Introdução à História da Arte

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História Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 30
Ex.1 História da Arte: Introdução
(Uem 2017)  Observe com atenção a seguinte de�nição de arte:
 
“O primeiro sentido da arte é o conjunto de técnicas ou
procedimentos que visam a um resultado prático, no quadro de um
ofício. O sentido mais corriqueiro é o de atividade que tem como
�nalidade produzir belas aparências e representações. As chamadas
belas artes formam um sistema que compreende as artes plásticas
(desenho, escultura, pintura, arquitetura) e as artes musicais (música,
dança, poesia) (...). Na modernidade, de modo geral, entende-se por
arte o que chamamos de belas artes (...), que se diferenciam das
atividades que têm implicações práticas.”
 
PERES, M. N. Dicionário básico escolar de �loso�a. São Paulo:
Global, 2013, p. 40 e 41.
 
 
Sobre alguns conceitos fundamentais da estética, assinale o que for
correto.
 
Ex.2 História da Arte: Introdução
(Uem 2017)  A história da arte é um tema que fascina muitas
pessoas ao redor do mundo. A música, a dança, o teatro e a pintura
são as expressões artísticas e culturais mais conhecidas, mas
existem outras formas de expressão cultural que às vezes não são
devidamente valorizadas pela sociedade.
 
Sobre arte e história, é correto a�rmar que:
Ex.3 História da Arte: Introdução
(Uem 2017)  Sobre o conceito de arte em diferentes períodos da
História, assinale o que for correto.
Ex.4 História da Arte: Introdução
(Uem-pas 2017)  Desde a Antiguidade até o presente, as obras de
arte foram interpretadas de diferentes maneiras, de acordo com seu
valor e sua função no interior de uma cultura e de uma época. As
obras de arte poderiam representar �guras políticas, ser objeto de
adoração religiosa, servir para a educação dos cidadãos ou para
rememorar importantes acontecimentos.
 
