Atividades de Ciências - Março 2021

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ROTEIRO DE ATIVIDADES – PLANEJAMENTO MENSAL/ MARÇO 2021
	EE DEP.FRANCISCO E. RANGEL TORRES
	Cidade: Rio Branco - MT
	Componente Curricular: Ciências 
	Ano/Série: 7º Ano do Ensino Fundamental II
	Docente: Romilda Rosane Schirmann Braga
	Aluno:
	Carga Horária Mensal: 12 aulas mensais 
	CÓDIGO DE HABILIDADES
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
	(EF06CI01)
(EF06CI03)
(EF05CI11)
	Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.)
Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).
COMPLEMENTAR
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
	Dia
	Conteúdo/objetos do conhecimento
	Atividade
	Como fazer e onde pesquisar?
	Duração Aproximada
	Avaliação
	Mês de março
	Misturas homogêneas e heterogêneas
Separação de misturas.
COMPLEMENTAR
Movimentos do planeta Terra.
	Ler o texto na apostila referente e
realizar as atividades.
	Ler o conteúdo e realizar as
Atividades. 
A parte das atividades deve ser devolvida na escola, com a devida identificação do aluno.
Se surgir duvidas, entre em contato com a professora.
	12 horas
	A entrega das questões resolvidas.
Misturas homogêneas e heterogêneas
Uma mistura é caracterizada por conter mais de uma substância. Quando misturamos duas coisas, temos uma mistura! Elas podem ser misturas homogêneas ou heterogêneas, dependendo de como as substâncias que as compõem interagem entre si.
As misturas homogêneas são aquelas cujas fases são indistinguíveis. Ou seja, não conseguimos adivinhar se o que estamos olhando é composto de mais de uma substância ou não! Por exemplo, o ar que respiramos é uma mistura homogênea, composto principalmente pelos gases Nitrogênio e Oxigênio.
Além da atmosfera, outra mistura homogênea muito comum no nosso dia-a-dia é o Álcool de cozinha. Ele é composto por uma mistura de água e etanol, em diferentes proporções, de acordo com a graduação do álcool.
O álcool em gel 70 é uma mistura de 70% de etanol e 30% de água.
Por exemplo, o álcool 46 é uma mistura de 46% de etanol e 54% de água.
Por último, as misturas heterogêneas são aquelas constituídas por duas ou mais substâncias, que podem ser visualmente distinguíveis. Ou seja, claramente identificamos que existe mais de um componente na mistura, pois eles permanecem separados em duas fases diferentes.
Assim, são misturas heterogêneas um sistema contendo água e óleo, por exemplo! Hoje em dia, é muito comum que encontremos produtos que utilizem essas propriedades dos seus componentes para um objetivo específico, como os demaquilantes bifásicos.
Possui duas fases: água e óleo, que deve ser agitado ao usar para remover a maquiagem.
 Misturas de fases diferentes
No entanto, as misturas não necessariamente são misturas de dois líquidos! Podemos ter misturas homogêneas e heterogêneas em que há um sólido ou gás dissolvido.
Um exemplo desse tipo de mistura homogênea é a água. Pois é, a água comum é sim uma mistura! A não ser que seja água destilada, a água que bebemos boa para a saúde, contém água e uma vasta gama de sais minerais dissolvidos, que são sólidos, além de Cloro, um gás bactericida.
Da mesma maneira, as misturas heterogêneas podem consistir em mais de uma substância em fases diferentes. Um exemplo disso pode ser simplesmente uma mistura de água, óleo e areia, onde claramente conseguimos enxergar os TRÊS componentes distintos. Uma nutritiva salada de verduras ou salada de frutas também são exemplos de misturas heterogêneas, nas quais há vários componentes distintos, com composição e aparências diferentes
Outra mistura heterogênea com fases diferentes é a água com gás ou os refrigerantes. Nesse caso, conseguimos observar o líquido e as bolhas de gás – duas fases claramente distintas.
 
MÉTODOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS
Os métodos de separação de misturas são técnicas utilizadas para separar cada uma das substâncias que formam uma mistura homogênea ou heterogênea.
A natureza apresenta diversas substâncias importantes para o dia a dia do ser humano. Porém, a grande maioria dessas substâncias encontra-se na forma de misturas homogêneas ou heterogêneas.
Por essa razão, ao longo dos anos, várias técnicas de separação de misturas foram desenvolvidas para que fosse possível a utilização de toda e qualquer substância, possibilitando ainda o conhecimento do seu comportamento físico-químico, o que ampliou ainda mais o uso de diversas substâncias.
