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GEOLOGIA - CEL1027
GEOLOGIA (02/08/2017)
Contextualização
 
 No Brasil, apesar de sua grande extensão territorial e riqueza em recursos minerais, 
o conhecimento geológico é restrito. Além disso, o número de profissionais na área é 
insuficiente comparativamente com o de outras nações.
 Portanto, o mercado de trabalho é promissor em função da demanda por um 
profissional que compreenda os processos geológicos de tal forma a propor soluções 
coerentes para a sociedade, em harmonia com o meio ambiente. O mercado é constituído 
por empresas petrolíferas, de perfuração de poços artesianos, de engenharia civil e 
ambiental, de mineração e empresas estatais, além de instituições de ensino, como 
professor e pesquisador.
 O profissional de geografia com domínio pleno dos processos geológicos tem 
atuação marcante na sociedade moderna, devido à crescente demanda por recursos 
naturais (água, recursos minerais, petróleo e gás entre outros) e a necessidade de 
conservar o equilíbrio do ambiente. É o profissional com melhor visão das interações do 
ser humano no meio, pois detém o conhecimento especializado para tal. Além de seu 
papel estratégico na prevenção de acidentes naturais, atua nos estudos de potencialidade 
de uso e ocupação do meio físico (áreas agrícolas e urbanas) e na remediação de 
contaminações tanto do solo como da água subterrânea.
Ementa
Teorias Cosmogênicas e a Formação do Planeta Terra; Arcabouço Geológico da Terra; 
Geocronologia da Terra; Geodinâmica interna; Introdução a Mineralogia; Rochas Ígneas, 
sedimentares e metamórficas; Formação dos solos e relevos; Geologia e Biogeografia. 
Objetivos Gerais
Capacitar os alunos a compreender os conhecimentos básicos sobre a formação do 
planeta terra e do o arcabouço geológico, além da dinâmica da superfície terrestre e suas 
relações com os ambientes e os recursos naturais 
Objetivos Específicos
Estimular os alunos a relacionar o campo da Geologia com as demais áreas da Geografia.
Capacitar os alunos para a compreensão da relação dos conhecimentos geológicos e dos 
estudos morfo-climáticos e biogeográficos. 
Promover a formação dos alunos para compreensão da importância econômica e 
estratégica dos principais recursos minerais encontrados no Brasil. 
Conteúdos
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Unidade I – TEORIAS COSMOGÊNICAS E A FORMAÇÃO DO PLANETA TERRA
1.1. Conceitos básicos
1.2. Introdução as Teorias Cosmogênicas
1.3. Formação e Estrutura Global do Planeta Terra.
1.4. Geocronologia da Terra
Unidade II – GEODINÂMICA INTERNA DO PLANETA
2.1. Teoria da Deriva Continental
2.2. Tectônica de Placas e processos geológicos
2.2.1. Vulcanismo
2.2.2. Plutonismo
2.2.3. Terremotos
2.2.4. Epirogêneses e orogêneses
Unidade III – INTRODUÇÃO A MINERALOGIA
3.1. Rochas Ígneas Intrusivas e Extrusivas
3.2. Rochas Sedimentares Clásticas e Químicas
3.3. Rochas Metamórficas
Unidade IV – PROCESSOS ATUANTES NO MODELADO TERRESTRE
4.1. Intemperismo e Formação dos solos
4.2. Geologia e Geomorfologia 
4.3. A Relação Geologia e Biogeografia
Procedimentos de Avaliação
A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina, o 
aluno será avaliado por sua participação cooperativa e colaborativa, bem como pelo seu 
desempenho nas avaliações presenciais (AV e AVS), sendo a cada uma delas atribuído o 
grau de 0,0 (zero) a 8,0 (oito). O docente/tutor responsável pela turma avaliará a 
participação do aluno nos fóruns de discussão temáticos, a qual será atribuído grau de 0,0 
(zero) a 2,0 (dois), tendo por parâmetro as métricas de pertinência e interatividade da/na 
intervenção do aluno. 
Com relação ao segundo critério, os instrumentos para avaliação da aprendizagem serão 
construídos a partir de itens de teste: questões objetivas e discursivas que compõem o 
banco de questões da disciplina, classificadas em diferentes níveis de complexidade e 
diferentes níveis cognitivos
Para cada disciplina do curso estudada o discente realiza uma prova (AV), com todo o 
conteúdo estudado e discutido nas aulas transmitidas via web, aulas online, fóruns de 
discussão e demais atividades e estratégias de ensino. Será considerado aprovado na 
disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Este resultado será a 
soma de uma das provas presenciais (AV ou AVS) com a nota de participação nos fóruns 
temáticos de discussão do conteúdo.
As avaliações presenciais serão realizadas no polo de origem do aluno, de acordo com o 
calendário acadêmico institucional.
Bibliografia Básica
GROTZINGER, John; JORDAN, Tom. Para entender a terra. 6. São Paulo: Bookman, 
2013.
POPP, José Henrique. Geologia geral. 5. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
TEIXEIRA, Wilson (Org.) et al. Decifrando a terra. 2. São Paulo: Nacional, 2009.
Bibliografia Complementar
DELLA FAVERA, Jose Carlos. Fundamentos de estratigrafia moderna. Rio de 
Janeiro: UERJ, 2001.
DUARTE, Osvaldo de Oliveira. Dicionário enciclopédico inglês-português de 
geofísica e geologia. 3. ed. rev. e ampl.. Rio de Janeiro:: Sociedade Brasileira de 
Geofísica, 2007.
GUERRA, Antônio Teixeira; GUERRA, Antônio José Teixeira. Novo dicionário 
geológico-geomorfológico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006..
LEINZ, Viktor; AMARAL, Sérgio Estanislau do. Geologia geral. São Paulo:: Ed. 
Naciona, 2001..
Outras Informações