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Autora: Profa. Sirlei Pires Terra
Colaboradoras: Profa. Maria José da Silva Dias
 Profa. Tânia Sandroni
Sociologia do Trabalho
Professora conteudista: Sirlei Pires Terra
Graduada em Ciências Políticas e Sociais pelo Instituto Municipal de Ensino Superior (IMES), de São Caetano do 
Sul, atual Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS). Licenciada em Sociologia pela Pontifícia Universidade 
Católica de São Paulo (PUC-SP); universidade pela qual também é graduada e licenciada em Geografia. É especialista em 
Didática do Ensino Superior e em Educação e Saúde pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie; em Formação em EaD pela 
Universidade Paulista (UNIP); e em Saúde Coletiva pela Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação. Tem título 
de mestrado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e de doutorado em 
Sociologia do Trabalho pela PUC-SP. Em 1990, ingressou na UNIP, na qual leciona disciplinas de graduação e licenciatura. 
Atua na educação a distância desde 2014 como orientadora de estágio na Coordenadoria de Estágio em Educação.
© Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou 
quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem 
permissão escrita da Universidade Paulista.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
T323s Terra, Sirlei Pires.
Sociologia do Trabalho / Sirlei Pires Terra. – São Paulo: Editora 
Sol, 2021.
176 p., il.
Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e 
Pesquisas da UNIP, Série Didática, ISSN 1517-9230.
1. Trabalho. 2. Globalização. 3. Qualificação. I. Título.
CDU 331.048
U510.58 – 21
Prof. Dr. João Carlos Di Genio
Reitor
Prof. Fábio Romeu de Carvalho
Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças
Profa. Melânia Dalla Torre
Vice-Reitora de Unidades Universitárias
Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez
Vice-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa
Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez
Vice-Reitora de Graduação
Unip Interativa – EaD
Profa. Elisabete Brihy 
Prof. Marcello Vannini
Prof. Dr. Luiz Felipe Scabar
Prof. Ivan Daliberto Frugoli
 Material Didático – EaD
 Comissão editorial: 
 Dra. Angélica L. Carlini (UNIP)
 Dr. Ivan Dias da Motta (CESUMAR)
 Dra. Kátia Mosorov Alonso (UFMT)
 Apoio:
 Profa. Cláudia Regina Baptista – EaD
 Profa. Deise Alcantara Carreiro – Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos
 Projeto gráfico:
 Prof. Alexandre Ponzetto
 Revisão:
 Kleber Nascimento
 Aline Ricciardi
Sumário
Sociologia do Trabalho
APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................7
INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................7
Unidade I
1 TRABALHO E EMPREGO ...................................................................................................................................9
2 COMPONENTES DA SOCIOLOGIA DO TRABALHO: SOCIOLOGIA INDUSTRIAL 
E SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES. MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DA 
SOCIOLOGIA DO TRABALHO............................................................................................................................ 16
2.1 Sociologia do Trabalho ....................................................................................................................... 16
2.2 Sociologia Industrial ........................................................................................................................... 17
2.3 Sociologia das Organizações ........................................................................................................... 18
2.4 Métodos de investigação e análise da Sociologia do Trabalho ......................................... 18
2.5 Análise sociológica do trabalho – contribuição de Émile Durkheim, 
Max Weber e Karl Marx para a compreensão da estrutura das sociedades 
industriais capitalistas e das empresas ............................................................................................... 20
2.5.1 Durkheim .................................................................................................................................................... 21
2.5.2 Max Weber ................................................................................................................................................. 21
2.5.3 Karl Marx .................................................................................................................................................... 22
2.5.4 A estrutura das sociedades industriais capitalistas .................................................................. 23
2.5.5 As empresas............................................................................................................................................... 23
3 O PROCESSO DE TRABALHO AO LONGO DA HISTÓRIA HUMANA E A DIVISÃO 
TECNOLÓGICA DO TRABALHO ........................................................................................................................ 25
3.1 História do trabalho ............................................................................................................................ 25
3.2 A divisão tecnológica do trabalho ................................................................................................. 26
4 AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO ......................................................................... 29
4.1 A produção flexível .............................................................................................................................. 29
4.2 O trabalho feminino ............................................................................................................................ 30
4.3 Os modos de acumulação taylorista e fordista, seus efeitos sobre o 
trabalhador e os Anos Dourados ........................................................................................................... 32
Unidade II
5 GLOBALIZAÇÃO DA ECONOMIA, AS CRISES MUNDIAIS E O TRABALHO .................................. 45
5.1 A reestruturação produtiva e seu impacto no mundo do trabalho ................................ 50
5.1.1 A economia brasileira e as relações capital-trabalho .............................................................. 57
5.2 A economia brasileira e o trabalho a partir de 1970 ............................................................. 59
5.2.1 O fim da década de 1960 e a década de 1970 ........................................................................... 59
5.2.2 As décadas de 1970 e 1980: crescimento por substituição de importação 
e o trabalho .......................................................................................................................................................... 60
5.2.3 Os anos de 1990 a 2007: os planos econômicos, o processo de estabilização 
econômica e o trabalho ................................................................................................................................... 62
5.2.4 O plano de aceleração do crescimento (PAC). Economia e trabalho 
de 2007 a 2020 ................................................................................................................................................... 73
5.3 Trabalho e tecnologia ......................................................................................................................... 90
5.4 A integração regional via Mercosul, a inserção na economia internacional e 
o trabalho ........................................................................................................................................................ 97
5.5 As economias emergentes: Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul e 
o trabalho ......................................................................................................................................................1006 O DESEMPREGO E SUAS DIFERENTES FORMAS E CAUSAS: O TRABALHO PRECÁRIO 
E AS NOVAS FORMAS DE TRABALHO E RENDA ....................................................................................105
6.1 A legislação trabalhista no Brasil – a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), 
e as reformas trabalhista, previdenciária e administrativa .......................................................111
6.1.1 O trabalho informal ............................................................................................................................ 128
6.1.2 O setor informal da economia........................................................................................................ 132
6.1.3 Diferentes formas de trabalho e renda ....................................................................................... 136
6.2 Os trabalhadores frente às transformações no mundo do trabalho .............................139
6.2.1 As transformações no mundo do trabalho ............................................................................... 139
7 ATUAIS NECESSIDADES EXIGIDAS DO TRABALHADOR: QUALIFICAÇÃO, 
COMPETÊNCIA E EMPREGABILIDADE .......................................................................................................143
7.1 O sindicalismo ......................................................................................................................................148
8 TRABALHO E LAZER ......................................................................................................................................151
7
APRESENTAÇÃO
Caro aluno,
Prepare-se para desempenhar a nobre profissão que escolheu. Nela, terá a incumbência de formar e 
preparar pessoas que possam se inserir na vida e no mundo do trabalho com consciência crítica capaz de, 
a partir da investigação e análise, poder interpretar e explicar a sociedade da qual participam, em especial 
nos aspectos relativos ao mundo do trabalho com seus condicionantes históricos, tecno-científicos, 
econômicos, políticos, sociais, culturais e psicológicos.
Nesse sentido, o objetivo geral desta disciplina é o de habilitá-lo para o exercício da docência no 
contexto de sua historicidade e em seus múltiplos aspectos, levando-o a analisar e compreender a 
realidade social como profissional ético e competente, com sólida formação teórica e metodológica 
nas áreas das Ciências Sociais, e, em especial, nesta disciplina.
Como objetivos específicos, demonstraremos o processo de trabalho do ponto de vista histórico; as 
análises que os grandes teóricos da Sociologia elaboraram visando à explicação da sociedade capitalista 
e os determinantes e condicionantes das relações de trabalho que nela se estabelecem.
Esse percurso vai chegar à atualidade com temas sobre a globalização, o mercado de trabalho 
atual, no qual a flexibilização das relações de trabalho e o desenvolvimento tecnológico têm mudado 
expressivamente as relações sociais de trabalho, contribuindo para a sua precarização (a informalidade) 
e alterando substancialmente as competências atualmente necessárias para o emprego. Além disso, 
pretendemos exibir os movimentos sindicais e seu papel na atualidade, bem como o olhar das 
empresas sobre a subjetividade dos trabalhadores do ponto de vista do aprimoramento da produção de 
mercadorias e serviços.
É importante, também, entender o impacto das atuais crises econômica e sanitária; das reformas 
trabalhista, previdenciária e, as possíveis mudanças que ocorrerão com a reforma administrativa que 
vai impactar o trabalhador da esfera pública, nas questões da empregabilidade, tanto para fazer uma 
análise crítica da realidade como para melhor se posicionar no mercado de trabalho.
INTRODUÇÃO
A pretensão aqui é contribuir para o desenvolvimento da aptidão a fim de compreender como 
as relações de trabalho foram progredindo ao longo da história da humanidade, mas principalmente as 
transformações que estão acontecendo na atualidade, decorrentes de mudanças no percurso da 
acumulação capitalista, por condições intrínsecas a ele, e por condições que se colocam como 
contingentes em vista de catástrofes sanitárias e econômicas, como a atual pandemia causada pelo 
novo coronavírus (Sars-Cov2).
Para melhor posicioná-lo, ao longo da leitura deste livro-texto, construímos o eixo central de nossos 
estudos na busca do conhecimento sobre como essas transformações estão afetando a sociedade e 
imprimindo sua força, no sentido de ir dispensando a força de trabalho humana e substituindo-a pela 
8
robotização, automação e informatização, levando as empresas a uma reestruturação produtiva e 
organizacional capaz de desempregar milhões de pessoas nas diversas sociedades do mundo globalizado. 
Por outro lado, pensar em um futuro com emprego significa a necessidade de fazer esforços para uma 
qualificação constante e, com isso, ser capaz de dar respostas rápidas e eficazes aos problemas que 
possam surgir em sua jornada de trabalho.
Você acompanhará na trajetória de estudo que o trabalho poderá sempre existir, mas que o emprego 
formal tende a diminuir e abranger somente quem se preparar bem, então, não perca tempo, faça 
investimentos na capacitação na sua área de atuação, e, olha, hoje, há muitas novas possibilidades em 
função do trabalho docente remoto. Também serão apresentados os temas decorrentes da precarização 
do trabalho e de suas relações no âmbito da economia e da sociedade, assim como da informalidade, 
como resultado das novas condições de trabalho e das atuais crises econômica e sanitária que estão 
abalando o mundo e implicando em uma gigantesca perda de posto de trabalhos formais e mesmo 
informais devido à quarentena que se impõe e a consequente crise econômica.
Desse modo, esta disciplina tem um compromisso: contribuir para torná-lo um profissional com 
consciência crítica e reflexiva a partir da compreensão das questões sobre o trabalho que ora se colocam, 
fato esse que, sem dúvida, reverberará na formação dos seus futuros alunos.
9
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Unidade I
1 TRABALHO E EMPREGO
Inicialmente, apresentaremos uma questão: o que se entende por trabalho?
Caro aluno, para iniciar os estudos sobre a Sociologia do Trabalho, é necessário conhecer alguns conceitos 
que a fundamentam e que contribuirão para o seu entendimento, entre eles a explicação do que deve ser 
entendido como trabalho, emprego e desemprego/desocupação na lógica da dinâmica do processo capitalista, 
na contemporaneidade. Para que seja possível analisar suas causas e consequências, também é imprescindível 
saber quais as formas de mensuração das taxas que nos são apresentadas pelos órgãos competentes.
