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Licenciatura em Artes Visuais

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Política Educacional

A disciplina de Políticas Educacionais aborda as políticas públicas voltadas para a educação, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos estudam as leis e normas que regem a educação no país, bem como as políticas de financiamento e gestão educacional. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender o contexto político e social em que estão inseridos e como isso afeta a educação. O conhecimento em Políticas Educacionais é fundamental para professores, gestores escolares e outros profissionais da área, que devem estar atualizados sobre as mudanças e tendências na área educacional.

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avaliação II licenciatura em foco

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Administração Pública

Políticas Públicas

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Angela Daiane Almeida Sampaio

Outros

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Alguns autores consideram que as adequações pedagógicas devem envolver a organização administrativa e disciplinar, o currículo, a metodologia, os r...

Alguns autores consideram que as adequações pedagógicas devem envolver a organização administrativa e disciplinar, o currículo, a metodologia, os recursos humanos e os recursos materiais da escola regular, pois são eles os principais elementos das condições para a inclusão dos alunos. Assim é percebido que há objetivos e encaminhamentos necessários para se construir uma educação inclusiva de qualidade.
Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA que disponha um dos principais objetivos para alcançar uma educação inclusiva de qualidade:
A Integrar a criança com deficiência dentro da escola.
B Assegurar o pleno desenvolvimento da criança com deficiência, no que tange aos aspectos: cognitivo, social e afetivo.
C Ensinar a criança com deficiência as práticas de leitura e escrita.
D Desenvolver habilidades motoras, assim como a falar e a escrever.

General Studies

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversid...

A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Há, entretanto, necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo:
A - A utilização de recursos e apoio especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos.
B - A utilização de recursos e apoio especializados para garantir a permanência de todos.
C - A utilização de recursos e apoio do Estado.
D - A utilização de recursos da família.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

A democratização do acesso à educação deve ter uma função realmente inclusiva.
Para que isso ocorra, o que é indispensável universalizar?
A A artic...

A democratização do acesso à educação deve ter uma função realmente inclusiva.
Para que isso ocorra, o que é indispensável universalizar?
A A articulação teoria e prática no magistério.
B A cultura local em seus aspectos pitorescos.
C A relevância das aprendizagens escolares.
D O acesso ao divertimento e ao lazer variado.

Para que não estejamos integrando, em vez de incluindo as crianças com necessidades especiais na escola, se faz necessário alguns pontos relevantes...

Para que não estejamos integrando, em vez de incluindo as crianças com necessidades especiais na escola, se faz necessário alguns pontos relevantes.
Quais são eles?
A Alterar os currículos escolares, preparar os professor, envolver toda a comunidade escolar, espaços com acessibilidade, salas multifuncionais, entre outros.
B Não ter rede de apoio, monitoria e ter rampas para acesso à escola.
C Garantir acesso a sala de aula e não ter apoio pedagógico.
D Isolar a família e a comunidade da vida escolar.

De acordo com a concepção construtivista de aprendizagem, há que se considerar que existem dois elementos fundamentais para que ela aconteça: o ser...

De acordo com a concepção construtivista de aprendizagem, há que se considerar que existem dois elementos fundamentais para que ela aconteça: o ser que ensina e o ser que aprende, aliados ao vínculo existente entre ambos.
Sobre o estágio sensório-motor, assinale a alternativa CORRETA:
A Em torno dos sete anos de idade a criança já consegue realizar operações mentais, assim, podemos dizer que ela se encontra no estágio denominado operatório. Nesse período, a criança analisa e considera vários aspectos de uma mesma situação para construir seu posicionamento. A partir dos nove anos, aproximadamente, é capaz de substituir crenças por atitudes mais críticas sobre a realidade. Quanto ao aspecto social dessa fase, a criança consegue perceber que as outras pessoas que se relacionam com ela têm sentimentos, opiniões e desejos diferentes dos seus e que precisam ser respeitadas.
B Nesse estágio do desenvolvimento já se têm definidos e internalizados muitos conceitos, assim sendo, o sujeito já é capaz de criar e defender hipóteses através do uso da linguagem. Nessa fase consegue, também, demonstrar uma visão crítica sobre os valores morais e sociais existentes, além disso, levará consigo para a vida adulta a formação da moral que construiu.
C Próximo do segundo ano de desenvolvimento intelectual, a criança já fez uso e se apropriou dos esquemas sensório-motores, a partir daí inicia a capacidade de representar um objeto por outro, tendo alcançado a construção e o uso das funções dos esquemas simbólicos. Podemos citar, como exemplo, o fato de a criança usar uma caixinha como se fosse um carrinho. Esse tipo de atitude é denominado pensamento simbólico e marca o início do período pré-operatório. Dentro desse mesmo estágio do desenvolvimento humano existe ainda o pensamento intuitivo, que se caracteriza pela articulação gradativa das imagens representativas, bem como há um processo considerável da formação de conceitos.
D Caracteriza-se pela fase em que o bebê, nos primeiros dois anos de vida, interioriza e organiza as informações obtidas através dos sentidos e devolve respostas de acordo com os estímulos que recebe no ambiente. É a fase do desenvolvimento intelectual que precede a aquisição da linguagem. A aquisição mais importante desse período é o esquema do objeto permanente. Pode-se dizer que o objeto permanente é aquele que existe mesmo sem a criança poder vê-lo, tocá-lo ou ouvi-lo.

