está correta.
As alternativas I e III estão corretas.
 As alternativas II e III estão corretas.
Respondido em 02/10/2021 21:39:16
Explicação:
A resposta certa é: As alternativas II e III estão corretas.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas ações
pedagógicas não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos?
 Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
Criar situações em que as crianças sejam desafiadas a usar algum tipo de linguagem para comunicar seus
desejos e necessidades.
Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras situações em que as
crianças interajam entre si e com a professora.
Nomear figuras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas palavras.
Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar as ações pela
linguagem.
Respondido em 02/10/2021 21:48:50
 Questão8a
 Questão9
a
Explicação:
A resposta certa é: Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e
coletiva.
Acerto: 1,0 / 1,0
(FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom (RS) Professor - Educação Infantil). Sobre o desenho na infância
não é correto afirmar:
Desenhar é um ato de cultura.
Todo desenho é uma manifestação da função simbólica e um ato de criação.
O desenho revela a função imaginativa da criança.
 As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
O desenho forma e consolida novas memórias.
Respondido em 02/10/2021 21:47:24
Explicação:
A resposta certa é: As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
 Questão10
a
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