Para construir e reconstruir sua dinâmica de vida, um dos fatores mais importantes é o papel assumido 
pelo trabalho no processo de humanização do homem, mas que cuja atual dinâmica capitalista ainda 
tem influência direta nesse processo, porém, agora, algumas vezes, de forma perversa. Embora estudiosos 
apontem uma futura falta de trabalho para a população mundial economicamente ativa, Lazzareschi (2007) 
indica que essas afirmativas não correspondem à realidade e, para tanto, explica que as palavras 
“trabalho” e “emprego” não são sinônimos e precisam ser entendidas em suas significações específicas 
a fim de que se possa compreender adequadamente o que acontece no mundo do trabalho. Em suas 
considerações, afirma que as atividades que as pessoas realizam em seus empregos são, sim, atividades 
de trabalho, todavia as atividades de trabalho não são todas executadas no âmbito de um emprego.
 Observação
Trabalho refere-se às atividades realizadas pelas pessoas na produção de 
bens e serviços. Já emprego é o resultado das relações formais de trabalho, 
próprias da sociedade capitalista. É o trabalho com carteira assinada.
O atual conceito de emprego é resultante das relações de trabalho existentes nas sociedades 
capitalistas. Trata-se de um contrato social contendo as condições implícitas sobre o trabalho a ser 
realizado,bem como a remuneração correspondente. Portanto, emprego significa a transformação da 
força de trabalho em mercadoria, gerando a criação do mercado de trabalho (LAZZARESCHI, 2007).
À medida que o número de indústrias foi se ampliando, a partir da Revolução Industrial, o número 
de postos de trabalho também se ampliou e manteve-se estável no início e meados do século XX, 
durante o modo de acumulação fordista, nos chamados “Anos Dourados”. Começou a perder consistência 
somente a partir da década de 1970, com o início do modo de acumulação flexível, que trouxe consigo 
a reestruturação produtiva e organizacional, de base tecnológica, gerando grande desemprego e 
trabalho informal.
10
Unidade I
No Brasil, a taxa de desemprego sempre foi elevada, mas esse quadro começou a se modificar a 
partir do início deste século, com uma taxa de 10,1%, baixando para 4,8%, em 2014. Contudo, no ano 
de 2015, ela apresentou uma tendência de aumento que chegou, em abril, a 8%, conforme pode ser 
observado no gráfico a seguir, que demonstra o comportamento da taxa de desemprego aberto de 1994 
a 2014, bem como no gráfico subsequente, que abrange o período de abril de 2014 a abril de 2015.
1994
8,3
1996
9,5
1998
11,1
2000
11,0
2002
11,7
2004
11,5
2006
10,0
2008
7,9
2010
6,7
2012
5,5
2014
5,0
1995
8,4
1997
10,2
1999
12,1
2001
11,2
2003
12,3
Taxa de desemprego aberto em %
(média de 30 dias, regiões metropolitanas)
2005
9,8
2007
9,3
2009
8,1
2011
6,0
2013
5,4
Figura 1 – Taxa de desemprego aberto de 1994 a 2014
Para que se tenha uma visão mais atual, é importante uma análise do gráfico seguinte e perceber o 
comportamento da taxa de desemprego aberto de abril de 2014 a abril de 2015, cujo aumento mostra-se 
expressivo, com tendência de crescimento.
abr/14
6,0
6,5
7,0
7,5
8,0
8,5
7,1
7,0
6,8 6,9 6,9 6,8
6,6 6,5 6,5
6,8
7,4
7,9
8,0
Taxa de desemprego em % 
(o mês apontado é quando acaba o trimestre)
jun/14 ago/14 out/14 dez/14 fev/15mai/14 jul/14 set/14 nov/14 jan/15 mar/15 abr/15
Figura 2 – Taxa de desemprego aberto de abril de 2014 a abril de 2015
Dessa forma, é possível verificar a tendência do crescimento da taxa de desemprego decorrente 
da crise sanitária, econômica e institucional que o país está vivendo neste momento, resultando no 
fechamento de postos de trabalho.
11
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
O ritmo de emprego ou desemprego é medido considerando alguns parâmetros propostos pela 
Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (Seade), pelo Departamento Intersindical de Estatística e 
Estudos Socioeconômicos (Dieese) e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Conforme 
Lazzareschi (2007), esses parâmetros são:
•	 Desemprego estrutural: típico de países subdesenvolvidos e dependentes, causado pelo baixo 
investimento produtivo e pela grande desigualdade na distribuição da renda.
•	 Desemprego tecnológico: típico dos países mais desenvolvidos, é decorrente da reestruturação 
produtiva e introdução de sofisticada tecnologia de base microeletrônica, agravada pela 
reestruturação organizacional também poupadora de mão de obra. Essas mudanças ocorrem no 
Brasil a partir da década de 1990, quando da abertura dos mercados brasileiros, que obrigou as 
grandes empresas a tornarem-se internacionalmente competitivas, provocando desemprego.
•	 Desemprego conjuntural: como o próprio nome indica, é consequência da falta temporária 
de investimentos produtivos como resultado de turbulência econômica, financeira e/ou de 
políticas nacionais e/ou internacionais, que aumentam o preço dos insumos industriais, do 
petróleo e da inflação. Pode ser superado pela adoção de medidas com bons resultados ou 
mesmo pelo crescimento econômico mundial. Por exemplo, as crises sanitária e econômica 
provocadas pela pandemia da Covid-19.
•	 Desemprego friccional: resultante da mudança de emprego ou atividade das pessoas, isto é, 
do tempo que trabalhadores dispendem quando procuram trabalho. Esse fato é muito comum 
ultimamente pelo desaparecimento e surgimento de ocupações profissionais devido à introdução 
de tecnologia e à reorganização do processo de trabalho.
•	 Desemprego temporário: ocorre em razão da sazonalidade de algumas atividades econômicas, 
principalmente, aquelas relativas à agricultura e ao turismo em algumas regiões. Por exemplo, 
podemos citar também a crise sanitária da pandemia da Covid-19, que fechou os aeroportos 
impactando negativamente nas agências de viagens e no setor de turismo.
É possível observar, que, no Brasil, há essas formas de desemprego, mas é no desemprego estrutural, 
majoritariamente, que a informalidade sempre se enquadrou. Para melhor entendimento, compreenda 
que a Pesquisa sobre Emprego e Desemprego (PED) na região metropolitana de São Paulo, feita 
continuamente por meio de um convênio entre a Fundação Seade e o Dieese, utiliza-se de amostragem 
probabilística, partindo da inserção, no mercado de trabalho, de indivíduos de dez anos para mais que 
compõem a chamada população em idade ativa (PIA). Os parâmetros usados são (DIEESE, [s.d.]):
•	 busca efetiva de trabalho;
•	 disponibilidade para trabalhar;
•	 procura por até 12 meses;
12
Unidade I
•	 situação de trabalho;
•	 tipo de trabalho exercido;
•	 necessidade de mudança de trabalho.
A partir da combinação de todos esses parâmetros, foram construídos os conceitos necessários para 
a identificação dos segmentos da PIA, tais como (DIEESE, [s.d.]):
•	 População economicamente ativa (PEA): parcela da população em idade ativa (PIA) que está 
ocupada ou desempregada.
•	 Ocupados: indivíduos que possuem trabalho remunerado exercido regularmente, trabalho 
remunerado de ajuda em negócios de parentes ou trabalho remunerado em espécie/benefício, 
sem procura de trabalho.
•	 Desempregados: indivíduos que se encontram em uma das seguintes situações:
— Desemprego aberto: os indivíduos procuraram trabalho de maneira efetiva nos 30 dias 
anteriores ao da entrevista e não exerceram nenhum tipo de atividades nos 7 últimos dias.
— Desemprego oculto pelo trabalho precário: para sobreviver, exerceram algum trabalho 
de auto-ocupação, de forma descontínua e irregular, ainda que não remunerado, em negócio de 
parentes. Além disso, tomaram providências concretas nos 30 dias anteriores ao da entrevista, 
ou até 12 meses antes, para conseguir um trabalho diferente desse.
— Desemprego oculto pelo desalento e outros: não possuem trabalho e nem o procuraram nos 
últimos 30 dias, por desestímulo do mercado de trabalho ou por circunstâncias fortuitas, mas 
apresentaram procura efetiva de trabalho nos últimos doze meses.
— Inativos: maiores de 10 anos que não estão ocupados ou desempregados.
Em função disso, o que é possível depreender?
De modo geral, nas regiões brasileiras, a situação do desemprego vem se alterando, especialmente no 
município de São Paulo, considerado uma cidade global, e na região metropolitana de São Paulo (RMSP), 
onde chegou a 10,5%, em meados de 2015. A análise desses dados e o fato de o consumo domiciliar no 
interior de São Paulo, em 2012, ter chegado a 50,2% do total do estado, superando, portanto, a RMSP, 
permitem constatar a preponderância do desemprego em todos os seus parâmetros no município em 
relação à RMSP, corroborando a tese de que o município está perdendo postos de trabalho formais para 
outras regiões do Estado e também do Brasil, como, por exemplo, para a região na qual você vive, caro 
aluno, conforme gráfico a seguir.
13
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 20131996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014
Região metropolitana de 
São Paulo
Município de São Paulo
Figura 3 – Taxa em percentual de desemprego aberto na RMSP; município de São Paulo; 
RMSP exceto o município de São Paulo; e região do ABC
Já o IBGE (2006), em sua atual metodologia, elabora a Pesquisa Mensal de Emprego (PME), com 
indicadores expressos em taxas, obtidos pela amostra probabilísticaem determinados períodos de 
referência (semana, data, período de 30 e de 365 dias e mês de referência). A partir desses dados, 
pode-se constatar um significado para algumas noções, principalmente aquelas que dizem respeito à 
ocupação e desocupação do trabalhador.
O termo ocupação é expresso para indicar o contingente de pessoas ocupadas e aquelas com histórico 
de procura de trabalho no período de referência de trinta dias. Já as pessoas subocupadas são aquelas 
com insuficiência de horas efetivamente trabalhadas na semana de referência, e as sub-remuneradas, 
por sua vez, são aquelas em que isso se deu em todos os trabalhos que tinham na semana de referência. 
Finalmente, o termo desocupação diz respeito ao contingente de pessoas desocupadas de acordo com 
a existência de trabalho anterior, a condição na família, o período de referência da procura, a faixa de 
tempo da procura de trabalho, o grupamento de atividade do último trabalho no período de referência 
de 365 dias e o motivo da saída de último trabalho no período de referência de 365 dias. Quanto 
ao tempo de procura, esse termo corresponde àquele em que a pessoa se empenhou para conseguir 
trabalho sem interrupção de mais de duas semanas seguidas, contado até a data da última providência, 
no período de referência de 365 dias.
Para o IBGE (2006), a PEA é constituída pelas pessoas ocupadas e desocupadas com procura de 
trabalho no período de referência de 30 dias, na semana de referência.
A inatividade refere-se a pessoas não economicamente ativas, de 10 ou mais anos de idade, que 
estavam disponíveis para trabalhar na semana de referência da pesquisa, e ao total de pessoas não 
economicamente ativas na semana de referência. Consideram-se pessoas marginalmente ligadas 
à PEA aquelas não economicamente ativas na semana de referência, que estiveram na PEA no 
período de captação de 365 dias, e que estavam disponíveis para assumir um trabalho na semana de 
referência da pesquisa. As pessoas desalentadas são aquelas marginalmente ligadas à PEA na semana 
de referência da pesquisa e que estavam procurando trabalho, de modo ininterrupto, há pelo menos 
14
Unidade I
seis meses, tendo desistido por não encontrar qualquer tipo de trabalho, trabalho com remuneração 
adequada, ou mesmo algum trabalho de acordo com as suas qualificações.
Agora de posse de dados, espero que seja possível fazer uma síntese sobre o tema. Essa síntese 
deve verificar que os critérios utilizados pelo IBGE se referem ao desemprego aberto, compreendendo 
as pessoas que procuraram emprego sem consegui-lo nos últimos 30 dias do período de referência 
e as que não tiveram nenhuma ocupação remunerada. Os dados do IBGE são coletados nas regiões 
metropolitanas de São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Porto Alegre, Salvador e Recife.
