Questionário I - educação infantil e fundamental letras faveni

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Questionário I – Educação Infantil e Ensino Fundamental 
Pontuação: 20/20 
 
Em 1996, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da 
criança até 6 anos de idade. Sobre a formação de docentes, a Lei determina, no artigo 62: 
• Para atuar na Educação básica pode se ter Ensino médio; 
• Para atuar na Educação básica tem que ter Ensino Superior. 
• Não se admite formação mínima do magistério. 
• As exigências são diferentes no Ensino Fundamental I 
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O RCNEI é composto de temas agrupados em três volumes. O primeiro traz reflexões sobre as creches e pré-escolas brasileiras, a infância e a 
profissionalização dos educadores. Sobre o referencial é incorreto afirmar: 
• Esse material é mais uma contribuição para o professor de Educação Infantil. 
• É um conjunto de reflexões, cujo objetivo é servir de subsídio para a construção das propostas curriculares, que deverá ser entendido como um 
manual a ser seguido. 
• O Referencial, coerente com as definições da LDB, reforça que as creches não devem ser simplesmente espaços de cuidados com a criança e 
que as pré-escolas não se limitem a preparar para a alfabetização 
• no Referencial, proposta sobre o número adequado de crianças por educador, em cada faixa etária, além de sugestões sobre o relacionamento 
da escola com as famílias, integrando-as ao cotidiano e ao trabalho da instituição. 
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De acordo Com o tópico, formação de profissionais da educação infantil. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas. 
( ) Em 1995, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da 
criança até 6 anos de idade. 
( ) O Plano Nacional de Educação – (PNE, 2001) -, estabelece como meta um Programa Nacional de Formação dos Profissionais de Educação Infantil para 
garantir que todos os dirigentes de instituições deste nível de ensino possuam, no prazo de cinco anos, formação em nível médio e, em dez anos, nível 
superior. 
( ) Segundo resultados do Censo Escolar 2000, dos professores que atuam nas creches brasileiras, 69% têm curso médio completo e apenas 12,9% possuem 
nível superior. 
( ) A graduação em Pedagogia oferece uma formação específica para docentes da Educação Infantil. 
( ) Em 1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse material é mais uma contribuição para o professor de 
Educação Infantil. 
 
Assinale a sequência correta 
• V, V, F, F, F; 
• F, F, F, V, F; 
• F, V, F, F, V; 
• F, V, V, F, F. 
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Em relação ao conceito da infância, assinale V ( verdadeiro) e F (falso): 
( ) Ghiraldelli Jr. (2000) explica-nos que, como as relações entre os homens são históricas e estabelecidas por eles, o interesse pela infância também é 
histórico e se altera através dos tempos. 
( ) Na Idade Média, em função das condições gerais de higiene e saúde serem muito precárias, os índices de mortalidade infantil eram elevadíssimos. 
( ) Como a infância era uma fase de desenvolvimento humano sem importância, não havia motivo para retratar um ser que logo iria crescer ou que poderia 
morrer antes de se tornar adulto. 
( ) Quando a criança era retratada, diz Ghiraldelli Jr., geralmente seus corpos eram representados em escala menor em comparação aos retratos de adultos, o 
que fazia com que tais representações ficassem deformadas, semelhantes a homens em miniatura, não havendo diferenças nos traços e nas expressões de um 
adulto e de uma criança. 
• V, V, V, V 
• V, F, V, F 
• V, V, V, F 
• F, F, V, V 
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Quais os objetivos da educação infantil, assinale V (verdadeiro) e F( falso): 
( ) Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a 
própria saúde e bem-estar; 
( ) Estabelecer vínculos afetivos e de troca entre adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de 
comunicação e interação social; 
( ) Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista, interagindo com os demais, 
respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; 
( ) Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio 
ambiente, valorizando atitudes que contribuem para sua conservação; 
( ) Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; 
• V, V, V, V, F 
• V, F, V, F, F 
• F, F, V, V, V 
• V, V, V, V, V 
Em relação ao ensino fundamental, assinale a alternativa correta: 
• O Ensino fundamental é obrigatório, gratuito (nas escolas públicas), e atende crianças a partir dos 6 anos de idade. 
• O Ensino fundamental é obrigatório, gratuito (nas escolas públicas), e atende crianças a partir dos 7 anos de idade. 
• O Ensino fundamental é obrigatório, gratuito (nas escolas públicas), e atende crianças a partir dos 5 anos de idade. 
• O Ensino fundamental é obrigatório, gratuito (nas escolas públicas), e atende crianças a partir dos 4 anos de idade. 
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Sobre a PNE, assinale a alternativa incorreta: 
• O PNE foi elaborado com esses compromissos, largamente debatidos e apontados como estratégicos pela sociedade na CONAE 2010, os quais 
foram aprimorados na interação com o Congresso Educacional. 
• A elaboração de um plano de educação não pode prescindir de incorporar os princípios do respeito aos direitos humanos, à sustentabilidade 
socioambiental, à valorização da diversidade e da inclusão e à valorização dos profissionais que atuam na educação de milhares de pessoas 
todos os dias. 
• As metas são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência; 
• As desigualdades educacionais em cada território com foco nas especificidades de sua população. 
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Para Kremer, assinale a alternativa correta: 
• a origem da Educação Infantil foi marcada por transformações na forma de conceber a criança, o que possibilitou concluir que o atual sentimento 
de infância resultou da busca crescente de preservar a criança da corrupção do meio. 
• ressalta que concomitante com a alteração do sentimento de infância ocorreram também modificações nas instituições escolares que ampliaram 
seu atendimento às diferentes famílias, estendendo-se às camadas populares, alterando sua organização. 
• a Educação Infantil ter nascido marcadamente assistencialista, pois fora criada por voluntários que decidiram cuidar de crianças que estavam 
abandonadas nas ruas, visando amenizar a marginalização e a desordem. 
• a criança aprende e depois se desenvolve, deste modo, o desenvolvimento de um ser humano se dá pela aquisição/aprendizagem de tudo aquilo 
que o ser humano construiu socialmente ao longo da história da humanidade. 
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Conforme o estudado, investir fortemente na educação infantil, conferindo centralidade no atendimento das crianças de 0 a 5 anos, é a tarefa e o grande 
desafio do município. Diante disso, é incorreto afirmar: 
• é essencial o levantamento detalhado da demanda por creche e pré-escola, de modo a materializar o planejamento da expansão, inclusive com 
os mecanismos de busca ativa de crianças em âmbito municipal, projetando o apoio do estado e da União para a expansão da rede física (no que 
se refere ao financiamento para reestruturação e aparelhagem da rede) e para a formação inicial e continuada dos profissionais da educação. 
• É importante uma maior articulação dos municípios e estados com as instituições formadoras no ambiente dos Fóruns Estaduais Permanentes de 
Apoio à Formação Docente para o desenvolvimento de programas de formação que tenham como foco a profissionalização em serviço. 
• Outro desafio nacional é assegurar permanência de crianças e jovens de 6 a 17 anos aos ensinos fundamental e médio, inclusive com ampliação 
da oferta de educação profissional• Esse trabalho exige colaboração entre redes estaduais e municipais e acompanhamento da trajetória educacional de cada estudante 
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Qual outra forma de apresentar o mundo à criança, por meio deste ela conhece uma das formas mais importantes de comunicação dos adultos, a língua 
escrita? 
• Escrever, comunicar, desenhar 
• Brincadeiras, desenhos, escrever 
• comunicação, diversão, livros 
• leitura, os livros, os desenhos