Buscar

Curso de Oratoria

Prévia do material em texto

ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
ora
tória
CURSO DE
escola Conquer
24
.7
.3
65
de
sa
fio
O
RA
TÓ
RI
A 
#desafio 
conquer 
relâm 
pago
Gravar um vídeo de até 30s comentando 
que está iniciando o curso e o que te 
motivou a buscá-lo.
Enviar para alguém (grupo de Whatsapp, 
familiar, cônjuge, postar em redes sociais 
– marque a @escolaconquer!)
Pode comentar que o vídeo é o primeiro 
desafio do curso!
Se quiser, já peça feedback sobre o seu 
vídeo!
02
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
m
is
sã
o
missão 
da aula
aprender as bases de uma 
comunicação influente 
e responsável para 
potencializar o impacto da 
sua mensagem.
O
RA
TÓ
RI
A
03
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
01SEU PODER COMA COMUNICAÇÃO01 AUTOPERCEPÇÃOE APRIMORAMENTO02 CORPO E VOZ A FAVORDA MENSAGEM03 FALAS QUE ENGAJAM04 CONTEÚDO - PARTE 01TACADA DE MESTRE05 CONTEÚDO - PARTE 02HACKS DE ASSERTIVIDADE06 COMUNICAÇÃOPERSUASIVA07 CRIANDO IMPACTONO DIGITAL08ORATÓRIA 1 2 3TRILHA ::
04
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
oratória 
clássica
oratória 
moderna
Pessoas com grande 
habilidade de expressar 
sua mensagem de forma 
clara e específica.
Estamos conectados e 
comunicamos com um 
maior número de pessoas, 
podemos impactar muito 
mais, de uma só vez. 
Uma pessoa, falando para 
várias, de maneira mais 
pessoal.
XX
O
 P
O
DE
R 
CO
M
 A
 C
O
M
UN
IC
AÇ
ÃO
05
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
Muito alem de saber onde você estudou ou 
trabalhou, as empresas precisam saber como 
você fala e qual mensagem você transmite...
Os detalhes técnicos (como fotografia, 
luz e som*) podem não ser tão 
importantes quanto o conteúdo, 
e se preocupe com a clareza na 
comunicação.
*pra ter clareza na comunicação você
vai precisar de um local silencioso.
Professora Marcela Cuenca, vídeo para processo 
de seleção da Escola Conquer
pu
lo
do
ga
to
#
responsabilidades 
e oportunidades
[G1.GLOBO]
[G1.GLOBO]
O
 P
O
DE
R 
CO
M
 A
 C
O
M
UN
IC
AÇ
ÃO
06
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego/noticia/comportamento-em-redes-sociais-pode-provocar-demissao-especialistas-dizem-que-sim-tire-duvidas.ghtml
https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2019/04/01/com-39-bilhoes-de-usuarios-no-mundo-o-que-acontece-na-web-em-um-minuto.htm#:~:text=Um%20estudo%20recente%20da%20Uni%C3%A3o,popula%C3%A7%C3%A3o%20mundial)%20ligadas%20%C3%A0%20rede.
https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego/noticia/comportamento-em-redes-sociais-pode-provocar-demissao-especialistas-dizem-que-sim-tire-duvidas.ghtml
https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego/noticia/empresas-monitoram-comportamento-nas-redes-sociais-para-contratar-ou-demitir-veja-cuidados.ghtml
https://youtu.be/RvbZCrZT1n0
autoconhecimento (meu estilo de orador)
respiração
voz (dicção, volume, ritmo, ênfase e entonação)
corpo (postura, rosto, gesto e movimento)
conteúdo e apresentação
você também 
influencia
os pilares da 
oratória
Todos somos, em algum nível, 
influenciadores.
Identi ique com quem você 
está se comunicando e utilize 
as técnicas certas.
O
 P
O
DE
R 
CO
M
 A
 C
O
M
UN
IC
AÇ
ÃO
07
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
pensamentos
sentimentoscomportamentos
criam sentimentos
criam comportamentosreforçam pensamentos
ciclo da 
m*rda
Caso a gente se deixe dominar pelos 
pensamentos negativos, entramos em 
um círculo vicioso.
Podemos buscar mudar nossos 
pensamentos e sentimentos, mesmo 
sendo difícil fazer isso rapidamente. 
