Educação: PPP, Metodologias e Atuação do Professor

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QUESTÃO 1
O projeto político pedagógico (PPP) é o plano global da instituição, pois dele decorrem todas as ações que a escola efetiva. Trata-se de uma sistematização, embora não definitiva, das intenções da unidade educativa com base na leitura da realidade.
Considerando o PPP como o plano maior da escola e que é a partir dele que a escola encaminhará suas ações, analise as sentenças a seguir.
I - A equipe gestora precisa organizar instrumentos de pesquisa que possibilitem o levantamento de dados sobre o contexto sociocultural da comunidade educativa.
II - A equipe gestora necessita mobilizar a comunidade educativa a participar da elaboração do PPP da escola.
III - Após o levantamento de dados advindos do contexto sociocultural, a escola necessita tabulá-los e interpretá-los, objetivando uma melhor compreensão da realidade educativa.
IV - O coletivo escolar levantará pressupostos teóricos que embasarão todas as ações da escola. Esses pressupostos devem ir ao encontro do direito à aprendizagem.
V - As famílias ou responsáveis não precisam conhecer o PPP da escola, pois são leigos no assunto.
VI - Os envolvidos no processo educativo devem buscar a efetivação entre o que está descrito no documento e os encaminhamentos realizados no dia a dia da escola.
É verdadeiro o que se afirma em:
a )
I, III, IV e VI, apenas.
b )
II, IV, V e VI, apenas.
 
c )
II, III e IV, apenas.
d )
I, II, III, IV e VI, apenas.
e )
I, II, III e V, apenas.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do seu trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória. Considerando que os estudantes não estão aprendendo, o professor deve:
 
a )
redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas e diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos.
b )
dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os que não conseguem aprender, facilitando a organização dos grupos em sala de aula.
c )
culpabilizar o sistema, pois ao contextualizar os processos educativos, percebe-se, na conjuntura política, econômica e social, a falta de solução.
d )
chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os estudantes não aprenderam na escola, pois é dever dos responsáveis garantir a educação.
e )
culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim e não consegue ensinar de maneira que todos aprendam, é uma falha própria.
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QUESTÃO 3
Em relação a metodologias e métodos de ensino, avalie as sentenças a seguir.
I - A metodologia diz respeito ao caminho utilizado até a efetivação do objetivo estabelecido no planejamento.
II - Para atingir seus objetivos, o professor pode se utilizar de metodologias tradicionais de ensino, em que o estudante é considerado uma tábula rasa.
III - É preciso coerência entre as metodologias utilizadas e as concepções de homem, sociedade, sujeito, aprendizagem e ensino dispostas no PPP construído democraticamente.
IV - As metodologias dizem respeito ao conjunto de métodos, mas também a fundamentos e pressupostos teóricos.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
a )
III e IV, apenas.
b )
 I, II e III, apenas.
c )
I, II e IV, apenas.
d )
I e III, apenas.
 
e )
I, III e IV, apenas.
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QUESTÃO 4
Sobre a atuação do professor, como deve ser direcionado o ensino, segundo a teoria de Vygotsky (1991)? Assinale a alternativa correta.
a )
Um ensino direcionado àquilo que o estudante já sabe é ineficaz. É necessário atuar de forma com que o sujeito avance no processo de aprendizagem.
b )
Um ensino direcionado àquilo que o estudante ainda não sabe. Para isso é necessário que o professor efetive um ensino distanciado do sujeito e sem necessidade de se remeter ao currículo.
c )
Um ensino direcionado àquilo que o estudante acha que sabe. É necessário que o professor realize um diagnóstico sobre esse saber e que foque nesses conhecimentos de senso comum.
d )
Um ensino direcionado ao saber do professor. É necessário que o professor planeje e organize suas mediações tendo em vista os seus saberes científicos para repassá-los aos alunos.
 
