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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação Final (Objetiva) 
Disciplina: Atenção a Grupos em Situação de vulnerabilidade (136976) 
Prova: 42191143
Quando casos de violências sexuais são noticiados às instituições policiais e/ou da justiça, iniciam-se os trâmites investigativos, a �m de apurar os fatos e
empreender esforços na proteção dos vitimados. Deste modo, em muitas ocasiões, recorrem-se à tomada de depoimento das crianças e adolescentes, a �m
de que narrem suas vivências e, assim, as autoridades competentes possam tomar as decisões legislativas cabíveis. Deste modo, legislações e técnicas vem
sendo aperfeiçoadas no intuito de causar menos danos àquele que presta seu testemunho. 
 
FONTE: CADAN, Danielle; MACHADO, Leonardo. M. O testemunho da criança e a busca pela verdade na justiça criminal. In Batista A. P. & Cadan, D. (Orgs.),
Violências, vulnerabilidades e psicologia: um olhar para o sistema de justiça. (pp. 33-46). São Paulo: Tirant Lo Blanch (adaptado). 
 
Sobre o excerto e as ideias dos autores, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A participação por meio de depoimentos de crianças e adolescentes em trâmites investigativos, na condição de testemunha ou vítimas, é um momento
terapêutico e não acarreta prejuízos ao desenvolvimento infantil, independente do modo como for feito.
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B) A Lei nº 13.431/17 discorre, entre outros, sobre a técnica do depoimento especial, a qual deve ser utilizada para a tomada de depoimento de crianças e
adolescentes vítimas ou testemunhas de violências. Tal procedimento deve ser realizado por pro�ssional capacitado. 
C) A justiça criminal somente poderá ser acionada quando uma criança for vítima de violência,  se os pais dela concordarem. Caso contrário, o fato deve ser
solucionado de forma privada.
D) Pelo fato de parte das violências perpetradas contra crianças se darem no âmbito doméstico e do lar, é fundamental que, ao ser tomado o depoimento
das vítimas, o autor, caso seja seu pai, esteja presente, para que seja feita a acareação.
O racismo no Brasil é um fenômeno a ser analisado a partir de sua construção histórico-social. Ele funda-se em crenças acerca da superioridade de seres
humanos sobre outros seres humanos, ou seja, que existiria uma hierarquia social com base em raças e etnias. Deste modo, vamos reproduzindo
comportamentos de cunho racista em nossas relações cotidianas e mantendo esta forma de discriminar pessoas da sociedade. Tal cenário caba por deixar a
população negra em condição de vulnerabilidade social em nosso país. 
 
FONTE: NASCIMENTO, Silmara A. do; FORTUNA, Sandra L. de A. Violência desmedida: teorizando sobre raça e ordem patriarcal de gênero na conjunção do
racismo à brasileira. In Batista A. P. & Cadan, D. (Orgs.), Violências, Vulnerabilidades e Psicologia: Um Olhar para o Sistema de Justiça (pp. 101-121). São
Paulo: Tirant Lo Blanch. 2020 (adaptado).
 
Considerando o trecho acima e a discussão das autoras sobre o racismo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A discriminação de pessoas negras é fenômeno recente e começou a ocorrer a partir do século XVIII. Antes disso, os negros eram mão de obra
valorizada e bem paga em terras brasileiras. 
B) A violação de direitos dos negros não pode ser compreendida como racismo. 

C) A crença de que haveria pessoas étnica e racialmente superiores faz parte dos mecanismos que fundam o racismo e a exclusão social da população
negra no Brasil.
D) Comportamentos de cunho racista contra a população negra não os deixa em condição de vulnerabilidade social. Para caracterizá-los como vulneráveis,
é fundamental que passem, também, por privação �nanceira.
A desigualdade social, ocasionada pela disparidade de riquezas, faz parte do cenário brasileiro. Enquanto muitas pessoas vivem em situação de pobreza,
poucas pessoas concentram fortunas. Deste modo, aqueles indivíduos que não conseguem suprir suas necessidades básicas de educação, alimentação,
saúde e lazer, �cam vulneráveis na sociedade. Assim, o desigual acesso a bens e serviços públicos é um dos aspectos que imprime um papel vulnerável aos
cidadãos.
 
