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No Brasil, existe um contingente ainda expressivo, embora decrescente, de jovens e adultos:
Escolha uma opção:
a.
  Egressos do ensino superior;
b.
 Pouca ou nenhuma escolaridade;
c.
Cursando pós-graduação;
d.
Formados no ensino médio;
e.
   Empreendedores da educação.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Após um longo processo de debate nacional, foi aprovada, em dezembro de 1996:
Escolha uma opção:
a.
A Constituição Federal do Brasil;
b.
  O Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente;
c.
   A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
d.
  O Conselho Nacional de Assistência Social;
e.
  A Secretaria de Direitos Humanos.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A concepção pedagógica subjacente, na nova proposta curricular, aponta no sentido de que, a escola existe, antes de tudo, para os alunos:
Escolha uma opção:
a.
  Aprenderem o que não podem aprender sem ela;
b.
  Instruírem-se com os pais e professores;
c.
  Instruírem-se desde que haja um conhecimento prévio;
d.
 Aprenderem conteúdos alternativos;
e.
Lidar diariamente com o fracasso escolar.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Os referenciais para a educação indígena, além das áreas de conhecimento, incluem temas escolhidos por um amplo:
Escolha uma opção:
a.
  Grupo de profissionais de diversas áreas;
b.
 Grupo de empresários da educação;
c.
 Grupo de ONGs e secretários de educação;
d.
   Grupo de professores índios;
e.
   Grupo de pais e mestres 
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
O Ministério da Educação, por meio dessa reorganização curricular, visa a qualidade do ensino nas:
Escolha uma opção:
a.
    Escolas particulares;
b.
    Escolas públicas;
c.
 Escolas alternativas;
d.
Escolas comunitárias;
e.
Escolas secundárias.
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Sua resposta está correta.
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. As práticas pedagógicas cotidianas de um professor alfabetizador estão inseridas dentro dos usos da escrita na cultura escolar sob uma variedade de materiais. Entre os suportes e instrumentos de escrita do cotidiano escolar, é possível destacar além do livro didático: livros de histórias, material pessoal do aluno (caderno, bloco de escrever, lápis, borracha), material de informática, também os cartazes e murais de atividades que estão presentes na sala de aula
 
II. Há uma prática docente de leitura e escrita desenvolvida no cotidiano escolar, que permeia todo o material escrito que compõe o espaço físico de uma sala das séries iniciais, acompanhada de um "modo de fazer”, o qual se dá a ler em seu texto e contexto, pondo em evidência a necessidade de se compreender as ações desenvolvidas com e sobre tais utensílios pedagógicos.
 
III. Para se constituir um ambiente alfabetizador, há a necessidade de incorporar a pluralidade das experiências de leitura e escrita, uma prática que não se restringe ao contato com diferentes portadores textuais, mas de trabalhar com as inúmeras possibilidades sociais da língua.
 
 
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I III estão corretas 
c.
II III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A. 
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. Vários aspectos são indicados como prioridade na formação docente, entre eles pode-se destacar o ensino da leitura e escrita e o conhecimento matemático..
II. A ornamentação torna-se uma verdadeira "arte de fazer”; é a ação mais consistente e evidente de uma prática docente que procura se utilizar de algo que lhe é posto - o espaço físico de uma sala de aula - para criar algo que seja coletivo, que o identifique, como seus gostos, forma de organização, mais favorável à sua prática pedagógica ou sua perspectiva teórica.
 III. As práticas utilizadas pelo professor na organização estética do espaço, muitas vezes seguem táticas de uso, restritas apenas ao material exposto; são ações calculadas e manipuladas, atendendo mais a uma necessidade estético-espacial que didático pedagógica.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I, III estão corretas 
c.
II, III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. Olhar para as práticas cotidianas de leitura/escrita desenvolvidas com e sobre os materiais gráficos presentes em sala de aula possibilitou a constatação de que tais ações estão diretamente relacionadas à constituição do espaço de ensino
 
II. A formação docente marca-se por um posicionamento de ressignificação do ambiente alfabetizador, não considerando a aprendizagem da língua escrita em sua dimensão social. Uma prática marcada por ações e interações de organizar, reorganizar, fazer, refazer, elaborar e reelaborar um uso distinto do espaço, a fim de exercer atividades específicas relacionadas à leitura e escrita com/sobre um material escrito exposto.
 