De uma forma geral, os métodos de separação de misturas baseiam-se em conhecimentos fundamentais, como as propriedades da matéria, o número de fases (aspectos visuais), o coeficiente de solubilidade, o tamanho das partículas dos sólidos presentes, a miscibilidade (capacidade de dissolver) entre os componentes, a classificação das misturas (se homogêneas ou heterogêneas), a cor dos materiais etc.
Conheça os principais métodos de separação de misturas:
Métodos de separação utilizados em misturas heterogêneas
 Catação
Utilizamos as mãos ou um instrumento (pinça, pegador etc.) para pegar (catar) um sólido na mistura. Baseia-se na diferença de cor e tamanho dos componentes. Um exemplo de mistura para aplicá-la é feijões e pedras.
Levigação
Utiliza a força da água para separar o componente menos denso de uma mistura formada por sólidos. Um exemplo de mistura para aplicá-la é ouro e cascalho.
Ventilação
Utiliza a força do vento para separar o componente menos denso de uma mistura formada por sólidos. Um exemplo de mistura para aplicá-la é grãos de amendoim e suas cascas.
Flotação
Método no qual um líquido, que não é capaz de dissolver nenhum dos componentes da mistura, é adicionado a uma mistura formada por dois sólidos ou um sólido e um líquido para separá-los pela diferença de densidade. Um exemplo de mistura para aplicá-la é areia e óleo.
Dissolução fracionada
Método no qual um líquido é adicionado a uma mistura formada por sólidos para dissolver um deles. Um exemplo de mistura para aplicá-la é areia e cloreto de sódio (sal de cozinha).
Separação magnética
Utiliza um ímã para separar um metal presente em uma mistura formada por sólidos. Um exemplo de mistura para aplicá-la é limalha de ferro e areia.
Decantação
Utilizada em misturas formadas por dois líquidos ou um sólido e um líquido. A mistura é deixada em repouso para que o componente mais denso desça para o fundo do recipiente, e a menos densa posicione-se sobre o outro componente. Um exemplo de mistura para aplicá-la é água e óleo.
Centrifugação
Utiliza um equipamento chamado de centrífuga para aumentar a velocidade da decantação. Um exemplo de mistura para aplicá-la é o sangue.
Filtração simples
Utilizada em misturas que apresentam um sólido não dissolvido em um líquido. Quando essa mistura é colocada em um filtro, o líquido atravessa o filtro e o sólido fica retido. Um exemplo de mistura para aplicá-la é água e areia.
Filtração a vácuo
Trata-se de uma filtração, mas sem a presença de ar. A ausência de ar favorece que a filtração ocorra de forma mais rápida.
Métodos de separação utilizados em misturas homogêneas
Fusão fracionada
Método no qual uma mistura formada por sólidos é aquecida para separar seus componentes por meio da diferença do ponto de fusão (temperatura em que um material sólido passa para o estado líquido). Um exemplo de mistura para aplicá-la é o Ouro 18 quilates.
Sublimação fracionada
Método no qual uma mistura formada por sólidos é aquecida para separar o componente que possui capacidade de sublimar-se. Com isso, o gás formado sofre ressublimação (volta a ser sólido) em um artefato de vidro (por exemplo, um funil) posicionado sobre o sistema que está sendo aquecido. Um exemplo de mistura para aplicá-la é cloreto de sódio e cânfora.
Cristalização fracionada
Método que se baseia na evaporação de um líquido que apresentadois ou mais sólidos dissolvidos. Como cada sólido apresenta um coeficiente de solubilidade, à medida que o líquido evapora, um sólido cristaliza-se, e os outros permanecem dissolvidos. Um exemplo de mistura para aplicá-la é a água do mar.
Destilação simples
Utilizada para separar o componente líquido de uma mistura formada por um sólido dissolvido em um líquido. Nesse processo, a mistura é aquecida para vaporizar o líquido, e o vapor adentra um condensador (equipamento de vidro que promove a condensação), voltando novamente ao estado líquido, quando é recolhido em um frasco coletor. Um exemplo de mistura para aplicá-la é água e cloreto de sódio (sal de cozinha).
Destilação fracionada
Utilizada para separar componentes de uma mistura formada por líquidos. Inicialmente os líquidos são vaporizados, e seus vapores são direcionados até uma coluna de fracionamento (coluna repleta de bolinhas de vidro). Esse obstáculo será atravessado pelo vapor de menor densidade. Assim, apenas um líquido sofrerá condensação e será recolhido no frasco coletor. Um exemplo de mistura para aplicá-la é a água e a acetona.
