ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51 2022

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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51/2022
Período:07/03/2022 08:00 a 10/04/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 11/04/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Os  direitos  fundamentais  podem  ser  visualizados  como  um  produto  da História. Basta observar a
trajetória de tais direitos ao longo dos tempos, para  denotar  que  a  positivação  dos  direitos 
fundamentais  foi  ocorrendo  à  medida que as situações concretas da vida humana em sociedade geraram
tal necessidade, com o fito de satisfazer necessidades do homem, às quais iam, gradativamente, sendo
reconhecidas como importantes ou imprescindíveis.
Fonte: Motta e Koehler. A Constituição Federal de 1988 e o direito à educação. Revista Jurídica Cesumar -
Mestrado, v. 12, n. 1,  p.49-74, jan./jun. 2012 - ISSN 1677-6402 p. 53.
 
Considerando as situações históricas que marcaram a necessidade de serem estabelecidos direitos humanos
fundamentais, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Formalização do ideal abolicionista, o qual entre outros assuntos, tratou da regulamentação do trabalho
assalariado.
II. Criação da Constituição  Alemã  de  Weimar em   1919,  reconhecendo formalmente em su texto direitos 
sociais como proteção da família, da educação e do trabalho.
III. A 2.ª Guerra Mundial levantou, no mundo ocidental, reflexões sobre a necessidade de proteção ampla e
eficaz dos direitos humanos fundamentais.
IV. O episódio documentado como holocausto é uma passagem histórica que o desrespeito  à  dignidade 
da  pessoa humana, a ponto de a ONU intervir formalmente, em 1948, publicando o documento nominado
Declaração Universal dos Direitos do Homem.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
Transcender, transver o mundo. Ver além das aparências, enxergar... perceber a essência. Todos nós, seres
humanos, temos essa capacidade. A ausência de um olhar mais apurado, perceptivo por parte do educador,
a ausência da intencionalidade, da afetividade do engajamento e da coragem do Ser professor, da escola e
de todo o sistema educacional é que entrava os caminhos das mudanças, da reconstrução no processo de
ensino e aprendizagem.
ANDRADE, Luci Carlos de. Na educação é preciso transcender. In:  Correio do Estado. Disponível em:
https://correiodoestado.com.br/artigos-e-opiniao/
luci-carlos-de-andrade-na-educacao-e-preciso-transcender/300370 . Acesso em: 11 fev. 2022.
 
No excerto acima apresentado, a autora chama a atenção para o fato de que é necessário desenvolver um
olhar apurado, holístico sob a educação. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir como (V) para
verdadeiras e (F) para falsas:
I. Do ponto de vista da ciência psicológica, a educação pode ser entendida como algo espontâneo e
inconsciente, visto que ocorre aprendizado quando os filhos se identificam com os pais, por exemplo.
II. A educação é, também, um princípio moral, ao passo que o ensino baseado na educação moral contribui
para formar a comunidade para atuação ética no meio em que está inserida.
III. A educação pode ser entendida como um processo, o qual visa desenvolver capacidade física, intelectual
e moral, objetivando o desenvolvimento humano.
IV. Há várias vertentes que envolvem o conceito de educar e se complementam, pois comungam de um
mesmo entendimento: a educação é indispensável para o desenvolvimento do ser humano.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V e V.
V, V, V, e F.
V, V, F e F.
F, V, V e V.
F, F, F e V.
3ª QUESTÃO
De acordo com o dicionário Aurélio, favela é um substantivo e possui como significado: “área urbana
caracterizada por moradias precárias e infraestrutura de urbanização geralmente deficitária”.
Observe agora a figura 01. Com base nela e no excerto apresentado, analise as afirmações a seguir:
Figura 01- Vista da favela da Rocinha no Rio de Janeiro.
Fonte: Vista aérea da Favela da Rocinha — Fotografias de Stock © dabldy #98203422 (depositphotos.com)
I - As moradias provisórias (favelas ou palafitas) apesar de toda a precariedade, possuem organizadores da
ordem interna, algumas possuem dono e cobram até aluguel.
II - As favelas possuem legislações específicas das comunidades (ou chefões), além da legislação urbana.
III - A complexidade dessas organizações coletivas cresce exponencialmente e é assunto de discussões e
pesquisas de sociólogos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
Harari (2018) apresenta o desafio das escolas de preparar seus alunos para um futuro que ainda não se sabe
como será, pois não apenas muda-se a economia, mas o próprio sentido de ser humano. Harari (2018, p.
323) questiona: “Então, o que deveríamos estar ensinando?”. Na opinião do teórico, “
. . .
num sentido mais amplo, as escolas deveriam minimizar habilidades técnicas e enfatizar habilidades para
propósitos genéricos de vida. O mais importante de tudo será a habilidade para lidar com mudanças,
aprender coisas novas e preservar seu equilíbrio mental em situações que não lhe são familiares. Para poder
acompanhar o mundo de 2050 você vai precisar não só inventar novas ideias e produtos – acima de tudo,
vai precisar reinventar a você mesmo várias e várias vezes (HARARI, 2018, p. 323).
  