III. As reflexões sobre o ambiente alfabetizador apontam um espaço de ensino constituído nas relações que se estabelecem entre os professores e o conhecimento da língua escrita, da experiência leitora e das práticas de letramento.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
As ações docentes voltam-se para um criar e um recriar do espaço de ensino, quando:
 
I. Promovem uma experiência significativa de leitura e escrita, marcada pelas interações comunitárias , relações com e entre os alunos, relação do aluno com o conhecimento e com o mundo letrado no qual está inserido.
 
II. Promovem uma experiência significativa de leitura e escrita, marcada pelas interações sociais, relações com e entre os alunos, relação do aluno com o conhecimento e com o mundo letrado no qual está inserido.
 
III. Promovem uma experiência significativa de leitura e escrita, marcada pelas interações sociais, relações com e entre os alunos, relação do aluno com o conhecimento e com o mundo não letrado no qual está inserido.
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A. 
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Segundo Certeau (1985):
 
I. Há um caráter de duplo aspecto nas práticas cotidianas: seu caráter estético, caráter ético e caráter polêmico. O caráter estético diz respeito aos modos diversos e singulares de se usar um determinado objeto, coisa, linguagem, lugar. Esse modo de uso é caracterizado por uma expressividade que está relacionada ao estilo
 
II. Há um caráter de triplo aspecto nas práticas cotidianas: seu caráter estético, caráter ético e caráter polêmico. O caráter mítico diz respeito aos modos diversos e singulares de se usar um determinado objeto, coisa, linguagem, lugar. Esse modo de uso é caracterizado por uma expressividade que está relacionada ao estilo
 
III. Há um caráter de triplo aspecto nas práticas cotidianas: seu caráter estético, caráter ético e caráter polêmico. O caráter estético diz respeito aos modos diversos e singulares de se usar um determinado objeto, coisa, linguagem, lugar. Esse modo de uso é caracterizado por uma expressividade que está relacionada ao estilo
 
 
Assinale a alternativa correta:Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A.
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Sua resposta está correta.
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. Alfabetizar ultrapassou os limites de decodificação de palavras e períodos de um texto, de fato a alfabetização não está mais intimamente ligada às práticas escolares, mas vinculada às práticas sociais nas quais ela se engaja.
II. Alfabetização passa a existir como um sistema de práticas escolares e ignoram-se as práticas sociais de linguagem, características que cabem as esferas do letramento.
III.  Podemos reduzir a alfabetização como o ensino de um sistema gráfico que equivale a sons, pois o ato de alfabetizar não é linear (som/grafema) é antes de tudo um processo complexo que passa por estágios que vão desde a microdimensão- como associar o som ao grafema- até níveis mais complexos como pensar em um interlocutor ideal ao produzir uma carta.
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I III estão corretas 
c.
II III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A. 
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Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Segundo Rojo:
 
I. “No início da segunda metade do século passado ler era visto de uma maneira simplista- apenas como um processo perceptual e associativo de decodificação de grafemas (escrita) em fonemas (fala) para se acessar o significado da linguagem do texto”.
II. “No início da segunda metade do século passado ler era visto de uma maneira simplista- apenas como um processo social e associativo de decodificação de grafemas (escrita) em fonemas (fala) para se acessar o significado da linguagem do texto”.
III. “No início da segunda metade do século passado ler era visto de uma maneira simplista- apenas como um processo perceptual e participativo de decodificação de grafemas (escrita) em fonemas (fala) para se acessar o significado da linguagem do texto”.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A escola automatiza as atividades de leitura e escrita em relação as suas circunstâncias e usos sociais, criando seus próprios e peculiares eventos e suas próprias e peculiares práticas de letramento (Soares, 2004, p.107), ou seja, a escola produz práticas escolares que geram situações artificiais de aprendizagem que se encontram totalmente desvinculadas de situações reais de leitura.
 
II. O letramento envolve mais do que ler e escrever exige do leitor um conjunto de habilidades de leitura e escrita que busquem atender às exigências sociais.
 
III. O letramento crítico é uma forma de ação e ferramenta de transformação simbólica por meio da linguagem, oferece recursos pedagógicos ao professor, para que então desenvolva uma temática que traga a tona a diversidade e a reflexão do aluno e, capacita o aluno a refletir sobre o mundo que o rodeia, tomando consciência de sua realidade e transformando seus saberes em práticas sociais de cidadania.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I III estão corretas
c.
II III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,50
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Texto da questão
Segundo Kleiman:
 
 
I.O processo de interpretação estaria determinado pelo funcionamento lógico interno ao texto escrito, não dependendo das (nem refletindo, portanto) reformulações estratégicas que caracterizam a oralidade, pois, nela, em função do interlocutor, mudam-se rumos, improvisa-se, enfim, utilizam-se outros princípios que os regidos pela lógica, a racionalidade, ou consistência interna, acabam influenciando a forma da mensagem
 