e )
Um ensino direcionado àquilo que o estudante já sabe é muito eficaz. É necessário que o professor repita várias vezes aquilo que o estudante já sabe para consolidar o conhecimento.
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QUESTÃO 5
Segundo Gesser (2011), o planejamento é instrumento teórico-metodológico de intervenção e mudança, pois não basta organizá-lo, é necessário colocá-lo em ação. Quais são os três momentos necessários para a consolidação de um planejamento emancipatório? Assinale a alternativa correta.
a )
Concretização dos objetivos, intuição e avaliação.
b )
Elaboração, prática pelos estudantes e avaliação.
c )
Intuição, ensino e novas elaborações.
d )
Concretização da avaliação, intuição e ação.
 
e )
Avaliação, elaboração e concretização.
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QUESTÃO 6
Schön (1992) definiu princípios fundamentais para que os profissionais desenvolvam uma prática reflexiva sobre o seu trabalho, trazendo elementos para discutir a formação continuada de um professor pesquisador e, portanto, reflexivo.
Quais são os três princípios fundamentais para que um professor seja reflexivo na sua gestão em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
a )
Intuição na ação, individualidade na ação e transformação na ação.
b )
 Direcionamento da ação, estudo da ação e individualização da ação.
c )
Conhecimento da ação, distanciamento na ação e reflexão sobre e individualização da ação.
d )
Especificidades da ação, discussão na ação e transformação na ação.
 
e )
Conhecimento na ação, reflexão na ação e reflexão sobre a reflexão na ação.
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QUESTÃO 7
O professor X tem o seguinte fazer pedagógico: utiliza método expositivo, no qual explica a matéria e posteriormente o aluno deve demonstrar o que aprendeu sem questões reflexivas. Para ele, os estudantes devem sempre estar sentados um atrás do outro e a avaliação exclui os que não aprenderam o conteúdo. Para ele, o conhecimento é passado como verdade absoluta, sem reflexão.
Assinale a alternativa correta. Qual é a concepção que o professor X possui?
a )
Concepção progressivista.
b )
Concepção libertadora.
 
c )
Concepção tradicional de educação.
d )
Concepção libertária.
e )
Concepção histórico-crítica
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QUESTÃO 8
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. Em relação à Ratio studiorum, e considerando que esse era o plano de estudos elaborado pelos jesuítas, pode-se afirmar que:
a )
a metodologia explícita no plano continha o binômio: discussão e reflexão.
b )
a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, refletir e pesquisar.
 
c )
a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, repetir e disputar.
d )
a metodologia explícita no plano continha o binômio: ação e reflexão.
e )
a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, descansar e refletir.
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do seu trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória. Considerando que os estudantes não estão aprendendo, o professor deve:
a )
dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os que não conseguem aprender, facilitando a organização dos grupos em sala de aula.
b )
chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os estudantes não aprenderam na escola, pois é dever dos responsáveis garantir a educação.
c )
culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim e não consegue ensinar de maneira que todos aprendam, é uma falha própria.
 
d )
redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas e diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos.
e )
culpabilizaro sistema, pois ao contextualizar os processos educativos, percebe-se, na conjuntura política, econômica e social, a falta de solução.
QUESTÃO 2
Sobre o uso de jogos no ensino fundamental, é correto afirmar que:
 
a )
ao organizar o planejamento, o professor pode prever o uso de jogos que possibilitem aos estudantes aprenderem de forma desafiadora e lúdica.
b )
quando o professor utiliza um jogo em sala de aula não precisa de regularidade no seu uso, o que importa é trazer novos recursos.
c )
quando o professor utiliza um jogo em sala de aula, não precisa se utilizar de outras estratégias de ensino, bastando deixar os estudantes jogarem.
d )
o professor não precisa planejar os jogos que utilizará com os estudantes, basta ir improvisando e flexibilizando os encaminhamentos pedagógicos.
e )
o professor pode sempre utilizar jogos nos momentos que sobram das aulas, pois assim contribuirá na fixação de conceitos.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
Para Saviani (2009), o método dialético utilizado na tendência progressista histórico-crítica ou crítico-social dos conteúdos:
a )
Busca estratégias que formam os indivíduos na perspectiva da formação de atitudes e tendo em vista a convivência na sociedade; assim, as estratégias objetivam a adaptação do estudante ao seu contexto.
b )
Busca colocar o professor como o centro do fazer pedagógico, sendo o responsável por transmitir o conhecimento, não considerando os saberes do senso comum que são trazidos da experiência.
 