FONTE: CARMO, M. Eustáquia do; GUIZARDI, F. L. O conceito de vulnerabilidade e seus sentidos para as políticas públicas de saúde e assistência social.
Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 34, n. 3, p.1-14, mar. 2018. Disponível em https://www.scielo.br/j/csp/a/ywYD8gCqRGg6RrNmsYn8WHv/?
lang=pt&format=pdf. Acesso em: 1º jul. 2021 (adaptado).
 
Considerando o excerto acima, assinale a alternativa CORRETA:
A) A falta de recursos �nanceiros aos indivíduos não é um aspecto que lhes imprime vulnerabilidades sociais.
B) A desigualdade no acesso aos serviços públicos fragiliza o indivíduo, di�cultando que, assim, exerça sua cidadania.
C) Se as necessidades básicas dos indivíduos, como educação, saúde, alimentação e lazer, forem supridas, eles passarão a fazer parte do grupo de pessoas
que acumulam riquezas. A�nal, passará a ter acesso ao serviços públicos e este é único aspecto para caracterizar a vulnerabilidade social.
D) O excesso de recursos �nanceiros é um aspecto que imprime vulnerabilidades sociais.
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As nossas vidas são permeadas por redes de segurança. Ansiamos, cada vez mais, por nos sentirmos seguros nos meios em que vivemos. A sensação de
insegurança que nos assola cotidianamente, está relacionada a um universo social organizado em torno da busca tresloucada por segurança, ou seja, em uma
busca sem �m de proteções. 
 
FONTE: CASTEL, R. A insegurança social: o que é ser protegido? Petrópolis: Vozes, 2005 (adaptado).
 
Sobre esta re�exão de Robert Castel, sociólogo e pesquisador francês, acerca da sensação de insegurança e do anseio por proteção das pessoas, é correto
dizer que:
A) O autor traz para a discussão a relação entre insegurança e a busca dos seres humanos por constantes redes de proteções em seus cotidianos.
B) O autor refere-se a uma fantasia das pessoas de que correm riscos, pois estão todos muito seguros na sociedade.
C) Se as pessoas continuarem a sentir-se inseguras e buscarem, tresloucadamente meios de proteção, em breve  não haverão mais riscos na sociedade.
D) Castel a�rma, categoricamente, neste excerto que não existem riscos sociais. Mas que, estes seriam fruto da insegurança gerada pelo do medo das
pessoas.
A importância dos primeiros cuidados com a criança é fator basilar para a garantia de seu bem-estar. Nessa fase da vida, seres humanos são bastante
dependentes de adultos, sejam estes seus pais biológicos ou não. Seja quem forem os cuidadores das crianças, eles são, também, responsáveis por sua
proteção. Deste modo, a relação entre cuidadores e crianças torna-se muito íntima, por ocorrer, em muitos momentos, no contexto privado das residências.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A relação de intimidade e proximidade entre crianças e cuidadores exclui qualquer possibilidade destes cometerem violências contra elas, devido ao
afeto existente nesta relação. 
B) A vulnerabilidade de crianças só ocorre em contextos de privação de recursos �nanceiros. Do contrário, as crianças são pessoas empoderadas e
capazes de se cuidarem sozinhas. 

