EXERCICIOS Geografia e Historia

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EJA – Ensino Médio 
Exercícios 
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EXAMES SUPLETIVOS | ENSINO MÉDIO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS 
TECNOLOGIAS
Ciências Humanas e suas Tecnologias
01. Leia os artigos.
Art.1.º. Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As 
destinações sociais só podem fundamentar-se na utilidade comum.
Art. 2.º. A finalidade de toda associação política é a 
conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do homem. 
Esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a 
resistência à opressão.
Art. 6.º. A lei é a expressão da vontade geral. Todos os 
cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente ou através de 
mandatários, para a sua formação. Ela deve ser a mesma para 
todos, seja para proteger, seja para punir.
Todos os cidadãos são iguais a seus olhos e igualmente 
admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, 
segundo a sua capacidade e sem outra distinção que não seja a das 
suas virtudes e dos seus talentos.
Os artigos apresentados fazem parte
(A) do Manifesto Comunista, redigido e publicado pelo 
filósofo alemão Karl Marx.
(B) do Manifesto das Diretas Já, que representou o fim da 
ditadura militar no Brasil.
(C) da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, 
elaborada a partir do êxito da Revolução Francesa.
(D) da obra Minha Luta, redigida por Adolf Hitler, e expressam 
a ideologia do regime nazista.
02. É fato notório... que a penúria até certo grau estimula a 
indústria; e que o operário que pode prover às suas necessidades 
trabalhando só três dias ficará ocioso e bêbado o resto da 
semana... sem temor podemos dizer que uma redução do salário 
das manufaturas laníferas seria uma benção e uma vantagem para 
a nação e não seria um prejuízo real para os pobres.
(J. Smith, Memoris of wool, 1747)
O texto citado defende a tese de que 
(A) os ganhos do trabalhador deveriam ser elevados, pois 
disso dependia a dinamização da economia e o crescimento da 
produção e do consumo.
(B) os salários deveriam ser reduzidos para o desenvolvimento 
da economia e para o bem do próprio trabalhador. 
(C) o trabalho assalariado corrompe a sociedade e geravícios, 
daí a necessidade do retorno à escravidão.
(D) quanto mais bem remunerado fosse o trabalhador, mais 
satisfeito e produtivo ele se tornaria, o que beneficiaria a produção.
03. Dentre as principais causas para a eclosão da Primeira 
Guerra Mundial, é possível destacar as disputas imperialistas, que 
opuseram
(A) de um lado, França e Inglaterra, unidas na defesa de 
suas colônias africanas e asiáticas e, de outro, a Alemanha, que 
pleiteava a redivisão do chamado ‘mundo colonial’.
(B) Inglaterra, principal líder do mundo capitalista, e União 
Soviética, país que buscava, por meio de conquistas militares, 
impor o comunismo a todo o continente europeu.
(C) França e Inglaterra, visto que os dois países já vinham em 
litígio desde o século XIX devido aos conflitos decorrentes das 
guerras napoleônicas.
(D) Alemanha e Estados Unidos, que travavam uma intensa 
corrida armamentista, cujo desfecho foi o desenvolvimento da 
bomba atômica pelos norte-americanos.
04. Com o fim da Segunda Guerra Mundial, a Europa foi 
dividida em duas grandes áreas de influência, ou seja,
(A) a oriental, capitalista e sob domínio da União Europeia e a 
ocidental, comunista e sob domínio da União Soviética.
(B) a franco-inglesa, fortemente militarizada, e a alemã, 
desmilitarizada devido à derrota deste país no conflito. 
(C) a ibérica, ainda sob influência fascista e a central, 
desmilitarizada e ocupada tanto por alemães, vencedores, quanto 
por franceses e ingleses, derrotados.
(D) a ocidental, capitalista e sob influência norte-americana e 
a oriental, socialista e sob influência soviética.
05. Ao escrever a primeira História do Brasil, em 1627, frei 
Vicente do Salvador lastimava o fato de os portugueses ainda não 
terem sido eficientes no processo de colonização e ocupação do 
interior da Colônia. Assim, escrevia o frei, referindo-se à ocupação 
portuguesa: “arranhando as costas como caranguejos.” 