 
II. A escola automatiza as atividades de leitura e escrita em relação as suas circunstâncias e usos sociais, criando seus próprios e peculiares eventos e suas próprias e peculiares práticas de letramento
 
III. Conforme o analfabetismo vai sendo superado que um número cada vez maior de pessoas aprende a ler e a escrever, e à medida que concomitantemente, a sociedade vai se tornando cada vez mais centrada na escrita (cada vez mais grafocêntrica) um novo fenômeno se evidencia: não basta aprender a ler e escrever, as pessoas se alfabetizam aprendem a ler e a escrever, mas não necessariamente adquirem a competência para usar a leitura e a escrita para envolver-se em práticas sociais de escrita
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
A alfabetização refere-se à aquisição:
 
I. Da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.
 
II. Dos aspectos sócios- históricos da aquisição da escrita.
 
III. Dos processos históricos e culturais ao qual o individuo esta inserido
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
Feedback
Sua resposta está correta.
Parte superior do formulário
O desenvolvimento das tecnologias e sua inserção no ambiente escolar é:
Escolha uma opção:
a.
a)      Uma falta de oportunidade;
b.
       Uma realidade;
c.
 Um empreendedorismo;
d.
            Um ponto distante;
e.
           Uma ficção.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
A mídia, de uma forma geral, tem desempenhando papel fundamental no
universo das imagens e informações que nos rodeiam e, tal universo não está:
Escolha uma opção:
a.
              Desvinculado da escola;
b.
Vinculado à comunidade;
c.
Vinculado ao ambiente escolar;
d.
Eternizado no mundo;
e.
     Postulado no governo.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Se for feito um Raio-X do ensino nas escolas brasileiras nesses últimos anos, certamente se constatará que a forma de ensinar era pautada na:
Escolha uma opção:
a.
       Educação alternativa;
b.
        Educação consciente;
c.
         Educação bancária;
d.
         Educação precária;
e.
       Educação elitizada.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Ainda hoje, pode-se perceber que o ensino de Língua Portuguesa ainda guarda ranços do:
Escolha uma opção:
a.
 Método de pesquisa;
b.
Método de ensino aprendizagem;
c.
a)      Paradigma alternativo;
d.
  Paradigma normativo;
e.
 Paradigma tradicional.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Competências e habilidades estão relacionadas, mas por muito tempo a escola desprezou esse aspecto. Hoje, ela tem se esforçado para reverter este quadro de:
Escolha uma opção:
a.
 Inadimplência pedagógica;
b.
  Inércia pedagógica;
c.
Caos pedagógico;
d.
Pedagogia libertária;
e.
Pedagogia conservadora.
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Sua resposta está correta.
Parte inferior do formulário
A proposta curricular da EJA está inserida numa política educacional em que se destacam alguns princípios, entre eles :
I. A necessidade de unir esforços entre as diferentes instâncias governamentais e da sociedade, para apoiar a escola na complexa tarefa educativa.
 
II. O exercício de uma prática escolar comprometida com a interdependência escola/sociedade, tendo como objetivo situar os alunos como participantes dasociedade (cidadãos).
 
III A participação da comunidade na escola, de modo que o conhecimento aprendido resulte em maior compreensão, integração e inserção no mundo.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I III estão corretas 
c.
II III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
 
I. Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.
 
II. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país, contextualizando a educação como um processo estagnado.
 
III. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
 
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I, III estão corretas 
c.
II III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma proposta curricular para a EJA não pode ser:
 
I.A mera justaposição, ou a simples convivência, de estudos disciplinares e interdisciplinares. Ela deve permitir o exercício permanente da tarefa de aprofundar conhecimentos disciplinares e, ao mesmo tempo, indagar a relevância e pertinência desses conhecimentos para compreender, planejar, executar avaliar situações do cotidiano, em sentido amplo.
 
II. A mera justaposição, ou a simples convivência, de estudos disciplinares e interdisciplinares. Ela deve não permitir o exercício permanente da tarefa de aprofundar conhecimentos disciplinares e, ao mesmo tempo, indagar a relevância e pertinência desses conhecimentos para compreender, planejar, executar avaliar situações do cotidiano, em sentido amplo.
 
III. A mera justaposição, ou a simples convivência, de estudos disciplinares e interdisciplinares. Ela deve permitir o exercício permanente da tarefa de aprofundar conhecimentos disciplinares e, ao mesmo tempo, aceitar a relevância e pertinência desses conhecimentos para compreender, planejar, executar avaliar situações do cotidiano, em sentido amplo.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Os conteúdos de natureza conceitual, que envolvem a abordagem de conceitos, fatos e princípios, referem-se:
 
I. À construção ativa das capacidades intelectuais para operar com símbolos, signos, ideias e imagens capazes de representar a realidade.
 
