Prova 2 - Estratégias de Leitura

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Acadêmico:
	Carolini Costa da Silva (1661409)
	
	Disciplina:
	Estratégias de Leitura (LEE27)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual (Cod.:738865) (peso.:1,50)
	Prova:
	46729870
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
1. O ato de ler implica o desenvolvimento da capacidade de compreensão das ideias do autor do texto. Subjaz a este ato, também, a necessidade de avaliar, dentre outras ações. Sobre essas outras ações, assinale a alternativa CORRETA:
A) Programar seus argumentos, bem como as evidências utilizadas para dar suporte a questionamentos efetuados pelo texto.
B) Seguir com seus argumentos, bem como as evidências utilizadas para não dar suporte aos argumentos e questionamentos efetuados pelo texto.
C) Questionar seus argumentos, bem como as evidências utilizadas para dar suporte aos argumentos e questionamentos efetuados pelo texto.
D) Seguir com sua intuição, bem como as evidências utilizadas para não dar suporte aos argumentos e questionamentos efetuados pelo texto.
2. A leitura crítica, quando efetuada, passa por importantes etapas para ser concluída com êxito. Sobre essas etapas, analise as sentenças a seguir.
 I- São etapas de leitura crítica: a decodificação, a compreensão e a interpretação.
 II- A decodificação insiste em fazer uma leitura superficial.
 III- Na retenção o leitor faz uma verificação do vocabulário para que não haja dúvidas quanto à linguagem usada.
 IV- Na compreensão o leitor vai gravar as informações obtidas nas etapas anteriores e a importância para o cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.
3. A leitura é um processo que envolve como o leitor interage com o texto. Sobre a leitura pontual, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A leitura pontual não deve ter finalidade específica.
B) A leitura pontual permite o leitor avaliar o nível de compreensão do texto.
C) O processo de leitura pontual exige intervenção do professor.
D) A leitura pontual pode ser utilizada para identificar a informação contida no texto.
4. A leitura deve fazer parte do nosso cotidiano e do cotidiano da sala de aula, ultrapassando os limites da decifração dos sinais gráficos impressos sobre o papel. Sobre a previsão, assinale a alternativa CORRETA:
A) Consiste na formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto ou o que será explicado que, nem sempre, pode ocorrer.
B) Consiste em levar crianças, jovens e adultos a melhorarem suas habilidades e se familiarizarem, progressivamente, com a leitura.
C) É um instrumento importante para a aprendizagem, e uma autêntica estratégia de elaboração e organização do conhecimento.
D) Mantém estreita ligação com a estratégia necessária para estabelecer o tema, buscando gerar ou identificar a ideia principal, bem como os detalhes secundários.
5. O resumo é uma sequência menor do que o texto original, no qual contém as ideias principais e detalhes importantes do texto. Sobre o que é necessário para fazer um resumo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Encontrar o tema do parágrafo, ignorar informações repetitivas, agrupar as ideias e englobá-las.
(    ) Encontrar o tema do parágrafo, e copiar começo, meio e fim.
(    ) Fazer o tema do parágrafo bastante repetitivo, pois assim ganhamos um resumo completo.
(    ) Agrupar ideias não englobadas no texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - F.
B) V - F - F - F.
C) F - V - V - V.
D) F - V - F - V.
6. O ato de ler implica o desenvolvimento da capacidade de compreensão das ideias do autor do texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ler criticamente um texto é ler superficialmente sem estabelecer um diálogo entre leitor e autor.
B) O leitor perceber a ideia básica do texto sem se aprofundar.
C) Ler criticamente é aceitar o texto sem questionar.
D) O leitor precisa perceber a intenção do autor; é chegar ao íntimo, à personalidade, através da interação.
7. A leitura crítica envolve a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto; e o leitor, por sua vez, avalia e questiona os argumentos e as evidências. Para efetuar esse tipo de leitura é preciso que sejam desenvolvidas habilidades no sujeito. Para tanto, se sugere a realização da leitura por etapas. Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A) Decodificação, compreensão, interpretação e classificação.
B) Codificação, classificação, interpretação e retenção.
C) Codificação, compreensão, interpretação e retenção.
D) Decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
8. Esta, enquanto instituição social, é um ambiente em que o aluno aprende e amplia o conhecimento. Presume-se que, por ser democrática e aberta à diversidade, o aluno aprende a ouvir, participar, cooperar; a ser solidário e consciente de seus direitos, deveres e responsabilidades. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Igreja.
B) Escola.
C) Sala de aula.
D) Biblioteca.
9. A linguagem textual é carregada de significado, e dessa proposição decorre a importância da arte literária por ser capaz de situar o indivíduo diante do contexto social, favorecendo a percepção de pontos de vista e estimulando a criatividade. Nesse interim temos as estratégias diversificadas de leitura proporcionada pelo professor em sala de aula. Como uma das estratégias, o conhecimento prévio contribui para o aluno relacionar o que já sabe com o que vai ler. Importante, também, é buscar a interação entre este último e o texto, através da criação de expectativas, de previsões e antecipações sobre o que será lido. Sobre o processo de previsão/antecipação, assinale a alternativa CORRETA:
A) O processo de previsão/antecipação consiste na formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto.
B) O processo de previsão/antecipação consiste na formulação de hipóteses, como maneira de compreender o que significa determinada palavra.
C) O processo de previsão/antecipação define um processo pelo qual o indivíduo se utiliza dos sinais gráficos para escrever, e os identifica através da leitura.
D) O processo de previsão/antecipação consiste na organização das ideias de acordo com as características textuais de cada gênero.
10. No contexto atual da educação se objetiva conquistar os alunos e fazer deles leitores conscientes em relação às obras das literaturas brasileira e universal. Sobre um fator importante para a humanização, analise as sentenças a seguir:
 I- Entende-se por humanização o processo que confirma no homem traços que reputamos essenciais, como reflexão, saber, senso da beleza, entre outros.
 II- A literatura desenvolve em nós a quota de humanidade na medida em que nos torna mais compreensivos e abertos para a natureza.
 III- O leitor possibilita a ampliação dos seus horizontes.
 IV- O leitor não representa nenhum estimulo para sociedade, pois lendo não se adquire novas informações, apenas se ajusta as que tem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C) As sentenças II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.