As palavras do Frei apontam para uma ocupação do território
(A) concentrada na área litorânea, onde foram montados, 
e rapidamente se multiplicaram, os latifúndios escravistas e 
monocultores de cana-de-açúcar.
(B) equilibrada, sendo que os portugueses atuaram, 
simultaneamente, na construção dos primeiros engenhos do litoral 
e na exploração das minas de ouro do interior.
(C) concentrada no interior, com destaque para as atividades 
de caça ao índio, pecuária e mineração de ouro e diamantes.
(D) desordenada, devido à incapacidade do Estado português 
em organizar qualquer tipo de atividade econômica na Colônia.
06. O slogan “O Petróleo é Nosso” foi o carro-chefe da 
campanha (A) do presidente Lula, favorável à exploração do pré-
sal pela Petrobras.
(B) do presidente Juscelino Kubitschek, de estímulo à 
indústria automobilística.
(C) nacionalista do presidente Vargas e inspirou a criação da 
Petrobras.
(D) que proibiu a exportação de petróleo brasileiro durante a 
ditadura militar.
07. A concessão de benefícios concretos à classe trabalhadora, 
tais como a criação do salário-mínimo, das férias remuneradas e da 
jornada de trabalho de 44 horas semanais, entre outros, cujo ápice 
pode ser expresso pela criação da CLT – Consolidação das Leis do 
Trabalho – em 1943, fez
parte da política
(A) nacionalista do presidente Jânio Quadros.
(B) populista do presidente Getúlio Vargas.
(C) trabalhista do presidente Castelo Branco.
(D) socialista do presidente Getúlio Vargas.
08. Observe a tabela.
Ano Taxa de Inflação
1964 91%
1965 34%
1967 24%
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De acordo com os dados apresentados pela tabela, é possível 
concluir que a inflação brasileira
(A) manteve uma trajetória de queda nos primeiros anos da 
ditadura militar.
(B) manteve-se praticamente inalterada ao longo do período 
em questão.
(C) foi drasticamente reduzida graças às medidas do Plano 
Real.
(D) mostrou-se crescente ao longo de toda a ditadura Vargas.
09. Movimento de ruptura, nascido em plena época da ditadura 
militar, propunha a tese de que a cultura brasileira deveria ser capaz 
de assimilar criticamente, antropofagicamente, a diversidade das 
informações. Tendo entre seus principais idealizadores Caetano 
Veloso e Gilberto Gil, misturou elementos da cultura tradicional 
brasileira a inovações estéticas radicais, unindo, por exemplo, a 
guitarra elétrica e o berimbau.
O movimento cultural em questão foi a
(A) Jovem Guarda.
(B) Música de Protesto.
(C) Bossa Nova.
(D) Tropicália.
10. A campanha pelas Diretas Já, que mobilizou grande 
parcela da população brasileira em torno da reivindicação para 
que fossem realizadas eleições diretas para presidente do Brasil, 
embora
(A) vitoriosa, resultou na eleição direta de José Sarney.
(B) vitoriosa, resultou na eleição direta de Fernando Collor 
de Mello.
(C) derrotada, resultou na eleição indireta de Fernando 
Henrique Cardoso.
(D) derrotada, resultou na eleição indireta de Tancredo Neves.
11. Os abalos sísmicos (terremotos e tsunamis) estão 
fortemente relacionados à movimentação das placas tectônicas que 
estão destacadas no mapa apresentado a seguir.
A leitura do mapa permite afirmar que
(A) o oeste da América é sujeito a frequentes terremotos.
(B) o litoral da Antártida pode sofrer com intensos tsunamis.
(C) a região central da África sofre constantes terremotos.
(D) o norte europeu é uma das regiões que sofrem com 
tsunamis.
12. Observe a imagem de um deslizamento de terra em uma 
cidade no estado do Rio de Janeiro. 
Após observar a imagem, é correto afirmar que 
(A) as áreas tropicais com chuvas abundantes são pouco 
favoráveis à ocupação humana.
(B) os problemas ambientais representam um sério obstáculo 
para o crescimento urbano.
