Atividades_Escolares_ 6 semana_6_Ano_EF

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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
disponibilizados no documento Referências Bibliográficas (6S) 
 
Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE 
Superintendência de Políticas de Educação Básica – SUPEB 
Superintendência de Políticas de Diversidades Educacionais – SUDE 
Superintendência de Políticas de Desenvolvimento Profissional - SPDP 
Superintendência de Políticas de Gestão Escolar - SUGE 
 
 
 
 
Atividades Escolares 
6ª semana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nome da Escola 
Nome do Estudante 
Ano/Ciclo 
 6º Ano 
EF 
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Compreensão da noção de tempo - História 
 
 Bem-vindos! Vamos retomar os nossos estudos? 
Relembrando... 
Nas aulas anteriores conversamos sobre: 
→ As diferentes fontes históricas; 
→ Os dois pontos importantes da história: O tempo e o espaço; 
→ As diferentes formas de contar o tempo; 
→ A Existência de diferentes calendários (Judeu, Cristão, Mulçumano e outros); 
→ Os marcos na contagem do tempo e que a delimitação do tempo é sempre 
relativa, situacional e passa pela dimensão do sagrado. 
Observemos a figura 1 abaixo 
 Figura 1 
 Disponível em: http://historiapublica.blogspot.com.br/2009_06_01_archive.html 
 
➔ Cada um desses calendários usa uma medida de tempo. 
 Área de Humanas 
Unidade 
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➔ Cada calendário conta o tempo a partir de eventos diferentes. 
➔ O calendário cristão baseia-se no ano solar (365 dias). Tem como ponto inicial o 
Nascimento de Jesus Cristo. 
➔ O mulçumano tem como base o ano lunar (de 354 ou 355 dias). Tem como ponto inicial 
a fuga do Profeta Maomé da cidade de Meca para a cidade Medina 622 (calendário Cristão) 
➔ O calendário judaico alterna anos lunares com anos de 383, 384 ou 385 dias. Toma como 
ponto de partida a contagem do tempo e a criação do mundo em 3760 a.C (calendário Cristão) 
 
Periodização da História? 
 
Se for possível, assista ao vídeo: 
 
 Clique nesse link 
 
 
 
Observe a figura 2 abaixo 
Figura 2 
Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/historia/divisao-da-historia 
 
 
➔ Idade Antiga: vai do fim da Pré-história (aparecimento da escrita) até o século V d.C. 
(queda do Império Romano do Ocidente, em 476); 
➔ Idade Média: vai do final da Antiguidade até o século XV (queda de Constantinopla, em 
1453); 
 PERIODIZAÇÃO HISTÓRICA – 
HISTÓRIA EM MINUTOS 
 
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➔ Idade Moderna: vai do final da Idade Média até o fim do século XVIII (Revolução 
Francesa, em 1789); 
➔ Idade Contemporânea: vai do fim da Idade Moderna até os dias atuais. 
 
 Momento de Reflexão 
 
• Como é feita a divisão da história? (Na figura 2) 
• Todos os historiadores concordam com essa divisão da história? Existem outras propostas 
de critérios para se efetuar novas divisões do tempo? 
Sabemos que o tempo histórico são os acontecimentos que marcam um povo, uma nação, 
ou às vezes a humanidade. Como exemplo, poderíamos citar uma guerra, a construção de uma 
grande obra, a descoberta da cura de uma doença, etc. 
O calendário Gregoriano, chamado também de calendário Cristão, o mais utilizado no 
mundo, inclusive no Brasil, sabemos que muitos povos elaboraram sua divisão do tempo a partir 
do marco histórico para melhor compreendermos o processo histórico, os historiadores ocidentais 
resolveram dividir a História em períodos ou Idade. Vale lembrar que o povo ocidental utiliza o 
calendário Cristão, portanto, a divisão da história tem como base a expansão europeia. Porém 
precisamos ficar atentos na existência de diversos povos que utilizam outra divisão histórica. 
 
Desafio de História 
 
 A seguir, estão os desafios da semana, vamos lá? 
 