II. À construção passiva das capacidades intelectuais para operar com ideias e imagens capazes de representar a realidade.
 
III. À construção ativa das capacidades intelectuais para operar com símbolos, signos, ideias e imagens capazes de representar o senso comum. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Os conteúdos de natureza procedimental expressam:
 
I. Um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e aleatória, para atingir uma meta. Os conteúdos procedimentais sempre estão presentes nos projetos de ensino, pois realizar uma pesquisa, desenvolver um experimento, fazer um resumo, construir uma maquete são proposições de ações presentes nas salas de aula.
 
II. Um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta. Os conteúdos procedimentais sempre estão presentes nos projetos de ensino, pois realizar uma pesquisa, desenvolver um experimento, fazer um resumo, construir uma maquete são proposições de ações não presentes nas salas de aula.
 
III. Um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta. Os conteúdos procedimentais sempre estão presentes nos projetos de ensino, pois realizar uma pesquisa, desenvolver um experimento, fazer um resumo, construir uma maquete são proposições de ações presentes nas salas de aula.
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Segundo Canolla, (2001, p. 12):
 
 
I. “O leitor brasileiro de hoje, ao menos nos centros urbanos, é um cidadão imerso em uma sociedade letrada e está sujeito à influência de muitos veículos que expressam vozes de poderosas instituições. A escola, enquanto instituição poderia contribuir de modo mais significativo para torná-lo um cidadão letrado de fato e não apenas um indivíduo alfabetizado, ou semialfabetizado, ou, pior ainda, um analfabeto funcional”.
II. Na concepção comportamental não existe uma preocupação em explicar os processos de raciocínio das crianças e como elas se apropriariam do conhecimento. Isto é, o olhar comportamental entende que a mente é como um recipiente em que é possível colocar e tirar ideias.
 
III.“A escola automatiza as atividades de leitura e de escrita em relação as suas circunstâncias e usos sociais criando seus próprios e peculiares eventos e suas próprias e peculiares práticas de letramento”.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. As relações de interlocução entre leitor, texto e professor levam o educador e o aluno a uma prática de leitura não reflexiva. Assim se romperá o monólogo sem plateia do professor em sala de aula e se estabelecerá uma relação aberta ao diálogo criando um ambiente propício à aprendizagem crítica e reflexiva de leitura.
 
II. As relações de interlocução entre leitor, texto e professor levam o educador e o aluno a uma prática de leitura mais reflexiva. Assim se romperá o monólogo sem plateia do professor em sala de aula e se estabelecerá uma relação aberta ao diálogo criando um ambiente propício à aprendizagem crítica e reflexiva de leitura.
 
III. As relações de interlocução entre leitor, texto e professor levam o educador e o aluno a uma prática de leitura mais reflexiva. Assim se romperá o diálogo sem plateia do professor em sala de aula e se estabelecerá uma relação aberta ao diálogo criando um ambiente propício à aprendizagem crítica e reflexiva de leitura.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Para Palomares & Martelotta:
 
I. “O processamento interativo corresponde ao uso de dois tipos de estratégias, segundo as exigências da tarefa e as necessidades do leitor: aquelas que vão do conhecimento do mundo para o nível de decodificação da palavra,envolvendo um tipo de processamento denominado TOP DOWN, ou descendente, conjuntamente com as estratégias de processamento BOTTOM-UP ou ascendente, que começam pela verificação de um elemento escrito qualquer, para a partir daí, mobilizar outros conhecimentos”.
 
II. “O leitor iniciante usa predominantemente o processo ascendente, ou seja, a decifração da letra ou palavra escrita precede a ativação de conhecimento semântico, ou pragmático, ou enciclopédico”.
 
III. “A linguística cognitiva propõe uma mudança de perspectiva no estudo da linguagem, colocando os usuários da língua no centro da construção do significado. Ou seja, a busca da compreensão do fenômeno da significação impossibilita a exclusão dos principais personagens desse processo: o falante e o ouvinte”.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Para um melhor trabalho do professor no processo de compreensão de leitura, Solé (1998) pressupõe os seguintes aspectos:
 
I. Aproveitar os conhecimentos que a criança já possui e que costumam envolver o conhecimento individual de algumas palavras, caso contrário, a primeira tarefa da escola será a de proporcionar oportunidades para esse conhecimento e outros que já mencionamos.
 