c )
permite dinamicidade ao processo de ensino, pois, ao organizar o trabalho pedagógico, parte-se da prática social e volta-se à prática social como ponto de chegada, por meio do conhecimento científico.
d )
permite encaminhamentos em que o estudante seja o centro do fazer educativo e sem o compromisso com o conhecimento científico. Espera-se que o estudante tenha interesse para ser ensinado.
e )
Permite estratégias que defendem que a escola não é importante para a sociedade, porque ela reproduz os problemas sociais. Para a metodologia dialética o conhecimento não é importante.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
Sobre a tendência pedagógica progressista libertária, é correto afirmar que o foco dessa pedagogia é:
a )
o autoritarismo, portanto, o controle.
b )
o individualismo, portanto, o silêncio.
c )
o tecnicismo, portanto, as técnicas.
 
d )
o antiautoritarismo, portanto, a resistência.
e )
o liberalismo, portanto, a meritocracia.
QUESTÃO 5
Qual é o conceito que se relaciona com o planejamento educacional? Assinale a alternativa correta.
 
a )
Planejamento dos sistemas de ensino, diz respeito à intencionalidade do Estado na gestão das escolas do país, do estado ou do município.
b )
Está relacionada ao planejamento da escola como um todo, com base no Projeto Político Pedagógico construído coletivamente.
c )
Está relacionada ao planejamento dos processos de aprendizagem dos estudantes em sala de aula.
d )
Está relacionada ao planejamento realizado pelo coletivo de professores de turmas de um mesmo ano.
e )
Está relacionada ao plano de ação da escola, elaborado pela comunidade educativa.
QUESTÃO 6
Quais são as etapas de criação do projeto político pedagógico (PPP) de uma escola pública, alicerçado em uma concepção democrática?
Marque a alternativa correta que demonstra essas etapas.
a )
Escrita do documento pela equipe gestora para efetivação em sala de aula do que foi elaborado por esses profissionais; elaboração e sistematização (pela equipe técnica); leitura do material pela comunidade; aprovação do PPP.
b )
Elaboração do documento por uma equipe de professores; efetivação do PPP diante do que foi nele disposto; comunicação às famílias do que foi registrado no documento de forma que todos obedeçam ao documento.
c )
Elaboração do documento pela equipe diretiva, considerando uma pesquisa sobre o mercado de trabalho; comunicação às famílias e professores sobre a proposta; determinação de colocá-lo em prática.
d )
Escrita do PPP pelos técnicos da Secretaria de Educação; leitura do documento pelo coletivo escolar; definição das concepções que estão escritas no documento; definição de propostas expressas no plano maior da escola.
 
e )
Sensibilização da comunidade educativa, com análise do contexto educacional e da comunidade educativa; levantamento de referencial teórico; sistematização do PPP e concretização das propostas expressas pelo coletivo.
QUESTÃO 7
Em relação aos fundamentos de Vygotsky (2010), avalie as sentenças a seguir.
I - O que o estudante faz em um determinado momento com a mediação do adulto, posteriormente adquirirá autonomia para fazer sozinho.
II - Para organizar um ambiente educativo, basta ao professor colocar alguns materiais na parede para o estudante consultar durante as aulas.
III - O bom ensino se adianta ao desenvolvimento do estudante.
IV - Um ensino sem mediação, ou seja, sem interação entre professor e estudante e entre estudante e colegas não contribui para a consolidação das aprendizagens.
É verdadeiro o que se afirma em:
a )
I, II, III e IV.
b )
III e IV, apenas.
c )
I, II e IV, apenas.
d )
II, III e IV, apenas.
 