1. Preencha o quadro a seguir (se não souber pesquise com seus familiares, em livros, ou na 
internet, caso você tenha acesso). 
a) Quantos segundos tem um minuto? 
b) Quantos minutos tem um hora? 
c) Quantas horas tem um dia? 
d) Quantos dias tem um mês? 
e) Quantos meses tem um ano? 
f) Quantos anos tem um século? 
g) Quantos séculos tem um milênio? 
 
 
2. Responda: 
a) Existem calendários diferentes para marcar o tempo? Justifique sua resposta. 
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b) Qual foi o acontecimento que marcou o início da contagem do tempo no calendário cristão? 
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c) Por que nem todos os historiadores concordam com a divisão tradicional da história (Ocidental)? 
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3. Criando... 
Observe na linha do tempo da história ocidental (figura 3 a seguir), a existência de marcos 
cronológicos considerados relevantes. 
 
 Figura 3. 
 
Disponível: https://slideplayer.com.br/slide/2264593/ 
a) Faça entrevistas com pessoas que moram com você e registre quais as datas consideradas 
importantes (Dica: Utilize a linha do tempo da sua família) 
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b) Selecione e elejam um evento significativo por ano ou por mês. 
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c) Por último, faça uma ilustração da linha do tempo da sua família. Escolha a forma que quiser: 
desenho, colagem de figuras ou qualquer outra forma que lhe agrade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planeta Terra: Características e movimentos - Geografia 
 
Vamos retomar os nossos estudos em Geografia? 
Relembrando 
 
Estudamosanteriormente os conceitos de Paisagem, Lugar, Território e Região que são 
considerados categorias de análise da Geografia e que colaboram com a compreensão do espaço 
geográfico, iniciaremos agora o estudo sobre o Planeta Terra. 
Diferente do que se pode imaginar o planeta Terra não é uma esfera 
perfeita. Nos polos, ela apresenta uma superfície irregular, semelhante a uma 
forma chamada geoide. 
A Lua é o satélite natural da Terra, estes corpos celestes não possuem luz própria e giram 
ao redor de outros planetas. A Lua está a uma distância média de 384 mil quilômetros da superfície 
terrestre. Sua órbita possui influência em alguns fenômenos, tal como o movimento das marés. 
No sistema solar os únicos planetas que não possuem satélites naturais são Mercúrio e 
Vênus. Além dos satélites naturais, existem os satélites artificiais. Estes satélites são construídos 
pelos seres humanos, diferentes dos satélites naturais os artificiais são utilizados para estudos, 
pesquisas, telecomunicações e obtenção de imagens. 
 
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Figura 4. Os planetas do Sistema Solar por ordem de distanciamento do Sol. 
 
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/851039660814154675/ 
 
Informações importantes 
 
Os hemisférios 
 Para melhor compreender as particularidades do planeta, convencionou-se dividir a Terra 
em hemisférios. Os hemisférios são compostos por divisões compostas por linhas imaginárias que 
percorrem o globo e sua circunferência. Tais elementos são os meridianos (linhas verticais no 
mapa) e os paralelos (linhas horizontais) como apresentado na figura 5 a seguir. 
 
 
Figura 5. Divisão de hemisférios em uma projeção plana 
 O Sistema Solar compreende o conjunto de astros constituídos pelo Sol e por todos os 
corpos celestes que estão sob sua influência gravitacional. O Sol ou estrela central, é o maior 
componente do sistema, gera sua energia através da fusão dos gases hidrogênio e hélio, dois 
de seus principais constituintes. Os quatro planetas mais próximos do Sol (Mercúrio, Vênus, 
Terra e Marte) possuem em comum uma crosta sólida e rochosa, razão pela qual se 
classificam no grupo dos planetas telúricos, ou rochosos. Os planetas mais afastados, (Júpiter, 
Saturno, Urano e Netuno), são os componentes de maior massa do sistema logo após o 
próprio Sol, a composição desses quatro planetas é gasosa. Em outro patamar estão os 
planetas anões, estes estão muito distantes do Sol. Ceres é o que se localiza mais próximo do 
centro do Sistema Solar, enquanto todos os outros, Plutão, Haumea, Makemake e Éris, se 
encontram além da órbita de Netuno. Até o ano de 2005 eram considerados astrônomos 
apenas nove planetas no Sistema Solar, sendo o último Plutão, mas estudos mais recentes 
mostraram a presença de outros corpos celestes ou planetas anões que também circulam na 
órbita do Sol. 
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Existem duas divisões principais no globo terrestre: os hemisférios norte e sul divididos 
pela linha do Equador e os hemisférios leste e oeste divididos pelo Meridiano de Greenwich. 
Vamos perceber de forma mais específica na figura 6 abaixo. 
Figura 6. Os hemisférios 
As linhas 
imaginárias possuem 
funções específicas 
na configuração do 
planeta. Os 
meridianos (linhas 
verticais) a partir de 
Greenwich são 
responsáveis por 
definir as horas ou 
fusos horários e são demarcadas pelas Longitudes. As linhas horizontais a partir do Equador são 
as paralelas e demarcam as Latitudes. Ao compreender que a linha do Equador é a região do globo 
com maior incidência de raios solares, suas temperaturas são maiores configurando maior calor, 
na medida que se afasta do equador a latitude aumenta tanto para o Sul quanto para o Norte. Tal 
afastamento provoca a queda da temperatura, consequentemente quanto maior a Latitude mais 
frio. 
 