Liquefação fracionada
Utilizada para separar componentes de uma mistura formada por gases. Inicialmente é realizada uma liquefação total, em que todos se tornam líquidos. Em seguida, realiza-se uma destilação fracionada, pois eles possuem diferentes pontos de ebulição. Um exemplo de mistura para aplicá-la é o ar atmosférico.
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
 A ROTAÇÃO DA TERRA
O movimento observado no céu diariamente, no qual o Sol e outros corpos celestes deslocam-se de leste para o oeste, é um movimento aparente. Esse movimento é resultado do giro que a Terra dá em torno de um eixo imaginário, no sentido anti-horário. Esse movimento é chamado de rotação. O eixo de rotação da Terra é uma linha reta imaginária que atravessa o globo do polo Sul ao polo Norte. Essa linha é inclinada em relação ao plano da órbita terrestre ao redor do Sol. 
Conforme a Terra gira ao redor de si mesma, a luz do Sol atinge diferentes partes do planeta: é dia claro na região do planeta que fica voltada para o Sol e noite na região oposta. A Terra leva cerca de 24 horas para completar o movimento de rotação, o que corresponde ao período de um dia. Para um observador na Terra, parece que é o Sol que está se movendo no céu, “nascendo” de um lado e “se pondo” do outro. 
As variações nas sombras de um gnômon ao longo do dia, como verificado no Tema 3, mostram como a iluminação se altera com o passar das horas, consequência do movimento de rotação da Terra.
Movimentos da Terra
O planeta Terra não é estático no universo, assim como acontece com todos os corpos celestes. Ele realiza uma série de movimentos envolvendo a órbita em torno de si mesmo, ao redor do sol, em conjunto com a Via Láctea e com o próprio universo.
Rotação: é o movimento que a Terra realiza em torno do próprio eixo, tendo como consequência a sucessão dos dias e das noites. Esse movimento é realizado em um período de aproximadamente 23 horas, 56 minutos e 4 segundos.
Consequências do movimento de rotação
O movimento de rotação resulta na sucessão de dias e noites devido à diferença de iluminação nas diferentes áreas do planeta. Sendo assim, parte do planeta fica iluminada pelos raios solares, correspondendo ao dia, enquanto a parte oposta não recebe luz solar correspondendo à noite.
Translação: é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol. A Terra leva 365 dias e 6 horas para dar uma volta completa e esse período nós chamamos de ano. 
 Consequências da translação
Uma das consequências do movimento de translação é a sucessão dos anos. Uma volta completa da Terra em torno do Sol corresponde ao chamado “ano civil”, que por convenção apresenta 365 dias e 366 a cada quatro anos, visto que o tempo real do movimento de translação é de aproximadamente 365 dias e 6 horas.
Outra consequência do movimento de translação é a ocorrência das estações do ano. Sabe-se que a Terra possui um eixo de inclinação, o que provoca uma diferença de iluminação nas áreas do planeta. Assim, ao longo do movimento, a superfície terrestre ilumina-se de maneira desigual, ou seja, as áreas não recebem a mesma quantidade de energia solar, resultando, então, nas estações do ano.
ESTAÇÕES DO ANO
 Graças à inclinação do eixo de rotação da Terra, a incidência solar é diferente em cada hemisfério ao longo de um ano, o que faz com que haja uma oposição entre eles: quando é verão em um, é inverno no outro.
As estações do ano são os períodos em que o ano é dividido de acordo com suas características climáticas. Existem quatro estações do ano: primavera, verão, outono e inverno. Elas ocorrem ao longo do período de um ano.
O verão é a estação que vigora na porção do planeta que recebe a incidência de raios solares com maior intensidade. Na porção em que essa incidência ocorre com menor intensidade, vigora o inverno. A primavera é o momento de transição de inverno para verão, assim como o outono é a fase de transição de verão para inverno.
A Terra apresenta outros movimentos além da rotação. Entre eles há o deslocamento em torno do Sol, que recebe o nome de translação. A trajetória da Terra ao redor do Sol é chamada órbita terrestre. Ela é aproximadamente circular, e o Sol ocupa uma posição um pouco deslocada do centro desse círculo.