C) Nas relações de crianças com seus cuidadores desenvolvem-se, concomitantemente, relações muito íntimas. Nestas ocasiões, crianças �cam
vulneráveis, uma vez que dependem destas pessoas para suprirem suas necessidades básicas.
D) Somente pais biológicos são capazes de cometer agressões contra seus �lhos.
Leia com atenção:
Expectativa de vida dos brasileiros sobe para 76,6 anos, diz IBGE: "Os brasileiros estão vivendo mais. Em média, são 76,6 anos de acordo com levantamento
das Tábuas Completas de Mortalidade para o Brasil em 2019. Os dados são do IBGE. Em comparação com2018, houve um aumento de 3 meses na
expectativa de vida. Os dados são usados para determinar o fator previdenciário, usado no cálculo das aposentadorias do Regime Geral de Previdência
Social. As mulheres vivem mais, são 80,1 anos. Os homens chegam a 73,1 anos. Homens se envolvem mais em acidentes e homicídios, por isso vivem menos
e têm, na faixa dos 20 anos, 4,6 mais chances de morrer".
 
FONTE: CNN Brasil. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/expectativa-de-vida-dos-brasileiros-sobe-para-76-6-anos-diz-ibge/. Acesso em: 23
set. 2021.
 
O trecho extraído de matéria jornalística do ano de 2020 ilustra nosso cenário social, em que a expectativa de vida vem aumentando e, junto disso, nossa
população de velhos. Porém, tal contexto tem efeitos, dentre os quais, uma sociedade despreparada para receber este público. Assim, idosos são excluídos
dos meios sociais, o que pode ter como consequência:
A) Somente a exclusão do mercado de trabalho, pois demais meios são acessíveis e preparados aos idosos.
B) Este público não necessita de cuidados familiares.
C) A vulnerabilidade deste público, uma vez que, em alguns casos, necessitam de cuidados de familiares.
D) A autonomia do idoso, pois, excluído da sociedade, ele irá em busca de meios próprios de subsistência.
A Constituição Federal de 1988, também conhecida como Constituição Cidadã, pontua, entre outros, deveres e obrigações da família para com seus membros.
Dentre estes, é dever assegurar o direito " à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à pro�ssionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão", como
obrigação da família com as crianças e adolescentes. 
 
FONTE: Constituição da República Federativa de 1988. Acesso em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 23 set.
2021. 
 
Considerando o trecho extraído da Constituição Cidadã e seus conhecimentos sobre esta importante legislação, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A Constituição Federal, em 1988, de�niu claramente que só pode ser considerada uma família um grupo composto por um homem, uma mulher e �lhos.
B) Somente crianças e adolescentes devem ser cuidados pelas famílias. Idosos não dispõem dessa garantia, segundo a Constituição Federal.
C) A Constituição retira do Estado e da Sociedade a obrigação por zelar pelos direitos de crianças e adolescentes e responsabiliza, exclusivamente a família
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por isso.
D) Em conjunto com o Estado e com a sociedade, a família tem o dever de zelar pelos direitos de seus membros.
Não raro é o uso de práticas de agressão física na relação entre pais e �lhos, ou mesmo daqueles que ocupem este papel de cuidados com crianças. Em nossa
cultura aprendemos e reproduzimos comportamentos, de que para educar é preciso imprimir dor, principalmente dor física. Assim, sendo, em muitas famílias a
utilização de castigos físicos contra os �lhos é recorrente, com o �m de cessar determinados comportamentos destes. 
 
FONTE: WEBER, Lidia N. D., VIEZZER, Ana Paula; BRANDENBURG, Olivia J. O uso de palmadas e surras como prática educativa. Estudos de Psicologia (Natal)
[on-line]. 2004, v. 9, n. 2 [Acessado 9 Julho 2021], pp. 227-237. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-294X2004000200004. Acesso em: 30 jun.
2021(adaptado).
 
Sobre o excerto apresentado e a discussão das autoras acerca do tema do uso de punições físicas contra crianças, é correto a�rmar: 
A) Ser agredida, com violência, não traz às crianças problemas ao seu desenvolvimento, pois à medida que amadurecem vão se esquecendo das vivências. 
B) Somente os pais biológicos podem agredir �sicamente seus �lhos. Os demais cuidadores só podem fazer isso se forem autorizados pelos pais da
criança. 