 
 
Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/9719855 
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O movimento de rotação: a sucessão dos dias e das noites 
O movimento que a Terra faz em torno de si mesma chama-se rotação. Esse movimento 
tem a duração aproximada de 24 horas (o período exato de rotação é de 23 horas, 56 minutos e 4 
segundos). Enquanto o movimento de Translação, o que representa uma volta da terra em torno 
do sol, leva aproximadamente 365 dias. 
No tempo que a Terra leva para dar uma volta completa em torno de seu eixo, passamos 
por um período claro (dia), na face da Terra voltada para o Sol, e por um período escuro (noite), 
na face oposta. Assim, podemos afirmar que o movimento de rotação é o responsável pela 
alternância dos dias e das noites. 
 
Figura 7. Movimento de Rotação da Terra Figura 8. Movimento de Translação (4 estações do ano) 
Fonte: https://www.todamateria.com.br Fonte: https://brasilescola.uol.com.br 
 
 
Você sabe por que temos o ano Bissexto? 
 
 Na figura que mostra o movimento de translação, observamos que ao realizar este 
movimento a terra altera a intensidade solar entre os hemisférios (Norte e Sul) e acontece a 
passagem das estações do ano: Outono, Inverno, Primavera e Verão. 
 
 
 
Bissexto é o dia (convencionalmente, 29 de fevereiro) acrescentado à contagem do ano solar (365 
dias e 6 horas), a intervalos regulares de quatro anos. Ou seja, as seis horas a mais, acrescentadas 
aos dias que a Terra demora para dar uma volta ao redor do Sol, representarão, ao fim de quatro 
anos, mais um dia de 24 horas. O ano ficará, assim, com 366 dias: ano bissexto. 
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Desafio de Geografia 
 
 Vamos aos desafios da semana? 
 
O planeta Terra fica em média a 149.600.000 quilômetros do Sol (a única estrela com luz 
própria do sistema solar). Com base no que estudamos marque as alternativas corretas. 
 
1. Qual é a ordem da terra em relação ao Sol? 
a. ( ) primeiro planeta b. ( ) terceiro planeta c. ( ) último d. ( ) planeta do meio 
 
2. A Lua é um satélite? 
a. ( ) branco b. ( ) artificial c. ( ) natural d. ( ) gasoso 
 
3. A forma do planeta terra é? 
a. ( ) esférica b. ( ) plana c. ( ) redonda d. ( ) geóide 
 
4. Para ser melhor estudado o planeta Terra foi dividido em quatro hemisférios, divididos por 
linhas imaginárias denominadas “meridianos e paralelos”. Quais são os quatro hemisférios? 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
5 – Quanto tempo a Terra leva para dar uma volta em torno de si mesma? O que esse movimento 
representa? 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________6 – O Sol nasce a Leste e se põe a Oeste. Com base nessa afirmação o Sol gira em torno da Terra? 
Que nome se dá a esse fenômeno? 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
Diversidade religiosa- Ensino Religioso 
 
 
Recordando 
 
Nas aulas anteriores, discutimos sobre o que é sagrado e também conversamos a respeito 
das principais religiões do mundo, que transmitem as suas tradições e ensinamentos através da 
escrita, com livros considerados sagrados. 
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Os livros Sagrados diferenciam de acordo com a crença e tradição religiosa de cada povo 
e sabemos das existências de várias religiões. Então afinal, quais delas transmitem os 
ensinamentos da fé humana? 
 