(C) a ocupação irregular em áreas de risco traz consequências 
desastrosas para a população.
(D) os grupos humanos que habitam cidades serranas vivem 
permanentemente em perigo.
13. Analise as pirâmides etárias para responderà questão.
Comparando-se as duas pirâmides, é correto afirmar que, em 
1970,
(A) a expectativa de vida era maior do que a encontrada em 
2008.
(B) a taxa de natalidade era mais elevada do que a existente 
em 2008.
(C) a taxa de fecundidade era menor do que a que existia em 
2008.
(D) a taxa de mortalidade infantil era semelhante à que 
vigorava em 2008.
14. No Brasil, as relações campo-cidade têm passado por 
grandes transformações. Sobre esse processo, é correto afirmar que
(A) as estreitas ligações entre o mundo rural e o urbano 
se reduziram devido ao fato de que a reforma agrária tem sido 
sistematicamente retardada.
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(B) os trabalhadores rurais têm se mantido no campo devido 
à modernização das atividades agropecuárias, fato que diminui o 
crescimento das cidades.
(C) as diferenças econômicas entre o mundo rural e o urbano 
diminuíram, o que atraiu mão de obra qualificada para o campo.
(D) a economia rural se tornou importante consumidora de 
mercadorias e serviços urbanos a partir da segunda metade do 
século XX.
15. Observe a charge a seguir.
A observação da charge permite discutir, entre outros, os 
seguintes assuntos:
(A) explosão demográfica – urbanização – capitalismo 
industrial.
(B) globalização – comércio internacional – mundialização da 
produção.
(C) periferização – multinacionais – transição demográfica.
(D) mão de obra qualificada – metropolização – 
multipolaridade.
16. Leia o texto para responder à questão.
O contínuo e rápido aumento da crise da dívida na zona do 
euro ameaça a avaliação econômica de todos os países do bloco.
Segundo a agência Moody, as autoridades do euro enfrentam 
cada vez mais limitações ante a crescente pressão para agir 
rapidamente com o objetivo de restabelecer a confiança creditícia.
“Apesar de a zona do euro em seu conjunto contar com uma 
grande força econômica e financeira, as debilidades institucionais 
dificultam a resolução da crise”, destaca o comunicado da agência.
(http://veja.abril.com.br/noticia/economia/crise-do-euro-
ameaca-avaliacoes-de-risco-diz-moody-s)
A zona do euro citada no texto corresponde
(A) ao conjunto de países da União Europeia que adotam uma 
moeda única.
(B) aos países subdesenvolvidos que pertencem ao bloco 
econômico Apec.
(C) às nações menos industrializadas que se associaram para 
formar o Nafta.
(D) aos componentes da Comunidade Andina que têm 
economias deficitárias.
17. A questão está relacionada ao texto e ao mapa apresentados 
a seguir.
Em 2011, eclodiu uma onda de protestos, revoltas e revoluções 
populares contra governos do mundo árabe. Uma das causas dos 
protestos é o agravamento da situação dos países, provocado pela 
crise econômica e pela falta de democracia. A população sofre com 
as elevadas taxas de desemprego e o alto custo dos alimentos e 
pede melhores condições de vida. Esse movimento denominou-se 
Primavera árabe.
Assinale a alternativa que identifica a área do mapa onde 
ocorreu a Primavera árabe.
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
18. A ideia do BRICS foi formulada em estudo de 2001.
O peso econômico do BRICS é certamente considerável. 
Entre 2003 e 2007, o crescimento dos quatro países representou 
65% da expansão do PIB mundial. Para dar uma ideia do ritmo de 
crescimento desses países, em 2003 o BRICS respondia por 9% do 
PIB mundial. Em 2010, o PIB conjunto dos cinco países (incluindo 
a África do Sul), totalizou US$ 11 trilhões, ou 18% da economia 
mundial.
(http://www.itamaraty.gov.br/temas/mecanismos-inter-
regionais/agrupamento-brics. Adaptado)
Assinale a alternativa que identifica dois dos países que 
compõem o BRICS.
(A) Índia e Colômbia.
(B) Romênia e Indonésia.
(C) Bélgica e Egito.