O olhar analítico é necessário, pois se você fizer uma comparação entre os critérios do IBGE e os 
critérios da Fundação Seade e do Dieese, poderá constatar que são diferentes, pois os critérios da Fundação 
Seade e do Dieese são de desemprego total, compreendendo o desemprego aberto, o desemprego oculto 
pelo trabalho precário e o desemprego oculto pelo desalento, conforme discriminado anteriormente. 
Seus dados são coletados das regiões metropolitanas de São Paulo, Belém, Distrito Federal, Porto Alegre, 
Curitiba, Belo Horizonte e Salvador.
Entretanto, verifique que embora sejam utilizadas diferentes metodologias e dados, com consequentes 
produtos distintos, os dados demonstram uma queda na taxa de desemprego a partir de 2003, conforme 
o gráfico anterior.
 
Infelizmente, porém, qualquer que seja a metodologia utilizada, a taxa de 
desemprego no país tem se mantido muito elevada, como elevados são os 
números referentes ao mercado informal de trabalho e ao trabalho precário 
(LAZZARESCHI, 2007, p. 45).
De acordo com o IBGE (2020), houve alteração no conceito de desocupação a partir de 2016, conforme 
proposto pela 19ª Conferência Internacional de Estatísticos do Trabalho-CIET, de 2013. Assim, desocupados 
são considerados aquelas pessoas que tiveram propostas de trabalho com início após a semana de 
referência e as que começariam a trabalhar em até três meses. Os indivíduos com propostas de trabalho 
com início após três meses da semana de referência passaram a ser contabilizadas como população 
fora da força de trabalho. É importante observar que, antes dessa alteração, eram considerados entre 
os desocupados todos que tivessem propostas de trabalho que iniciaram após a semana de referência, 
independentemente do momento em que efetivamente começassem a trabalhar.
Com essa nova abordagem, o IBGE elaborou o seguinte gráfico que propicia uma leitura atualizada 
dentro dos novos padrões de mensuração, retroagindo ao ano de 2012, incluindo até 2020, conforme 
figura a seguir:
15
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
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-fe
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ar 
...
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ar 
20
13
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ar 
20
14
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Figura 4 – Taxa de desocupação, em percentual, de jan-fev-mar 2012 a mar-abr-mai 2020
Como pode ser verificado, até 2014, o Brasil tinha baixas taxas de pessoas desocupadas, cerca de 
7%, e, a partir de 2015, inicia uma trajetória de alta no desemprego, chegando a mais de 13% da 
população desocupada em 2020. É preciso verificar que tais dados foram registrados até março de 2020, 
porém a partir de março o país começa a entrar muito rapidamente no contexto da pandemia da 
Covid-19, que o mundo, assustadoramente, já estava vivendo. Tal fato, visando controle da infecção 
e da mortalidade, implicou quarentena e fechamento de indústrias, comércio e serviços, levando à 
falência muitas empresas e ao consequente aumento do desemprego para milhares de brasileiros, sendo 
que para minimizar o problema da falta de condições até para a aquisição de alimentos básicos e, assim, 
evitar o agravamento da fome e da pobreza, o governo federal precisou disponibilizar uma renda mínima 
– auxílio emergencial, para os necessitados, em 5 parcelas, no valor de R$ 600,00, iniciada em abril/2020, 
prorrogado até dezembro/2020, no valor de R$ 300,00. Também, para auxiliar o setor produtivo, foram 
adotadas medidas de auxílio, a fim de evitar um desemprego ainda maior.
Caro aluno, uma vez que essas definições sejam incorporadas, será possível começar a construir o 
conceito de Sociologia do Trabalho.
Exemplo de aplicação
Faça uma análise da figura anterior e posteriormente destaque quais os anos que demonstram 
maiores taxas de desocupação, procurando relacioná-las às questões econômicas do país.
16
Unidade I
2 COMPONENTES DA SOCIOLOGIA DO TRABALHO: SOCIOLOGIA INDUSTRIAL 
E SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES. MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE 
DA SOCIOLOGIA DO TRABALHO
2.1 Sociologia do Trabalho
Por que uma Sociologia do Trabalho?
Agora você está mais preparado para entender o conceito de Sociologia do Trabalho. Esta é um ramo 
da Sociologia Geral que se dedica à compreensão de todas as atividades de trabalho elaboradas pelo ser 
humano na produção de mercadorias e serviços e, segundo Lazzareschi (2007, p. 15):
[...] embora existam outras denominações como Sociologia Industrial, 
Sociologia Industrial e do Trabalho, Sociologia das Organizações e Sociologia 
das Empresas, a Sociologia do Trabalhoé o ramo da Sociologia Geral que 
mais se difundiu na análise das coletividades de trabalho.
Essas atividades podem ser exercidas nas grandes ou pequenas empresas, tanto industriais como 
prestadoras de serviços, no campo em pequenas propriedades ou na agroindústria, enfim, em qualquer 
coletividade de trabalho que apresente alguma estabilidade (FRIEDMANN, 1973).
A Sociologia do Trabalho analisa as relações sociais de trabalho, sua estrutura e organização, como 
também as condições em que o trabalho é exercido e seus determinantes tecnológicos, socioeconômicos, 
culturais e políticos, que podem resultar em mercado formal e informal de trabalho, emprego e 
desemprego, salários, movimentos sindicais, entre outros.
Pois bem, aluno, para que se chegasse ao estágio de conhecimento sobre a Sociologia do Trabalho, 
os clássicos da Sociologia, Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber, ao contribuírem para a compreensão 
científica da sociedade capitalista, tiveram também como eixo norteador o mundo do trabalho.
A contribuição de Émile Durkheim está na sua obra Divisão Social do Trabalho, que foi publicada em 1892. 
Nela, ele destaca as importantes funções sociais do trabalho, que são a ampliação e a produção de bens 
materiais e intelectuais. O estudo de Durkheim visa à compreensão da coesão e à integração social 
para a manutenção da harmonia social, cuja interdependência pode ser abalada com uma divisão do 
trabalho social acentuada, levando a sociedade à anomia, ou seja, ao enfraquecimento da coesão social. 
Se moderada, essa divisão pode dar sustentabilidade à manutenção da solidariedade social.
A contribuição de Karl Marx vem de sua análise sobre as condições de trabalho de sua época (século XIX), 
com seus conflitos de classe decorrentes da mais-valia e de suas formas de superação. Conforme 
Lazzareschi (2007), Marx pode ser considerado um dos primeiros cientistas a analisar as relações de 
trabalho nas fábricas, bem como suas consequências humanas e sociais. Isso pode ser constatado nos 
capítulos XI e XII, respectivamente “Cooperação” e “Divisão do Trabalho e Manufatura”, do Livro 1 d’O capital, 
e no capítulo XVIII, “A Maquinaria e a Indústria Moderna”, do Livro 2 da mesma obra. Marx, além disso, 
com o Manifesto Comunista, publicado em 1848, procurou fornecer explicações sobre as reais condições 
do operariado da época.
17
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
 Saiba mais
É possível ter informações mais aprofundadas sobre o assunto, lendo:
MARX, K. O capital. Crítica da economia política. Livro 1. Tradução de 
Rubens Enderle. São Paulo: Boitempo, 2013a. 1 v.
MARX, K. O capital. Crítica da economia política. Livro 2. Tradução de 
Rubens Enderle. São Paulo: Boitempo, 2013b. 1 v.
MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto comunista. Tradução de Osvaldo 
Coggiola. São Paulo: Boitempo, 1998.
A contribuição de Max Weber refere-se, sobretudo, à análise sobre as condições de trabalho de 
trabalhadores rurais, obtidas por meio de pesquisas de campo, que resultaram no seu livro As tendências 
na evolução da situação dos trabalhadores rurais na Alemanha Oriental, de 1894. Ele efetuou também 
estudos acerca da burocracia nos setores administrativos empresariais e destacou a importância do 
trabalho na gênese do capitalismo moderno em seu livro A ética protestante e o espírito do capitalismo.
Como pode ser verificado, caro aluno, o pensamento sociológico nasceu com a necessidade de dar 
respostas às novas formas de organização social decorrentes da industrialização do mundo ocidental e 
caminhou no sentido de explicar as relações existentes entre trabalho, economia, emprego/desemprego, 
e suas crises fruto das crises cíclicas do capitalismo moderno. Quer saber qual a importância das demais 
definições da Sociologia do Trabalho, leia e analise os próximos itens.
2.2 Sociologia Industrial
A Sociologia Industrial diz respeito ao trabalho nas indústrias e não engloba todas as atividades 
contidas na produção de bens e na prestação de serviços que se utilizam dos produtos industriais, como, 
por exemplo, o computador, o celular, assim como não cobre produções artesanais ainda existentes no 
mundo, como a pesca, por exemplo (LAZZARESCHI, 2009).
Como exemplo de estudo na área de conhecimento da Sociologia Industrial, Lazzareschi (2009) 
destaca a importância do psicossociólogo industrial Elton Mayo na elaboração de estudos no interior 
das fábricas que utilizavam os métodos do taylorismo e do fordismo, demostrando a desumanização 
do trabalho. Ele estudou o impacto da situação do meio ambiente, da fábrica e das situações de fadiga, 
monotonia e relações com os colegas de trabalho, na produtividade. Também identificou a organização 
informal existente entre os empregados nas fábricas e criou a Escola das Relações Humanas, cuja ênfase 
estava nas relações interpessoais e informais como meios de os empregados conseguirem melhores 
condições de trabalho, respeito e, consequentemente, aumento de produtividade.
18
Unidade I
2.3 Sociologia das Organizações
Relativamente à Sociologia das Organizações, Lazzareschi (2009) destaca que esta se fundamenta na 
análise de Weber sobre administração burocrática, sendo um tipo de autoridade legal-racional, portanto 
fundada na lei e na competência funcional, cujos princípios seriam eficazes para a obtenção dos objetivos 
das empresas e organizações privadas, porém ineficazes para a democratização do Estado moderno. 
Essa burocratização, atualmente, pode ser um entrave para a acelerada modernização das organizações 
empresariais privadas que necessitam de maior flexibilidade administrativa para se adaptarem às aceleradas 
transformações econômicas, políticas, sociais e culturais. Merton (apud LAZZARESCHI, 2009) demonstra em 
seus estudos que a falta de eficiência da administração burocrática gera morosidade, incompetência, 
acúmulo de papéis inúteis, entre outros fatos, o que vai contra as vantagens apresentadas por Weber. 
Por não incluir estudos sobre as pequenas comunidades de trabalho, a Sociologia das Organizações foi 
absorvida pela Sociologia do Trabalho.
2.4 Métodos de investigação e análise da Sociologia do Trabalho
Quando você, aluno, quer conhecer um objeto ou um fato, começa estudando-o, buscando desvelar 
suas causas. Provavelmente, sim. Em relação à construção do conhecimento científico, existe a suposição 
de que os eventos possuem causas, portanto, ao pensar na vida social, deve-se entender que a sociedade 
possui eventos que têm seus motivos para acontecerem e, então, cabe à pesquisa sociológica identificar 
esses efeitos e suas causas. O mesmo acontece com a Sociologia do Trabalho, que usa iguais métodos e 
técnicas de pesquisa utilizados pela Sociologia Geral para a compreensão da realidade, como: observação 
de massa, participante, observação controlada e participante, documental; experimento, questionário, 
entrevista e amostragem; análise quantitativa e qualitativa dos fatos. As pesquisas empíricas utilizam-se 
também dos conhecimentos produzidos pelas demais ciências humanas e sociais, como Economia, 
Antropologia, Direito, Educação, e área da Saúde etc.
