aol 4

Prévia do material em texto

Módulo A - 72724 . 7 - Educação Inclusiva: Teoria e Prática - T.20221.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
1. 
Parte superior do formulário
Pergunta 1
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Na busca pelos direitos da pessoa com deficiência, um lema importante é o ‘nada sobre nós sem nós’, significa protagonismo, que nossa voz deve servir de base para as decisões, para as políticas públicas e para os serviços. Somente nós temos propriedade e vivência para apontarmos nossas demandas.”
Fonte: CONSTANTINO, C. et al. (org.). Mulheres com deficiência: garantia de direitos para exercício da cidadania. [S.l.]: Coletivo Feminista Helen Keller, 2020. p. 68. Disponível em: https://bit.ly/3mlY1pi. Acesso em: 8 set. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre política nacional da educação especial na perspectiva inclusiva e Lei Brasileira de Inclusão, analise as afirmativas a seguir e assinale v para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A Lei de Diretrizes e Bases considera a importância das unidades hospitalares perto das escolas.
II. ( ) A educação inclusiva é a materialização da luta pelo direito dos estudantes a aprender de forma participativa.
III. ( ) A reflexão sobre a necessidade da criação de sistemas inclusivos surge com o reconhecimento das dificuldades enfrentadas na educação.
IV. ( ) A LDB considera o bem-estar dos alunos e a vontade de aprender no âmbito educacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, F, V, F.
2. 
F, V, V, F.
3. 
V, F, F, V.
4. 
F, V, V, V.
5. 
F, V, F, V.
Parte inferior do formulário
2. 
Parte superior do formulário
Pergunta 2
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Os resultados do Censo Escolar da Educação Básica de 2008 apontam um crescimento significativo nas matrículas da educação especial nas classes comuns do ensino regular. O índice de matriculados passou de 46,8% do total de alunos com deficiência, em 2007, para 54% no ano passado. Estão em classes comuns 375.772 estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Política de educação inclusiva. Gov.br, Brasília, 24 jun. 2013. Disponível em: https://bit.ly/32uRccX. Acesso em: 1 jul. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os marcos legais e o Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Especialistas de muitas áreas questionam a eficácia da educação especial.
II. ( ) A atenção educacional contribui para promover o acesso dos estudantes.
III. ( ) O ensino de linguagens precisa seguir a linha da proposta pedagógica.
IV. ( ) A Resolução CNE/CP nº 1/2002 trata da formação de professores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, V, F, F.
2. 
F, V, V, V.
3. 
F, F, V, V.
4. 
V, V, F, V.
5. 
V, F, V, F.
Parte inferior do formulário
3. 
Parte superior do formulário
Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Para que as escolas estejam preparadas para receber todos os alunos, o Programa Escola Acessível promove a acessibilidade ao ambiente escolar, por meio de salas com recursos multifuncionais e adequação do espaço físico, por exemplo, para atender estudantes com deficiência. Mais de 48 mil escolas foram beneficiadas com recursos do programa.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Ações com foco em populações vulneráveis garantem educação. Gov.br, Brasília, 9 dez. 2016. Disponível em: https://bit.ly/33socBT. Acesso em: 1 jul. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos consolida um projeto de sociedade baseado nos princípios da democracia.
II. ( ) O Plano Nacional de Educação entende que a educação infantil pode ser gerenciada por profissionais com baixa formação.
III. ( ) O Plano de Desenvolvimento da Educação foca na formação de professores.
IV. ( ) O atendimento educacional especializado é abordado pelo Decreto nº 7.611/2011.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
F, V, F, V.
2. 
F, F, V, V.
3. 
V, V, F, V.
4. 
V, F, V, V.
5. 
V, V, V, F.
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Em 1994, numa palestra em São Carlos, Paulo Freire referia a necessidade de ‘lançar as universidades brasileiras na responsabilidade de cuidar do magistério público’ (FREIRE, 1994). Desde então, foram muitos os textos, as declarações e os discursos que levantaram esta mesma urgência. Mas pouco foi feito, e as universidades continuam fechadas nas suas fronteiras, com pouca capacidade para dialogarem com os professores e para se comprometerem com as escolas públicas.”
