Trabalho - Coleta de Material Biologico

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UNIVERSIDADE PAULISTA – TATUAPÉ 
 CURSO DE GRADUAÇÃO - BIOMEDICINA 
 ANA KAROLINA ALVES FERREIRA
 RA: 0417713 
 
 COLETA DE MATERIAL BIOLÓGICO 
 Relatório sobre as aulas práticas.
 SÃO PAULO 
 19 de novembro de 2021
 
 
 
 ANA KAROLINA ALVES FERREIRA
 RA: 0417713
 
 
 COLETA DE MATERIAL BIOLÓGICO 
 Relatório sobre as aulas práticas.
 
 Orientadores: Juliana e Alexandre. 
 
 
 SÃO PAULO 
 19 de novembro de 2021
 SUMÁRIO
 
2..................................................................INTRODUÇÃO
3................................................................. AULA 1 ROTEIRO 1 – Lavagem de mãos 
4................................................................. AULA 1 ROTEIRO 2 – Punção digital 
5.................................................................. AULA 1 ROTEIRO 3 – Separação/fracionamento de amostras 
6...............................................................… AULA 1 ROTEIRO 4 – Venopunção com seringa/agulha descartável 
7................................................................... AULA 2 ROTEIRO 1– Venopunção com sistema a vácuo 
8................................................................… AULA 2 ROTEIRO 2/3 Coleta e processamento de urina e Coleta de urina com saco coletor
9................................................................... AULA 2 ROTEIRO 4 – Coleta de papanicolau 
10................................................................. CONCLUSÃO 
11................................................................. REFERÊNCIAS
2. INTRODUÇÃO
 O presente trabalho refere-se sobre as aulas práticas ministradas dentro da universidade onde iremos abordar e analisar as introduções gerais sobre a coleta de material biológico. 
Demostramos as formas de coletas empregadas e materiais utilizados, como também algumas regras técnicas do biomédico antes de qualquer procedimento. 
Abordaremos também sobre as amostras de pulsão geral, venopunção sistema a vácuo, venopunção com seringa, processamento de urina, coleta de papanicolau e separação de amostras. 
Todas as partes da coleta que foram citadas serão demonstradas e analisada durante o relatório.
3. AULA 1 ROTEIRO 1 — Lavagem de mãos 
Primeiramente o que é a coleta de material biológico? 
 É a obtenção de amostra de organismos silvestres, nativos ou exóticos - animal, vegetal, fúngico ou microbiano - seja pela remoção do indivíduo do seu habitat natural, seja pela colheita de amostras biológicas. Coleta é o simples ato de obter amostras em campo.
Então, para começar esse tema temos que ter em vista de que antes de colher qualquer material biológico precisamos fazer a lavagem das mãos corretamente. 
 A lavagem das mãos é um cuidado básico mas extremamente importante para evitar pegar ou transmitir diferentes tipos de doenças infecciosas, então para garantir que as mãos estejam corretamente limpas irei mostrar o passo a passo: 
• Passe sabonete e água limpa nas mãos;
• Esfregue a palma de cada mão;
• Esfregue a ponta dos dedos na palma da outra mão 
• Esfregue entre os dedos de cada mão;
• Esfregue o polegar de cada mão;
• Lave o dorso de cada mão;
• Lave os punhos de ambas as mãos;
• Seque com uma toalha limpa ou papel toalha.
4. AULA 1 ROTEIRO 2 – Punção Digital
 A coleta de sangue tem como objetivo identificar doenças, bem como avaliar o estado de saúde geral de um paciente, além disso com os resultados dos exames de sangue é possível conseguir traçar estratégias para tratamentos melhores para cada paciente.
Além disso, também é possível identificar outras complicações de saúde antes mesmo que elas se manifestem.
Uma das possíveis coletas de sangue é a punção digital que é uma forma mais recente de fazer testes para diversas condições de saúde.
Materiais: 
• Luvas descartáveis, avental
• Lancetas
• Álcool etílico a 70%
• Aparelho de glicemia 
• Algodão hidrófilo 
• Bandagem, esparadrapo
• Recipiente rígido 
Quantidade: 1 por grupo.
Dentro do laboratório um colega de classe se voluntariou a fazer o teste, e assim a professora nos mostrou como era o procedimento:
Através dela, se extrai, com uma lanceta, uma pequena amostra de sangue, retirada geralmente da ponta dos dedos, com isso, é possível identificar rapidamente o estado de saúde no momento do teste.
5. AULA 1 ROTEIRO 3 – Separação/ fracionamento de amostras
 A etapa de centrifugação das amostras é muito importante na fase pré-analítica.
O objetivo desse tema foi como utilizar a centrifuga quando já estivermos com a coleta.
No laboratório é utilizada para obter plasma e soro livre das hemácias e sedimento de líquidos biológicos.
Materiais: 
• Centrífuga
• Pissetes com água (para balancear a centrífuga) 
• Tubo de ensaio limpo para volume de 5 mL Estante de tubo (para acomodar os tubos) 
• Pipeta calibrada de 10-100 