Conforme Giddens (2005), é possível utilizar, em suas pesquisas, métodos sociológicos elencados a 
seguir, que também se aplicam à Sociologia do Trabalho.
Etnografia 
Utiliza a observação participante ou a entrevista para desvelar o comportamento social. Trata-se do 
estudo, em primeira mão, de pessoas e de grupos durante um período que possibilite o desvelamento 
dos significados que dão sustentação às ações sociais de um determinado grupo em estudo. Para poder 
observar os acontecimentos, o pesquisador precisa participar das atividades diárias e ser aceito pelo 
grupo. Pode ser considerada um tipo de pesquisa qualitativa, uma vez que se motiva mais pelos aspectos 
subjetivos do que pelos numéricos.
Como vantagem, a etnografia permite a obtenção de grande riqueza de informações, mais até do 
que os demais métodos. É mais flexível, possibilitando que o pesquisador se adapte a acontecimentos 
novos ou inesperados.É mais indicada para estudos feitos em profundidade.
Como desvantagem, tem a limitação de poder trabalhar somente com comunidades pequenas e 
o desenvolvimento de muita habilidade para poder avançar na pesquisa, bem como a necessidade de 
19
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
evitar que haja envolvimento a ponto de o pesquisador não conseguir fazer sua observação na condição 
de um observador de fora do grupo.
Levantamentos
Consistem na coleta de dados para serem analisados estatisticamente, objetivando captar os 
padrões ou as regularidades dos acontecimentos em foco. Em geral, é uma pesquisa de natureza 
quantitativa, mas também qualitativa, pois envolve problemas de generalização. Suas correlações 
podem ser generalizadas para populações maiores, embora produzam informações menos detalhadas. 
Eles são feitos por meio de questionários e amostragens.
Questionários
Muito utilizados nos levantamentos. Podem ser enviados por correio ou e-mail, ou aplicados 
pessoalmente. São de dois tipos: o primeiro é o daqueles que apresentam questões fechadas (que contêm 
as possíveis respostas, como sim, não etc.), embora não contemplem as sutilezas ou expressões verbais, são 
mais fáceis de comparar e contar e não são enganosos.; o segundo tipo é o daqueles que apresentam 
questões abertas, permitindo ao entrevistado expressar seus próprios pontos de vista. Desse modo, 
os questionários do segundo tipo fornecem mais informações do que os do primeiro, mas, por não 
serem padronizados, dificultam a comparação estatística das respostas.
Para que o levantamento tenha êxito, é recomendável fazer um estudo piloto, que contribuirá para 
que o questionário seja mais abrangente e para que algumas dificuldades sejam resolvidas antes da 
elaboração do levantamento principal.
Amostragem
Na impossibilidade da obtenção das características de um grande número de pesquisados, aplica-se a 
amostragem, ou seja, seleciona-se uma pequena proporção do grupo total. Para que tenha confiabilidade, 
a amostra deve representar a população como um todo. Existem regras estatísticas para o planejamento 
da natureza e do tamanho correto das amostras. Além disso, é recomendada que ela seja aleatória.
Como vantagens, tem-se que no levantamento as respostas dos questionários podem ser quantificadas 
e mais facilmente analisadas, o que faz dele o método de pesquisa mais adequado para a elaboração das 
pesquisas. Como desvantagens, podemos citar que esse método é bastante criticado pelos sociólogos, 
que o consideram muito superficial e entendem que ele pode esconder precisões do fato estudado, por 
apresentar muitas perguntas sem respostas.
Experimentos
Podem ser entendidos como o teste de hipóteses controladas. Sendo assim, são também empregados 
nas ciências naturais, contudo, têm pouca utilização na Sociologia, uma vez que somente pequenos 
grupos podem ser estudados e os pesquisados, sabendo sobre a pesquisa, podem mudar o comportamento.
20
Unidade I
História de vida
Trata-se de obtenção de material biográfico sobre pessoas específicas, podendo ser, geralmente, 
composta de suas lembranças. Eventualmente, é complementada por cartas, jornais etc. É uma pesquisa 
exclusiva da Sociologia e demais ciências sociais. Alguns sociólogos consideram-na útil, e outros, pouco 
útil para a produção de informações.
Análise histórica
Própria para dar sentido temporal aos problemas estudados. Pode analisar os fatos históricos de 
forma direta quando ainda é possível entrevistar pessoas que viveram e ainda vivem os referidos fatos. 
Essa pesquisa de história oral efetua-se por meio da entrevista de pessoas que tenham participado de 
determinados eventos do passado, portanto retrata apenas um espaço de vida. Contudo, os materiais 
antigos preservados são muito importantes como fontes sociológicas. Sobre períodos muito antigos, 
utilizam-se documentos e registros escritos existentes nas bibliotecas ou nos arquivos nacionais para o 
desenvolvimento de pesquisas documentárias.
Análise comparativa e análise histórica
Quando combinadas, podem ser chamadas de análise secundária. Por meio de fontes documentárias, 
buscam-se as semelhanças e as diferenças entre os casos pesquisados para explicar fatores comuns 
e possíveis resultados. Essa combinação permite o estudo das transformações sociais em larga escala, 
como, por exemplo, do processo de globalização.
Giddens (2005) alerta para o fato de que, no mundo real, as pesquisas apresentam problemas, 
armadilhas e dilemas, diferentemente dos métodos e pesquisas descritos, exigindo certa flexibilidade do 
pesquisador quando este se depara com desafios não previstos. O autor enfatiza também que a pesquisa 
sociológica não se refere apenas à sociedade moderna, mas à continuidade dela.
Dessa maneira, será possível optar pelo método que melhor corresponde à eventual pesquisa na 
graduação, bem como com os projetos que desenvolverá com seus futuros alunos.
Relativamente aos clássicos da Sociologia, na sequência, você terá uma visão de como, com seus 
métodos de análise, eles chegaram a construir teorias e formas de explicação sobre as diferentes 
estruturas sociais, pelas quais a humanidade passou, assim como se estrutura atualmente.
2.5 Análise sociológica do trabalho – contribuição de Émile Durkheim, 
Max Weber e Karl Marx para a compreensão da estrutura das sociedades 
industriais capitalistas e das empresas
Esses pensadores clássicos da Sociologia procuraram estudar as formas como as sociedades 
capitalistas se organizavam, gerando as primeiras análises a respeito do capitalismo e de suas 
consequências para as sociedades que estavam fundamentando sua organização social nessa nova 
forma de acumulação de riquezas. Adam Smith, no século XVIII, em seu livro Riqueza das nações, 
21
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
publicado em Londres em 1776, destacou que uma economia de mercado é capaz de promover 
crescentes habilidades produtivas, isto é, o mercado, crescendo, permite o aumento da produtividade 
econômica, portanto do trabalho, a redução dos custos de produção com oferta de mercadorias 
a menores preços, e, consequentemente, maior divisão do trabalho, levando à especialização dos 
trabalhadores (SMITH, 2013).
Com a crescente especialização de trabalhadores, cada vez mais responsáveis por uma pequena 
parcela da produção, amplia-se a divisão do trabalho. Tanto Durkheim como Weber e Marx elaboraram 
análises sobre as questões de trabalho, tendo, também, como base de estudo, a divisão do trabalho social.
2.5.1 Durkheim
Na modernidade, a nova sociedade industrial promoveu a fragmentação do processo de produção 
de mercadorias, com uma resultante crescente divisão do trabalho social. Segundo Durkheim (1973), 
a solidariedade orgânica é responsável pela manutenção da sociedade coesa em decorrência da 
interdependência funcional existente entre os indivíduos que compõem essa sociedade, em uma relação 
de complementariedade capaz de permitir a existência da vida social unida pela dissimilitude.
Já nas sociedades mais simples, ou pré-capitalistas, a consciência coletiva, encarnada em cada 
consciência individual, mantém-se coesa por meio da solidariedade mecânica caracterizada pela crença 
e pelo sentimento de que seus componentes comungam, gerando a coesão por meio da similitude.
Em ambas as situações, têm-se o trabalho no âmago da organização social e a divisão social do 
trabalho com sua função de integração social, elevação da produção de bens e serviços, assim como a 
função moral da solidariedade geradora da coesão social.
 Observação
Para Durkheim, a divisão social do trabalho tem a função de 
integração social.
2.5.2 Max Weber
Construindo o tipo ideal do capitalismo, Weber (1967) observou seu embrionamento nos adeptos da 
Reforma Protestante e, em especial, na forma como se dedicavam ao trabalho, cuja base organizacional 
era ética e racional, o que contribuiu para a poupança e o reinvestimento produtivo nos séculos 
seguintes. Ele entendeu que as organizações empresariais, como organizaçõesracionais, constituíam, 
em meados do século XVIII, a base do capitalismo moderno na sociedade ocidental que, com isso, 
superou as explicações religiosas e metafísicas acerca das atividades sociais.
Em Weber (1987), não se encontra a preocupação com a elaboração de um conceito de trabalho, 
mas com a sua construção histórica. O autor destacou a burocracia como o suporte do Estado moderno, 
definindo-a como sendo um aparato técnico-administrativo composto de especialistas responsáveis 
22
Unidade I
pela racionalização do sistema. Assim, a normatização e a hierarquização podem contribuir para a 
construção de uma forma eficiente de administração no setor público, como também no setor privado, 
sendo a burocracia um modelo legítimo de dominação. Para Giddens (2005), em Weber, a racionalização 
da produção é responsável pelo processo de desenvolvimento moderno.
 Observação
Weber acredita que a racionalização da produção é responsável pelo 
processo de desenvolvimento moderno.
2.5.3 Karl Marx
Marx (1971) explica que a mais-valia é a diferença entre o valor da mercadoria produzida pelo 
trabalhador e o valor da força de seu trabalho. A extração da mais-valia, segundo ele, é característica 
do modo de produção capitalista e separa o trabalhador do proprietário dos meios de produção, 
sendo que este último explora o trabalho humano mediante o pagamento de um salário, como 
uma mercadoria que compõe o valor do produto, diferentemente do trabalho servil próprio do 
feudalismo, na Idade Média.
 Observação
Para Marx (1971), a extração da mais-valia é característica do modo de 
produção capitalista. Por exemplo, a divisão do trabalho separa a indústria 
e o comércio, a cidade do campo, com interesses opostos.
Dessa forma, no modo de produção capitalista, a classe dominante produz uma visão de mundo que 
se impõe à classe dominada, produzindo sua alienação e impedindo-a de ter uma visão realista do mundo 
e algum controle sobre a condução de sua vida, ao viver uma falsa consciência da realidade. Essas classes 
têm um movimento dialético, pois, ao mesmo tempo, são antagônicas e complementares, lutando cada 
qual por seus próprios interesses, no processo global de produção capitalista. Nesse contexto, a divisão 
social do trabalho refere-se às diferentes etapas de produção exercidas por cada indivíduo componente 
de uma determinada sociedade. Portanto, entender as relações de trabalho e as contradições que elas 
produzem têm fundamental importância em Marx (MARX, 1971).
 Lembrete
A divisão social do trabalho é a distribuição de cada função a cada 
indivíduo dentro de uma sociedade, não utilizando somente critérios 
técnicos, mas principalmente critérios sociais.
Autores pós-modernos consideram que não existem maiores narrativas de história e de sociedade 
capazes de explicar as sociedades atuais, que são muito diversas, fluidas e dominadas pelas novas mídias.