Fonte: NÓVOA, A. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Caderno de Pesquisas, São Paulo, v. 47, n. 166, p. 1106-1133, out.-dez. 2017. p. 1114. Disponível em: https://bit.ly/2GSQvli. Acesso em: 8 set. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre inclusão nas escolas, pode-se afirmar que:
1. 
trabalhar com educação é entender que a educação inclusiva é de difícil aplicação em países como o Brasil.
2. 
as dimensões geográficas do Brasil são responsáveis pelas dificuldades na implantação da educação inclusiva.
3. 
o sistema educacional brasileiro é visto como símbolo no mundo em razão de sua qualidade.
4. 
a inclusão na rede de ensino precisa ser avaliada a partir do Plano Nacional de Educação.
5. 
o sistema regular de ensino brasileiro questiona a eficácia da educação inclusiva no país.
Parte inferior do formulário
5. 
Parte superior do formulário
Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O contexto atual das pessoas com deficiência é repleto de violência, desigualdade e exclusão. Esse cenário começa a se constituir desde a infância, no campo familiar, passando pelos atendimentos em saúde, pela escola e chegando à convivência social e ao acesso a trabalho, emprego, produtos, políticas públicas e serviços. Temos altos índices de analfabetismo, desemprego e subemprego, violência doméstica, isolamento forçado, entre outras violências.”
Fonte: CONSTANTINO, C. et al. (org.). Mulheres com deficiência: garantia de direitos para exercício da cidadania. [S.l.]: Coletivo Feminista Helen Keller, 2020. p. 69. Disponível em: https://bit.ly/3mlY1pi. Acesso em: 8 set. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Lei Brasileira de Inclusão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Lei Brasileira de Inclusão tem como princípio garantir a autonomia de PCD.
Porque:
II. A LBI reconhece a igualdade de direitos das PCD.
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. 
As asserções I e II são proposições falsas.
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma preposição falsa.
Parte inferior do formulário
6. 
Parte superior do formulário
Pergunta 6
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A estudante Renata Basso, 19 anos, completou o ensino médio no Colégio Coronel Pilar, de Santa Maria (RS), no final do ano passado. Ela tem síndrome de Down, o que não a impediu de estudar em classes regulares durante toda sua trajetória escolar. Sua irmã mais velha, Rosane, responsável pela educação da menina, conta que acompanhou de perto seu aprendizado em cada estágio de desenvolvimento, em cada disciplina e suas relações com cada.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Aluna com deficiência completa ensino médio e quer ser atriz. Gov.br, Brasília, 1 dez. 2014. Disponível em: https://bit.ly/3hvd2kM. Acesso em: 1 jul. 2020.
Considerandoessas informações e o conteúdo estudado sobre o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) As diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado são tratadas na Resolução CNE/CEB nº 4/2009.
II. ( ) Devemos relevar fatores que possam afetar o desempenho do aluno, dentro da legislação inclusiva.
III. ( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica são tratadas na Resolução CNE/CEB nº 4/2010.
IV. ( ) O Decreto nº 7.611/2011 trata do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
F, V, F, V.
2. 
F, V, V. F.
3. 
F, F, V, V.
4. 
V, F, V, V.
5. 
V, V, F, F.
Parte inferior do formulário
7. 
Parte superior do formulário
Pergunta 7
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Como é que se atraem e se recrutam os estudantes para as licenciaturas? Como é que se organiza a formação em permanente vaivém com as realidades escolares? Como é que se entrelaça a formação e a profissão? Como é que se constroem modalidades de residência docente que permitam uma entrada mais acompanhada e segura na profissão? Como é que se integra, no exercício profissional, uma dinâmica de reflexão, de partilha e de inovação durante a qual nos vamos formando em colaboração com os nossos colegas?”
Fonte: NÓVOA, A. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Caderno de Pesquisas, São Paulo, v. 47, n. 166, p. 1106-1133, out.-dez. 2017. p. 13. Disponível em: https://bit.ly/2GSQvli. Acesso em: 8 set. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre marcos nacionais, Constituição brasileira e LDB, analise as afirmativas a seguir:
I. A LDB considera fundamental que a educação se estenda aos processos ligados à formação do cidadão, incluindo ainda a família.
