Questões Morfossintaxe da Língua Portuguesa

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Morfossintaxe da Língua Portuguesa 
 
 
ENADE 2008) Considerando as palavras linha e alinhar, que opção apresenta a 
correta segmentação morfológica da palavra “alinhadas”, no fragmento de O Cortiço, de Aluísio 
Azevedo? 
Escolha uma opção: 
a. 
a-li-nha-da-s 
 
b. 
a-lin-nha-das 
 
c. alinh-a-d-as 
 
 
d. 
ali-nhad-a-s 
 
e. a-linh-a-d-a-s 
 
 
Muito bem...!!! 
 
 
 
(UFSCar- SP) Assinale a alternativa em que o elemento mórfico em destaque está corretamente 
analisado. 
Escolha uma opção: 
a. 
menina (-a) = desinência nominal de gênero 
 
 
Muito bem...!!! 
b. 
vendeste (-e)= desinência vogal de ligação 
 
c. 
amassem (-sse)= desinência de segunda pessoa do plural 
 
d. 
gasômetro (-ô)= vogal temática de segunda conjugação 
 
e. 
cantaríeis (-is)= desinência do imperfeito do subjuntivo 
 
 
 
Você sabe a diferença entre vogal temática e morfema flexional? Se não sabe está na hora. A 
vogal temática nominal enquadra os nomes em terminações: a, e, o. A vogal temática verbal 
classifica os verbos em três conjugações: a; e; i. Não se pode generalizar: o a é sempre vogal 
temática, pois há casos em que é morfema flexional de gênero feminino. Por exemplo, em mesa, 
o a é vogal temática, mas em menina é morfema flexional. Sabe por quê? É simples. Quando a 
palavra possui o masculino equivalente é morfema flexional, quando não a possui é vogal 
temática. Com base nessas informações, indique a vogal temática: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Menina 
 
b. 
Cachorro 
 
 
Muito bem...!!! 
c. 
Médica 
 
d. 
Doutora 
 
e. 
Gata 
 
 
 
 
(ITA – SP) 
Assinale a opção que apresenta somente palavras formadas por derivação parassintética. 
 
Escolha uma opção: 
a. desvalorização, avistar, resfriado, reintegração, infelizmente 
 
 
 
 
b. escolarização, antiinflação, retrospectivo, comilão, corpanzil 
 
 
 
 
c. desigualdade, endurecer, alfabetizar, abençoar, chuviscar 
 
 
 
 
d. 
administração, entretela, contrabalançar, semicondutor, relembrar. 
 
e. expropriar, entortar, amanhecer, desalmado, ensurdecer 
 
 
 
 
Muito bem...!!! 
 
 
 
(FUVEST-SP) Nas palavras atenuado, televisão, percurso temos, respectivamente, os seguintes 
processos de formação de palavras: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
parassíntese, hibridismo, prefixação. 
 
 
Muito bem...!!! 
b. 
hibridismo, parassíntese, hibridismo. 
 
c. 
sufixação, aglutinação, justaposição. 
 
d. 
justaposição, prefixação, parassíntese. 
 
e. 
aglutinação, justaposição, sufixação. 
 
(FJG) A palavra como tem o valor de conjunção subordinativa conformativa na opção: 
 
Escolha uma opção: 
a. Como não tivesse condições financeiras suficientes, Rubião viveu com parentes. 
 
 
 
 
b. Indaguei-lhe como Rubião tinha assumido aquela postura de contemplação. 
 
 
 
 
c. Como estava agravável a manhã, Rubião resolveu passear na enseada. 
 
 
 
 
d. As más notícias chegam tão rápidas como as chuvas de verão. 
 
 
 
 
e. 
Como ele mesmo disse, mana Piedade não se casou. 
 
 
Muito bem...!!! 
 
 
 
(UFSC)Há substantivos que têm um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os 
sexos. Uma das alternativas seguintes constituída de três substantivos desta espécie é: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
A testemunha, a patroa, o mestre. 
 
b. 
A vítima, a jovem, o parente. 
 
c. 
 A criança, a testemunha, o agente. 
 
d. 
A criança, a vítima, o selvagem. 
 
e. 
 A criança, a vítima, o cônjuge. 
 
 
Muito bem...!!! 
 
 
 
Assinale a opção em que ambos os termos não admitem flexão de gênero: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
moça ideal 
 
b. 
inglesa pálida 
 
c. 
semelhante criatura 
 
 
Muito bem...!!! 
d. 
alguns mestres 
 
e. 
jovem leitor 
 
 
 
 
 
(ENADE) Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal? 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Depreende-se do emprego do conector “ora (...) ora” em “ora em feixes escultóricos, ora em 
instalações” (R.3-4), que “feixes escultóricos” se transformam em “instalações” e 
“instalações” se transformam em “feixes escultóricos”.. 
Muito bem...!!! 
b. 
Na linha 5, a preposição “com” tem a função semântica introduzir uma 
característica para “delicados desenhos”. 
 
c. 
Mudando-se o foco da ênfase, que está na autora,“Shirley Paes Leme” (l.1), 
para a ênfase na obra, “desenho” (l.1), a alteração da primeira oração do texto 
ficaria adequada da seguinte forma: Está no desenho a alma da obra de Shirley 
Paes Leme. 
 
d. 
O desenvolvimento do texto permite depreender o significado da palavra 
“linhas-galhos” (l.12-13) a partir dos significados de galho e de linha. 
 
e. 
 
A noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo 
reportam-se ao mesmo referente, está presente tanto em “Shirley conta ter se 
inspirado” (l.7) como em “linhas-galhos que se movem” (l.12-13). 
 
 
 
As portas da transformação 
 Todo indivíduo necessita de três alimentos vitais para sua alma: fé, força interior e amor. 
Na falta de um deles as pessoas estruturam na infância alguns modelos para serem infelizes. 
A falta de amor na infância costuma gerar adultos hiper-responsáveis, profissionalmente 
competentes mas solitários, que continuam a viver sem amor. 
A falta de fé leva ao medo. São aquelas pessoas que, independentemente de qualquer 
coisa que lhes aconteça de bom ou ruim, estão sempre assustadas. Por melhor que estejam suas 
vidas, têm a sensação de que estão prestes a sofrer uma desgraça. 
A criança cujo poder de transformação é anulado torna-se um adulto sem força para lutar. 
Perde oportunidades e coleciona fracassos. Passa a vida sentindo-se vítima do destino. 
Muitos pensam que apenas os pobres, ou os ricos, podem ser infelizes. Na verdade, a 
infelicidade é uma doença que não escolhe classe social. 
( SHINYASHKI, Roberto. O sucesso é ser feliz. São Paulo: Ed. Gente, 2007, p.44 ) 
 
Analise a relação das palavras no texto acima e assinale a alternativa que se refere a afirmativas 
corretas: 
I - A expressão “Na falta de um deles” é um anafórico que remete à fé, à força interior e ao amor. 
II - Em “independentemente de qualquer coisa que lhes aconteça de bom ou de ruim”, o pronome 
oblíquo lhes remete à infância. 
III - Em “Por melhor que estejam suas vidas”, o pronome possessivo suas retoma o antecedente 
pessoas. 
IV - Os sintagmas: “Perde oportunidades”; “coleciona fracassos”; “passa a vida sentindo-se vítimas 
do destino” têm como sujeito “A criança”. 
V - A oração: “Todo indivíduo necessita de três alimentos vitais para sua alma” tem como núcleo 
do sujeito “indivíduo”. 
Escolha uma opção: 
a. I, II e III 
 
 
b. 
 II e IV 
 
c. 
 I, III e V 
 
 
Muito bem...!!! 
d. 
I e II 
 
e. 
 II, III e V 
 
 
 
(UFMS 2010) 
Faça uma análise sintática da oração abaixo e, a seguir, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
A ordem, meus amigos, é a base do governo. 
I - A ordem é sujeito simples; é a base do governo é predicado nominal 
II – A expressão meus amigos é aposto 
III – A, meus, a, do governo são adjuntos adnominais 
IV - é - verbo transitivo direto. 
V - a base do governo é predicativo do objeto 
 
Estão corretos os itens: 
Escolha uma opção: 
a. 
a) I e IV 
 
b. 
a) II e III 
 
c. 
a) IV e V 
 
d. 
a) I e III 
Muito bem...!!! 
e. 
a) III e IV 
 
 
 
(PUC-SP) Dê a função sintática do termo destacado em: “Depressa esqueci o Quincas Borba”. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
a) agente da passiva 
 
b. 
a) aposto. 
 
c. 
a) adjunto adverbial. 
 
 
 
Muito bem...!!! 
d. 
a) objeto direto 
 
e. 
a) sujeito 
 
 
 
 
(Mack-SP) “Não se fazem motocicletas como antigamente”. O termo destacado funciona como: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
a) objeto indireto 
 
b. 
a) sujeito 
 
 
Muito bem...!!! 
c. 
a) vocativo 
 
d. 
a) objeto direto 
 
e. 
a) adjunto adnominal 
"A verdade é que ninguém estudou." Qual é o núcleodo predicado desta oração? 
 
Escolha uma opção: 
a. A verdade. 
 
 
 
 
b. Que ninguém estudou. 
 
 
 
 
Muito bem...!!! 
c. 
Ninguém. 
 
d. 
não há núcleo 
 
e. Ninguém estudou. 
 
 
 
 
 
UAAM- adaptada) 
“Daqui estou vendo o amor 
Irritado, desapontado” 
(Carlos Drummond de Andrade) 
Identifique a alternativa que traz, respectivamente, a classe gramatical e a função sintática das 
palavras destacadas: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
a) adjetivo – predicativo 
 
 
Muito bem...!!! 
b. 
a) verbo – objeto direto 
 
c. 
a) advérbio – objeto direto 
 
d. 
a) verbo – predicativo. 
 
e. 
a) substantivo – predicativo 
 
 
 
Leia as afirmações a seguir: 
 
(I) Segundo a gramática normativa, sinonímia é a relação que se estabelece entre duas 
(ou mais) palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes (sinônimos). 
(II) O conceito de “semelhança” é obviamente muito indefinido, e a definição de 
sinonímia é um assunto controverso no campo da linguística. 
(III) Na língua coloquial, identificar a sinonímia é algo mais complicado, devido à 
imprecisão, à ambiguidade e às tonalidades emotivas empregadas pelos falantes 
(cf.Leech, 1974, p. 17). 
 