C) Os primeiros cuidados dispensados a uma criança são fundamentais para seu desenvolvimento saudável. Quando estes se dão associados a práticas de
agressões físicas podem acarretar prejuízos ao desenvolvimento infantil.
D) Em alguns casos, o uso de agressão física, causando dor e sofrimento, pode ser imprescindível na educação de crianças.
Relações baseadas em atos de violências fazem parte da história da humanidade. O homem, desde os primórdios, emprega agressividade contra outros a �m
de destruí-los e deste modo fazerem a manutenção de sua sobrevivência. 
 
FONTE: COSTA, Jurandir, F. Violência e Psicanálise. Rio de Janeiro: Graal, 1986 (adaptado).
 
Sobre a re�exão do autor no trecho apresentado, analise as a�rmativas a seguir:
 
I- Na contemporaneidade, as violências estão chegando ao �m, a�nal as pessoas já dispõem de indústrias e ferramentas para sobreviverem. Assim, não
precisam garantir, sozinhas, suas vidas. 
II- As violências ainda perduram, e perdurarão, segundo as ideias do autor. Elas apenas modi�cam-se de acordo com o contexto e época em que ocorrem.
III- A sensação de uma impossibilidade de acabar com a criminalidade e com as violências podem ser desencadeadoras de sofrimento psíquico em policiais. 
 
É correto o que se a�rma em:
A) I, II e III.
B) Apenas I e II.
C) Apenas III.
D) Apenas I.
Encontrar-se em uma situação de vulnerabilidade social é diferente de estar em uma situação de risco social. Tal distinção torna-se fundamental no que tange
às intervenções necessárias em cada caso. Estar vulnerável, na sociedade, é não ter acesso à saúde, educação, informação, alimentação, entre outros serviços
oferecidos pelo Estado e que são direitos de todo cidadão. Já o risco implica um perigo iminente, ou seja, na possibilidade de o indivíduo ter seus direitos
violados ou sob ameaça. 
 
FONTE: OLIVEIRA L. M. A. [2014?] Vulnerabilidade social e situações de risco. Disponível em: http://www.mp.rn.gov.br/ portal/inicio/pessoa-com-
de�ciencia/pessoacom de�ciencia-material-de-apoio/2037-vulnerabilidadesocial-e-situacoes-de-risco-1? path. Acesso em: 5 jul. 2021 (adaptado). 
 
Considerando o excerto acima e as ideias da autora acerca de vulnerabilidade social e situação de risco, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A falta de acesso à saúde e alimentação não deixam o indivíduo em uma situação de vulnerabilidade social, caso, ainda, ele tenha acesso à educação, ou
seja, frequente uma escola.
B) Quando ocorre a violação dos direitos de um indivíduo, podemos dizer que ele se encontra em uma situação de risco social.
C) Situação de risco e vulnerabilidade social demandam as mesmas intervenções por parte do Estado.
D) Uma pessoa em situação de vulnerabilidade social sempre está vivenciando uma situação de risco.
No ano de 2015, foi sancionada no Brasil a Lei nº 13.146, que institui o Estatuto da Pessoa com De�ciência. Acima de tudo, esta legislação visa à inclusão,
assegurando a igualdade e a garantia dos direitos fundamentais da pessoa com de�ciência. Dentre os direitos deste público, consta o exercício da
sexualidade. Porém, no cenário social, acaba-se por desconsiderar que as pessoas com de�ciências são providas de interesses sexuais e, dentre outros, lhes é
retirado o direito à educação sexual, o que acarreta diversos prejuízos, dentre os quais, o de estarem mais vulneráveis às violências sexuais. 
 