II. A LDB considera que a Constituição Federal brasileira encontra dificuldades para assegurar a educação inclusiva.
III. No art. 4º da LDB se prevê o atendimento educacional especializado e gratuito aos educandos com deficiência no ensino.
IV. A inclusão escolar vai abordar a reforma do sistema civil brasileiro, pois há insegurança de sua aplicabilidade.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e III.
2. 
I e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e III.
5. 
I e II.
Parte inferior do formulário
8. 
Parte superior do formulário
Pergunta 8
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“[…] O corpo passou a ser agente de liberdade e individualismo. Essa perspectiva capitalista de atribuir a responsabilidade de satisfação ao próprio sujeito está fortemente estampada no âmbito do trabalho e invadiu também o campo estético. No século XX, o corpo foi visto como objeto de consumo e, portanto, esteve inserido numa lógica consumista. Essa visão partia do pressuposto de que era determinado e bem-sucedido aquele que era capaz de esculpir, moldar, controlar e transformar seu corpo para aproximá-lo de um ideal, refletindo essas qualidades para qualquer esfera da vida.”
Fonte: CONSTANTINO, C. et al. (org.). Mulheres com deficiência: garantia de direitos para exercício da cidadania. [S.l.]: Coletivo Feminista Helen Keller, 2020. p. 20. Disponível em: https://bit.ly/3mlY1pi. Acesso em: 8 set. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Resolução CNE/CP nº 1/2002, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os conhecimentos para a constituição de competências deverão se relacionar bem além da formação.
Porque:
II. O conhecimento propicia a ampliação do debate sobre questões culturais, sociais e econômicas, bem como o entendimento do desenvolvimento humano.
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.
Parte inferior do formulário
9. 
Parte superior do formulário
Pergunta 9
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Existem, hoje, muitas iniciativas e experiências que buscam um caminho novo para a formação de professores. As mais interessantes centram-se numa formação profissional dos professores, isto é, numa ideia que parece simples, mas que define um rumo claro: a formação docente deve ter como matriz a formação para uma profissão.”
Fonte: NÓVOA, A. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Caderno de Pesquisas, São Paulo, v. 47, n. 166, p. 1106-1133, out.-dez. 2017. p. 1111. Disponível em: https://bit.ly/2GSQvli. Acesso em: 8 set. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre marcos nacionais, Constituição brasileira e LDB, pode-se afirmar que:
1. 
os propósitos do ensino exclusivo são postos em prática por educadores tanto do ensino superior quanto da educação fundamental.
2. 
a Constituição Federal prevê a educação segregada de pessoas com necessidades especiais.
3. 
a LDB trata da educação exclusiva como forma de trabalhar a educação de pessoas com necessidades especiais.
4. 
a Constituição brasileira assegura a integração de pessoas com necessidades especiais à sociedade a partir da educação.
5. 
o ensino fundamental trata oportunamente de questões associadas à educação exclusiva dentro dos marcos residuais.
Parte inferior do formulário
10. 
Parte superior do formulário
Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Torna-se imprescindível construir modelos que valorizem a preparação, a entrada e o desenvolvimento profissional docente. Trata-se, no fundo, de responder a uma pergunta aparentemente simples: como é que uma pessoa aprende a ser, a sentir, a agir, a conhecer e a intervir como professor?”
Fonte: NÓVOA, A. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Caderno de Pesquisas, São Paulo, v. 47, n. 166, p. 1106-1133, out.-dez. 2017. p. 1113. Disponível em: https://bit.ly/2GSQvli. Acesso em: 8 set. 2020.
O texto explana brevemente sobre a valorização do profissional de educação. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre marcos nacionais, Constituição brasileira e LDB, analise as afirmativas a seguir:
I. O art. 1º da LDB trata do aspecto abrangente da educação, que envolve família, sociedade e trabalho, entre outros.
II. Entende-se que há dificuldade para os países, especialmente da Europa, em implementar a educação inclusiva em razão dos baixos resultados.
III. O art. 58 da LDB considera educação especial como a educação oferecida em rede regular de ensino para estudantes com deficiência.
IV. A LDB atua seguindo a política de direito do consumidor, a quem está diretamente submetida.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e III.
2. 
II e IV.
3. 
I, III e IV.
4. 
I e IV.
5. 
II e III.
Parte inferior do formulário