Escolha uma opção: 
a. 
a) As afirmações (II) e (III) estão corretas. 
 
b. 
a) As afirmações (I) e (III) estão corretas. 
 
c. 
a) As afirmações (I), (II) e (III) estão corretas. 
 
 
Muito bem...!!! 
d. 
a) As afirmações (I) e (II) estão corretas. 
 
e. 
a) A afirmação (III) está parcialmente correta. 
 
 
Leia o enunciado a seguir: 
 
O verbo pegar tem uma série de possíveis sinônimos, nos diferentes contextos: roçar, tocar, 
agarrar, apanhar, alcançar, capturar, catar, colher, tomar, contrair, manusear. Todos esses verbos 
têm suas particularidades semânticas, mas, apesar disso, diversas vezes minimizamos essas 
diferenças ao utilizar um de seus sinônimos. Vamos analisar o exemplo a seguir: 
 
Exemplo: 
 
Ao pegar no livro, hesitei por momentos, pois o seu grande número de páginas assustava-me! 
Mas corajosa, comecei a ler! Só posso dizer que foi uma viagem (Bookworms, 2010). 
 
Assinale a alternativa incorreta, no que se refere à construção linguística e a significação do 
exemplo dado: 
Escolha uma opção: 
a. 
a) O livro é manuseado como um todo. 
 
b. 
a) Não há indícios de que o livro seja manuseado no seu todo. 
 
 
Muito bem...!!! 
c. 
a) A construção gramatical e a escolha lexical são os dois fatores determinantes da sinonímia; 
entretanto, ambos são intermediados pelo contexto. 
 
d. 
a) Há a presença do efeito holístico; 
 
e. 
a) Altera-se o sentido ao trocar o verbo pegar por roçar. 
 
 
(UFAL) “A infidelidade às promessas feitas tornou-o desacreditado perante os amigos”. 
Identifique a alternativa em que o termo destacado exerce a mesma função sintática do termo 
destacado no período acima. 
Escolha uma opção: 
a. 
a) Todos se admiraram da coragem do menino. 
 
b. 
a) Ele sentiu necessidade do apoio do grupo. 
 
 
Muito bem...!!! 
c. 
a) Convém convidá-lo à participação nos festejos comemorativos do “Dia da Criança”. 
 
d. 
a) Os professores entregaram, satisfeitos, os prêmios aos alunos. 
 
e. 
a) A felicidade dos colegas contagiava o ambiente escolar. 
 
 
Leia as afirmações: 
 
(I) a teoria semântica lexical modelada por James Pustejovsky em seu The Generative 
Lexicon parte do princípio de que o léxico não pode ser representado como um 
conjunto estático de palavras. 
(II) Para ele, é necessário um modelo mais complexo que o das teorias lexicais até então, 
que tratavam o léxico ou como uma lista numerada de sentidos, como nas teorias 
anteriores a dele. 
(III) O termo “composicionalidade das representações” também é usado para se referir a 
uma propriedade (...) que dá suporte à perspectiva de que existe uma linguagem do 
pensamento. 
(IV) Pustejovsky (1995) afirma que existe uma série de regularidades linguísticas que 
podem ser geradas por um sistema tal como o da teoria do léxico gerativo. Em função 
disso, temos, como resultado, um léxico com um número menor de entradas lexicais 
do que o apresentado por outros modelos de representação. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta com relação às afirmações: 
Escolha uma opção: 
a. 
a) As afirmações (III) e (IV) estão corretas. 
 
b. 
a) As afirmações (I) e (IV) estão corretas. 
 
c. 
a) Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
Muito bem...!!! 
d. 
a) A afirmação (I) e (II) estão corretas. 
 
e. 
a) As afirmações (I) e (III) estão corretas. 
 
 
 
 
Leia as afirmações a seguir: 
 
 
(I) O estudo da semântica apresenta conflitos com relação às definições do campo 
teórico. 
(II) O corpo teórico da semântica pode ser considerado de forma difusa, sem uma 
sistematização em torno de seus princípios. 
(III) A semântica precisa debruçar-se sobre os princípios da significação, bem como levar 
em conta os problemas na reconstrução dos sentidos nos seus vários contextos 
culturais e históricos. 
(IV) A condição atual da semântica considerada seus pressupostos a partir da fonética e 
da morfologia. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. 
a) As afirmações (I) e (IV) estão corretas. 
 
b. 
a) As afirmações (I) e (II) estão corretas. 
 
c. 
a) As afirmações (III) e (IV) estão corretas. 
 
d. 
a) Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
Muito bem...!!! 
e. 
a) As afirmações (II) e (III) estão corretas.