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Prova Online
Disciplina: 101258 - METODOLOGIA DO ENSINO DE VOLEIBOL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Em quais fundamentos o toque geralmente é utilizado e quais são os principais tipos dessa técnica?
a )
 Recepção e defesa. Os principais tipos são: de frente, de costas, lateral e por baixo.
 
b )
 Recepção, levantamento e defesa. Os principais tipos são: de frente, de costas, lateral e em suspensão.
c )
 Ataque, levantamento e recepção. Os principais tipos são: de frente, de costas e lateral.
d )
 Bloqueio, levantamento e defesa. Os principais tipos são: de frente e de costas.
e )
 Ataque e defesa. Os principais tipos são: de frente e com rotação.
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QUESTÃO 2
Sobre o voleibol como conteúdo da Educação Física, assinale a alternativa correta.
a )
 O principal objetivo é a formação de equipes competitivas, que representam as escolas em campeonatos.
 
b )
 O professor deve criar atividades que todos os alunos possam participar, tornando a aula mais inclusiva.
c )
 Caso alguns alunos não consigam executar a atividade, o professor deve separar o grupo de alunos.
d )
 O objetivo central das aulas é aperfeiçoar a técnica dos alunos em cada fundamento.
e )
 O que importa é apenas o rendimento dos alunos durante a aula.
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QUESTÃO 3
Fazem parte da sequência pedagógica do aprendizado do ataque:
 
a )
 corrida e salto, preparação de ataque, ataque e gesto completo.
b )
 ataque, defesa e gesto completo.
c )
 corrida e salto.
d )
 gesto completo, corrida e salto, defesa e preparação de ataque.
e )
 preparação do ataque, corrida e defesa.
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QUESTÃO 4
A terceira fase do minivoleibol é baseada principalmente:
a )
 no modo de deslocamento dentro de quadra.
b )
 no ensino dos gestos do voleibol de maneira sistematizada.
c )
 no ensino de arremesso e no recebimento de bola.
d )
 no ensino de passe e movimentação, posicionando-se sob a bola.
 
e )
 no modo de jogo propriamente dito.
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QUESTÃO 5
Sobre o plano de aula essencial às aulas de Educação Física, é correto afirmar que seu objetivo é:
a )
 organizar todas as competições que os alunos irão participar durante as aulas.
b )
 elencar apenas as atividades que deverão acontecer durante todas as aulas.
c )
 organizar apenas a metodologia que será utilizada durante todas as aulas.
d )
 organizar o que o próprio professor quer atingir, qual será seu próprio aprendizado ao final de cada aula.
 
e )
 organizar previamente as expectativas do professor com relação ao aprendizado dos alunos ao final de cada aula.
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QUESTÃO 6
Com relação às posições básicas do sistema defensivo, é correto afirmar que:
 
a )
 o 3-1-2 é o esquema mais utilizado em todos os níveis.
b )
 no esquema 2-3-1 deve-se ter dois jogadores na rede, três no meio e um no fundo.
c )
 junto ao bloqueio duplo, é obrigatória a utilização do esquema 3-2-1.
d )
 no esquema 3-2-1 deve-se ter três jogadores na rede, dois no meio e um no fundo.
e )
 no esquema 3-1-2 deve-se ter três jogadores no fundo, um no meio e dois na rede.
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QUESTÃO 7
Com relação às posições do corpo durante a partida, assinale a alternativa correta.
a )
 No momento do ataque adversário, o defensor deve permanecer na posição baixa e, no momento da defesa, deve passar para a posição média.
 
b )
 A posição baixa é usada para recepcionar saques e defender ataques potentes de manchete.
c )
 A posição baixa é usada para recepcionar saques potentes na altura da cabeça, de toque.
d )
 A posição alta é utilizada para defender de manchete ataques potentes.
e )
 A posição baixa é a menos cansativa, uma vez que se trata de uma posição de espera para executar a próxima ação.
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QUESTÃO 8
Com base no ensino da manchete, assinale a alternativa correta.
a )
 Para uma execução correta, os cotovelos devem estar flexionados no momento do contato com a bola.
b )
 Para realizar deslocamentos, o movimento correto a ser executado é a manchete armada.
 
c )
 Para uma boa execução, o contato com a bola deve ser feito com os antebraços.
d )
 As movimentações básicas não são importantes para a execução desse fundamento.
e )
 Durante a finalização da manchete, os braços podem ultrapassar a linha dos ombros.
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