23
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Segundo Giddens (2005), muitos teóricos pós-modernos acreditam que as novas tecnologias da 
informação e comunicação, somando-se às demais tecnologias, geram transformações sociais, portanto 
é necessário o desenvolvimento de novas teorias gerais sobre o mundo social, capazes de contribuir para 
torná-lo melhor. Entre esses teóricos, ele cita Jürgen Habermas, em seu tratado sobre a democracia e a 
esfera pública; Ulrich Beck, na sociedade de risco e Manuel Castells, na economia em rede.
Entre essas novas possibilidades teóricas, devem ter espaço as questões sobre o processo de trabalho 
que, sem dúvida, sofrem grande impacto decorrente das novas tecnologias.
2.5.4 A estrutura das sociedades industriais capitalistas
Lazzareschi (2009) indica como princípios que embasam as relações sociais nas sociedades industriais 
capitalistas, os que seguem:
•	 Existência de mercado livre de trabalho (trabalho livre e assalariado).
•	 Instituição da propriedade privada dos meios de produção, o que gera contradição entre igualdade 
jurídica e desigualdade de fato.
•	 Desigualdade de fato expressa nas diferentes classes sociais
•	 Luta de classes.
•	 Divisão racional do trabalho.
•	 Economia de mercado.
•	 Produção de bens e prestação de serviços.
•	 Estado moderno, fundado no Direito Racional e na autoridade legal-racional.
•	 Direito racional.
•	 Secularização e/ou racionalização e/ou intelectualização da cultura.
•	 Técnica racional para a mecanização/automação e informatização da produção para produção 
em larga escala.
2.5.5 As empresas
As sociedades industriais capitalistas organizadas racionalmente na produção de bens e de 
serviços visando à satisfação das necessidades sociais são a base do capitalismo racional moderno, 
segundo Weber. Para Marx, nas empresas produtoras de mercadoria, realiza-se a racionalização do 
trabalho gerando mais-valia, garantindo o lucro e a reprodução capitalista, que se intensifica à medida 
24
Unidade I
que, no processo, insere-se racionalização propiciada pela mecanização e tecnologia e especializando 
o trabalhador em decorrência da divisão do trabalho que, por sua vez, acelera o processo produtivo. 
Para Durkheim (1973), a intensa divisão do trabalho pode impedir a realização da solidariedade social, pois 
é capaz de inibir o desenvolvimento da interdependência social.
As empresas são compostas de pessoas e organizadas racionalmente com o objetivo específico de 
obter lucro, o que não acontece com o Estado, que é uma organização, mas não é uma empresa. Segundo 
Lazzareschi (2009), as empresas se organizam racionalmente da seguinte forma:
•	 Divisão racional e tecnológica do trabalho.
•	 Diferentes formas de organização, como taylorismo, fordismo e toyotismo.
•	 Normatização do comportamento e das tarefas de seus membros.
•	 Hierarquização coordenada das tarefas.
•	 Métodos científicos no processo produtivo e de prestação de serviços.
•	 Utilização de tecnologia sofisticada.
•	 Cálculos de produção, lucro ou prejuízo e suas tendências.
•	 Rápida e adequada reação aos determinantes das condições de mercado relativas ao 
lucro e ao prejuízo.
Essas empresas convivem com produção artesanal, agricultura familiar, oficinas, prestação de 
serviços autônomos, cooperativas, empresas familiares e terceirização – sendo que seu número está 
crescendo substancialmente.
Atualmente, o que configura uma grande, média ou pequena empresa é o uso de tecnologia 
sofisticada e o consequente faturamento, independentemente de seu tamanho ou quantidade de 
trabalhadores. Todos esses tipos de empresas são estudados pela Sociologia Industrial, embora seu 
objeto seja o trabalho na indústria.
Exemplo de aplicação
Com base nos textos deste tópico, procure fazer uma análise destacando as semelhanças ou 
diferenças nas formas como Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx explicam a divisão do trabalho nas 
sociedades industrializadas.
25
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
3 O PROCESSO DE TRABALHO AO LONGO DA HISTÓRIA HUMANA E A DIVISÃO 
TECNOLÓGICA DO TRABALHO
3.1 História do trabalho
Vamos conhecer um pouco do processo de trabalho. Para tanto, convém destacar que a palavra 
trabalho se originou do latim tripaliu, que era o nome de um instrumento de tortura formado por 
três (tri) paus (paliu) e que servia para torturar aqueles que não podiam pagar seus impostos. O termo 
também se referia às atividades físicas produtivas realizadas por camponeses, artesãos e agricultores. 
No final da Idade Média, passou a ter o sentido que ainda hoje lhe atribuímos, de uso da força ou de 
faculdades intelectuais para alcançar um objetivo.
Historicamente o trabalho é inerente à própria sociedade humana desde o seu surgimento, e é 
representativo das formas como as sociedades se organizam para garantir a produção e a reprodução 
de suas existências.
A história do trabalho pode ser dividida em história do trabalho primitivo, escravo, feudal e 
capitalista. Ao longo dessa história, veremos como o ser humano foi ficando cada vez mais dependente 
do trabalho para garantir a sua sobrevivência. Você pode até considerarque o trabalho é central na 
sua vida, pois ele supre suas necessidades materiais e imateriais. Bem, agora tomaremos ciência do 
desenrolar dessa história.
O regime de trabalho primitivo era caracterizado pelo uso de poucas ferramentas, que eram de pedra 
e/ou madeira, e por um trabalho voltado para a satisfação das necessidades básicas coletivas. Isso vai se 
modificar a partir do Neolítico, aproximadamente 10.000 anos atrás, com a revolução alimentar, na qual 
o homem aprende a plantar e criar, deixando o nomadismo e adotando o sedentarismo. Essa mudança 
é o embrião das futuras aglomerações humanas, com suas novas formas sociais de organização e de 
interação – e a consequente hierarquização de suas relações.
O regime de trabalho escravo foi decorrente do avanço das novas formas de trabalho que surgiram e 
produziram novas relações de poder, isto é, dos proprietários dos escravos e dos próprios escravos. 
Esse modelo, no qual os que detinham o poder eram os senhores dos escravos, durou até o final do 
período antigo, marcado pela queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). Nele, os homens 
escravizados ficavam responsáveis pela realização dos mais diversificados trabalhos, desde construir 
palácios até serem empregados domésticos na casa dos seus senhores.
O regime de trabalho feudal caracterizou-se pelo desenvolvimento do controle social por parte da 
Igreja e pela ruralização da Europa. Essa ordem social assentava-se na estratificação estamental 
da sociedade feudal. O servo fazia os trabalhos braçais, o clero responsabilizava-se pela espiritualidade 
e intelectualidade e os nobres governavam e protegiam os servos que trabalhavam em suas propriedades. 
Essa lógica se prolongou até o começo das caravanas efetuadas pelos senhores feudais nas guerras ao 
Oriente, quando passaram a trazer de lá mercadorias que eram negociadas no comércio no entorno dos 
palácios, embrionando o capitalismo.
26
Unidade I
O regime de trabalho capitalista permitiu a ampliação do processo de trabalho. Teve início no final 
da Idade Média, quando o mercantilismo propiciou o surgimento das cidades com suas corporações de 
ofício criadas por ferreiros e artesãos, bancos e capitalistas que davam suporte à nova classe burguesa. 
Esse modelo seguiu evoluindo e sofreu grande impacto com a Primeira Revolução Industrial, iniciada 
na Inglaterra, entre 1760 e 1860, fundamentada na indústria do algodão, no tear mecânico e no 
aprimoramento da máquina a vapor.
A partir da Segunda Revolução Industrial, entre 1860 e 1900, esse modelo se ampliou, promovendo 
a dispersão da indústria para outros países da Europa. Essa indústria se fundamentava nas inovações 
criadas a partir do emprego do aço, da energia elétrica, dos combustíveis derivados do petróleo, da 
invenção do motor a explosão, da locomotiva a vapor e dos produtos químicos.
Consequência da Terceira Revolução Industrial, nos séculos XX e XXI, a indústria continua sua 
ampliação, dessa vez fundamentando-se nos grandes avanços tecnológicos, como computador, internet, 
robótica, máquinas sofisticadas cada vez mais poupadoras de mão de obra, instrumentos imprescindíveis 
para a atual forma de acumulação capitalista.
 Lembrete
Atualmente a tecnologia empregada no processo produtivo e 
informacional tende a ser poupadora de mão de obra humana e contribuir 
com a precarização do trabalho e de suas relações.
Ao longo da história, as formas dessas produções deram origem a estruturas sociais distintas que 
carregaram em si também as contradições sociais de sua época. Assim, pode-se verificar que, em 
todas elas, o trabalho cria bens materiais ou produz serviços visando satisfazer às necessidades 
humanas, sejam elas materiais, como máquinas, automóveis, computadores; sociais, como cultura e 
arte; ou espirituais e mentais, como conhecimento científico e religião (LAZZARESCHI, 2007).
Possivelmente você identifique esses elementos do capitalismo moderno e sua influência direta no 
processo de trabalho, cujas explicações ampliadas a respeito são dadas a seguir.
3.2 A divisão tecnológica do trabalho
Caro aluno, você utiliza a racionalidade na sua trajetória de vida? Penso que sim, pois é por isso 
também que está estudando, isto é, para com o conhecimento adequado adentrar uma área de trabalho 
que vai, de alguma forma, lhe dar realizações. Na pretensão de expansão e buscando realizações, o 
capitalismo moderno racional já estava presente no início da industrialização, no século XVIII, durante 
o nascente processo de divisão do trabalho, demonstrando sua eficiência ao promover o aumento da 
produtividade do trabalho, que continuou ampliando-se nos séculos seguintes. A esse processo, Marx 
deu o nome de divisão tecnológica do trabalho: nele, os trabalhadores eram profissionais capacitados, 
pois tinham o conhecimento do processo total de produção de mercadoria e certa autonomia de 
trabalho, decorrente de sua profissionalização, até final do século XIX.
27
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
 Observação
Do ponto de vista técnico do trabalho, o conceito de profissão 
caracteriza-se como um conjunto de habilidades, adquiridas mediante 
certa aprendizagem.
Porém, cada vez que surgem novas tecnologias, o desenvolvimento tecnológico gera nova divisão 
social do trabalho, levando os trabalhadores a necessitarem capacitar-se constantemente às novas 
formas de trabalho. Além disso, colocam-se novas questões, como os danos ecológicos e o desemprego, 
pois o trabalho, nessas circunstâncias, revela-se instável em um mercado altamente competitivo. 
Por isso, é necessário dar bastante atenção à importância de constante capacitação na sua área de 
trabalho, especialmente à obtenção de fluência digital.
O conhecimento e a cultura são dinâmicos, assim como o trabalho e a vida social, fazendo com que 
aconteçam grandes transformações que afetam diretamente a vida de cada um de nós.
Sennett (1999), estudou como as transformações no mundo do trabalho impactaram o caráter das 
pessoas comparando a vida de um antigo operário com emprego fixo, seguro e amparado por um 
sindicato (o que lhe possibilitava a compra de uma propriedade), com a vida do filho desse operário, 
que anos depois obteve sucesso no trabalho, porém à custa da impossibilidade de fixar-se em um 
determinado local, de ter um relacionamento social mais intenso, de não ter controle sobre seu tempo e 
trabalho. Sua esposa, por sua vez, gerenciava uma equipe de trabalho somente por e-mail ou telefone, 
sequer estabelecendo contato pessoal com seus gerenciados. Tudo isso levou o casal a ter dúvidas sobre 
se estava conduzindo bem a construção do caráter de seus filhos, pelo seu modo de ser, em decorrência 
do trabalho que exercia, que exigia grande flexibilidade de tempo e espaço.
 Saiba mais
Pode-se conhecer mais sobre o tema no livro:
SENNETT, R. A corrosão do caráter: consequências do trabalho no Novo 
Capitalismo. Rio de Janeiro: Record, 1999.