microlitros 
• Ponteiras para pipeta calibrada de 10-100 microlitros 
• Tubos tipo eppendorf capacidade de 0,5-2 mL
• Tubo contendo 5 mL de sangue total por grupo. 
Quantidade: 1 por grupo (se possível).
 Nessa aula não tivemos tanto contato assim com a centrifuga, os professores dividiram em grupos e cada grupo foi até ele, sendo assim o professor pode explicar melhor.
 Então pude aprender e analisar que o procedimento correto é, identificar os tubos primários, balancear todos os tubos de acordo com o mesmo volume, fazer a centrifugação por 10min, aguardar até que a centrífuga pare totalmente antes de retirar os tubos e após o término da centrifugação, retirar todo o volume de soro/plasma com auxílio de uma micropipeta ou pipeta Pasteur e transferir o material para tubos de transporte etiquetados com identificação do paciente.
6. AULA 1 ROTEIRO 4 – Venopunção com seringa/agulha descartável 
 A forma realizada através da seringa ou agulha é um dos tipos de coleta de sangue mais comuns.
Dentro do laboratório em grupo, cada integrante teve a oportunidade de realizar esse procedimento, então professor explicou como funcionava e cada um teve que repetir o processo.
Materiais: 
• Luvas descartáveis, avental
• Seringa descartável 
• Agulha descartável
• Álcool etílico a 70%
• Tubos 
• Recipiente rígido 
• Garrote 
• Algodão hidrófilo 
Equipamentos: 1 braço de borracha por bancada.
Assim, foi realizado colocando primeiramente o garrote, e limpando com álcool e algodão o braço anatômico em seguida localizei a véia de forma delicada, mas firme, se coloca a agulha, perfurando a veia e puncionando o sangue, que ficará na seringa.
Da seringa, o sangue pode ser colocado em um tubo de coleta, após feito a punção é retirado a agulha e colocado um curativona perfuração.
7. AULA 2 ROTEIRO 1 – Venopunção com sistema a vácuo 
 Seguindo os mesmos passos da punção com seringa e agulha, se coloca o garrote e se encontra a veia ou artéria do paciente.
Após feito isso, punciona a veia do paciente com a agulha do adaptador e rapidamente se coloca o tubo a vácuo no dispositivo, assim rapidamente o tubo enche de sangue. 
Materiais: 
• Luvas descartáveis, avental
• Sistema a vácuo: Agulha descartável, suporte e tubo
• Álcool etílico a 70%
• Tubos 
• Recipiente rígido 
• Garrote 
• Algodão hidrófilo 
Equipamentos: 1 braço de borracha por bancada.
Foi feito o mesmo procedimento no laboratório, em grupo cada integrante teve a oportunidade de realizar esse procedimento, então professor explicou como funcionava e cada um teve que repetir o processo na minha opinião achei esse procedimento um pouco mais difícil que os outros.
8. AULA 2 ROTEIRO 2/3 – Coleta e processamento de urina e Coleta de urina com saco coletor
 O exame de urina é um dos testes mais solicitados para verificar a saúde de um paciente, considerado como um exame de rotina.
Até no máximo 2 horas após a coleta, para que microorganismos contaminantes não influenciem no resultado do exame.
• Levemente amarelada: normal
• Amarelo escuro: baixa ingestão de água, também pode indicar a presença de bactérias 
• Esbranquiçada: um sinal de uma infecção bacteriana ou fúngica do trato urinário.
• Laranja: ingestão de alimentos e pode indicar doenças no fígado e também uso de certos medicamentos.
• Vermelha/marrom: indica a presença de sangue, hemácias, hemoglobina, mioglobina, porfirinas, excesso de bilirrubinas. Pode estar relacionada a infecção urinária, problemas renais e também no fígado.
Materiais: 
• Frascos de coleta universal para urina;
• Tubo contendo 4-5 mL de sangue de carneiro ou humano;
• Tubos cônicos para centrifugação de plástico ou vidro;
• Centrífuga;
• Lâminas de vidro;
• Lamínulas de vidro;
• Micropipetas de 10-100 microlitros;
• Microscópio;
Quantidade: 1 por grupo (se possível).
Nesta aula foi pedido para que cada integrante do grupo colhesse a amostra de urina dentro do frasco de coleta, e passado para o tubo e entregue ao professor com a numeração do grupo e também foi ministrado em aula como fazer a análise da urina diretamente no “papel” com a legenda mostrando cada cor diferente.
Em seguida o professor mostrou o sangue de carneiro que estava dentro do tubo cônico.
O professor quando retirou o sangue de Carneiro da centrífuga falou que não foi possível visualizar o plasma porque o sangue foi hemolisado.
Em seguida, foi entregue a nós a lâmina de vidro com o elemento para analisar diretamente no microscópio, logo a professora nos mostrou passo a passo.
Durante a aula também foi mostrado como fazer a coleta com saco coletor, fazer a higiene da região genital com água e sabão e não usar anti-sépticos.
COLETA: Retirar o papel que recobre a parte adesiva e fixar o orifício do saco coletor. A urina deve ser mantida em geladeira até ser levada ao laboratório.
9. AULA 2 ROTEIRO 4 – Coleta de Papanicolau
 
