Tendências Pedagógicas: Liberais e Progressistas

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Embora a aprendizagem possa ocorrer em diferentes formatos e espaços, para que ela se converta em conhecimento é preciso que existam diferenciadas formas de organização didática.
Nesta perspectiva, assinale a afirmação correta:
a )
O que caracteriza a educação não formal é a ludicidade envolvida no processo, sem a qual a aprendizagem passa a ter um caráter formal, descaracterizando essa modalidade de ensino.
b )
A educação formal acontece em espaços diferenciados, como parques, teatros e museus, logo, não requer sistematização, planejamento ou qualquer tipo de registro dos resultados.
c )
A educação não formal, ainda que ocorra no espaço escolar, não demanda sistematização ou organização didática, pois, do contrário, passaria a compor um processo formal.
 
d )
A aprendizagem é composta de informações, conhecimentos e saberes diversos. Para que eles se transformem em conhecimento apreendido e elaborado, é preciso haver sistematização.
e )
A educação formal não obedece às mesmas regras da escola, contudo, caso as atividades sejam realizadas no espaço escolar, ainda que em contraturno, passa a ser necessária a sistematização.
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QUESTÃO 2
O método, de forma simplista, pode ser definido como o caminho ou meio para se obter um objetivo específico. Conforme suas raízes etimológicas, do grego meta ( = para) + odos ( = caminho), indica o caminho escolhido para se atingir determinado fim (MANFREDI, 1996).
Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta:
 
a )
A perspectiva teórica do método implica uma visão de mundo e a forma de abordar a realidade. Em consequência, os conhecimentos produzidos a partir dessa perspectiva de mundo se aproximam dessa visão.
b )
O método, por suas especificidades, define os conteúdos que serão abordados em determinada disciplina, contribuindo para sua distribuição no currículo.
c )
A perspectiva teórica do método é um elemento a ser evitado, pois tira do aluno a possibilidade de escolher como quer aprender e reduz a autonomia do professor para o ensino.
d )
O método contribui para que o professor realize um diagnóstico quanto às suas ações, identificando possíveis lacunas no aprendizado do aluno e redirecionando sua prática.
e )
O método, por sua importância no processo de ensino-aprendizagem, deve ser totalmente dominado pelo professor, pois é a garantia de um ensino de qualidade.
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QUESTÃO 3
Quanto ao papel do aluno na educação heutagógica, assinale a alternativa correta:
a )
O aluno põe-se como coadjuvante no processo de ensino-aprendizagem, cabendo ao professor definir os rumos do processo.
b )
O aluno se posiciona de forma autônoma, não buscando auxílio do professor, pois isso descaracteriza a autoaprendizagem.
 
c )
O aluno é gestor de sua aprendizagem, parte de suas experiências, faz uso do compartilhamento, da interação, da troca e do aprendizado colaborativo.
d )
O aluno é gestor de sua aprendizagem, podendo, desta forma, abrir mão do professor, pois ele próprio pode organizar o seu aprendizado.
e )
 O aluno é gestor de sua aprendizagem, sendo responsável pela escolha dos conteúdos, forma de avaliação e todos os elementos didáticos
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QUESTÃO 4
O diálogo permite que a criança se perceba como pessoa, parte de um conjunto, de uma sociedade e de um mundo real.
Sobre o papel do diálogo no processo educativo, assinale a alternativa correta:
a )
Uma relação pautada no diálogo contribui para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, desde que o diálogo esteja centrado entre professor e aluno, e não entre aluno e aluno.
 