Como pode ser constatado, o trabalho atualmente ocupa uma posição de centralidade em nossas 
vidas. Gostando ou não do que fazemos, é o trabalho que nos permite ter boa estrutura psicológica 
e inserção social. Giddens (2005, p. 306) destaca as características que são relevantes em relação ao 
trabalho e à estruturação de nossas vidas:
 
Dinheiro – um ordenado ou salário é o principal recurso do qual muitas 
pessoas dependem para satisfazer a suas necessidades. Sem uma renda, 
multiplicam-se as necessidades em relação ao modo de lidar com o dia a dia.
28
Unidade I
Nível de atividade – o trabalho, em geral, proporciona uma base para a 
aquisição e o exercício das aptidões e das habilidades. Mesmo nos casos em 
que o trabalho consiste em uma rotina, ele oferece um ambiente estruturado 
no qual as energias do indivíduo podem ser absorvidas. Sem ele, é possível 
que se reduza a oportunidade de exercer tais aptidões e capacidades.
Variedade – o trabalho proporciona um acesso a contextos que contrastam 
com o meio doméstico. No ambiente de trabalho, mesmo quando as tarefas 
são relativamentemonótonas, as pessoas podem acabar gostando de 
executá-las por serem diferentes de seus afazeres domésticos.
Estrutura temporal – para quem tem um emprego regular, o dia 
normalmente se organiza em torno do ritmo do trabalho. Embora esse 
aspecto às vezes possa parecer opressivo, ele oferece um senso de direção 
nas atividades diárias. Aqueles que não têm emprego geralmente acham 
que o tédio é um grande problema e desenvolvem um senso de apatia com 
relação ao tempo.
Contatos sociais – o ambiente de trabalho muitas vezes proporciona 
amizades e oportunidades de participação em atividades comuns com as 
outras pessoas. Fora do cenário profissional, é provável que se restrinja o 
círculo de possibilidades em termos de fazer amigos e conhecer pessoas.
Identidade pessoal – normalmente, valoriza-se o trabalho pela sensação 
de identidade social estável que ele oferece. No caso dos homens, em 
particular, a autoestima está em geral estreitamente relacionada à sua 
contribuição econômica para o sustento do lar.
Para Giddens (2005), essa lista demonstra a importância que o trabalho tem em nossas vidas. 
Você já pensou sobre isso? Além disso, o autor chama a atenção para o fato de que o trabalho não 
se refere apenas ao emprego remunerado, pois existem as tarefas não remuneradas, como o trabalho 
doméstico, o trabalho voluntário e o trabalho informal, que não têm registro nas estatísticas de emprego. 
Então, pode-se definir o trabalho, remunerado ou não, como a execução de tarefas para a satisfação 
das atividades humanas. Assim, ocupação ou emprego é o trabalho executado em troca de ordenado ou 
salário regular, sendo o trabalho a base da economia.
Como o trabalho também está na base da sociedade capitalista, na sociedade moderna, ele depende 
da produção industrial, que está em constante transformação. A tecnologia é utilizada para o alcance da 
eficiência produtiva e demanda alta tecnologia, educação, treinamento, pesquisa e desenvolvimento. 
Para alguns estudiosos, estamos na fase da sociedade pós-industrial, na qual as ideias, informações e 
formas de conhecimento se sobrepõem à industrialização, como a economia do conhecimento, era da 
informação ou nova economia, os recursos tecnológicos, principalmente os ancorados em plataformas 
digitais, criam novas possiblidades e condições de trabalho.
29
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Exemplo de aplicação
Giddens (2005, p. 306) destaca as características que são relevantes com relação ao trabalho e à 
estruturação de nossas vidas. Caro aluno, entre essas características, reflita sobre quais são as mais 
marcantes em sua vida.
4 AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO
4.1 A produção flexível
Como já sabido, o processo de trabalho era mais estável, entretanto, segundo Giddens (2005), 
a fabricação voltada para o mercado de massa era padronizada, durante a vigência do modo de 
produção fordista/taylorista, e não possibilitava pequenas produções. Contudo, no modo de produção 
flexível, a introdução dos designs elaborados com o auxílio de computadores e demais tecnologias 
da informática alterou de forma radical o processo padronizado de produção, promovendo as 
seguintes mudanças:
•	 viabilização da produção flexível;
•	 demanda de constituição de pequenas equipes com profissionais aptos a utilizar técnicas 
de produção inovadoras e tecnologias capazes de produzir quantidades menores e mais 
individualizadas de mercadorias, permitindo mudanças mais rápidas no seu processo de produção;
•	 diversificação de produtos, bem como sua customização.
Essa produção em grupo pode ser feita utilizando a automação na reorganização do trabalho, o que 
pode aumentar a motivação do trabalhador. Também, há o trabalho em equipes colaborativas capazes 
de melhorar a eficiência, os custos de produtos e a solução de problemas; nessas equipes, não há cargo 
fixo e os trabalhos são feitos por projetos, dos quais toda a equipe participa. A produção em grupo e o 
trabalho em equipe permitem desenvolver habilidades múltiplas aos trabalhadores envolvidos em uma 
variedade de tarefas, podendo levar a um aumento de produtividade e de qualidade de mercadorias 
e serviços. Isso tudo requer treinamentos constantes. Para o professor, atualmente, é colocada a 
necessidade de uma capacitação constante, pois a tecnologia da informação está absorvendo grande 
parte da tarefa docente, sim, pois você poderá ministrar aulas para alunos em qualquer parte da cidade, 
do estado, do país e do mundo. Já parou para refletir sobre como a sua profissão está mudando? Se não 
parou, aguce sua percepção sobre a introdução da informática nos ambientes escolares.
 Observação
Customizar significa personalizar ou adaptar um produto de acordo 
com preferências ou especificações pessoais.
30
Unidade I
4.2 O trabalho feminino
Como você concebe as questões de gênero e seus impactos no trabalho?
As relações de trabalho feminino passaram por mudanças culturais, como a pílula anticoncepcional, 
ocorridas a partir da década de 1960. Essas transformações contribuíram para dar maior liberdade às 
mulheres, aumentando sua participação como força de trabalho remunerado fora de casa.
Você já fez pesquisa procurando verificar o salário de professores da rede pública e da rede privada, 
dentro dessas redes, há diferenças entre o salário do homem e o da mulher. Talvez constate que pode ter 
distinções. Cabe aqui mencionar que embora atualmente haja relativa igualdade de gênero no mercado de 
postos de trabalho, a mulher ainda vive situações de desigualdade relativas à segregação ocupacional, tais 
como ocupações mal remuneradas e salários menores em cargos semelhantes aos ocupados por homens.
Tais fatos podem ser verificados na figura a seguir sobre o rendimento médio do trabalho principal, 
por sexo, de 2012 a 2020.
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Sexo
Homens-Brasil Mulheres-Brasil Total-Brasil
Figura 5 – Rendimento médio mensal, em reais, do trabalho principal, por sexo, 1º trimestre 2012 – 1º trimestre 2020
Entretanto, o homem já não é mais o único provedor da família, muitas vezes, somente a mulher o 
é. Inclusive, frequentemente, isso lhe exige ter dupla jornada de trabalho. Ainda assim, o homem por 
diversas vezes participa muito pouco das tarefas domésticas. Você, aluno, já pensou na sua própria postura 
e divide tais práticas dentro de casa? Imagine como é importante uma mudança de comportamento, no 
sentido de partilhar direitos e deveres no cotidiano com os seus.
Atualmente, o trabalho exige mais dedicação das pessoas ao ampliar o tempo dedicado às atividades 
laborais e demandar mais energia, com isso, sobra menos tempo para as relações familiares e para 
o lazer, tão necessários a fim de que as pessoas sejam saudáveis. Com o propósito de melhorar essa 
31
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
situação, na Europa, existem políticas de trabalho de amparo à família por parte dos empregadores, 
visando ao equilíbrio dos compromissos profissionais e dos não profissionais. Esse tipo de política traz 
benefícios na medida em que permite aos empregados terem maior controle sobre suas próprias vidas e, 
assim,serem mais felizes – e, como resultado, melhorarem o desempenho no trabalho.
Elas procuram flexibilizar o horário de trabalho, a divisão de responsabilidades, o trabalho em casa, o 
amparo à família (como licenças-maternidade e paternidade) entre outros benefícios (GIDDENS, 2005).
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Sexo
Homens-Brasil Mulheres-Brasil Total-Brasil
Figura 6 – Taxa de desocupação, por sexo, 1º trimestre 2012 – 2º trimestre 2020
Veja que, no gráfico anterior, houve um aumento de postos de trabalho para as mulheres, porém o 
aumento maior se deu para os homens, entre 2000 e 2010.
Na tabela a seguir, vamos observar as diferenças de rendimento médio mensal, por cor ou raça, 
em 2013, e assim confirmar também a existência de disparidade nesse aspecto no recebimento de 
salários no Brasil.
Tabela 1 – Pesquisa Mensal de Emprego – rendimento médio 
mensal, em reais, por cor ou raça, de 2003 a 2013
 Total Recife Salvador Belo Horizonte Rio de Janeiro São Paulo Porto Alegre
Branca
2003 1875,19 1644,33 2704,03 1780,8 1853,34 1969,62 1466,41
2004 1858,43 1622,76 2589,5 1774,23 1838,33 1957,11 1473,53
2005 1903,28 1723,67 2429,72 1830,09 1918,53 2001,34 1454,34
2006 1960,69 1684,26 2534,58 1885,77 1948,84 2092,21 1506,1
2007 2039,54 1703,94 2555,53 1967,98 2076,56 2156,57 1579,73
32
Unidade I
 Total Recife Salvador Belo Horizonte Rio de Janeiro São Paulo Porto Alegre
Branca
2008 2103,88 1696,98 2734,98 2092,29 2186,29 2201,92 1617
2009 2170,31 1693,65 2742,73 2177,39 2253,73 2268,86 1680,08
2010 2248,81 1925,98 2779,09 2249,2 2448,26 2276,74 1797,26
2011 2295,08 1847,88 2893,18 2386,63 2571,61 2274,89 1847,47
2012 2361,92 1928,21 2998,31 2582,06 2591,43 2358,09 1881,36
2013 2396,74 1892,33 2523,49 2555,19 2656,86 2408,31 1975,26
Preta/Parda
2003 907,98 824,27 872,41 901,69 957,8 932,83 885,99
2004 909,64 802,19 883,83 893,47 947,12 947,37 881,27
2005 922,26 798,35 909,56 904,32 954 965,38 881,85
2006 978,82 824,5 954,56 986,35 998,01 1028,53 921,42
2007 1011,52 857,17 993,25 1034,65 1035,41 1041,89 969,93
2008 1068,22 850,56 1049,78 1092,97 1005,53 1103,77 998,57
2009 1115,76 886,63 1120,89 1147,21 1164,65 1137,21 1076,39
2010 1191,27 989,18 1221,22 1222,65 1245,37 1196,08 1105,7
2011 1243,8 1044,46 1282,77 1267 1298,65 1244,43 1161,15
2012 1325,97 1150,18 1326,48 1391,34 1361,41 1328,65 1232,59
2013 1374,79 1193,19 1290,92 1415,89 1456,49 1386,46 1305,48
Fonte: IBGE (2013, p. 111).
A seguir, veremos como os diferentes modos de acumulação do capital influenciam o processo 
de trabalho.
4.3 Os modos de acumulação taylorista e fordista, seus efeitos sobre o 
trabalhador e os Anos Dourados
Caro aluno, apesar da introdução do modo de produção flexível a partir das décadas finais do século 
passado, ainda coexistem os modos do taylorismo e do fordismo no processo produtivo, que, no início 
do século XX até seus meados, constituíram-se em formas de organização da produção industrial que 
visavam à maximização do lucro e da produção fabril, ampliando a produção no menor tempo possível, 
bem como o lucro a partir da exploração do trabalho operário. Imagine-se no interior de uma fábrica 
fazendo o mesmo trabalho o dia todo e durante anos, décadas e talvez a vida toda, fica difícil viver assim.