 O exame tem como objetivo a avaliação das características das células do colo do útero, permitindo a identificação de infecções, alterações hormonais e até câncer de colo do útero.
Materiais: 
• Modelo anatômico de cintura feminina;
• Espéculos;
• Espátula de Ayre;
• Escova cervical;
O exame tem como objetivo a avaliação das características das células do colo do útero, permitindo a identificação de infecções, alterações hormonais e até câncer de colo do útero.
Espátula de Ayre é um instrumento utilizado para a obtenção do material cérvico-vaginal.
A escova cervical é utilizado para coletar amostras da Cérvix para exames do esfregaço de Papanicolaou.
Durante a aula os professores explicam como é feito cada procedimento e informam que biomédico podem fazer papanicolau (sendo um médico homem, deve sempre está acompanhado de alguma auxiliar do sexo feminino).
Com a mulher em posição ginecológica (deitada com as pernas fletidas e entreabertas e apoiadas em suportes), é introduzido na cavidade vaginal o espéculo (que é um aparelho médico em formato de bico de pato) para manter a cavidade aberta e possibilitar a visualização do colo do útero e o fundo de vagina.
10. CONCLUSÃO
 
11. REFERÊNCIAS
COSTA, M.F., 1996, Segurança Química em Biotecnologia e Ambientes Hospitalares, Editora Santos, São Paulo, 99 p.
VALLE, S. & TEIXEIRA, PP, 1996, Biossegurança Uma abordagem multidisciplinar, Editora FIOCRUZ, Rio de Janeiro, 362 p.