avaliação final

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:745404)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 44008220
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
A adolescência é uma fase da vida marcada pela busca de variadas experiências, na qual os adolescentes
buscam a sua identidade e a sua independência, deixando de se espelhar nos pais ou parentes próximos, passando
a serem influenciados por grupos de amigos. Infelizmente, nessa fase, muitos experimentam diferentes tipos de
drogas e alguns passam a fazer uso frequente delas. A escola, juntamente à família e à comunidade pode
promover ações educativas e preventivas quanto ao uso de drogas lícitas e ilícitas. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir: I- As drogas depressoras aumentam a atividade cerebral de modo que o sistema nervoso
central passa a funcionar com maior rapidez, operando com a sensação de alerta, aumentando a disposição e a
resistência, chegando até mesmo a causar delírios. II- As drogas são substâncias químicas naturais ou sintéticas,
obtidas de plantas, de animais, de minerais, ou produzidas em laboratórios e que atuam sobre o sistema nervoso
central, modificando as funções mentais e alterando o comportamento das pessoas. III- Conforme a legislação
jurídica, existem drogas que qualquer pessoa pode comprar sem controle e de maneira legal, como o álcool e o
cigarro; já existem outras que são as de uso controlado (compradas com receita médica); e as ilegais (drogas
ilícitas). IV- Cada droga causa efeito específico no corpo humano, além disso, fatores como: o biotipo do
indivíduo, a expectativa do indivíduo com relação à droga, o tempo de utilização, a via administrada e as
circunstâncias em que são ingeridas, interferem nesse efeito. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Apesar da complexidade de sua estrutura, se subtermos as proteínas a ambientes com alterações de temperatura,
pH ou a concentrações iônicas, elas perdem sua forma e, consequentemente, sua função, esse processo é chamado
de desnaturação. 
Com relação às funções desempenhadas no organismo e suas divisões, assinale a alternativa INCORRETA:
A A hemoglobina é uma proteína encontrada no sangue, cuja função é transportar gases respiratórios para
todos os órgãos, tecidos e células.
B Os glóbulos brancos são células especializadas que produzem substâncias chamadas de anticorpos.
C As vitaminas são componentes das membranas celulares e de algumas organelas citoplasmáticas.
D
Também podem ser encontradas compondo a pele, cartilagem e tendões (colágeno), além de participar
ativamente da contração muscular (actina e miosina) permitindo o movimento, a digestão, a respiração,
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dentre outros.
Um indicador universal para determinar padrões de massa muscular é o cálculo do IMC (Índice de Massa
Corpórea), para tanto você precisará do peso e da altura dos estudantes. 
Qual a fórmula será utilizada a partir desses dados? 
A IMC= Peso/Altura².
B IMC= Peso + Altura².
C IMC= Altura/Peso².
D IMC= Altura + Peso².
Existe uma relação da educação física com a qualidade de vida dos sujeitos. 
Acerca dessa relação, assinale a alternativa INCORRETA:
A A qualidade de vida é um dos principais objetivos da Educação Física na escola, pois quanto mais cedo essa
questão for tratada mais hábitos saudáveis essa criança terá.
B A qualidade de vida deve ser um dos principais objetivos da Educação Física na escola, pois só assim a
Educação Física se volta para a vida concreta dos alunos.
C Deve se desenvolver competências que estimulem um estilo de vida ativo e saudável seja para a realização de
atividades físicas ou pela reflexão sobre hábitos corriqueiros como substituir escada por elevador.
D O papel das aulas de Educação Física é o de dar significado às práticas corporais, levando o aluno a pensar
nelas como a única ferramenta para melhorar a qualidade de vida.
Segundo o Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação (BRASIL, 2014), a vacinação é um
"procedimento de administração de vacina, ou seja, de introdução no organismo de antígenos ou de micro-
organismos vivos atenuados, indutores de imunização, podendo ser bem-sucedida ou não". No Brasil, as vacinas
são disponibilizadas por meio do Sistema Único de Saúde (SUS) e garantidas pelo Programa Nacional de
Imunizações (PNI), que estabelece o calendário de vacinação. Sobre a composição das vacinas, analise as
sentenças a seguir: I- As vacinas denominadas inativadas são produzidas a partir do fragmento do DNA de três
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micro-organismos vivos, originando a vacina da tríplice. Este tipo de vacina ocasiona febre alta e dor muscular.
II- O alumínio não pode ser usado na composição das vacinas porque é um metal pesado que desencadeia o
desenvolvimento de células cancerígenas e autismo em crianças. III- As vacinas possuem um líquido de
suspensão que é composto por água destilada ou solução de soro fisiológico, e por proteínas e componentes
originados nos meios de cultura ou por células utilizadas no processo de produção das mesmas. IV- A vacina de
febre amarela é constituída de vírus vivos atenuados e cultivados em ovos com embriões de galinha. Ao receber a
vacina, o indivíduo fica protegido da febre amarela, uma doença que seus sintomas são febre e hemorragia,
podendo levar ao óbito. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Secretaria de Vigilância em Saúde.
Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação.