O taylorismo refere-se a um método de intensificação do trabalho, propiciado pela ciência, que foi 
pensado e desenvolvido por Frederick W. Taylor (1856-1915), um engenheiro norte-americano que 
estudou formas de administração que pudessem contribuir para melhorar a dedicação e o desempenho 
do trabalhador, visando à maior produtividade no interior da fábrica e ao cumprimento das metas 
estabelecidas, que redundariam em benefícios para o trabalhador.
33
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Como era desenvolvido esse método? Saiba que ele consistia na fragmentação do trabalho 
industrial. Cada trabalhador era responsável por uma atividade específica do processo no 
sistema industrial, organizado de forma hierarquizada, sistematizada, cronometrada. Para melhor 
controle, Taylor separou o trabalho manual do intelectual, deixando alguns trabalhadores responsáveis 
pela complexidade do processo de trabalho e outros pela execução dele, tornando grande parte 
dos operários sem qualificação, descartáveis e mal pagos, permitindo, entretanto, o aumento do 
lucro nas empresas.
O método está explicado em seu livro Os princípios da administração, que se tornou 
responsável por uma grande divisão do trabalho e pela especialização do trabalhador. Os 
princípios anunciados pelo título são substituição da improvisação pelo planejamento; seleção e 
preparo do trabalhador; supervisão e controle; disciplina do trabalho e execução, especialização 
da técnica das funções.
Veja este outro método, outra forma de organização do trabalho industrial desenvolvida por 
Henry Ford (1863-1947). Diferentemente de Taylor, que considerava o trabalhador um produtor de 
mercadorias, Ford via o operário como produtor e como consumidor de mercadorias. O que você, 
aluno, pensa sobre essa visão? Tem sua lógica, pois trabalhador bem pago é bom consumidor, gira e 
aquece a economia.
Ford então desenvolveu o sistema de organização do trabalho industrial denominado fordismo. 
Sua principal característica foi a introdução da mecanização das linhas de montagem, na qual o 
produto fabricado, o automóvel, por exemplo, se deslocava pelo interior da fábrica em uma espécie de 
esteira automática. Cada operário ficava em um determinado local dessa esteira realizando uma tarefa 
específica. A figura a seguir, ilustra muito bem o trabalho na linha de montagem.
Essa divisão técnica do trabalho levou o trabalhador a uma alienação física e psicológica. Essa nova 
lógica de divisão era importante para os empresários, uma vez que reduzia o custo de produção, porém, 
para o operário, as atividades eram repetitivas, desgastantes e alienantes, na medida em que não tinha 
a visão do todo do processo.
Além disso, o trabalhador não precisava mais ser qualificado, o que possibilitava que recebesse 
baixos salários. Portanto, as máquinas ditavam o ritmo do trabalho, e o gerente diminuía ou aumentava 
a produção, conforme a necessidade. Configurou-se, assim, uma produção de massa a qual permitiu que 
os veículos pudessem ser adquiridos pelos próprios operários da fábrica, pois as essências desse método 
eram a produção e o consumo em massa.
Vale dizer que essa essência, de fato, propiciou melhores condições de vida para a classe 
trabalhadora de empresas de grande porte, permitindo-lhe a aquisição de bens, gerando grande 
quantidade de postos de trabalho formais e produzindo grande crescimento econômico nos EUA. 
Entretanto, não se adequou ao mundo não desenvolvido, onde os salários não permitiam o consumo 
em massa.
34
Unidade I
 Observação
Taylorismo refere-se a um conjunto de ideias e princípios de gestão e 
organização científica do trabalho, criado no final do século XIX e início do 
século XX, por Frederick Taylor, com o objetivo de aumentar a produtividade, 
por meio da racionalização e controledo tempo e do movimento, fixando 
um tempo padrão para cada tarefa do processo produtivo.
Figura 7 – Esteira automática ditando o ritmo de produção, satirizada por Charles Chaplin
Como resultado, pode ser observado, sob outro ângulo, que o taylorismo e o fordismo foram 
responsáveis pela especialização do trabalhador e por sua consequente desprofissionalização; pela 
centralização do conhecimento na gerência científica reduzindo a possibilidade de luta do trabalhador 
por melhores condições de vida, e pelo aumento de sua insatisfação com as condições de trabalho 
oferecidas, gerando uma dissociação entre lazer e trabalho, tornando-o, portanto, num mecanismo de 
alienação. A organização racional do trabalho, com o controle nas mãos do gerente, introduzida por 
Taylor e aperfeiçoada por Ford, predominou até final do século XX. As técnicas de ambos estão presentes 
em algumas indústrias mesmo na atualidade.
Esse período ficou conhecido como a era de pleno emprego e do Estado do bem-estar social. Devido 
ao grande desenvolvimento capitalista, foi denominada de “Era de Ouro do Capitalismo” ou de “Anos 
Dourados”, tendo se iniciado em alguns países em 1945 e, em outros, na década de 1950, durante a 
qual ocorreram avanços científicos e tecnológicos, bem como mudanças culturais e comportamentais 
incrementadas pelo surgimento da televisão e da pílula anticoncepcional. Como tal, durou até a década 
de 1970, quando terminou com o colapso dos Acordos de Bretton Woods, em 1971, a Crise do Petróleo, 
em 1973, e o crash da bolsa de valores em 1973-1974, levando a uma recessão nas décadas seguintes. 
Essas décadas, aliás, foram marcadas por várias crises econômicas. A partir de então, tem início uma 
reestruturação do capitalismo e um avanço na internacionalização da economia e na tecnologização, 
com consequente implementação do processo de globalização. Pode-se considerar que o início dessa 
reestruturação se deu entre 1945-1952, durando até 1971.
35
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
 Observação
Fordismo refere-se ao sistema de produção em massa, isto é, em linha de 
produção semiautomatizada. Trata-se de uma forma de racionalização 
da produção capitalista que se baseava em inovações tecnológicas e 
organizacionais tendo como finalidade a produção e o consumo em massa. 
Foi idealizado por Henry Ford, no século XX.
Veja, que mesmo um pouco mais tardiamente, o Brasil pegou essa onda, dessa forma, nossos “Anos 
Dourados” tiveram início em meados dos anos de 1950, no governo de Juscelino Kubitschek, que abriu 
a economia para o capital produtivo internacional, gerando milhares de empregos e dinamizando a 
economia brasileira, sem que houvesse melhor distribuição de renda. Isso durou até 1964, quando foi 
instituído o governo militar. Na sequência, as décadas de 1980 e 1990 foram consideradas perdidas 
em função do endividamento do Brasil, da inflação e da crescente dependência tecnológica, que 
afastaram os investimentos estrangeiros, financiadores do crescimento. Entretanto, após essas décadas, 
tem início uma nova fase de industrialização no Brasil, decorrente do processo de globalização da 
economia, mantendo, ainda, o país tecnologicamente atrasado em uma nova forma de dependência: a 
dependência tecnológica.
 Lembrete
A denominação “Anos Dourados” pode ser justificada pelos grandes 
crescimentos econômicos industriais que aconteceram entre 1950 e 1970. 
O período também ficou conhecido como Era de Ouro.
Foram características da Era de Ouro:
•	 alto crescimento da economia mundial;
•	 pleno emprego;
•	 crescimento da renda decorrente do aumento do emprego;
•	 fortalecimento dos sindicatos;
•	 desenvolvimento científico e tecnológico;
•	 multinacionalização do capital, englobando a Ásia e a América Latina;
•	 criação do Fundo Monetário Internacional (FMI);
36
Unidade I
•	 presença forte do Estado na economia, criando infraestrutura para expansão industrial e programas 
sociais, embasando, assim, o Estado do bem-estar social;
•	 surgimento da pílula anticoncepcional e dos movimentos feministas, entre outros.
 Saiba mais
Com o objetivo de ampliar os conhecimentos associados ao referente 
período, leia:
HOBSBAWN, E. Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. São 
Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Veja que tudo começou a mudar com a crise pós “Anos Dourados”, foi preciso reestruturar a economia 
mundial, bem como as empresas, o que impactou diretamente o mercado de trabalho.
Algumas limitações do taylorismo e do fordismo estavam nos sistemas de baixa confiança: os 
empregos eram determinados pela gerência e adaptados às máquinas, com pouca autonomia de ação do 
trabalhador, permanentemente monitorados. Em decorrência da insatisfação que esse sistema gerava, a 
produção acabava sendo o oposto do que se esperava (GIDDENS, 2005).
É possível que surja o questionamento sobre quando o modo de acumulação flexível começou 
a ser implantado. Em reposta, pode-se contatar que a transformação do trabalho inicia-se na 
década de 1970, quando empresas dos Estados Unidos, Japão e Europa começam a substituir o 
sistema de baixa confiança, que pressupunha um mercado de grandes quantidades de manufaturas 
padronizadas, por outro produtor de mercadorias inovadoras que demandavam operações com 
maior flexibilidade. Esse novo sistema é baseado na alta confiança, que permite o controle do 
ritmo e conteúdo de seus trabalhos, pelo trabalhador, transformando a organização e a execução 
do trabalho (GIDDENS, 2005).
Portanto, no pós-fordismo, assistiu-se à introdução de práticas flexíveis, como a produção em grupo, 
a formação de equipes capazes de solucionar problemas e exercer tarefas múltiplas e o marketing, como 
estratégias para as companhias se reestruturarem constantemente.
O pós-fordismo define uma nova era de produção na economia capitalista, que é protagonizada 
pela flexibilidade e inovação, que atendem aos diferentes gostos dos consumidores, transformando, 
assim, toda a sociedade. Surge a produção flexível, que significa a descentralização do trabalho em 
grupos formados por equipes, nas quais não há hierarquias nem especialização do trabalhador, e sim 
seu treinamento contínuo para a aquisição de habilidades gerais em padrões de trabalho também mais 
flexíveis. Assim, você, aluno, pode adquirir uma mercadoria que tenha sua cara, isto é, suas preferências, 
por exemplo, um carro customizado.
37
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Exemplo de aplicação
Em relação à figura 5, destaque as porcentagens referentes aos salários dos homens e das mulheres 
e verifique, por meio dos dados, a diminuição ou o aumento das diferenças salariais. Reflita e explique 
com exemplos de sua realidade.
 Resumo
Observamos que a discussão sobre temas voltados ao atual processo 
de trabalho envolve a compreensão de alguns conceitos para situar-se 
adequadamente na disciplina de Sociologia do Trabalho. Assim, por 
exemplo, é importante saber que as atividades realizadas no ambiente em 
que você está empregado são práticas de trabalho, mas que, contudo, elas 
não são, em sua totalidade, executadas no âmbito de um emprego.
Em outras palavras, emprego significa, sempre, carteira de trabalho 
assinada, o que não acontece para os trabalhadores do setor informal, que 
exercem atividades sem carteira assinada. Sabemos que, em economias 
fracas, como sempre foi a brasileira, há uma porcentagem muito grande de 
trabalhadores na informalidade.
Além desse fato, e embora não seja exclusividade de países mais pobres, 
há muitas pessoas que não conseguem trabalho nem no setor formal nem no 
informal – tratam-se daquelas que ficam desempregadas. Para mensurar os 
níveis de desemprego, que servem a fim de dar uma fotografia da situação 
econômica e social de um país, existem algumas metodologias que utilizam 
as diferentes categorias já elencadas neste livro-texto.