 Com base nessa discussão, leia atentamente as seguintes afirmações:
  
 I. Habilidades como pensamento analítico e inovação, criatividade, originalidade e iniciativa vão ao encontro
das habilidades que Harari (2018) considera importantes para acompanhar o mundo.
 II. Inteligência emocional é uma habilidade que nada tem a ver com a capacidade de lidar com as mudanças,
aprender coisas novas e preservar o equilíbrio mental diante de situação novas.
 III. Capacidades específicas e conhecimentos aprofundados em uma única área são de extrema valia para
acompanhar as mudanças do futuro, de acordo com Harari (2018).
  
 É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
“Assim como a moradia, o fornecimento de bens coletivos por meio de ação do Estado é um componente
básico da reprodução da força de trabalho. Lúcio Kowarcik (1979) afirma que o “problema” habitacional vai
estar diretamente atrelado à disponibilidade de bens de consumo coletivo. São os investimentos do poder
público que aparecem como fator determinante para o valor final da moradia, condicionando onde cada
classe social poderá se localizar na configuração espacial da cidade. Logo, as cidades brasileiras
caracterizam-se nitidamente como segregadas, desse modo extorquindo as camadas populares dos serviços
de consumo coletivo, caracterizando a espoliação urbana” (SILVA, 2019, p.11).
SILVA, Adrielle B da. RELAÇÕES DE GÊNERO E O PROCESSO DE AUTOCONSTRUÇÃO POR FAMÍLIAS DE UM
BAIRRO POPULAR DA CIDADE DO RECIFE. Dissertação de mestrado. UFRPE. Recife. 2019. p 58.
A partir dos textos de base e o texto acima, julgue as afirmativas a seguir:
I - Com o crescimento da violência nos centros urbanos, pode ser considerado como resposta à criação de
condomínios fechados nas áreas periféricas das cidades.
II - A urbanização brasileira, no modelo urbanístico moderno, é criticada na obra de Lefèbvre em sua obra “A
revolução urbana”.
III - Com a criação dos condomínios fechados, houve a descaracterização dos espaços de livre acesso na
cidade, como exemplo: calçadas cercadas por muros altos.
São corretas as afirmações:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
Fonte: https://m.facebook.com/SenadoFederal/photos/a.176982505650946/4271240882891734/?type=3
 