II. Aplicar e aumentar seus conhecimentos prévios, em geral, para que possam utilizar o contexto e aventurar-se no significado de palavras desconhecidas.
 
 III. Utilizar, integrada e simultaneamente, todas essas estratégias em atividades que tenham sentido ao serem realizadas. Somente dessa maneira, meninos e meninas poderão se beneficiar da instrução recebida.
 
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a.
I, II, estão corretas 
b.
I, III estão corretas 
c.
II, III estão corretas 
d.
I, II, III estão corretas 
e.
N.D. A
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Autocorreção acontece quando:
 
I. As expectativas levantadas pelas estratégias de antecipação não são confirmadas, havendo, um momento de dúvida. O leitor, então, repensa a hipótese, anteriormente levantada, constrói outras e retoma as partes anteriores do texto para fazer as devidas correções.
 
II. As estratégias cognitivas de leitura oferecem instrumentação para que o aprendiz construa o sentido do texto e torne a leitura um processo interativo
 
III. São os complementos que o leitor fornece ao texto, a partir de seus conhecimentos prévios
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
a.
Apenas a I esta correta 
b.
Apenas III esta correta
c.
I, II, III estão corretas 
d.
Apenas a II esta correta 
e.
N.D. A
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Sua resposta está incorreta.
 De acordo com SAVIANI, os cinco princípios norteadores do projeto político pedagógico são:
Escolha uma opção:
a.
(  ) habilidade, qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, gestão democrática, liberdade, valorização do magistério.
b.
(  ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, gestão democrática, liberdade, valorização do magistério;
c.
( ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, habilidade, metas e competências;
d.
(  ) gestão democrática, liberdade, valorização do magistério, diferenciação no acesso e permanência, metas ;
e.
(   ) habilidade, competências, metas, igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, liberdade;
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
Para SACRISTAN, ao discutir um projeto de escola pública da modernidade, destaca-se, os objetivos e finalidades:
Escolha uma opção:
a.
(   ) fundamentação da exclusão, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
b.
( ) fundamentação da autoridade, estímulo de desenvolvimento de competências individuais, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo do trabalho.
c.
(   ) fundamentação da autoridade, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
d.
 (  )  fundamentação da democracia, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
e.
(  ) fundamentação da democracia, estímulo ao desenvolvimento da personalidade do sujeito, difusão e incremento do conhecimento e da cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo e custódia, cuidado dos mais jovens;
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Segundo VEIGA, os elementos constitutivos básicos do projeto político pedagógico são:
Escolha uma opção:
a.
(   ) Finalidades da escola; Estrutura organizacional; Currículo; Tempo escolar; Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação.
b.
(  ) Tempo escolar; Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação; Processo democrático; Conteúdos programáticos; diagnóstico;
c.
(  ) Currículo; finalidades da escola; diagnóstico; relações sociais; conteúdos programáticos; processo de decisão; liberdade;
d.
(  ) Finalidades da direção; Estrutura organizacional; Currículo; Tempo escolar; Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação.
e.
(   ) Finalidades da escola; Estrutura organizacional; Currículo; conteúdos programáticos; processo de decisão; liberdade; Avaliação;
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Baseada em PADILHA, temos uma proposta de organização de projeto político pedagógico que conta com os seguintes elementos:
Escolha uma opção:
a.
 (   ) diagnóstico; marco referencial; histórico e justificativa; marco referencial; recursos financeiros; cronograma; avaliação e conclusão.
b.
(   ) diagnóstico; marco referencial; histórico; objetivos gerais e específicos; metas; avaliação e conclusão;
c.
(  )  identificação do projeto; histórico e justificativa; marco referencial; recursos financeiros; cronograma; avaliação e conclusão.
d.
(  ) identificação do projeto; histórico e justificativa; objetivos gerais e específicos; metas; desenvolvimento metodológico e recursos; cronograma; avaliação e conclusão;
e.
( ) finalidades da escola; estrutura organizacional; currículo; desenvolvimento metodológico e recursos; cronograma; avaliação e conclusão;
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
Considerando a afirmativa: Portanto, o ................. é um meio de atribuição de sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola, por ser intencional e sistemático, implicando na elaboração e realização de todo o programa de experiências pedagógicas, incluindo a avaliação a serem vivenciadas em sala de aula e demais espaços da escola. Assinale a alternativa que contém a palavra que completa corretamente esta afirmativa:
Escolha uma opção:
a.
(  ) cronograma.
b.
(  ) político;
c.
(  ) professor;
d.
(  ) pedagógico;
e.
(  ) currículo;
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