Didática e Metodologia do Ensino de Artes avaliação final - discursiva

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1. Ana Mae Barbosa, arte-educadora conceituada no Brasil e no Exterior, sistematizou um referencial teórico e metodológico para o ensino de Arte no Brasil, a abordagem triangular, que vem sendo utilizada amplamente por vários professores em suas práticas pedagógicas, alicerçada em três eixos de ação: a leitura, a história da arte e o fazer artístico. Em 1987, a abordagem triangular foi inicialmente utilizada com crianças e adolescente e, na formação de professores no Museu de Arte Contemporânea. Partindo desse pressuposto, disserte acerca da utilização da abordagem triangular no Museu de Arte Contemporânea (MAC).
Resposta esperada
*A abordagem triangular foi definitivamente concretizada no Museu de Arte Contemporânea (MAC), pois ela foi sistematizada pós movimento de arte moderna, por meios de condições culturais e estéticas. *Ana Mae Barbosa menciona que a abordagem triangular não foi trazida para o Brasil, porque, nessa época o ensino de arte foi colocado no currículo com o nome de Educação Artística, sendo o ensino pautado em atividades educativas. *Com a inserção da abordagem triangular no contexto educacional passou a ter um ensino baseado em eixos de ações - fazer - ler - contextualizar, tornando-se um sistema teórico e metodológico muito difundido no Brasil.
2.Questão 2
Sabemos que na pedagogia tradicional o educador é o centro do processo de ensino-aprendizagem, ou seja, é o responsável pela interpretação e exposição dos conteúdos em sala de aula. A didática tradicional foi o primeiro modelo adotado pelas escolas e ainda continua vivo, sendo o mais utilizado atualmente. Diante disso, descreva o papel do professor na pedagogia tradicional.
Resposta esperada
*O professor é considerado o detentor do conhecimento e o centro de todo o processo educativo. *O professor é conhecedor de todas as verdades e sua função é ser o transmissor de conteúdo. *O professor não tem nada a aprender com o aluno, ou seja, a relação professor-aluno é marcada pelo autoritarismo. *Na pedagogia tradicional o processo de aquisição dos conhecimentos é proposto por meio de elaborações intelectuais e com bases nos modelos de pensamentos desenvolvidos pelos adultos, tais como análise lógica, abstrata. *O aliado do professor é o livro didático, considerado o detentor de todas as verdades e do conhecimento absoluto. O livro é sua ferramenta mestre e o silêncio em sala de aula é algo imposto pela autoridade docente, já que o diálogo (debates e reflexões) em sala não é estimulado.