Slide sobre ANÁLISE CRÍTICA DE ARTIGO CIÊNTÍFICO, como analisar, quais critérios de um artigo, tipos de artigos científicos.

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EPIDEMIOLOGIA
Análise
Crítica de
Trabalho
Científico
SUMÁRIO
Apresentação do trabalho analisado 
Tema e Título
Tipo de estudo
Autores e publicação
Tópicos analisados - Estrutura
Título
Resumo
Introdução
Material e método
Resultados e discursões
Considerações Finais 
Conclusão Geral
O que é uma análise crítica?
Qual a importância?
ANÁLISE CRÍTICA,
QUAL A IMPORTÂNCIA?
Somente de 10 a 15 % do material publicado
atualmente comprovam ser de valor científico;
Comprometimento da qualidade do periódico
científico;
Necessário a leitura crítica da literatura.
“PROCESSO DE EDUCAÇÃO
EM SAÚDE COM O
PACIENTE TUBERCULOSO”
Trabalho analisado: 
Estudo qualitativo, descritivo, publicado no ano de 2008, em forma de resumo
expandido, e apresentado no XVII Congresso de Iniciação Científica e X
Encontro de Pós - Graduação realizado pela Universidade Federal de Pelotas. 
O estudo de caso foi feito por acadêmicas de enfermagem, com aplicação do
processo de enfermagem, realizado em uma UBS no sul do Rio Grande do Sul.
Gabrieli Machado, Fernanda Iepsen, Cláudia Medeiros;
Objetiva relatar e descrever a
experiência vivenciada pelas
acadêmicas no processo de educação
em saúde direcionada a um paciente
com diagnóstico de tuberculose que
apresentava dificuldade com a adesão
a terapia com bacilíferos. 
Objetivo
Os pacientes com diagnóstico de
tuberculose não aderem à terapêutica
adequada, pois logo no início do
tratamento, surge uma melhora
significativa, então os doentes
acreditando já estarem melhores e
curados da enfermidade interrompem
o tratamento, suspendendo então as
medicações sem nenhuma orientação
dos profissionais de saúde. 
Problema
“PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM
SAÚDE COM O PACIENTE
TUBERCULOSO”
O corpo do trabalho deverá ser
composto pelos seguintes itens:
TÍTULO, 
AUTORES, 
INSTITUIÇÃO, 
INTRODUÇÃO, 
METODOLOGIA (MATERIAL E
MÉTODOS), 
RESULTADOS E DISCUSSÃO,
CONCLUSÕES 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
XVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA X ENCONTRO DE PÓS GRADUAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS 
NORMAS PARA INSCRIÇÃO DE
RESUMO EXPANDIDO 
ANÁLISE 
Possui caráter informativo, pertinente e conciso
através do uso de palavras chaves e linguagem
objetiva. 
 Título não faz menção direta ao tipo de estudo
realizado.
Classificação do estudo é feita no método.
TÍTULO
ANÁLISE
RESUMO
Após apresentação do título, as autoras já
iniciam a abordagem do tema, não há uma
síntese total do trabalho que contenha os
objetivos, os métodos e procedimentos básicos,
além dos principais resultados e conclusões
relevantes da pesquisa. 
ANÁLISE
Possui os aspectos básicos que é o problema investigado,
ou seja o objeto de estudo, apresenta o conhecimento
dos autores sobre o assunto com uso de referencial
teórico, além dos objetivos.
Não evidencia uma justificativa para a condução do
estudo.
INTRODUÇÃO
ANÁLISE 
 O tipo de estudo é descrito na metodologia.
A metodologia é pautada na observação e em
“entrevistas informais” com o indivíduo doente e sua
família. 
Não é descrito sobre o uso de questionários ou
instrumento de anotações e entrevista de outra natureza;
Não é evidenciado qual a população alvo, qual a amostra
da população e qual o critério de seleção da amostra.
MATERIAL E
MÉTODOS
ANÁLISE 
RESULTADOS 
Não é feita apresentação de dados, dessa forma o
quantitativo de pessoas entrevistadas e assistidas pela
pesquisa fica confuso. 
Não houve utilização de tabelas e gráficos para
expressar dados levantados. 
Não foi evidenciado a forma da coleta de dados e/ou o
uso de questionário.
Não houve a descrição dos experimentos de forma
detalhada e não foi descrito taxa de resposta ou
desistência.
ANÁLISE 
DISCUSSÃO
Nesse tópico foram realçados os pontos importantes do estudo.
Não foi realizada a comparação entre os resultados obtidos no
estudo com os da literatura. 
A discussão dos resultados se baseia em pontos que
representam os fatores para a não adesão da terapia que foram
analisados.
Apresentaram domínio do assunto em estudo bem como
realizaram intervenções visando melhoria da qualidade de vida
dos pacientes. 
ANÁLISE 
CONSIDERÇÕES FINAIS 
O trabalho não apresenta conclusão. 
Conclusão x Considerações finais. 
É ressaltado que os profissionais de enfermagem
devem ser capazes de intervir no processo de
educação e na pesquisa, na promoção, prevenção e a
recuperação da saúde, através de palestras,
programas dinâmicos, seminários, discussões e
debates com a população em geral. 
Não há uma avaliação do alcance do objetivo e nem
das limitações da pesquisa. 
ANÁLISE
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
As referências são pertinentes,
oportunas e atuais levando em
consideração a data de
publicação do artigo. 
CONCLUSÃO
GERAL
Em geral, a problematização da pesquisa, ou
seja, o objeto de pesquisa estudado é
relevante. Uma vez que, a não adesão ao
tratamento ou interrupção do mesmo no que
se refere à realidade de pacientes
tuberculosos registra grandes números o
que enfatiza a necessidade de educação em
saúde desses pacientes e de suas famílias no
processo de saúde-doença. 
CONCLUSÃO
GERAL
Porém a metodologia aplicada no estudo
não se mostra capaz de contribuir
científicamente pelo fato se usar apenas a
observação, entrevistas informais e ausência
de registro dos dados. 
Como consequência a discussão dos
resultados não foi detalhada como deveria.
REFERÊNCIAS 
Crato, A. N. et AL (2004). COMO REALIZAR UMA
ANÁLISE CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
[Arquivos em Odontologia, Belo Horizonte, v.40,
n.1, p.001-110, jan./mar 2004]. 
Machado, G. et AL (2008). PROCESSO DE
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM O PACIENTE
TUBERCULOSO [XVII Congresso de iniciação
cientifica, X Encontro de pós-graduação,
11,12,13 e 14 de novembro de 2008].