Chamamos de ano o período que a Terra leva para dar uma volta completa em sua órbita. A Terra demora aproximadamente 365 dias e 6 horas para dar uma volta completa ao redor do Sol. Como em um ano consideramos somente os dias, a cada quatro anos se acumulam aproximadamente 24 horas, que não foram consideradas no calendário. Assim, é necessário acrescentar um dia à duração do ano no mês de fevereiro, que passa a ter 29 dias. Nesse caso, o ano passa a ter 366 dias e é chamado de ano bissexto.
Esquema das estações do ano no movimento de translação
Sugestão de vídeos:
Rotação e Translação da Terra - Os Movimentos do Planeta Terra: https://www.youtube.com/watch?v=TUy6SC2MRig.
As estações do ano para crianças Primavera, Verão, outono e inverno: https://www.youtube.com/watch?v=EmFjWh2p87o
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REFERÊNCIAS UTILIZADAS/CONSULTADAS
 
Araribá mais : ciências : manual do professor / organizadora Editora Moderna ; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna ; Maíra Rosa Carnevalle. -- 1. ed. -- São Paulo : Moderna, 2018.
ATIVIDADES
Você só vai precisar entregar as folhas das atividades na escola. Não esqueça de colocar seu nome completo e no número da questão antes da resposta. 
7º Ano, Ensino Fundamental II
Disciplina de Ciências 
Professora: Romilda Rosane Schirmann Braga
Aluno (a): ____________________________________________________________________________
1.Entre todos os movimentos realizados pela Terra, a rotação e a translação são consideradas como os dois mais importantes, pois são os que exercem maior influência no cotidiano das sociedades. As consequências principais da rotação e da translação da Terra são, respectivamente,
a) a intercalação das atividades solares e a variação cíclica dos climas
b) a ocorrência das estações do ano e a sucessão dos dias e noites
c) a sucessão dos dias e noites e a ocorrência das estações do ano
d) a existência dos solstícios e equinócios e a duração do ano em 365 dias.
e) a duração dos ciclos solares e a diferenciação entre clima
2. Assinale a alternativa que indica o movimento da Terra que é realizado de forma inclinada e que completa uma volta ao redor do eixo de sua eclíptica.
 a) Precessão b) Rotação c) Translação d) Nutação
3. Sobre o movimento de rotação, pode-se afirmar que:
I. consiste na volta que a terra dá em torno do seu próprio eixo (de si mesma) e é realizado de oeste para leste;
II. tem duração de aproximadamente 24 horas e é responsável pela incidência da luz solar por todo o Equador;
III. é responsável pela alternância entre os dias e as noites.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
c) Somente a afirmativa II é verdadeira.
d) Todas as afirmativas são verdadeiras.
R: Todas as afirmativas são verdadeiras.
4. Qual o movimento que a Terra realiza é responsável pela sucessão dos dias e das noites? ______________________________________________________________________________________
5. Qual a duração desse movimento? 
______________________________________________________________________________________
6. Qual o nome do movimento que a Terra realiza em torno do Sol?
___________________________________________________________________________________
7. Qual a duração desse movimento? ____________________________________________________________
8. A inclinação do eixo da Terra junto com o movimento em torno do Sol é responsável pelas
______________________________________________________________________________________.
9. Atividades sobre as estações do ano
O movimento da Terra responsável pelas estações do ano é chamado de:
a) Rotação b) Nutação c) Translação d) Precessão
10. Observe a representação dos sistemas I, II e III e seus componentes. O número de fases em cada um é, respectivamente:
I- óleo, água e gelo. II- água gaseificada e gelo. III- água salgada, gelo, óleo e granito.
a) 3,2,6. b) 3,3,4. c) 2,2,4. d) 3,2,5. e) 3,3,6. 
11. Com relação ao número de fases, os sistemas podem ser classificados como homogêneos ou heterogêneos. Todas as alternativas correlacionam adequadamente o sistema e sua classificação, exceto:
a) Água de coco/ heterogêneo
b) Água do mar filtrada/ homogêneo;
c) Laranjada/ heterogêneo
d) Leite/homogêneo
12. É possível separar a mistura heterogênea SAL + AREIA? Qual e como seria o processo de separação?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Associe as atividades do cotidiano abaixo com as técnicas de laboratório apresentadas a seguir:
• Preparar cafezinho com café solúvel
• Preparar chá de saquinho
• Coar um suco de laranja
1. Filtração                                               3. Extração
2. Solubilização                                       4. Destilação
A sequência correta é:
a) 2, 3 e 1.
b) 4, 2 e 3.
c) 3, 4 e 1.
d) 1, 3 e 2.
e) 2, 2 e 4