FONTE: Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com de�ciência. Disponível em:  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.
Acesso em: 23 set. 2021. 
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FONTE: GLAT, Rosana. A sexualidade da pessoa portadora de de�ciência mental. Revista Brasileira de Educação Especial, v.1, n. 1, p. 65-74, 1992. 
 
Considerando o trecho acima e as ideias da autora acerca da sexualidade das pessoas com de�ciência, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As pessoas com de�ciência não devem exercer sua sexualidade, pois sua condição lhesimpossibilita, em todos os casos, de terem parceiros sexuais.
B) O impedimento à educação sexual das pessoas com de�ciência impossibilita que elas compreendam contextos de abusos sexuais.
C) A educação sexual não é importante para as pessoas com de�ciência. 
D) A educação sexual é impossibilitada às pessoas com de�ciência porque elas não compreenderão aquilo que lhes forem ensinado. Assim, é mais
importante focar em outros contextos de aprendizagem, deixando este de lado. 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sancionado com  a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, apresenta-se como um importante marco na proteção
de crianças e adolescentes no Brasil. Em seu artigo 4º é assinalado como prioridade absoluta, sendo dever da família, da comunidade, da sociedade e do
poder público, o direito à vida, saúde, educação, esporte, lazer, pro�ssionalização, cultura, dignidade, respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária às
crianças e adolescentes. 
 
FONTE: Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 23 set. 2021 (adaptado). 
 
Considerando o trecho acima e o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Às crianças, o direito ao lazer, à cultura e ao esporte não deve ser garantido pelo poder público, mas, sim, por serem secundários, seus pais quem devem
se responsabilizar por isso.
B) Se a família de determinada criança optar por não denunciar aos órgãos competentes violações de direitos desta, não cabe à comunidade interferir neste
âmbito, pois deve-se respeitar a vida privada.
C) O ECA é uma importante legislação que regula, inclusive, os direitos trabalhistas de crianças.  
D) Não somente a família tem o dever de prezar pela garantia os direitos das crianças e adolescentes, mas, sim,  todos nós, enquanto sociedade.
O Estatuto da Juventude, promulgado por meio da Lei nº 12.852/ 2013, de�ne como jovens as pessoas entre 15 e 29 anos de idade. No que tange aos
adolescentes, entre 15 e 18 anos, eles devem ser amparados, primeiramente, pelo Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei nº 8.069/1990, e, em casos
excepcionais pelo Estatuto da Juventude. Assim, este em seu artigo 9º, assinala ser direito do jovem a educação pro�ssional e tecnológica, em articulação
com modalidades de educação para o trabalho, ciência e tecnologia.
 
FONTE: Estatuto da Juventude - Lei nº 12.852/2013. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2013/lei/l12852.htm. Acesso em: 23
set. 2021 (adaptado). 
 
Sobre o trecho apresentado, analise as a�rmativas a seguir:
 
I- A educação pro�ssional e tecnológica pode ser impulsionadora para a quali�cação de jovens e, assim, suas contratações no mercado de trabalho formal. 
II- A falta de quali�cação pro�ssional pode acarretar a exclusão de jovens do mercado de trabalho e sua consequente marginalização social. 
III- A condição de grupo em situação de vulnerabilidade de jovens, no cenário brasileiro, pode ser compreendida quando analisamos a di�culdade de inserção
social de jovens no mercado de trabalho formal.
 
É correto o que se a�rma em:
A) Apenas II e III. 
B) Apenas I.
C) Apenas II.
D) I, II e III.
A marginalização de pessoas negras no Brasil, ocasionada pelo racismo, tem sérias consequências sociais. A falta de visibilidade dessa população, assim
como de suas demandas sociais, excluem-nos, inclusive, do mercado de trabalho. No ano de 2019, 66,7% do sistema prisional brasileiro estava composto por
pessoas negras, o que nos faz pensar sobre as consequências da marginalização dessas pessoas do mercado de trabalho formal. 
 