Assim, também é possível mudar o 
nosso comportamento e nossa postura
Por isso, se tiver dificuldade em mudar 
sua mente ou seus sentimentos, 
comece pelo comportamento, que ele 
irá refletir nos demais.
ningué
m está
 imune
MICHA
EL BAY
diretor d
e cinem
a
IM
PR
EV
IS
TO
S 
E 
SA
ÍD
A 
DE
 M
ES
TR
E
08
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
http://www.youtube.com/watch?v=dYeJdvhUwkI&t=32s&ab_channel=Sedent%C3%A1rio%26Hiperativo
mantenha a calma (pelo menos aparente)
peça ajuda com calma (no privado)
brinque com a situação
improvise: o show deve continuar
abra para perguntas/interação
como 
lidar com 
imprevistos
pulo 
do 
gato
#
não deposite todas as fichas em um 
equipamento (teleprompter)
ensaie: treine como se fosse no dia 
da apresentação
no online: realize testes antes das 
reuniões, principalmente se não 
conhecer a plataforma
IM
PR
EV
IS
TO
S 
E 
SA
ÍD
A 
DE
 M
ES
TR
E
09
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
https://www.youtube.com/watch?v=Cc_f-UPwTgY
https://www.youtube.com/watch?v=jgn6-_6yUI4
O FILÓSOFO
LEANDRO
KARNAL
A ESP
ECIALISTA
NATHALIA 
ARCURI
A COM
EDIANTE
TATÁ 
WERNECK
qual é 
o seu
estilo?
o que você
tem a dizer?
qual mensagem 
você quer 
passar?
Todos os grandes oradores têm uma mensagem muito clara 
para passar ou que desejam defender...
O que eles têm em comum no conteúdo? praticamente nada, 
porém todos são grandes oradores, se comunicam com pessoas 
diferentes e prendem a atenção delas.
discurso técnico
discurso engraçado discurso sério
discurso filosófico
O
 Q
UE
 V
O
CÊ
 T
EM
 A
 D
IZ
ER
?
10
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
perguntas 
que fazemos 
automaticamente 
quando vemos 
alguém
22 posso confiar nessa pessoa?posso respeitar essa pessoa?
[AMY CUDDY | PSICÓLOGA E 
PROFESSORA EM HARVARD]
RAPPORT
CRIE UMA CONEXÃO
“rapport” é uma palavra de origem 
francesa (rapporter), que significa “trazer 
de volta” ou “criar uma relação”.
A primeira forma de criar uma relação 
com o público é por meio da sua imagem. 
As pessoas se conectam a você primeiro, 
depois, ao que você fala.
tudo em você envia 
uma mensagem
Se alguém que você quisesse 
impactar te conhecesse hoje, 
ela estaria aberta ao que você 
tem a dizer?
O
 Q
UE
 V
O
CÊ
 T
EM
 A
 D
IZ
ER
?
11
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
fale a língua 
deles até que eles 
te conheçam o 
bastante para que 
você possa falar 
apenas a sua
Boa interação com todas as pessoas do seu 
ambiente de trabalho;
Capacidade de construir bons argumentos 
ao defender a sua posição ou ideias;
Poder de persuasão ao se comunicar;
Postura firme e, ao mesmo tempo, relacional 
em uma negociação.
Quais são as 
características 
de um 
profissional 
influente?
O
 Q
UE
 V
O
CÊ
 T
EM
 A
 D
IZ
ER
?
12
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
mão 
na massa
Quais temas fazem parte do seu 
dia a dia? Quais papéis você de-
sempenha? Para qual tipo de in-
formação as pessoas te buscam?
FORMAÇÃO TÉCNICA / PROFISSÃO
CONHECIMENTOS
HOBBIES E INTERESSES
SEUS DIFERENCIAIS COMO PROFISSIONAL
SUA ESTRUTURA FAMILIAR
O
RA
TÓ
RI
A
13
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
mão 
na massa
CRENÇAS E VALORES
Se o seu WhatsApp e histórico 
de busca da internet de repente 
ficassem públicos, o que 
veríamos?
Quais opiniões fortes ou 
posicionamentos você tem sobre 
o mundo, seu trabalho ou os
temas que listou anteriormente?
O
RA
TÓ
RI
A
14
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
mão 
na massa
DEFININDO MINHAS 
MENSAGENS
Com base nas respostas 
anteriores, faça uma lista de até 
10 tópicos para os quais você irá 
usar seu poder de comunicação. 
Procure juntar os temas técnicos 
/ conceituais com sua visão sobre 
eles, suas crenças e valores.
