Psicólogia construtivista

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IPSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA 6543-60_54202_R_E1_20221_01 CONTEÚDO
Usuário VALERIA CRISTINA BOHAC MACHADO
Curso PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 13/04/22 18:31
Enviado 13/04/22 19:30
Status Completada
Resultado da tentativa 2,7 em 3 pontos  
Tempo decorrido 59 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Ao abordarmos os conceitos piagetianos e utilizá-los junto ao processo educacional, podemos a�rmar que em relação aos objetivos educativos,
a concepção construtivista de aprendizagem está centrada em qual aspecto?
Na construção do conhecimento por meio da interação do aluno com o professor e com o conhecimento.
No acúmulo de conhecimento pelo aluno, por meio da decoreba e repetição.
Na avaliação por meio de provas orais em que o aluno deve apresentar o conteúdo da forma como foi transmitido pelo
professor em sala de aula.
Na construção do conhecimento por meio da interação do aluno com o professor e com o conhecimento.
Na livre expressão do aluno sem qualquer interferência do professor.
No controle das ações do aluno, com regras rígidas e bem de�nidas pelo professor e pela escola.
Resposta: C 
Comentário: A teoria de Piaget, quando utilizada no processo educacional, deve levar em consideração que a construção do
conhecimento ocorre por meio da interação do aluno com o professor e com o conhecimento. As demais alternativas não se
baseiam nas concepções piagetianas.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Cristiana tem apresentado di�culdade na aprendizagem da leitura e escrita. A professora diz que ela é preguiçosa, não quer fazer as tarefas, por
isso coloca de castigo quando conversa e faz a criança escrever na lousa várias vezes a tarefa para memorizar. Podemos dizer que a professora
utiliza qual perspectiva pedagógica?
Pedagogia diretiva.
Pedagogia diretiva.
Pedagogia não diretiva.
Pedagogia relacional.
Pedagogia centrada no aluno.
Pedagogia centrada na relação.
Resposta: A 
Comentário: A professora utiliza a Pedagogia diretiva ou Pedagogia Centrada no Professor (A ç P) cuja Epistemologia é o
Empirismo (S ç O). Nessa perspectiva, o professor é o centro de todo o processo pedagógico e o aluno é aquele que repete os
conteúdos e obedece.
Pergunta 3
Jean Piaget construiu uma teoria que chamou de Epistemologia Genética. Esta teoria está pautada em qual epistemologia?
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
VALERIA MACHADO 1
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_224586_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_224586_1&content_id=_2764630_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Interacionismo.
Inatismo.
Empirismo.
Apriorismo.
Ambientalismo.
Interacionismo.
Resposta: E 
Comentário: Interacionismo ou construtivismo – a teoria do desenvolvimento cognitivo ou da inteligência de Jean Piaget está
pautada nos pressupostos epistemológicos do interacionismo ou construtivismo, superando algumas teorias clássicas como o
racionalismo (inatista ou apriorista) e o empirismo (ambientalismo). No interacionismo, a origem do conhecimento depende
tanto de fatores endógenos (internos) como de fatores exógenos (externos).
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
O professor Felipe está muito desanimado com alguns de seus alunos, a�rma que “nem todos irão aprender, uns nascem mais limitados, nós
sabemos disso, não há como fazer uma criança com o raciocínio pequeno ter grandes pensamentos e isso vem dos pais, é herança biológica,
não tem jeito”. 
A a�rmação do professor Felipe está pautada em qual vertente epistemológica?
Inatismo.
Construtivismo.
Interacionismo.
Empirismo.
Ambientalismo.
Inatismo.
Resposta: E 
Comentário: A a�rmação do professor Felipe está pautada no inatismo, que compreende a origem do conhecimento como
sendo de origem endógena (interna); ao a�rmar que a herança biológica dos pais é determinante para que o aluno possa ou não
aprender, coloca a ênfase na origem do conhecimento no desenvolvimento (fatores endógenos) como determinante para a
aprendizagem (S→O).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Para Piaget, o que é o “sujeito epistêmico”?
O sujeito que ensina as coisas para os outros.
O sujeito que ensina as coisas para os outros.
O sujeito com problemas de aprendizagem.
O sujeito com altas habilidades intelectuais.
O sujeito do conhecimento, aquele que busca conhecer.
O sujeito que está em processo de aprendizagem nos primeiros anos escolares.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Podemos a�rmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modi�cando as estruturas antigas e
construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são insu�cientes para compreendê-las.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Acomodação.
Assimilação.
Acomodação.