FONTE: Anuário Brasileiro de Segurança Pública. 2020. Disponível em: https://forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2020/10/anuario-14-2020-v1-
interativo.pdf. Acesso em: 23 set. 2021.
 
Considerando o trecho apresentado, analise as a�rmativas seguintes: 
 
I- Um dos aspectos que favorece o índice superior de encarceramento de negros é o racismo, que exclui esta população da sociedade, di�cultando seu acesso
ao mercado formal de trabalho. 
II- A invisibilidade da população negra, ocasionada pelo racismo, faz com que tenham di�culdades de acesso aos meios sociais e, assim, tem suas demandas
caladas. 
III- A exclusão do grupo de negros do mercado de trabalho é fator importante na sua condição de vulnerabilidade social. 
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É correto o que se a�rma em: 
A) I, II e III.
B) Apenas I e III.
C) Apenas III.
D) Apenas I.
Os primeiros cuidados e a inserção do bebê recém-nascido no mundo da cultura são realizados pela família que o recebe. Seja esta a composição que tiver, ela
é de�nida a partir do laço de pessoas, unidas por sentimentos de afeto e de cuidados entre si. Deste modo, a instituição familiar, independente da
con�guração, se manterá desejada e idealizada. 
 
FONTE: AMAZONAS, Maria Cristina L. de A.; BRAGA, Maria da G. R. Re�exões acerca das novas formas de parentalidade e suas possíveis vicissitudes culturais
e subjetivas. Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica [on-line]. 2006, v. 9, n. 2, pp. 177-191. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-14982006000200002.
Acesso em: 7 jul. 2021.
 
Considerando o trecho acima, seus estudos e as ideias das autoras sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA:
A) Bebês que não são criados junto aos seus familiares consanguíneos não fazem vínculo de afeto. Logo, não possuem uma família.

B) As relações sociais são fatores essenciais na humanização dos indivíduos. Tais relações ocorrem por meio da inserção deles, quando recém-nascidos,
na cultura.
C) Bebês criados junto a seus familiares não possuem vínculo de afeto. 
D) Somente as mães, mulheres, possuem condições de inserir bebês na cultura, por meio de amor e afeto. 
A perspectiva da Segurança Cidadã compreende que as políticas públicas precisam ser planejadas de modo integralizado e com foco nos territórios.
Inicialmente, identi�cam-se os problemas e, então, seria possível pensar na implementação de ações relacionadas à cultura, esporte, lazer, educação, entre
outros. 
 
FONTE: FREIRE, Moema D. Paradigmas de Segurança no Brasil: da Ditadura aos nossos dias atuais. Rev. Aurora, v. 3, n. 1, p. 49-58, 2009.
 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) A Segurança Cidadã iniciou-se na década de 1990 na América Latina e in�uenciou o modo de se pensar em segurança no Brasil.
B) A Segurança Cidadã foca substituir a Segurança Pública no Brasil e, a partir daí, instalar uma delegacia de polícia em cada quarteirão das cidades.
C) Nos locais em que forem identi�cadas demandas dos cidadãos, a Segurança Cidadã dará um curso de defesa pessoal e tiro para que os moradores
façam a vigilância do local.
D) A Segurança Cidadã está relacionada à ideia de armamento dos cidadãos, para que cada um cuide de si e de sua família, sem depender do Estado para
tal.
A Lei nº 11.340/2006, mais conhecida como Lei Maria da Penha, foi um marco no tema das violências contra as mulheres. Trata-se de um avanço no cenário
legislativo brasileiro, no que tange à proteção das mulheres vitimadas e ao rigor na punição dos homens autores de violência doméstica. Dentre as formas de
violências perpetradas, no âmbito doméstico contra as mulheres, a lei de�ne: violência física, violência psicológica, violência sexual, violência patrimonial e
violência moral. 
 
FONTE: Lei nº 11.340/2006 - Lei Maria da Penha. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/lei/l11340.htm. Acesso em: 23 set.
2021. 
 