ANOTE AQUI ::
O
RA
TÓ
RI
A
15
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
ORATÓRIA
TRILHA 3 
AULA 1
A ORATÓRIA 
E VOCÊ
a tecnologia nos 
trouxe mais poderes, 
e grandes poderes 
exigem grandes 
responsabilidades.
O
RA
TÓ
RI
A
16
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
Dale Carnegie
quando o homem se mostra incapaz de 
dizer claramente aquilo que deseja, seja 
por nervosismo, por timidez ou por obscuro 
processo de raciocínio, sua personalidade 
se anula, se ofusca ou se confunde.
 Dale Carnegie
não é apenas O QUE, 
mas COMO você fala!
“
Para ser eficiente ao se comunicar, é importante 
que você conecte os pontos da comunicação e 
saiba:
O que você quer falar? Que ideia quer defender? 
Esse éo primeiro passo e é necessário que esteja 
muito claro. 
Quem é o seu público. Afinal, você precisa criar 
conexão de alguma forma para que a sua ideia 
seja ouvida. E como criar conexão?
A sua comunicação é como um presente que 
você oferece a quem vai de escutar, então antes 
de falar...
IN
FL
UÊ
N
CI
A 
E 
RE
SP
O
N
SA
BI
LI
DA
DE
17
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
G
I
V
N
GENTIL? – sua comunicação leva em 
consideração a realidade e o esforço 
do outro com empatia?
INSPIRADORA? – traz positividade a 
quem ouve? Coloca para cima?
VERDADEIRA? – conheço as fontes, a 
origem da informação? Ou estou apenas 
repetindo algo que ouvi e nunca chequei?
NECESSÁRIA? – tem pertinência 
neste momento? Trará algum valor 
além da quebra do silêncio?
IN
FL
UÊ
N
CI
A 
E 
RE
SP
O
N
SA
BI
LI
DA
DE
18
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
Jantar em família. Seu/sua parceiro(a) 
resolveu testar uma receita diferente 
para surpreender a todos com algo que 
vocês gostam, mas que ele(a) nunca 
tinha feito antes. Todos se sentam e 
começam a comer. As crianças adoram, 
você também, mas você solta o 
comentário: “acho que faltou um pouco 
de pimenta”.
Como você responderia? Como você responderia?
Reunião de resultados. Seu time bateu 
as metas do semestre em um período 
extremamente desafiador, trabalhando 
até mais tarde e dando toda a energia 
para que os resultados fossem positi-
vos em meio à crise. Durante a reunião 
de comemoração aos resultados, você 
comenta: “claro que ainda dá para 
melhorar, por exemplo o projeto X não 
andou tão rápido quanto poderia”.
análise 
GIVN
IN
FL
UÊ
N
CI
A 
E 
RE
SP
O
N
SA
BI
LI
DA
DE
19
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
exemplos
“Você me deixa com raiva quando fala desse jeito”
“Olha o que você me fez fazer!”
“Mas também, agindo desse jeito você me obrigou 
a tomar uma atitude”
“Eu fico com raiva quando você fala desse jeito”
“Eu fiz isso reagindo ao que você me disse”
“Eu quis tomar esta atitude reagindo a algo que 
você fez”
Em frases como essa, jogamos a responsabilidade 
pelos nossos atos no outro. 
Ninguém é responsável pelo que fazemos, a não 
ser que sejamos crianças de 5 anos.
Como adultos, precisamos evitar a qualquer custo 
expressões como estas, que são manipulativas e 
extremamente tóxicas em relações, sejam elas 
pessoais ou profissionais. 
Apenas NÓS somos responsáveis pelos nossos 
atos, pela forma com que reagimos às outras 
pessoas.
QUEM É O RESPONSÁVEL?
seja 
protago-
nista
pulo 
do 
gato
#
LÓCUS DE CONTROLE 
assumir a responsabilidade 
e não culpar a outra parte.
OPINIÃO X FATO
o que é opinião 
não é fato
IN
FL
UÊ
N
CI
A 
E 
RE
SP
O
N
SA
BI
LI
DA
DE
20
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
op
in
iã
o 
x 
fa
to
Essa cidade é muito boa de morar!
Esse tempo está horrível. Seria muito melhor 
se estivesse um pouco mais calor.
Isso não é vida. Eles deveriam mudar esses 
comportamentos.
Algumas frases declaram 
OPINIÕES como se fossem FATOS. 