➔ Os livros Sagrados realmente diferenciam de acordo com a crença e tradição religiosa de cada 
povo. Têm como função transmitir os ensinamentos milenares da fé humana, assegurando-a 
para as gerações futuras, evitando que se deturpe as tradições, e fazendo que se conheça a 
saga dos homens que, em um momento único de inspiração, receberam a palavra divina e os 
seus preceitos. 
 
➔ Para entendemos melhor sobre o assunto, vejamos a parábola: Os Cegos e o Elefante que 
originou-se no antigo território Indiano, a partir de onde ela foi amplamente difundida. É a 
história de um grupo de homens cegos, que nunca se depararam com um elefante antes e 
aprendem o que o elefante é tocando-o. Cada homem cego sente uma parte diferente do corpo 
do elefante, mas apenas uma parte, tal como o lado ou as presas. Eles então descrevem o 
elefante com base em suas experiências limitadas, e suas descrições do elefante diferem umas 
das outras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Livros Sagrados -
Ensinamentos da 
fé humana. 
Torá , Bíblia, 
Alcorão, 
Dhammapada, 
Vedas, 
BhagavadGita. 
Nossa!! Todos 
ensinam a fé? 
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Momento de reflexão 
 
 
Assista o vídeo: Parábola: Os cegos e o elefante. Mas antes é interessante saber que 
parábola é uma forma participativa de ensinar, de educar. Faz descobrir. Ela leva a pessoa a refletir 
sobre a sua própria experiência de vida e compará-la. 
Se você possui acesso à internet, clique no elefante e assista ao vídeo: “Os cegos e o 
elefante”. 
 
 
Se você não tem acesso à internet, poderá ler a seguir: 
 
Numa cidade da Índia viviam sete sábios cegos. Como os seus conselhos 
eram sempre excelentes, todas as pessoas que tinham problemas recorriam à sua 
ajuda. Embora fossem amigos, havia uma certa rivalidade entre eles que, de vez 
em quando, discutiam sobre qual seria o mais sábio. 
Certa noite, depois de muito conversarem acerca da verdade da vida e não chegarem a 
um acordo, o sétimo sábio ficou tão aborrecido que resolveu ir morar sozinho numa caverna da 
montanha. Disse aos companheiros: – Somos cegos para que possamos ouvir e entender melhor 
que as outras pessoas a verdade da vida. E, em vez de aconselhar os necessitados, vocês ficam aí 
discutindo como se quisessem ganhar uma competição. Não aguento mais! Vou-me embora. 
No dia seguinte, chegou à cidade um comerciante montado num enorme elefante. Os cegos 
nunca tinham tocado nesse animal e correram para a rua ao encontro dele. O primeiro sábio 
apalpou a barriga do animal e declarou: – Trata-se de um ser gigantesco e muito forte! Posso 
tocar nos seus músculos e eles não se movem; parecem paredes…Que palermice! Disse o segundo 
sábio, tocando nas presas do elefante. – Este animal é pontiagudo como uma lança, uma arma de 
guerra…– Ambos se enganam – retorquiu o terceiro sábio, que apertava a tromba do elefante. – 
Este animal é idêntico a uma serpente! Mas não morde, porque não tem dentes na boca. É uma 
cobra mansa e macia…– Vocês estão totalmente alucinados! – gritou o quinto sábio, que mexia 
nas orelhas do elefante. – Este animal não se parece com nenhum outro. Os seus movimentos são 
bamboleantes, como se o seu corpo fosse uma enorme cortina ambulante… 
– Vejam só! – Todos vocês, mas todos mesmos, estão completamente errados! – irritou-se o sexto 
sábio, tocando a pequena cauda do elefante. – Este animal é como uma rocha com uma corda 
presa no corpo. Posso até pendurar-me nele. 
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E assim ficaram horas debatendo, aos gritos, os seis sábios. Até que o sétimo sábio cego, 
o que agora habitava a montanha, apareceu conduzido por uma criança. Ouvindo a discussão, 
pediu ao menino que desenhasse no chão a figura do elefante. Quando tateou os contornos do 
desenho, percebeu que todos os sábios estavam certos e enganados ao mesmo tempo. Agradeceu 
ao menino e afirmou: – É assim que os homens se comportam perante a verdade. Pegam apenas 
numa parte, pensam que é o todo, e continuam tolos! ” 
 
