Questionário II FONÉTICA E FONOLOGIA - LETRAS FAVENI

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Questionário II – FONÉTICA E FONOLOGIA – 20/20 
A fonética e a fonologia estudam os sons de uma língua. Quando se adquire uma língua, a pessoa começa a falar e, apenas após a escolarização, aprende a escrever. 
Sabe-se que a fonética tem papel importante no processo de letramento, pois contribui com a consciência fonológica do falante. Reflita sobre essa relação e assinale a alternativa cuja afirmação é verdadeira: 
• O aluno deve ter acesso apenas à pronúncia tradicional para que possa adaptá-la à escrita. 
• Letramento está relacionado à fonologia, e a alfabetização, à ortografia. 
• Oportunizar práticas interativas e a leitura de mundo facilita o enfrentamento de dificuldades de internalização do sistema ortográfico. 
• O letramento é um processo que visa trabalhar a leitura e a escrita de forma mais ampla, com foco na decodificação de sinais. 
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A oralidade e a escrita têm semelhanças e diferenças, constituindo, ambas as formas de linguagem, a língua portuguesa. Se você recebesse o seguinte registro escrito “Amo muinto meu zamigo”, o que você poderia supor sobre 
seu autor? 
• Usa a norma culta da língua. 
• Elaborou hipóteses de escrita relacionadas à sua oralidade. 
• Tem dificuldade para relacionar letra e som. 
• Não desenvolveu a capacidade de escrever. 
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A gramática tradicional estabelece regras que determinam se a escrita está adequada ou não à norma culta. Observe as frases a seguir e assinale a única escrita de acordo com as regras gramaticais tradicionais: 
• Me dá um auxílio? 
• A notícia repercurtiu internacionalmente. 
• Converse com todos: sem exeção. 
• Talvez cheguemos atrasados. 
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Imagine que um professor pediu que os alunos elaborassem um roteiro de teatro. A seguir, leia o trecho de um dos roteiros que ele recebeu: 
“Rei aparece na sacada do palácio e se dirige aos súditos. 
REI – Farei o possível para que não falte mantimentos para meu povo, mas quero que todos saibam que estamos enfrentando uma situação difícil. 
Dois populares cochicham enquanto o rei faz seu pronunciamento. 
SÚDITO 1 – Sei bem que ele está fazendo o possível: fica só lá sentado no trono comendo mortandela. 
SÚDITO 2– É verdade! Vou falar direto na cara dele: me dá aí essas tuas joias! Isso é o possível que Vossa Majestade pode fazer por mim!” 
Sobre a linguagem utilizada, é possível concluir: 
• O texto apresenta erros gramaticais que devem ser apontados pelo professor, pois são inadequados ao contexto. 
• Os erros gramaticais não interferem na eficiência da mensagem e não devem ser apontados pelo professor. 
• Há apenas alguns problemas gramaticais que devem ser corrigidos pelo professor. Outros, embora devam ser indicados pelo professor, são adequados à situação comunicativa. 
• Todos os problemas gramaticais são adequados à coloquialidade exigida pela situação comunicativa. 
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A interação social pode ocorrer por meio de um enunciado falado ou escrito. Assim, no processo de efetivação da comunicação, distinguem duas modalidades de língua: a fala e a escrita. 
Reflita sobre as semelhanças e as diferenças entre fala e escrita e assinale a alternativa cuja afirmação está correta: 
• A fala permite a revisão constante. 
• A fala não oferece a possibilidade de consulta a outros textos. 
• A escrita permite que seu autor tenha acesso imediato ao feedback do interlocutor. 
• A escrita garante que o autor revise o texto a partir das reações do leitor imediatamente. 
 
Assinale a alternativa que traduz o objeto de estudo da Fonética enquanto área do conhecimento. 
• A forma sistemática como cada língua organiza os sons é o objeto de estudo da Fonética. 
• A Fonética estuda as diferenças fônicas correlacionadas com as diferenças de significado, ou seja, estuda os fones segundo a função que eles cumprem em uma língua específica. 
• A Fonética trabalha com os sons propriamente ditos, como eles são produzidos e percebidos e quais aspectos físicos estão envolvidos em sua realização. 
• A Fonética se relaciona com a parte da teoria geral da linguagem humana concernente com as propriedades universais do sistema fônico das línguas naturais, ou seja, referente aos sons possíveis que 
podem ocorrer nas línguas. 
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A respeito da relação entre a Fonética e a Fonologia, assinale a alternativa correta. 
• São áreas do conhecimento diferentes, sem nenhuma ligação aparente. 
• Como se constituem em duas abordagens idênticas em relação ao mesmo objeto, a maneira como um foneticista vê, analisa e transcreve os fatos da língua se assemelha ao modo como faz o fonólogo. 
• Enquanto a Fonologia como ciência possui um caráter predominantemente descritivo, a Fonética é uma ciência explicativa e interpretativa. 
• A Fonética e a fonologia são as áreas da Linguística que estudam os sons da fala. Por terem como objeto de estudo o mesmo fenômeno, são consideradas ciências relacionadas. No entanto, esse mesmo 
objeto é tomado a partir de pontos de vista diferentes. 
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Assinale a alternativa que traduz o objeto de estudo da Fonologia enquanto área de conhecimento. 
• Compreende o estudo das propriedades físicas dos sons da fala a partir de sua transmissão do falante ao ouvinte. 
• A Fonologia estuda as diferenças fônicas correlacionadas com as diferenças de significado, ou seja, estuda os fones segundo a função que eles cumprem em uma língua específica, os fones relacionados às 
diferenças de significados e a sua inter-relação significativa para formar sílabas, morfemas e palavras. 
• Compreende o estudo da produção da fala do ponto de vista fisiológico e articulatório. 
• A Fonologia apreende os sons efetivamente realizados pelos falantes da língua em toda a sua diversidade, mas sem analisar o sistema que caracteriza a língua. 
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A respeito dos aspectos segmentais e supra segmentais da fala, selecione a resposta correta. 
• A prosódia, enquanto termo que engloba as propriedades suprassegmentais da fala, está associada a fatores linguísticos, como acento, fronteira de constituinte, ênfase, entoação e ritmo, a fatores 
paralinguísticos, como marcadores discursivos e atitudes preposicionais/sociais, além de tratar de fatores extralinguísticos, como as emoções. 
• Ao tratar do caráter suprassegmental de uma determinada palavra, estamos fazendo referência a uma sequência de sons discretos, segmentáveis e divisíveis, cujas propriedades são atribuídas a cada 
segmento. 
• Aos estudos de Prosódia cabe a análise de unidades fônicas e de suas relações apenas em trechos do discurso. 
• Acima do segmento e se estendendo por ele está, por exemplo, a entoação de uma questão. A entoação compreende um fenômeno limitado ao segmento. 
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A respeito do conceito de “fonema”, assinale a alternativa que corresponde à formulação adequada. 
• O mesmo som, encontrado em sistemas linguísticos distintos, pode apresentar valores diferentes, dependendo de suas relações com as línguas às quais esteja em contato. 
• As representações mentais que os falantes têm dos sons são idênticas às suas propriedades físicas e as representações mentais são vinculadas aos fonemas da língua. 
• Dois sons diferentes, mas materialmente semelhantes, podem funcionar como se fossem o mesmo elemento ou como se fossem elementos diferentes. É o que Saussure tinha em mente quando elaborou o 
conceito de valor, que é algo relativo a cada palavra. 
• Fonemas são unidades que se caracterizam por serem as mínimas unidades discretas constituintes do sistema linguístico e por se organizarem linearmente nas diversas línguas. Os fones são formados por 
traços que se combinam.