Resumo CATIMOZ

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Funções, estrutura orgânica e competências do Instituto de Ciências de Saúde
São funções do instituto de Ciências de Saúde (ICS):
· Aplicar a política do sector no seu âmbito;
· Planificar, organizar, dirigir, executar e supervisar as actividades de formação regular;
· Promover e desenvolver a investigação científica;
· Planificar, coordenar e organizar com as Unidades Sanitárias do seu âmbito geográfico, acções necessárias para a formação integrada dos formandos;
· Apoiar e supervisar pedagogicamente a formação realizada na sua jurisdição.
Estrutura Orgânica 
O Instituto de Ciências de Saúde para a prossecução dos seus objectivos, compreendem os seguintes órgãos:
· Órgão de Direcção (Direcção Geral);
· Órgãos de Apoio a Direção (Conselho de Direção, Conselho Pedagógico, Conselho de Avaliação, Conselho de Disciplina);
· Órgão Executivo (Departamento Pedagógico);
· Órgão de Apoio (Departamento Administrativo – Secção de Secretaria Geral, Secção de Administração Geral e Finanças, Secção de Serviços Sociais e Internato).
Do Ingresso aos Cursos de Saúde
De acordo com o Regulamento de ingresso e de avaliação das Instituições de Formação do Ministério da Saúde, o processo de ingresso aos cursos da saúde consiste na realização de um Concurso Público em duas épocas do ano nomeadamente Março para os cursos a iniciar no II Semestre e Setembro para os cursos a iniciar no I Semestre do ano seguinte, de acordo com o Calendário Escolar das Instituições de Formação do MISAU.
O Concurso Público é realizado em cada época e consta de cinco fases:
· 1ª Fase: Divulgação pública (lançamento de editais) e inscrição de candidatos;
· 2ª Fase: Realização dos exames de conhecimentos teóricos;
· 3ª Fase: Divulgação dos resultados dos exames de conhecimentos teóricos;
· 4ª Fase: Realização dos exames psicotécnicos e
· 5ª Fase: Divulgação dos resultados finais.
No Concurso para os cursos médios de especialização a avaliação documental substitui a 2ª, 3ª e 4ª fases.
No concurso para os cursos médios de promoção a avaliação inclui a 1ª, 2ª, 3ª e 5ª fases. O exame avalia conhecimentos teóricos da área técnica. 
Dos Resultados do Concurso de Ingresso
Cada instituição de formação envia a Direcção de Recursos Humanos – Departamento de Formação as listas dos concorrentes com os resultados dos exames de admissão num prazo de 10 dias úteis após a realização dos exames.
A instituição de formação deverá afixar os resultados dos exames, incluindo a indicação clara dos aprovados e admitidos, dos aprovados suplentes e dos aprovados não admitidos devido ao número limitado de vagas. Considera-se candidato suplente aquele que foi aprovado aos exames de conhecimentos e psicotécnico mas que na ordem de classificação e de selecção decrescente não obteve a nota para a admissão.
Durante a constituição de turmas, no prazo máximo de 2 semanas, os candidatos admitidos que não se apresentarem serão substituídos pelos suplentes, seguindo a ordem decrescente. O número de candidatos para cada curso e Província será definido em quotas pela Direcção de Recursos Humanos.
Da Avaliação Académica
Processo de Avaliação 
O processo de avaliação é realizado pelos docentes das componentes teórica/prática e estagio das respectivas disciplinas /módulos do programa de formação, coadjuvados pelos Directores de Turma, Curso e o Director Pedagógico incluindo o discente na sua auto-avaliação.
A avaliação do processo integral de formação é realizada pelo Conselho de Avaliação constituído por: 
· Director da Instituição, que preside o Conselho;
· Director Pedagógico, que poderá presidir o Conselho por delegação;
· Director do Curso;
· Director da Turma;
· Professores da Turma;
· Supervisores de estágios;
· Outros quadros, sempre que necessário.
Normas de Avaliação Formativa e Sumativa
A Avaliação é uma apreciação qualitativa e quantitativa sobre dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre seu trabalho.
A avaliação académica compreende: Avaliação Formativa e Avaliação Sumativa.
As avaliações formativas e sumativa realizam-se ao longo do todo o processo de ensino e aprendizagem tomando as seguintes formas no que se refere as aulas e/ou prática: 
· Actividades de controlo sistemático (ACS) – as notas não revertem para classificação final do aluno;
· Actividades de controlo parcial (ACP) – as notas revertem para a classificação final do aluno.
Na avaliação formativa pode-se recorrer aos seguintes instrumentos: perguntas de controlo durante a aula; chamadas orais avisadas, ou não; chamadas escritas: testes de escolha múltipla, testes com perguntas abertas, verdadeiro/falso; trabalhos de investigação e provas práticas (laboratório humanístico, multidisciplinar e estágio). 
Avaliação Sumativa (ACPs e Exames)
A avaliação sumativa tem como objectivos:
· Comprovar a aquisição de competências cognitivas, psicomotoras e de atitudes relativas ao programa parcial ou total dum módulo/disciplina ou do estágio;
· Classificar os alunos com vista a aprovação num Módulo/disciplina;
· Decidir sobre a passagem do aluno para a fase seguinte.
N.B: o aluno não deverá realizar no mesmo dia, mais do que 2 ACP’s.
Exame final do Módulo/Disciplina
São admitidos ao exame final teórico do módulo/disciplina os alunos que obtiverem uma nota de frequência igual ou superior 10 (= ou > 10).
No caso em que o aluno obtiver uma nota de frequência (NFR) inferior a 0, terra oportunidade de realizar ACP de recuperação antes do exame, se tiver tido apenas uma nota negativa numa das ACP’s anteriores do mesmo módulo/disciplina.