Com base no trecho acima, analise as a�rmativas a seguir:
 
I- A condição de vulnerabilidade das mulheres na sociedade, ocasionada por um contexto histórico-cultural que hierarquiza os gêneros, ensejou a criação de
leis especí�cas que abrangessem essa população. 
II- Além da Lei Maria da Penha, temos no Brasil delegacias especializadas no atendimento de mulheres, uma vez que por se tratarem de um grupo em condiçãode vulnerabilidade social, necessitam de espaços especí�cos para o atendimento de suas demandas.
III- A Lei Maria da Penha foi criada no ano de 2003, com o intuito de proteger os homens.
 
É correto o que se a�rma em:
A) Apenas I.
B) I e III.
C) Apenas II.
D) I e II.
A condição de vulnerabilidade de determinados grupos de indivíduos está relacionada à di�culdade de acesso que estes possuem em relação aos demais
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membros de uma dada sociedade. Portanto, a vulnerabilidade social é uma construção coletiva, a qual exclui pessoas, inviabilizando seus acessos sociais. 
 
FONTE: BATISTA, A. P; CADAN, D.  Violências, Vulnerabilidades e Psicologia: Um Olhar para o Sistema de Justiça. São Paulo: Tirant Lo Blanch, 2020
(adaptado).
 
Considerando o excerto apresentado e a re�exão das autoras sobre o tema, é correto a�rmar que a vulnerabilidade social está relacionada: 
A) À sociedade que, devendo atender à coletividade, acaba por excluir certos grupos de pessoas.
B) Aos membros de uma sociedade que não se adéquam ao padrão e, assim, precisam mudar de sociedade, procurando aquela que lhes seja semelhante. 
C) Aos membros que se adéquam ao padrão e não precisam mudar a sociedade.
D) Às condições individuais das pessoas que procuram se excluir da sociedade. 
Sendo o cidadão o principal alvo da perspectiva da Segurança Cidadã, as singularidades deles são consideradas. Assim, projetos podem ser desenvolvidos e
aplicados por pro�ssionais de segurança pública nos territórios. Sobre estes, analise as a�rmativas a seguir:
 
I- Um exemplo de ação desenvolvida sob a perspectiva da Segurança Cidadã é o Programa Polícia Civil Por Elas, da Polícia Civil de Santa Catarina. Com este,
desenvolvem-se atividades a partir de metodologia de grupos re�exivos de gênero com mulheres, homens, adolescentes, entre outros, para discussão do tema
das violências contra as mulheres. 
II- O Projeto Rumo Certo, desenvolvido no estado de Santa Catarina, embasou-se na perspectiva da Segurança Cidadã, focando em atividades voltadas para
adolescentes em con�ito com a lei. 
III- Os grupos re�exivos são realizados com mulheres e homens, para que elas identi�quem quem são os agressores e os policiais, por meio da Segurança
Cidadã, e efetue a prisão dos mesmos. 
 
É correto o que se a�rma em:
A) I, II e III.
B) Apenas I e III.
C) Apenas I e II.
D) Apenas I.
Em muitas ocasiões, as famílias não garantem os direitos de seus membros, seja por elas mesmas se encontrarem em condições de vulnerabilidade social,
seja por comportamentos de negligência. Assim, o Estado entraria como protagonista para zelar por essas pessoas.
 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Há situações em que os membros da própria família violam os direitos uns dos outros, o que então exige a entrada do Estado para proteção. 
II- Uma família se encontra em situação de vulnerabilidade social somente quando seus recursos �nanceiros são insu�cientes para a manutenção das
necessidades básicas de seus membros. 
III- Famílias ricas não promovem violação de direitos de seus membros, uma vez que podem satisfazer as necessidades de alimentação, lazer, esporte, saúde
de seus integrantes. 
 
É correto o que se a�rma em:
A) Apenas I.
B) I, II e III.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II.
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