e )
I, III e IV, apenas.
QUESTÃO 8
Sobre o planejamento institucional e o plano de ação, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento institucional diz respeito à organização de cada escola.
II - Se o planejamento institucional ocorrer de forma democrática, estará balizado no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
III - O plano de ação não precisa considerar os diagnósticos realizados pela avaliação institucional.
IV - O plano de ação será organizado com base no Projeto Político Pedagógico (PPP), podendo ser organizado anualmente.
V - O planejamento institucional pode ser realimentado com vistas ao que foi diagnosticado na avaliação institucional.
VI - O Projeto Político Pedagógico (PPP) e plano de ação devem estar articulados.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
 
a )
I, II, IV, V e VI, apenas.
b )
II, V e VI, apenas.
c )
I, IV, V e VI, apenas.
d )
I, II, III, IV e VI, apenas.
e )
II, IV, V e VI, apenas.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
___________________, segundo a BNCC (BRASIL, 2018), referem-se ao conjunto de saberes organizados, de forma progressiva, que todos os estudantes devem dominar até o final da educação básica. Assim, todas as escolas do país, da educação infantil ao ensino médio, devem assegurar o direito à aprendizagem, respeitadas as especificidades de cada região e de cada escola.
a )
Os projetos educacionais
b )
As grades curriculares
c )
 Os princípios éticos, políticos e estéticos
 
d )
As aprendizagens essenciais
e )
Os planejamentos
QUESTÃO 10
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É correto afirmar que, para a pedagogia liberal tecnicista,
a )
a avaliação da aprendizagem desenvolvida busca trazer reflexões para o aprimoramento da prática pedagógica.
b )
os métodos e as técnicas utilizados pelo professor visam à autonomia dos estudantes com o uso de metodologias ativas.
c )
os métodos e as técnicas utilizados pelo professor são contextualizados historicamente, discutindo-se a não neutralidade do fazer pedagógico.
 
d )
o papel da escola é ser modeladora do comportamento humano, por meio de técnicas e manuais que apregoam a neutralidade no fazer pedagógico.
e )
o papel da escola é formar sujeitos reflexivos que compreendam a vida em sociedade com o uso de métodos ativos.
QUESTÃO 11
O que é possível afirmar em relação aos tempos que devem ser considerados na organização escolar? Assinale a alternativa correta.
a )
A escola precisa considerar o tempo dos cronogramas e calendários, para a partir deles regular o tempo de vida dos estudantes. O tempo de desenvolvimento dos sujeitos deve estar em função dos tempos escolares.
b )
A escola precisa considerar os tempos de vida dos professores, pois são eles os mediadores dos processosde ensino. Os tempos de vida dos estudantes não são importantes, pois o currículo deve ser cumprido como está no documento.
c )
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes, esses tempos é que regulam a sala de aula. O tempo do calendário escolar não é importante e os profissionais não precisam refletir sobre sua organização.
d )
A escola precisa considerar os tempos escolares, os calendários e os cronogramas. Tendo em vista a legislação vigente, não é necessário considerar os tempos de vida dos sujeitos.
 
e )
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes para, a partir deles, reorganizar os tempos escolares. Esses devem ser organizados em função dos tempos de aprendizagem dos sujeitos.
QUESTÃO 12
Quais são os conceitos utilizados por Vygotsky (1991) que permitem explicitar o processo de consolidação das aprendizagens, promovendo o desenvolvimento dos sujeitos? Assinale a alternativa correta.
a )
Zona de desenvolvimento atual, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento autônomo.
b )
Zona de proximidade real, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de proximidade do potencial.
c )
Zona de proximidade irreal, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de potencial em desenvolvimento.
d )
Zona de desenvolvimento individualizada, zona de desenvolvimento aproximada, zona de desenvolvimento potencial.
 
e )
Zona de desenvolvimento real, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento potencial.
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