 
➔ A moral da parábola é que humanos têm uma tendência a pretender verdade absoluta com 
base em suas experiências limitadas e, ao mesmo tempo que ignoram as experiências limitadas de 
outras pessoas. 
 
➔ Quando buscamos conhecer sobre as existências de diversas manifestações culturais, 
crenças e religiosas, vivemos com mais intensidade a nossa religiosidade e saberemos respeitar 
e tolerar as religiões e culturas das outras pessoas. 
Desafio de Ensino Religioso 
 
1. Desafiando você: 
a) Você se lembra qual a principal função dos Livros 
Sagrados? Escreva. 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
b) Você sabe nome de alguns Livros Sagrados? Cite 04 (quatro) e identifique a qual religião cada 
um deles pertence. 
 
 1.___________________________________________________________________________ 
 2.___________________________________________________________________________ 
 3.___________________________________________________________________________ 
 4.___________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
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2. Preencha o quadro de acordo com a parábola: Os cegos e o elefante. 
 
 
 
 
 
 
Tecidos biológicos – Ciências da Natureza 
 
 
Prezados estudantes, para iniciarmos os estudos 
desta semana vamos retomar um pouquinho o que foi visto 
no texto anterior. Falamos que todos os seres vivos são 
compostos por células, que estas possuem organelas 
capazes de realizar as ações necessárias ao funcionamento 
dos seres vivos. Vimos, ainda, que as os organismos vivos 
podem ter uma única célula – unicelulares ou ter várias 
células e serem chamados de pluricelulares. 
Desde a semana anterior havíamos iniciado um aprofundamento nestes últimos seres vivos 
e analisado que os seres mais complexos, além de ter trilhões de células, apresentam diferenciação 
entre elas, organização em tecidos, órgãos e sistemas. De acordo com ascaracterísticas e funções 
desenvolvidas, foram definidos quatro grandes grupos de tecidos: epitelial, conjuntivo, nervoso e 
muscular. Todos os nossos órgãos e sistemas são compostos por estes tipos de tecidos, mas o que 
O que o texto diz? 
(Escrever com poucas palavras a estória 
narrada na parábola) 
O que o texto me faz dizer? 
(Escrever qual a lição você aprendeu nessa 
parábola) 
 
 Área de Ciências da Natureza 
Unidade 
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são estes tais tecidos que tanto falamos? Os tecidos são um conjunto de determinado tipo de 
célula, com uma especialização para uma função específica. E um órgão pode ser formado por 
diferentes tecidos. 
Na imagem ao lado busque 
observar como estas células têm 
características diferentes entre si. 
Enquanto no tecido epitelial as células 
são muito unidas entre si, afinal ele tem a 
função de revestir o corpo (pele) e órgãos, 
o tecido conjuntivo é frouxo. Já o nervoso 
é possível notar inúmeros 
prolongamentos. Você pode deduzir 
qual a função de tantas ramificações em um neurônio? 
O neurônio é uma célula do cérebro, como já deve ter ouvido falar é o cérebro que comanda 
todas as nossas funções, por exemplo, para que eu erga um braço o músculo recebe uma ordem, 
enviada como sinais elétricos pelo cérebro e o movimento se realiza. Esse processo é tão rápido 
que às vezes temos a impressão de que não foi necessário nenhum comando para que mexamos 
uma mão, troquemos um passo, entre outros. Mas é sim necessário comando do sistema nervoso 
para que, a maioria dos músculos funcionem. Lembre-se desta informação, pois a retomaremos 
mais adiante. Então a resposta para a pergunta sobre o motivo de tantas ramificações nos neurônios 
é a necessidade desta célula de se conectarem umas às outras para transmitir os comandos para as 
células. 
Bom, dito que os tecidos são conjuntos de células com determinadas funções e 
características e que temos quatro tipos básicos de tecidos, vamos passar a entender as 
características principais de cada um deles e, assim, podermos entender os diferentes sistemas. 
 