(D) Rússia e China.
19. Mesmo após o final da Guerra Fria, algumas organizações 
com forte vigor geopolítico se mantiveram e algumas, inclusive, 
expandiram sua área de abrangência.
Um exemplo é
(A) o Pacto de Varsóvia.
(B) a OTAN.
(C) a FAO.
(D) a OCDE.
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20. Observe o mapa para responder à questão.
Com base na leitura do mapa, é correto afirmar que 
(A) as desigualdades socioeconômicas entre as regiões 
explicam os baixos percentuais de acesso à Internet nas regiões 
Norte e Nordeste.
(B) a região Norte, a maior produtora de grãos do país, se 
destaca pelos percentuais de acesso doméstico da Internet.
(C) a região Sudeste se destaca pela homogeneidade, pois 
todos os estados apresentam percentuais semelhantes de aceso à 
Internet.
(D) os estados da região Sul se destacam por apresentarem os 
maiores percentuais de acesso à Internet do
Brasil. 
21. A ideologia tem como função assegurar uma determinada 
relação dos homens entre si e com suas condições de existência, 
adaptando os indivíduos às tarefas prefixadas pela sociedade. 
Portanto, a ideologia assegura a coesão e a aceitação sem críticas 
das tarefas mais penosas e pouco compensadoras, em nome da 
“vontade de Deus” ou do “dever moral” ou simplesmente como 
decorrente da “ordem natural das coisas”. 
(M. L. A. Aranha e M. H. P. Martins, 
Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo, Moderna)
De acordo com o texto, a ideologia
(A) representa a realidade de maneira neutra, científica e 
objetiva.
(B) mascara as desigualdades sociais em nome de valores 
morais e religiosos.
(C) é expressão fiel da moral correta e da vontade de Deus na 
terra.
(D) é um conjunto de ideias que manifesta a verdade filosófica.
22. A filosofia se interessa por aquele instante em que a 
realidade natural (o mundo das coisas) e a histórica (o mundo 
dos homens) tornam-se estranhas, espantosas, incompreensíveis e 
enigmáticas, quando o senso comum já não sabe o que pensar e 
dizer e as ciências e as artes ainda não sabem o que pensar e dizer. 
(Marilena Chauí, Convite à filosofia. São Paulo, Ática)
Considerando essa definição, a filosofia identifica-se com
(A) o senso comum e o pensamento cotidiano.
(B) a fantasia e a imaginação.
(C) as artes e o pensamento científico.
(D) o estranhamento e a atitude crítica.
23. No século XVIII, um grupo de pensadores começou a se 
mobilizar em torno da defesa de ideias que pautavam a renovação 
de práticas e instituições vigentes em toda Europa. Levantando 
questões filosóficas que pensavam a condição e a felicidade do 
homem, o movimento iluminista atacou sistematicamente tudo 
aquilo que era considerado contrário à busca da felicidade, da 
justiça e da igualdade. Dessa maneira, os iluministas preocuparam-
-se em denunciar a injustiça, a dominação religiosa, o estado 
absolutista e os privilégios enquanto vícios de uma sociedade 
que, cada vez mais, afastava os homens do seu “direito natural” 
à felicidade. Segundo a visão desses pensadores, sociedades que 
não se organizam em torno da melhoria das condições de seus 
indivíduos concebem uma realidade incapaz de justificar, por 
argumentos lógicos, sua própria existência.
(http://www.brasilescola.com/historiag/ilumismo.htm)
 
O principal instrumento do iluminismo para criticar o status 
quo, então vigente nas sociedades, foi
(A) a fé religiosa.
(B) a irracionalidade.
(C) a razão.
(D) os valores morais.
24. Por ser um ramo da indústria cultural e, portanto, ser 
fundamentalmente uma vendedora de cultura que precisa agradar 
o consumidor, a mídia infantiliza. Como isso acontece? Uma 
pessoa (criança ou não) é infantil quando não consegue suportar 
a distância temporal entre seu desejo e a satisfação dele. Ora, o 
que faz a mídia? Promete e oferece gratificação instantânea. Como 
o consegue? Criando em nós os desejos e oferecendo produtos 
(publicidade e programação) para satisfazê-los.