A Lei de Diretrizes e Bases – LDB, Lei 9.394/96, é a legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro, afirmando o direito à educação pa...

A Lei de Diretrizes e Bases – LDB, Lei 9.394/96, é a legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro, afirmando o direito à educação para todos, já garantido na Consituição Federal de 1988.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual seu objetivo:
A Apresenta apenas as regulamentações burocráticas que as instituições de ensino públicas devem seguir.
B Apresentar as diretrizes que orientam o ensino superior, de responsabilidade do governo federal.
C Apresenta as diretrizes que orientam a educação nacional, independentemente de ser pública ou privada, em Municípios e Estados brasileiros.
D Apresentar as diretrizes que orientam a educação nacional, independentemente de ser pública ou privada, definindo as responsabilidades da União, dos Estados e Municípios.

A partir da perspectiva inclusiva se estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos Direitos Humanos, que defendem uma e...

A partir da perspectiva inclusiva se estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos Direitos Humanos, que defendem uma educação para todos. Diante disso, foi necessária a reformulação dos currículos, das formas de avaliar, da formação dos professores e de uma política educacional mais democrática, conforme estabelece a Lei nº 9.394, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996.
Diante do exposto e considerando o artigo 3º, assinale a alternativa INCORRETA:
A Interdependência entre instituições públicas e privadas de ensino.
B Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
C Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, respeito à liberdade e apreço à tolerância.
D Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

Políticas públicas são necessárias para a ação do poder público no Brasil.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como pode...

Políticas públicas são necessárias para a ação do poder público no Brasil.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como podem ser definidas as políticas públicas:
A Programas voltados a atender a classe social menos favorecida na sociedade.
B Um conjunto de ações do governo destinadas a atender determinada demanda ou problemática.
C Planejamentos voltados ao desenvolvimento econômico de uma cidade, estado ou país.
D Políticas partidárias que desenvolvem os programas de campanha durante as eleições.

Muitos educadores já estavam envolvidos na discussão de um Estado educador que não apenas se preocupasse, mas privilegiasse a educação escolarizada...

Muitos educadores já estavam envolvidos na discussão de um Estado educador que não apenas se preocupasse, mas privilegiasse a educação escolarizadada, tornando o acesso e a permanência na escola, ao longo dos anos, cada vez maior, principalmente para os pobres.
Em que ano foi lançando em Brasília o Fórum Nacional em defesa da escola pública?
A - 1985.
B - 1986.
C - 1987.
D - 1990.

Para uma compreensão melhor sobre a construção da aprendizagem a divisão é feita em fases ou estágios do desenvolvimento, segundo a concepção const...

Para uma compreensão melhor sobre a construção da aprendizagem a divisão é feita em fases ou estágios do desenvolvimento, segundo a concepção construtivista de Jean Piaget.
A respeito dessas fases e estágios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estágio sensório-motor (0 a 2 anos, aproximadamente): é a fase do desenvolvimento intelectual que precede a aquisição da linguagem.
( ) Estágio pré-operatório (3 a 7 anos, aproximadamente): a criança já fez uso e se apropriou dos esquemas sensório-motores, a partir daí inicia a capacidade de representar um objeto por outro, tendo alcançado a construção e o uso das funções dos esquemas simbólicos.
( ) Estágio operatório concreto (7 a 11 anos, aproximadamente): nesse período, a criança analisa e considera vários aspectos de uma mesma situação para construir seu posicionamento.
( ) Estágio operatório formal (a partir dos 12 anos): nessa fase consegue demonstrar uma visão crítica sobre os valores morais e sociais existentes, levando consigo para a vida adulta a formação da moral que construiu.
A F – F – V – V.
B F – V – V – F.
C V – F – V – V.
D V – V – F – V.

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