O cartaz acima, divulgado na rede social do Senado Federal, aborda as entidades que têm responsabilidade
com a educação.  Sobre esse assunto, avalie as afirmações a seguir e assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
A educação informalé aquela promovida pela família, em situações do dia a dia, já a educação sistematizada dentro
dos ambientes escolares é chamada de educação formal.
A educação promovida pela família é um exemplo de educação formal, uma vez que o aprendiz constrói
conhecimento por meio de prática cotidiana.
O conceito de educação abrange exclusivamente os ensinamentos dentro dos ambientes escolares, classificados
como educação formal, esse modelo é o único válido.
A educação promovida pela família é considerada informal, pelo caráter simplista e ser pautada em conhecimentos
que o indivíduo não aplicará nas relações sociais.
Educação formal e informal não apresenta diferença, em ambas as definições (formal e informal) são trabalhados
conteúdos científicos de áreas pré-definidas para cada idade e período.
7ª QUESTÃO
Observe o seguinte mapa mental, que lista alguns dos aspectos que envolvem o tema Educação.
Fonte: http://tecnologeeducacao.blogspot.com/2016/09/mapa-mental-educacao.html . Acesso em: 11 fev.
2022.
  
 Com base nas discussões das palestras assistidas e nos materiais de leitura disponibilizados, avalie as
afirmações a seguir.
 
I. A educação tem o dever de garantir o pleno desenvolvimento do sujeito.
 II. A educação, no Brasil, é um direito de todos e dever do Estado.
 III. A família também tem como dever promover a educação.
 IV. À sociedade cabe fomentar a educação.
  
 É correto o que se afirma em
  
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
Texto base:
A imagem a seguir é muito conhecida em livros, artigos e sites quando citamos o planejamento urbano.
Figura 01- Perspectiva da paisagem urbana em São Paulo
Fonte: Archdaily
A imagem traz o contraste entre classes sociais. Visualmente, já é possível notar a diferença construtiva e o
espaço. Apesar de possuir instrumentos dos quais a população poderia se beneficiar (piscina, quadras,
jardins), estes são de uso exclusivos dos moradores do residencial ao lado, pois existe uma barreira (muro)
delimitando o acesso até essa edificação.
Sendo assim, considere o que os textos base falam sobre planejamento urbano e julgue os itens a seguir.
I - O planejamento urbano deve levar em consideração proporcionar à população uma vida digna.
II - O planejamento é considerado um instrumento pouco utilizado pela população, mantendo-se apenas no
teórico, mas nunca executado.
III - O planejamento urbano pode ser definido como análise de projetos de espaços construídos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
A espécie humana é capaz de organizar-se socialmente e, para além disso, o homem se destaca das demais
espécies presentes no planeta pela sua capacidade de produzir, armazenar e transmitir conhecimento. Isso é
possível pelo fato de o cérebro humano ser cientificamente considerado como desenvolvido.
(elaborado pela banca da SCG, 2022)
Considerando o contexto apresentado, sobre o aspecto racional do homem assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
A partir do texto, pode-se afirmar, seguramente, que o homem é um ser antissocial.
É possível afirmar que o texto apresenta relação direta com o conceito de homo sapiens.
Transmitir conhecimento é uma ação que está desvinculada da racionalidade humana.
O texto especifica que a espécie humana se equipara cognitivamente aos demais seres da natureza.
O cérebro humano é um órgão vital, mas não apresenta relação com armazenamento de conhecimento.
10ª QUESTÃO
Observe atentamente as imagens a seguir e analise as afirmações feitas em seguida. 
Figura 01 - Rua Salvador – Bahia. Fonte: Rua De Salvador Da Bahia - Brasil Fotografia Editorial - Imagem de
brasileiro, costa: 49233527 (dreamstime.com)
 
Figura 02- Exemplo de quadra aberta na cidade de São Paulo. Fonte: arquitextos 235.07 morfologia urbana:
Da galeria comercial à quadra aberta | vitruvius
 
I - As cidades brasileiras, até o final do século XIX, os centros históricos são marcados por ruas estreitas.
II - Em algumas edificações dos centros históricos brasileiros apresentam características que chegam aos
limites das ruas, e os limites laterais de 1,5 a 2 m.
III - Os novos loteamentos apresentam padrões retangulares, apenas nos centros históricos podem variar
seu formato.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.