0,3 em 0,3 pontos
0 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Equilibração.
Adaptação.
Esquema.
Resposta: B 
Comentário: Acomodação é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modi�cando as estruturas antigas e
construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são insu�cientes para
compreendê-las. Exemplo: a criança já sabe subir escadas, mas nunca subiu uma escada rolante (objeto semelhante ao primeiro,
mas com novos elementos que a criança desconhece). Nessa situação, a criança tentará (por assimilação) agir como fazia antes,
solucionar uma situação nova com base nas estruturas antigas, mas não obterá sucesso. Então construirá novas formas de agir,
isto é, irá modi�car suas estruturas antigas para poder dominar uma nova situação – a isso Piaget denominou acomodação.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir de quais fatores?
Das estruturas cognitivas lógicas.
De estruturas inatas.
De esquemas herdados.
Da experiência com o meio.
Da estimulação do ambiente.
Das estruturas cognitivas lógicas.
Resposta: E 
Comentário: Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir das estruturas cognitivas lógicas, da
interação do sujeito com o objeto, portanto do repertório endógeno do sujeito (desenvolvimento) e das situações do meio
(aprendizagem); isso permitirá o desenvolvimento das estruturas cognitivas lógicas. Logo não é somente herdado ou aprendido.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Sobre a vida e a obra de Jean Piaget, podemos a�rmar que:
Escritor fértil, publicou muitos livros e centenas de artigos de revistas, vários em conjunto com colegas que congregou,
em Genebra.
Foi um grande estudioso, mas não teve seu trabalho reconhecido.
Escritorfértil, publicou muitos livros e centenas de artigos de revistas, vários em conjunto com colegas que congregou,
em Genebra.
Morreu muito cedo, deixando apenas alguns textos escritos.
Foi um jovem intelectualmente precoce e cedo em sua vida, passou da biologia para medicina.
Seu trabalho provocou o maior interesse e pesquisa na União Soviética, seu país de origem.
Resposta: B 
Comentário: Jean Piaget nasceu na Suíça e foi um pesquisador incansável. Escritor fértil, publicou muitos livros e centenas de
artigos de revistas, ao longo de seus 84 anos de vida, sendo reconhecido em vários países do mundo. Foi um jovem
intelectualmente precoce e cedo em sua vida passou da biologia para �loso�a e psicologia.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
Sobre a vida e a obra de Jean Piaget, é correto afirmar que:
Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes
psicométricos.
Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos.
Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Quarta-feira, 13 de Abril de 2022 19h30min47s BRT
c. 
d.
e. 
Comentário
da
resposta:
Foi aluno de Freud em Genebra.
Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes
psicométricos.
Nunca se casou ou teve filhos, preferiu dedicar-se à pesquisa e à docência.
Resposta: D 
Comentário: Jean Piaget trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir
de testes psicométricos. As demais alternativas não representam dados sobre a vida e a obra de Piaget. Publicou seu primeiro
trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 10 anos. Piaget não cursou Medicina, sua
formação foi em Biologia, Filoso�a e Psicologia. É contemporâneo a Freud, embora nunca tenha sido seu aluno; casou-se com
sua assistente e teve três �lhos que são citados em seus estudos.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Vamos supor que dois professores estão conversando: 
Professor A : o aluno Fábio não vai conseguir aprender isso, ele tem uma limitação e não há nada que possa ser feito, acho que temos que respeitar o
seu limite e avaliar de acordo com isso. 
Professor B : eu acho que não, acho que devemos procurar uma forma de auxiliá-lo a construir o conhecimento, criar situações-problema que
possibilitem o desenvolvimento de sua inteligência. 
Sob o ponto de vista das epistemologias e as concepções expressas pelos professores, assinale a alternativa correta.
O professor A é inatista e o professor B é construtivista.
O professor A é empirista e o professor B é inatista.
O professor A é inatista e o professor B é empirista.
O professor A é inatista e o professor B é construtivista.
O professor A é empirista e o professor B é construtivista.
O professor A e o professor B são inatistas.
Resposta: C 
Comentário: O professor A apresenta em seus argumentos uma concepção inatista do conhecimento, acredita que o aluno tem
um limite em seu desenvolvimento que impossibilita o aprender, considerando, portanto, somente os fatores endógenos
(internos) como determinantes do conhecimento. O professor B apresenta em seus argumentos uma concepção construtivista,
acredita que o aluno pode aprender se o meio oferecer situações (fatores exógenos) que possibilitem a internalização do
conhecimento e o desenvolvimento da inteligência (fatores endógenos).
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