Sobre as funções da obra de arte, assinale o que for correto.
01) A technè (técnica), cuja tradução latina é ars (arte), designa o
conhecimento técnico necessário para a produção de um objeto, seja
ele artístico ou não. Por esta razão, a imitação clássica pressupõe o
fazer artesanal.    
02) Na modernidade, a representação do belo pressupõe o juízo de
gosto a partir do qual a beleza não se fundamenta na perfeição
formal do objeto artístico, mas na natureza do sujeito que o
contempla.    
04) Para Hegel, o sistema das artes representa a forma e a função
que elas desempenham na história. Arquitetura, escultura e pintura
são sucedidas por outras manifestações artísticas até se chegar à
poesia, considerada a forma mais espiritual das artes.   
08) A noção de belas-artes surgiu na Europa durante a Época
Moderna, mas já estava implicitamente formulada na de�nição e na
classi�cação greco-romanas das artes.    
16) Na Grécia Arcaica, os poetas aedos, representantes da tradição
oral, tinham função predominante na educação e na transmissão da
imagem do mundo, razão pela qual invocavam as deusas da
memória e um saber inspirado.    
01) Os bens culturais de natureza imaterial dizem respeito às
práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes,
ofícios e modos de fazer, celebrações, formas de expressão cênicas,
plásticas, musicais ou lúdicas e em lugares, tais como mercados,
feiras e santuários, que abrigam práticas culturais coletivas.   
02) O samba de roda nasceu no Recôncavo Baiano e se popularizou
no Rio de Janeiro. É uma expressão artística que combina música e
dança e possui relação com outras manifestações culturais como o
candomblé, a capoeira e o maculelê.   
04) O barroco foi um estilo artístico grego que se popularizou
através dos poemas épicos de Homero.    
08) A Commedia dell’Arte (comédia da arte) é uma forma de teatro
popular que surgiu na Itália durante a Idade Média, desenvolveu-se
no Renascimento e permanece até os dias atuais.   
16) Guernica, célebre pintura de Picasso, retrata episódio da invasão
da Espanha pelas tropas francesas de Napoleão.   
01) Na Antiguidade e na Idade Média, esse conceito relacionava-se
ao fazer artesanal. Geralmente os artistas eram considerados
artesãos, e a maioria das suas obras era anônima.      
02) No �nal do século XIX, a imitação do real passa a ser contestado
por alguns movimentos artísticos. Uma das causas foi o advento da
técnica fotográ�ca, mais �el à realidade.   
04) No Renascimento, a concepção de arte visava à apreciação do
objeto artístico, e não necessariamente à sua utilidade. Os artistas
adquiriram renome, autonomia e individualidade.   
08) No século XVIII, criaram-se as academias. Manifestações de arte,
como a pintura, a escultura e a arquitetura, entre outras, receberam
grande impulso.    
16) Apesar das mudanças sociais e econômicas ao longo da história,
o signi�cado das artes e a maneira de expressá-las mantêm-se
inalterados na cultura ocidental.
01) O interesse pelos elementos por meio dos quais a obra de arte
se apresenta, percebidos sensivelmente ou intelectualmente, tais
como cor, luz, composição, desenho e símbolos, caracteriza a função
formalista.   
02) Para a perspectiva pragmática, a obra de arte é valorizada de
acordo com sua utilidade para atingir um determinado �m, como a
educação religiosa ou a propaganda política.     
04) A função da obra de arte é necessariamente determinada por
seu criador, que comunica ao público sua intenção.    
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GABARITO
Ex.1 História da Arte: Introdução
Ex.2 História da Arte: Introdução
Ex.3 História da Arte: Introdução
Ex.4 História da Arte: Introdução
08) Porque as obras de arte não podem ter mais de uma função para
uma mesma comunidade, sua interpretação e seu valor podem
mudar somente em diferentes épocas históricas.    
16) A função naturalista da obra de arte é percebida quando ela
retrata �elmente seu objeto, como é o caso das pinturas e esculturas
de �guras historicamente importantes.   
01) A technè (técnica), cuja tradução latina é ars (arte),
designa o conhecimento técnico necessário para a produção de
um objeto, seja ele artístico ou não. Por esta razão, a imitação
clássica pressupõe o fazer artesanal.    
02) Na modernidade, a representação do belo pressupõe o
juízo de gosto a partir do qual a beleza não se fundamenta na
perfeição formal do objeto artístico, mas na natureza do sujeito
que o contempla.    
04) Para Hegel, o sistema das artes representa a forma e a
função que elas desempenham na história. Arquitetura,
escultura e pintura são sucedidas por outras manifestações
artísticas até se chegar à poesia, considerada a forma mais
espiritual das artes.   
16) Na Grécia Arcaica, os poetas aedos, representantes da
tradição oral, tinham função predominante na educação e na
transmissão da imagem do mundo, razão pela qual invocavam
as deusas da memória e um saber inspirado.    
01) Os bens culturais de natureza imaterial dizem respeito às
práticas e domínios da vida social que se manifestam em
saberes, ofícios e modos de fazer, celebrações, formas de
expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas e em lugares,
tais como mercados, feiras e santuários, que abrigam práticas
culturais coletivas.   
02) O samba de roda nasceu no Recôncavo Baiano e se
popularizou no Rio de Janeiro. É uma expressão artística que
combina música e dança e possui relação com outras
manifestações culturais como o candomblé, a capoeira e o
maculelê.   
08) A Commedia dell’Arte (comédia da arte) é uma forma de
teatro popular que surgiu na Itália durante a Idade Média,
desenvolveu-se no Renascimento e permanece até os dias
atuais.   
01) Na Antiguidade e na Idade Média, esse conceito
relacionava-se ao fazer artesanal. Geralmente os artistas eram
considerados artesãos, e a maioria das suas obras era
anônima.      
02) No �nal do século XIX, a imitação do real passa a ser
contestado por alguns movimentos artísticos. Uma das causas
foi o advento da técnica fotográ�ca, mais �el à realidade.   
04) No Renascimento, a concepção de arte visava à apreciaçãodo objeto artístico, e não necessariamente à sua utilidade. Os
artistas adquiriram renome, autonomia e individualidade.   
08) No século XVIII, criaram-se as academias. Manifestações
de arte, como a pintura, a escultura e a arquitetura, entre
outras, receberam grande impulso.    
01) O interesse pelos elementos por meio dos quais a obra de
arte se apresenta, percebidos sensivelmente ou
intelectualmente, tais como cor, luz, composição, desenho e
símbolos, caracteriza a função formalista.   
02) Para a perspectiva pragmática, a obra de arte é valorizada
de acordo com sua utilidade para atingir um determinado �m,
como a educação religiosa ou a propaganda política.     
16) A função naturalista da obra de arte é percebida quando
ela retrata �elmente seu objeto, como é o caso das pinturas e
esculturas de �guras historicamente importantes.