Nenhum aluno deverá dispensar ao exame do módulo/disciplina.
Para cada disciplina/módulo haverá Exame Final com duas chamadas. É obrigatória a comparência a primeira chamada de todos os alunos admitidos ao exame.
Exame Final do Curso
É admitido ao exame final do curso, o aluno aprovado a todas disciplinas/módulos especificados no currículo do respectivo curso.
A modalidade do exame final do curso será de acordo com o especificado no respectivo currículo, portanto, poderá ser exame teórico-prático ou defesa de um trabalho de investigação.
Para o exame final do curso haverá duas épocas. Serão aprovados do exame os alunos que obtiverem nota igual ou superior a 10 valores.
Do comportamento
É atribuído comportamento “Excelente” ao aluno que se destacar da maioria, o qual deve se apontar como exemplo a ser seguido.
É atribuído comportamento “Muito Bom” ao aluno:
· Que não cometeu mais de duas faltas justificadas em qualquer actividade escolar programada por disciplina e por semestre;
· Que cumprir o disposto no parágrafo único do artigo 98.
É atribuído comportamento “Bom’ ao aluno;
· Que não cometeu mais de três faltas justificadas em qualquer actividade escolar programada por disciplina e por semestre;
· Que cumprir o disposto no parágrafo único do artigo 98.
O comportamento “Suficiente’ será atribuído, exclusivamente, para penalização das seguintes situações:
· Três faltas injustificadas, ou quando a justificação não é aceite, em qualquer actividade escolar programada por disciplina/modulo e por semestre;
· Três faltas injustificadas ao hino nacional;
· Cinco faltas intercaladas sem motivo de forca maior, por disciplina/módulo e por semestre;
· Falta de respeito não reincidente e não grave a dirigentes da instituição de formação, professores, trabalhadores ou alunos.
O comportamento “Medíocre” será atribuído, exclusivamente, para penalização das seguintes situações:
· Cinco faltas injustificadas, ou justificação não aceite, em qualquer actividade escolar programada por disciplina e por semestre;
· Seis faltas intercaladas sem motivo de força maior, por disciplina/módulo;
· Cinco faltas injustificadas ao hino nacional;
· Excesso de faltas as actividades curriculares, incluindo estágios, do semestre para além do limite estabelecido no artigo 109;
· Falta de respeito reincidente não grave a dignidade dos dirigentes da instituição de formação, professores, supervisores, tutores, utentes, trabalhadores, alunos e outros;
· Fraude académica, conformeo nº 1 do artigo 136. 
É atribuído comportamento “Mau’ ao aluno que de acordo com os indicadores do Único do artigo 98, reperesente um obstáculo a disciplina, organização, trabalho, estudo e vida da instituição.
São motivos para atribuição do comportamento “Mau” todas as acções e atitudes que se traduzam em grave quebra disciplinar e desrespeito em particular:
· Prática de qualquer acto criminal;
· Grave falta de respeito aos dirigentes do Estado, da Instituição de Formação, professores, supervisores, tutores, utentes, trabalhadores, alunos e outros;
· Fraude académica, conforme alínea 3 do artigo 136;
· Depredação consciente ou roubo de bens da Instituição de Formação e de outros utentes;
· Dez ou mais faltas injustificadas, ou justificação não aceite, em qualquer actividade escolar programada no semestre e no hino nacional;
· Apresentação do certificado de habilitações falso.
O comportamento “Mau” é atribuído pelo Director do ICS?CF sob proposta do Director Adjunto Pedagógico ouvido o Director do Curso e/ou Docente Responsável do Internato. A sanção a ser aplicada ao aluno com comportamento “Mau” corresponderá a expulsão da Instituição de Formação.
Assistência as Actividades Escolares
A assistência as aulas teórico-práticas e estágios assim como a todas as actividades escolares programadas é de caracter obrigatória para o aluno e é controlada por cada docente e pelo Director de Curso e/ou Turma.
Para ser admitido ao exame final de uma disciplina o aluno não deverá ter mais de 10 faltas injustificadas continuas ou intercaladas as aulas teórico-práticas e estágios das respectivas disciplinas/módulos.
Para justificar uma falta, ou um conjunto de faltas seguidas, o aluno deve apresentar, ao Director do Curso, os motivos (documentados) por que faltou, até 48 horas seguintes a falta. 
Passagem Escolar 
Transita para o semestre seguinte o aluno que cumulativamente tenha obtido os seguintes requisitos:
· Nota final igual ou superior a 10 (dez) valores nas disciplinas/módulos de formação;
· Nota igual ou superior a 10 valores nos estágios;
· Não ter reprovado por faltas ou por mau comportamento.
Considera-se graduado o aluno que cumulativamente:
· Tenha aprovado em todas as disciplinas/módulos do plano de estudos;
· Tenham satisfeito os requisitos de qualidade de trabalho, pontualidade e assiduidade no estágio e no caso dos cursos de nível médio, tenham apresentado e defendido um Trabalho de Diploma ou aprovado o Exame Final.
Considera-se reprovado do curso, o aluno que apos a realização da primeira e segunda chamada do exame final do curso, teórico-prático ou trabalho de defesa, obtiver uma nota inferior a 10 valores.
Será excluído do curso o aluno que:
· Reprove a mais de 2 disciplinas/módulos durante o semestre;
· Obtenha: 2 comportamentos medíocres ou 1 comportamento mau ou fraude académica no exame;
· Apresente certificado de habilitações falso;
· Reprove após ter sido reintegrado.
O aluno excluído do curso só poderá ser readmitido após 2 anos mediante o requerimento e a respectiva aprovação no concurso de admissão.
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