1. Os tipos de tecidos 
 
 
Tecido epitelial 
 As células são justapostas (muito próximas), existe pouco líquido ou outros materiais entre 
elas e estão bem organizadas. Este tecido não é vascularizado (vasos sanguíneos) e por isso quando 
fazemos um corte muito fininho, pegando só a primeira camada da pele, não tem sangramento. 
 
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As principais funções do tecido epitelial são o revestimento e a secreção de substâncias, 
por exemplo, o suor. Em relação ao revestimento, ele reveste, tanto o corpo externamente, quanto 
órgãos internos e cavidades corporais. Por esta razão confere uma proteção ao organismo contra-
ataques de agentes externos, como vírus e bactérias. 
A secreção é feita pela presença de inúmeras glândulas, que podem secretar substâncias na 
cavidade de órgãos e outras para a parte externa, como o suor que mencionamos acima. Além 
disso, o tecido epitelial tem função de produzir sensações por meio de uma vasta rede de 
terminações nervosas, sendo estas, importantes à manutenção da vida. 
Já pensou se na nossa pele não existissem terminações nervosas que nos avisam 
quando encostamos numa superfície quente ou fria demais? 
 Poderíamos ficar nos queimando até criar uma lesão 
muito séria, ou então nos manter em contato com superfícies 
muito geladas, o que também provoca a morte do tecido. E o 
tecido conjuntivo, quais serão as suas características 
específicas? 
 
Tecido Conjuntivo 
Este tecido é o mais diversificado quanto aos tipos de células, assim, também tem 
diferentes funções. São tecidos conjuntivos: o sangue (tecido sanguíneo), a gordura (tecido 
adiposo), o osso (tecido ósseo) e a cartilagem (tecido cartilaginoso). Eles têm entre si a semelhança 
das células estarem dispersas em uma matriz extracelular (fora da célula), porém esta matriz 
apresenta diferenças entre si, por exemplo, no tecido ósseo a matriz é calcificada, conferindo 
rigidez ao osso. Já no sangue a matriz é bastante líquida, o que o torna fluído, podendo circular 
mesmo em vasos sanguíneos bem fino, como os capilares. 
Como é diversificado, as funções do tecido conjuntivo também são diversas: podem fazer 
sustentação do corpo (osso), transporte de substância e defesa do organismo (sangue), 
armazenamento e auxílio no controle da temperatura (gordura), haja vista que a camada de gordura 
existente abaixo da pele evita que percamos muito calor para o ambiente e nossa temperatura 
corporal fique abaixo do normal, entre outras. 
 
 
 
 
Você sabia que a pele é o 
maior e mais pesado 
órgão do corpo humano? 
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Tecido muscular 
Os músculos estão presentes em vários órgãos e, 
talvez, sejam o tecido mais conhecidos por nós. A sua 
principal característica é a capacidade de se contrair e tal 
característica se relaciona diretamente com a principal 
função que desempenha no corpo, que é o movimento. Ele se contrai por ser composto de fibras 
de proteínas alongadas, que se retraem e distendem a partir do comando enviado pelo cérebro e 
ação de sais minerais, como o potássio. 
O organismo humano tem 3 tipos de tecido muscular: o estriado cardíaco, que está presente 
no coração; o estriado esquelético que compõe os músculos das pernas e braços, por exemplo, e o 
músculo não estriado ou liso, que compõe órgãos como bexiga, ou trato digestório. Todos os 
músculos são formados por longas fibras de proteína e tem a contração controlada pelo sistema 
nervoso, mas apenas o músculo estriado esquelético a contração é voluntária, isso significa dizer 
que não precisamos de um pensamento para controlar a contração do coração e o bombeamento 
do sangue para o corpo. Já para mover uma perna eu preciso ter esta intenção para que o cérebro 
envie o comando ao músculo específico. 
Este tecido não tem uma alta taxa de multiplicação celular, mas podemos ganhar ou perder 
massa muscular. Isso ocorre porque embora as células não se multipliquem com facilidade, elas 
podem engrossar com o acúmulo de fibras de proteína ou o músculo pode se tornar mais fino ou 
atrofiar pela falta de utilização (nem toda atrofia é causada por falta de uso, há casos que se tratam 
de doenças que precisam ser investigadas e tratadas). Assim, manter rotina diária de exercícios é 
fundamental para nossa saúde, principalmente pensando no coração, que também é um músculo e 
seu funcionamento adequado é responsável pela circulação do sangue por todo o corpo. 
 