Descobrimos que os órgãos responsáveis pela elaboração dos índices 
sobre emprego e desemprego, cujos parâmetros já foram mencionados, são 
IBGE, Fundação Seade e Dieese. Paraesse trabalho, utilizam-se amostras 
probabilísticas que consideram a faixa de inserção no trabalho de indivíduos 
de dez anos para mais (PIA).
Entretanto, nossos órgãos responsáveis pela elaboração dos índices 
de emprego e desemprego não utilizam as mesmas metodologias. 
Dessa forma, o IBGE elabora seus dados considerando a PEA, a partir de 
amostras probabilísticas em determinados períodos de referência como 
semana, data, período de 30 a 365 dias e mês de referência. A partir daí, 
ele trabalha com os seus próprios parâmetros.
38
Unidade I
Sintetizando, os critérios utilizados pelo IBGE dizem respeito ao 
desemprego aberto medido nas regiões metropolitanas de São Paulo, 
Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Porto Alegre, Salvador e Recife. Já os critérios 
da Fundação Seade e do Dieese são de emprego total, compreendendo 
o desemprego aberto, o desemprego oculto pelo trabalho precário e o 
desemprego oculto pelo desalento. Seus dados são coletados das regiões 
metropolitanas de São Paulo, Belém, Distrito Federal, Porto Alegre, Curitiba, 
Belo Horizonte e Salvador.
Ressaltamos que, embora sejam metodologias distintas, são capazes de 
mensurar os níveis de emprego e desemprego, oferecendo uma visão próxima 
do que realmente acontece com a população trabalhadora de nosso país.
Vimos, além disso, que a Sociologia do Trabalho é um ramo da Sociologia 
Geral e se dedica à compreensão de todas as atividades de trabalho 
elaboradas pelo ser humano na produção de mercadorias e serviços e, 
segundo Lazzareschi (2007), embora existam outras denominações, como 
Sociologia Industrial, Sociologia Industrial e do Trabalho, Sociologia das 
Organizações e Sociologia das Empresas, trata-se do ramo da Sociologia 
Geral que mais se difundiu na análise das coletividades de trabalho.
Ademais, a Sociologia do Trabalho analisa as relações sociais de trabalho, 
estrutura, organização, bem como as condições em que o trabalho é exercido. 
Estuda também seus determinantes tecnológicos, socioeconômicos, culturais 
e políticos, que podem resultar em mercado formal e informal de trabalho, 
emprego e desemprego, salários, movimentos sindicais, entre outros.
Vimos os clássicos da sociologia, como Émile Durkheim, com os 
estudos sobre a divisão social do trabalho; Max Weber, com os estudos 
sobre burocracia nos setores administrativos empresariais, destacando 
a importância do trabalho na gênese do capitalismo moderno; e Karl 
Marx, com a análise sobre as condições de trabalho de sua época. 
Todos esses estudiosos tiveram grande papel na construção dos conceitos 
ligados ao trabalho.
Analisamos que em função do avanço tecnológico agregado ao processo 
produtivo, a fabricação voltada ao mercado de massa, conhecida como 
fordista ou taylorista, portanto, padronizada, deixou de ser interessante. 
Passando a ser adotada, a partir dos anos de 1960/1970, a produção flexível, 
o que demandou a constituição de pequenas equipes com profissionais 
capazes de utilizar técnicas de produção inovadoras e tecnologias capazes 
de produzir quantidades menores de mercadorias e mais individualizadas. 
Tudo isso permitiu mudanças mais rápidas no processo de produção, 
diversificação e customização de produtos, cujo processo tornou-se 
conhecido como toyotista.
39
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Apesar de todo esse avanço e das mudanças culturais ocorridas a 
partir da década de 1960, entretanto, ainda há uma relativa desigualdade 
de gênero no mercado de postos de trabalho. Além disso, atualmente, o 
trabalho exige mais dedicação das pessoas, que têm de ampliar o tempo 
dedicado às atividades laboriosas e dedicar-lhes mais energia. Isso, 
naturalmente, faz com que sobre menos tempo para as relações familiares 
e o lazer, tão necessários a fim de que as pessoas sejam saudáveis, fato esse, 
contudo, que não passa despercebido por algumas empresas.
Como pôde ser verificado, há grande complexidade permeando o 
desenvolvimento do conhecimento relativo à Sociologia Geral e, em 
especial, à Sociologia do Trabalho.
 Exercícios
Questão 1. Leia o texto a seguir, extraído do site do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).
O que é desemprego
Figura 8 
O desemprego, de forma simplificada, refere-se às pessoas com idade para trabalhar (acima de 
14 anos) que não estão trabalhando, mas estão disponíveis e tentam encontrar trabalho. Assim, para 
alguém ser considerado desempregado, não basta não ter emprego.
Veja alguns exemplos de pessoas que, embora não tenham emprego, não podem ser 
consideradas desempregadas:
•	 um universitário que dedica seu tempo somente aos estudos;
•	 uma dona de casa que não trabalha fora;
•	 uma empreendedora que tem seu próprio negócio.
40
Unidade I
De acordo com a metodologia usada pelo IBGE na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 
Contínua – PNAD Contínua, o estudante e a dona de casa são pessoas que estão fora da força de 
trabalho; já a empreendedora é considerada ocupada.
A PNAD Contínua é a nossa pesquisa que mostra quantos desempregados há no Brasil. Nela, o que é 
conhecido popularmente como “desemprego” aparece no conceito de “desocupação” [...].
Taxa de desemprego
Provavelmente, você já ouviu falar que “segundo o IBGE” a taxa de desemprego no Brasil é “tal”. 
Essa taxa, que divulgamos com base na PNAD Contínua como taxa de desocupação, é a porcentagem 
de pessoas na força de trabalho que estão desempregadas.
Brasil
0
5
10
5
20
Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-oeste
Figura 9 – Taxa de desocupação no Brasil e nas grandes regiões, 2º trimestre de 2020
Participam da força de trabalho as pessoas que têm idade para trabalhar (14 anos ou mais) e que 
estão trabalhando ou procurando trabalho (ocupadas e desocupadas).
Beneficiários de programas sociais
É importante ressaltar que o recebimento de algum benefício de programas sociais, como, por exemplo, 
bolsa família, benefício de prestação continuada (BPC) e seguro-desemprego, não tem correlação direta 
com a ocupação ou a desocupação. Esses beneficiários, por exemplo, podem ser classificados como 
parte da força de trabalho (como ocupados ou desocupados) ou estarem fora da força de trabalho.
Pode ocorrer de beneficiários do programa seguro-desemprego estarem trabalhando na 
informalidade (por exemplo, como motorista de aplicativo ou no comércio ambulante), e, dessa forma, 
serão classificados como “ocupados”.
Pode ocorrer, ainda, de beneficiários do programa seguro-desemprego não estarem ocupados e não 
terem tomado providência efetiva para conseguir trabalho e, portanto, serão classificados como “fora 
da força de trabalho”.
41
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
Pode ocorrer também de beneficiários do programa bolsa família ou do BPC não estarem trabalhando 
nem terem tomado providências para conseguir trabalho: dessa forma, serão classificados também 
como “fora da força de trabalho”.
As divisões do mercado de trabalho
Para pesquisar o desemprego e outros dados, começamos dividindo a população total entre os que 
têm ou não têm idade para trabalhar. Confira a seguir essa e outras divisões utilizadas em nossa pesquisa 
sobre trabalho e rendimento.
População abaixo 
da idade de 
trabalhar
menores de 14 anos
Ocupados que 
trabalham horas 
suficientes
Buscam trabalho, 
mas não estavam 
disponíveis
Subocupados por 
insuficiência de 
horas trabalhadas
Não buscaram 
trabalho, mas 
estavam 
disponíveis
População em 
idade de trabalhar
14 anos ou mais
Pessoas na força 
de trabalho
Pessoas fora da 
força de trabalho
Ocupados Força de trabalho potencial
Desalentados
Desocupados Fora da força de trabalho potencial
Não desalentados
População total
Subutilização da 
força de trabalho
*
* *
*** *
Figura 10 
Disponível em: https://www.ibge.gov.br/explica/desemprego.php. Acesso em: 28 out. 2020.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I – Segundo o texto, há termos que são usados como sinônimos pelo IBGE: desempregados, 
desocupados e indivíduos sem emprego.
II – Pela análise do gráficofornecido, concluímos que, no 2º trimestre de 2020, o maior número de 
desocupados no Brasil estava na região Nordeste.
42
Unidade I
III – Nas pesquisas realizadas pelo IBGE sobre desemprego, a primeira classificação refere-se às pessoas 
abaixo da idade de trabalhar (menos de 14 anos) e às pessoas em idade de trabalhar (14 anos ou mais).
É correto o que se afirma somente em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e III.
E) II e III.
Resposta correta: alternativa C.
Análise das afirmativas
I – Afirmativa incorreta.
Justificativa: segundo o texto, desempregados e indivíduos sem emprego não são sinônimos ou 
equivalentes. De acordo com o texto, o desemprego diz respeito “às pessoas com idade para trabalhar (acima 
de 14 anos) que não estão trabalhando, mas estão disponíveis e tentam encontrar trabalho”. Logo, para 
uma pessoa ser classificada como desempregado, não é suficiente que ela não tenha emprego. São dados 
exemplos de “pessoas que, embora não tenham emprego, não podem ser consideradas desempregadas:
•	 um universitário que dedica seu tempo somente aos estudos;
•	 uma dona de casa que não trabalha fora;
•	 uma empreendedora que tem seu próprio negócio”.
Segundo a metodologia utilizada pelo IBGE, “o estudante e a dona de casa são pessoas que estão 
fora da força de trabalho; já a empreendedora é considerada ocupada”.
II – Afirmativa incorreta.
Justificativa: pela análise do gráfico fornecido, concluímos que, no 2º trimestre de 2020, a maior 
taxa de desocupados no Brasil estava na região Nordeste. No entanto, isso não implica maior número de 
desocupados na região Nordeste, visto que a força de trabalho da região Sudeste (cerca de 43 milhões 
de pessoas em 2020) é maior do que a força de trabalho da região Nordeste (cerca de 22 milhões de 
pessoas em 2020). A PNAD Contínua do trimestre referido estima cerca de 6 milhões de desocupados no 
Sudeste e quase 3,5 milhões de desocupados no Nordeste.
43
SOCIOLOGIA DO TRABALHO
III – Afirmativa correta.
Justificativa: conforme mostrado na figura a seguir, que é parte da imagem do texto, nas pesquisas 
realizadas pelo IBGE sobre desemprego, a primeira classificação refere-se às pessoas abaixo da idade de 
trabalhar (menos de 14 anos) e àquelas em idade de trabalhar (14 anos ou mais).
População abaixo 
da idade de 
trabalhar
menores de 14 anos
População em 
idade de trabalhar
14 anos ou mais
População total
Figura 11 – Parte da imagem presente no texto do enunciado
Questão 2. Observe a charge.
Figura 12 
Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=371&evento=4. Ac 
esso em: 20 out. 2020.
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I – A charge mostra a divisão social do trabalho na perspectiva de Durkheim, pois, como se vê na 
imagem, ela tem função integradora.
II – Para Marx, a divisão do trabalho na era industrial provoca alienação no trabalhador, fenômeno 
representado na charge.
III – A charge tem como objetivo enaltecer a linha de montagem fordista no processo industrial, pois 
ela permite a racionalização e a ampliação da produção e a estabilidade do trabalhador no emprego.
44
Unidade I
É correto o que se afirma apenas em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Resposta correta: alternativa B.
Análise da questão
Justificativa: a charge mostra que a divisão do trabalho na linha de montagem fordista causa 
alienação no trabalhador, que não conhece o que produz. Marx apontou essa situação gerada pelo 
modo de produção industrial.