Brasília: Ministério da Saúde, 2014.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
(ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta
significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na
Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escolanovista; no período
getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço
do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É
somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma
universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua
preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional
prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao
ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação
como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil. PORQUE Por meio da
atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser
garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade
escolar. Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
C A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
D As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A organização do ensino começou pelas universidades, surgidas há cerca de um milênio. Porém, após a
Revolução Industrial e com a Revolução Francesa e a Independência americana, a educação passou a ser
considerada importante para determinado grupo. 
Acerca desse grupo, assinale a alternativa CORRETA:
A Jovens.
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7B Trabalhadores.
C Empresários.
D Crianças.
A saúde pública no Brasil iniciou com o sanitarismo e a conscientização da população, abrindo caminhos,
para que a saúde e a educação, através do processo de ensino e aprendizagem colocassem em prática a promoção
da saúde de uma forma mais eficaz. Sobre as ações e as responsabilidades da saúde pública, analise as sentenças
a seguir: I- A saúde pública contempla a prevenção de doenças, promove a saúde e o saneamento básico, cria
condições e combate doenças que podem ameaçar a saúde coletiva. II- A medicina social previne e combate
doenças não infecciosas e infecciosas, como também organiza os serviços em que a equipe de saúde atua. III- A
medicina social trabalha com a prevenção de doenças não infeciosas e infecciosas, o combate a doenças não
compete a este órgão governamental. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
(ENADE, 2004) Milton Santos, ao se referir às relações entre o lazer e o trabalho no mundo atual, comenta
que: "As pessoas não se divertem, são objetos de diversão. É preciso resgatar o lazer criativo e popular, que gera
solidariedade e trabalho [...]. A diversão é produzida, reproduzida, e as pessoas são convocadas a consumi-la.
Houve uma domesticação do gosto, impondo ou reforçando imagens de um mundo ou do outro. Esse 'lazer
industrializado' faz com que as pessoas não vejam o mundo real, mas o mundo como dizem que é". Com base no
texto acima, propor uma prática que concorde com esta reflexão significa: I- Tornar obrigatórias as atividades
esportivas e/ou de ginástica laboral dentro das empresas de indústria e comércio. II- Propor políticas públicas
para promoção do lazer em suas múltiplas possibilidades (autonomia, instalações, tempo livre). III- Racionalizar
o custo de produtos de entretenimento e lazer para que a população possa consumi-los. IV- Possibilitar a criação
de atividades para promoção de práticas culturais regionais. É correto o que se afirma em:
A I e II.
B II e III.
C II e IV.
D I e IV.
A Primeira Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, realizada em Ottawa, Canadá, em novembro de
1986, apresenta nesse documento sua Carta de Intenções, que seguramente contribuirá para se atingir "Saúde para
Todos" no Ano 2000 e anos subsequentes. 
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Sobre os pré-requisitos para a saúde, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao pré-requisito "Defesa
De Causa”:
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As estratégias e programas na área da promoção da saúde devem se adaptar às necessidades locais e às
possibilidades de cada país e região, bem como levar em conta as diferenças em seus sistemas sociais,
culturais e econômicos.
B As pessoas não podem realizar completamente seu potencial de saúde se não forem capazes de controlar os
fatores determinantes de sua saúde, o que se aplica igualmente para homens e mulheres.
C A saúde é o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, assim como uma importante
dimensão da qualidade de vida.
D Os pré-requisitos e perspectivas para a saúde não são assegurados somente pelo setor saúde.
A principal preocupação da saúde pública é a proteção da saúde da população, cuidando das condições de
saúde da comunidade, visando a promover saúde e proporcionar oficinas de educação com a ajuda de uma equipe
multiprofissional. Sobre as ações da saúde pública, analise as afirmativas a seguir: I- Prevenção de doenças não
infecciosas. II- Prevenção de doenças infecciosas. III- Promoção da escolarização na idade certa. IV- Garantia do
pronto-atendimento médico especializado. V- Promoção de saneamento básico. Assinale a alternativa
CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas III, IV e V estão corretas.
C As afirmativas I, II e V estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Segundo Nahas (2010), o conceito de qualidade de vida depende do que significa bem-estar para cada
indivíduo. Entre os fatores estão: estado de saúde, longevidade, satisfação no trabalho, salário, lazer, relações
familiares, disposição, prazer e espiritualidade. Além dos fatores individuais: aspectos relacionados à
hereditariedade e ao estilo de vida, como: hábitos alimentares, controle do estresse, atividade física,
relacionamentos, comportamento preventivo, e os fatores socioambientais, como: moradia, transporte, segurança,
assistência médica, condições de trabalho, remuneração, educação, cultura, meio ambiente e opções de lazer.
Sobre o conceito de qualidade de vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O
conceito de qualidade de vida figura aspectos pessoais e de coletividade. ( ) A qualidade de vida é percebida
como positiva, quando supre os interesses do indivíduo e suas condições socioambientais. ( ) O suprimento dos
aspectos individuais define qualidade de vida. ( ) A percepção de bem-estar é vista de forma igualitária para
todos os indivíduos e a sua coletividade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
NAHAS, Markus M. Atividade física, saúde e qualidade de vida. 5. ed. Londrina: Midiograf, 2010.
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F
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D V - V - F - F.
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