Buscar

Atividade 1 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

1) Questão 
A Libras é: 
 
 Alternativa a) 
Uma língua única e universal usada por todas as pessoas surdas de diferentes países. 
 
 Alternativa b) 
Uma mistura de pantomimas ou gesticulação concreta que tem o intuito de fazer que o outro veja o objeto, apresentando sempre uma relação de iconicidade. 
 
 Alternativa c) 
Superficial e, por isso, não consegue expressar conceitos abstratos. 
 
 Alternativa d) 
A forma natural de comunicação e expressão, oriunda das comunidades surdas do Brasil. É de natureza visuomotora, com estrutura gramatical própria. 
 
 Alternativa e) 
Organizada espacialmente, estando representada pelo hemisfério direito do cérebro, que é responsável pelo processamento da informação espacial. 
 
 
2) Questão 
Assinale a opção que apresenta um princípio da comunidade de surdos na defesa de uma educação bilíngue. 
 
 Alternativa a) 
Respeitar os princípios da experiência visual dos surdos, com a presença exclusiva de professores ouvintes. 
 
 Alternativa b) 
Optar pela LIBRAS como língua de instrução e com metodologia e estratégias que privilegiem a cultura surda e a experiência visual dos surdos. 
 
 Alternativa c) 
Adotar a LIBRAS como língua de instrução, privilegiando o ensino de libras e de português oral.Suprimir conteúdos que os surdos não são capazes de aprender. 
 
 Alternativa d) 
Suprimir conteúdos que os surdos não são capazes de aprender. 
 
 Alternativa e) 
Privilegiar o acesso à cultura ouvinte, garantindo a presença de ouvintes como modelo cultural. 
 
 
3) Questão 
De acordo com a legislação pertinente, considera-se pessoa surda 
 
 Alternativa a) 
Aquela cuja perda auditiva, unilateral ou lateral, esteja entre 31 dB e 35 dB. 
 
 Alternativa b) 
Aquela que, dada a perda auditiva, compreenda e interaja com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da 
LIBRAS. 
 
 Alternativa c) 
Aquela cuja perda auditiva, bilateral e parcial, seja de até 28 dB. 
 
 Alternativa d) 
Aquela que apresente perda da audição em ambas as orelhas de 20 dB. 
 
 Alternativa e) 
 Aquela cuja perda auditiva seja menor ou igual a 30 dB. 
 
 
4) Questão 
Em 1760, foi criada a primeira escola pública para surdos, o Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris. Nessa escola, foram formados muitos surdos que se tornaram 
professores posteriormente. Conforme registros históricos, o responsável pela criação dessa escola foi 
 
 Alternativa a) 
Abade Charles-Michel de L’Épée. 
 
 Alternativa b) 
Laurent Clerc. 
 
 Alternativa c) 
Pedro Ponce de Leon. 
 
 Alternativa d) 
Thomas Hopkins Gallaudet. 
 
 Alternativa e) 
Alexander Graham Bell

Continue navegando