b )
Uma relação professor-aluno que tem como perspectiva o diálogo abre espaço para que o aluno se desenvolva como ser humano e ser social, devendo, portanto, pautar todos os aprendizados.
c )
Uma relação pautada no diálogo contribui para promover o aprendizado, desde que o professor tenha o controle sobre o processo e domínio sobre as situações de diálogo.
d )
Uma relação professor-aluno que tem como perspectiva o diálogo abre espaço para que o aluno se sinta igual ao professor, o que traz uma ruptura ao processo de ensino-aprendizagem.
e )
Uma relação professor-aluno que tem como perspectiva o diálogo abre espaço para que o aluno fale demais durante a aula, o que é prejudicial ao processo de ensino-aprendizagem.
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QUESTÃO 5
Os contextos sociais, políticos e econômicos moldam a prática docente com base nos objetivos didáticos estabelecidos em torno de uma tendência pedagógica para determinado tempo e espaço. Na perspectiva de Libâneo (1992), são identificáveis dois grupos principais de tendências pedagógicas: liberais e progressistas.
Tendo como base a afirmação acima, assinale a alternativa correta.
Tendo como base a afirmação acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
Essas tendências conferem mudanças quanto aos encaminhamentos didáticos e às transformações no fazer docente. Não ocorrem de forma linear e, por vezes, resultam em práticas amálgamas.
b )
Embora as tendências tragam mudanças perceptivas no fazer pedagógico, não afetam o entendimento da didática e a forma como ela orienta o processo de ensino-aprendizagem.
c )
As tendências transformam o fazer pedagógico, mas não alteram os elementos didáticos. É o caso, por exemplo, dos instrumentos de avaliação, que conseguem empreender qualidade ao ensino.
d )
Cada tendência implica no desaparecimento por completo daquela que a antecedeu, trazendo como resultado mudanças, às vezes abruptas, no processo educativo, particularmente na concepção de didática.
e )
As tendências pedagógicas alteram os conhecimentos, mas não a forma como eles são trabalhados, o que permite assegurar a qualidade do processo de ensino-
-aprendizagem.
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QUESTÃO 6
O termo heutagogia foi criado nos anos 2000 por Hase e Kenyon (PINO, 2017).
Sobre o entendimento do conceito, assinale a alternativa correta:
 
a )
Relaciona-se ao avanço das Tecnologias da Comunicação (TICs) e à intensificação do ensino a distância, que possibilitam a independência do indivíduo para estabelecer as bases de seu próprio aprendizado.
b )
Busca de forma autodidata o conhecimento e a autoformação, o que requer um papel mais passivo como aluno, que deve aguardar orientações pontuais e realizar continuamente todas as tarefas do AVA.
c )
Valoriza a experiência do professor, compreendendo-a como ponto de partida para a organização de novos aprendizados e propiciando ao aluno mais condições de reflexão e apropriação do conteúdo.
d )
Relaciona-se ao avanço das Tecnologias da Comunicação (TICs) e à intensificação do ensino a distância, que tornam possível ao professor exercer maior monitoramento sobre o rendimento acadêmico do aluno.
e )
Relaciona-se ao avanço das condições filosóficas que propiciam maior possibilidade de reflexão e de questionamento da realidade em que se vive, e, por consequência, gera a construção de novos saberes.
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QUESTÃO 7
Um espaço formal de educação, segundo a LDB 9394/96, é o espaço físico organizado e planejado para os processos educativos e formativos, tendo toda sua estrutura voltada para o ensino e para a aprendizagem.
Nesta perspectiva, assinale a alternativa correta:
a )
A educação formal vai além do espaço físico da escola, pois pode ocorrer em diferentes espaços, como praças públicas, cinemas, parques etc.
b )
A educação formal trata das formalidades do processo de ensino-aprendizagem, estabelecidas conforme legislação e, desta forma, não pode ocorrer fora da sala de aula.
c )
A educação formal vai além do espaço físico. Ela envolve aspectos próprios da organização escolar, como método, recursos e características específicas à cultura da escola.
 
d )
A educação formal diz respeito à formalidade necessária com que o professor trabalha os conteúdos curriculares, podendo, entretanto, ocorrer em ambientes diversos e fora da escola.
e )
A educação formal ocorre apenas na sala deaula, pois é onde se dá o vínculo professor-aluno, primordial no processo de ensino-aprendizagem.
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QUESTÃO 8
A didática se interpõe no universo cultural do professor, propiciando os elementos para a formação de sua profissionalidade e fazendo da didática "um dos conhecimentos profissionais fundamentais decisivos para o exercício da função docente" (CRUZ, 2007, p. 1101).
Sobre esta temática, assinale a alternativa correta:
 
a )
É importante que na formação do professor a disciplina de didática possibilite a articulação entre aspectos teóricos e práticos da ação docente e o diálogo com outras áreas do conhecimento.
b )
A didática na formação de professores deve representar um elemento de criticidade para o planejar e agir, sendo, entretanto, conferido maior peso aos aspectos teóricos da didática do que à sua aplicação prática.
c )
A disciplina de didática deve possibilitar o desenvolvimento de um eixo teórico que permita a análise da prática, o que, entretanto, prescinde da proximidade com outras áreas do conhecimento.
d )
A didática é importante como disciplina curricular na formação dos professores, mas somente àqueles que irão atuar em cursos de licenciatura.
e )
A didática constitui uma área curricular, mas não implica em construção teórica, pois ao ser articulada com outras áreas do conhecimento já é fortalecida como aporte para a prática.
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