É essencial que tenhamos o 
discernimento E A BOA INTENÇÃO 
de não posicionar nossas opiniões 
como fatos inquebráveis da vida.
Dizer que uma cidade ‘é boa de 
morar’ diz sobre VOCÊ. Você gosta 
de morar nela pelo que ela tem. 
Pode ser que alguma outra pessoa 
do mundo não tenha a mesma 
opinião. 
E aí, qual opinião é correta? Qual é 
o fato? Esse tipo de construção é 
inclusive o que dá origem a muitos 
preconceitos e conflitos entre 
grupos sociais, países e indivíduos 
- querer colocar sua opinião como 
a verdade absoluta.
Eu gosto muito de morar nessa cidade.
Não gosto deste tempo. Preferiria que estivesse 
mais calor.
Não gosto deste estilo de vida, eu nunca teria 
comportamentos assim.
Apenas fatos e dados devem ser declarados 
como tal, com suas devidas fontes. Todo o resto é 
opinião, e adicionar ‘isso é fato’ à frase não torna 
sua opinião um fato, de verdade.
Isso é bom > Eu gosto disso
Isso é ruim > Eu não gosto disso
O
PI
N
IÃ
O
FA
TO
IN
FL
UÊ
N
CI
A 
E 
RE
SP
O
N
SA
BI
LI
DA
DE
21
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
cultura do 
cancelamento
Com as redes sociais, estamos 
expostos. Tudo o que falamos e 
fazemos pode ser usado contra nós. 
Se decidirmos usar nosso poder 
de comunicação, temos que ter 
consciência disso e mostrar 
vulnerabilidade. 
Sermos firmes em nossas posições, 
sim, mas humildes também para 
entender quando erramos, quando algo 
não faz mais sentido e que, SIM, 
podemos mudar de ideia.
NÃO É FRAQUEZA, É EVOLUÇÃO
O
RA
TÓ
RI
A 
T3
 A
1
22
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
ORATÓRIA
TRILHA 3 
AULA 1
A ORATÓRIA 
E VOCÊ
a tecnologia nos 
trouxe mais poderes, 
e grandes poderes 
exigem grandes 
responsabilidades.
O
RA
TÓ
RI
A
23
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
pontue, 
autoavalie 
e crie seu 
plano de 
ação.
CANVAS 
+PLANO
DE AÇÃO ::
VOZ ::
POSTURA ::
POSTURA - corpo relaxado e boa postura. Sem movimentar 
partes do corpo quando estiver parado; Sem cruzar pernas ou 
braços; Sem pontos de tensão. Gerar confiança.
GESTOS - Gestos para ilustrar, enfatizar... Analisar se usou 
gestos involuntários.
ROSTO (expressões faciais) - Acompanhar sentimento da fala 
(felicidade, ânimo, seriedade).
SINTONIA - Contato visual, humor, empatia, vulnerabili-
dade, interação...
MOVIMENTO :: ROSTO ::
GESTOS ::
ENTONAÇÃO E ÊNFASE ::
VOLUME ::
RITMO E PAUSA ::
DICÇÃO ::
VÍCIOS DE LINGUAGEM ::
RESPIRAÇÃO ::
SINTONIA ::
O
RA
TÓ
RI
A
24
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
quero mais ::
m
ai
s
O
RA
TÓ
RI
A
25
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
de
sa
fio
O
RA
TÓ
RI
A
#desafio 
conquer 
01
Refine sua lista de temas e grave um vídeo 
de até 1min sobre algum deles. Poste ou 
envie para alguém, pedindo feedback.
Avalie seu vídeo gravado na aula com o 
Canvas de Oratória
Define um tema ou mensagem, em que irá 
basear seu desenvolvimento neste curso.
26
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
ORATÓRIA
TRILHA 3 
AULA 1
A ORATÓRIA 
E VOCÊ
a tecnologia nos 
trouxe mais poderes, 
e grandes poderes 
exigem grandes 
responsabilidades.
O
RA
TÓ
RI
A
27
ou
 v
ai
 o
u 
vo
a
escola Conquer
	Campo de texto 54: 
	Campo de texto 27: 
	Campo de texto 28: 
	Campo de texto 43: 
	Campo de texto 44: 
	Campo de texto 45: 
	Campo de texto 46: 
	Campo de texto 47: 
	Campo de texto 48: 
	Campo de texto 49: 
	Campo de texto 50: 
	Campo de texto 51: 
	Campo de texto 52: 
	Campo de texto 53:

Continue navegando