Tecido nervoso 
É através deste tecido que ocorre a comunicação entre os órgãos e destes com o meio 
externo. Pois os estímulos enviados pelos órgãos, ou recebidos no meio são enviados para o 
cérebro e lá os neurônios – um tipo de célula com alta capacidade de processamento de 
informações – traduzem estes estímulos e produzem comandos para determinada ação. Além dos 
neurônios, o tecido nervoso também possui a célula da glia, que são o tipo mais numerosos de 
células deste tecido, que auxiliam na transmissão dos impulsos nervosos. 
 O sistema nervoso se divide em central: que compreende o encéfalo, que fica dentro da 
caixa cranianae a medula espinhal e sistema nervoso periférico, composto pelos nervos e gânglios. 
 
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 Este tecido tem baixíssima capacidade de regeneração, 
embora os neurônios possam estabelecer novas ligações ao serem 
danificados, não há renovação das células. Nascemos com um 
determinado número de neurônios e ao longo da vida estas células 
vão morrendo, este processo é natural, entretanto o consumo de bebidas alcóolicas, cigarro, outras 
drogas aceleram a morte das células. A privação de sono também pode acelerar este processo e 
como vimos, todo o funcionamento do nosso organismo se relaciona diretamente com o 
funcionamento dos órgãos do sistema nervoso. 
 Chegamos ao fim do nosso estudo de hoje e procure se certificar de que compreendeu as 
características de cada tecido biológico que compõe nosso organismo e como tais características 
estão diretamente relacionadas com a função por eles desenvolvidas. O estudo dos tecidos 
biológicos é necessário para você entender, o funcionamento dos órgãos, bem como a organização 
dos mesmos em sistemas, que desempenham nossas funções vitais. 
Para que você compreenda um pouco melhor, sugiro que veja um vídeo com ilustrações 
que trazem as células e tecidos. Se você tiver acesso à internet, acesse o link do vídeo: 
https://www.youtube.com/watch?v=JdD-kFTJypo e ouça com bastante atenção, pois a narração é 
feita em Português de Portugal, mas as imagens são bem interessantes. 
Bons estudos! 
 
 
Desafio de Ciências da Natureza 
 
 Agora, vamos aos desafios? 
 
1. Numere as alternativas de acordo com a descrição de cada tecido: 
(a) Tecido epitelial 
(b) Tecido Nervoso 
(c) Tecido conjuntivo 
 
( ) células com ramificações, responsáveis por receber, processar e responder a estímulos 
enviados do próprio organismo e do ambiente externo; 
( ) apresenta um variado tipo de células que podem desenvolver funções de transporte de gases, 
sustentação, preenchimento, dentre outros; 
( ) suas células são justapostas e atuam no revestimento tanto do corpo, quanto de órgãos e 
cavidades internas. 
 
 
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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
disponibilizados no documento Referências Bibliográficas (6S) 
 
2. Marque (V) verdadeiro ou (F) falso nas alternativas a seguir, considerando o que estudou no 
texto de apoio sobre os tecidos biológicos. 
 
( ) O conjunto ordenado de células com determinada característica e função constituem os 
tecidos biológicos. 
( ) O corpo humano possui 5 tipos de tecidos: o epitelial, o conjuntivo, nervoso, muscular e 
ósseo. 
( ) No tecido epitelial as células são esparsas e possui uma rica matriz extracelular que pode ser 
formada por diferentes substâncias. 
( ) O tecido muscular se divide em estriado cardíaco, estriado esquelético e não estriado ou liso. 
 
3. Considerando o que foi estudado sobre os tecidos biológicos, por que é importante que tenhamos 
o hábito de fazer exercícios físicos com frequência? 
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Ótimos estudos, se cuide e até 
a próxima!