(Marilena Chauí. Convite à Filosofia. São Paulo, Ática)
Considerando-se esse comentário, pode-se afirmar que a 
indústria cultural
(A) transforma a cultura em mercadoria.
(B) fortalece o senso crítico dos indivíduos.
(C) favorece a autonomia dos consumidores.
(D) promove o crescimento emocional.
25. Um dos aspectos progressistas do pensamento liberal é 
a exigência da origem parlamentardo poder político. Na Idade 
Média, transmitia-se por herança tanto a propriedade quanto o 
poder político: o herdeiro do rei, do conde, do marquês, recebia 
não só os bens como também o poder sobre os homens que viviam 
nas terras herdadas. Assim, o poder político não deve, em tese, ser 
determinado pelas condições de nascimento, bem como o Estado 
não deve intervir, mas sim garantir e tutelar o livre exercício da 
propriedade, da palavra e da iniciativa privada.
(M. L. A. Aranha e M. H. P. Martins,
Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo, Moderna. 
Adaptado)
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O texto citado descreve as principais características dos 
regimes políticos
(A) ditatoriais.
(B) anárquicos.
(C) comunistas.
(D) democráticos.
26. A socialização é o processo pelo qual o indivíduo aprende 
a ser membro de uma sociedade. As primeiras instituições sociais 
responsáveis pela socialização dos indivíduos são:
(A) família e empresa.
(B) escola e igreja.
(C) Estado e empresa.
(D) família e escola.
27. Observe as imagens a seguir.
Os tibetanos
(http://www.airsim.net/nc/kmetros/free_tibet1.jpg%20
acesso%20em%2007.09.2012)
Romeiros em Juazeiro do Norte
(http://www.crato.org/chapadado araripe/category/geral/
artigos/ acesso em 07.09.2012)
As diferenças culturais retratadas nas imagens são 
determinadas pelo
(A) modo de vida de cada sociedade.
(B) grau de escolarização de um povo.
(C) nível de desenvolvimento econômico de uma sociedade.
(D) nível de consciência política de um povo.
28. O desenvolvimento tecnológico das últimas décadas 
possibilitou a automação das empresas, que passaram a contar 
mais com robôs do que com mão de obra operária.
O aumento do desemprego tem como consequência a
(A) redução do trabalho escravo.
(B) ampliação do trabalho infantil.
(C) redução da participação das mulheres no mercado de 
trabalho.
(D) ampliação do trabalho informal.
29. Leia o texto a seguir. 
Lei 11.340 de 07.08.2006
 
Art. 2.º. Toda mulher, independentemente de classe, raça, 
etnia, orientação sexual, renda, cultura, nível educacional, idade 
e religião, goza dos direitos fundamentais inerentes à pessoa 
humana, sendo-lhe asseguradas as oportunidades e facilidades 
para viver sem violência, preservar sua saúde física e mental e seu 
aperfeiçoamento moral, intelectual e social.
Art. 3.º. Serão asseguradas às mulheres as condições para 
o exercício efetivo dos direitos à vida, à segurança, à saúde, à 
alimentação, à educação, à cultura, à moradia, ao acesso à justiça, 
ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à 
dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.
(http://www.planalto.gov.br/ccivil 03/ ato2004-2006/
lei/11340.htm, acesso em 09.09.2012)
Os artigos apresentados constam nas disposições preliminares 
da Lei n.º 11.340, que ficou conhecida como Lei Maria da Penha.
Sob a perspectiva do exercício pleno da cidadania, a Lei 
mencionada
(A) não diz respeito à cidadania, pois não trata do direito ao 
voto.
(B) limita o exercício da cidadania, por considerar a 
necessidade de proteção social para as fragilidades femininas.
(C) amplia a cidadania feminina, por reconhecer o direito à 
integridade física das mulheres.
(D) reduz os direitos de cidadania, pois dá ao Estado o direito 
de intervir na vida privada das famílias.
30. O direito a educação básica, assistência à saúde, programas 
habitacionais, transporte coletivo, sistema previdenciário e 
programas de lazer constituem os direitos
(A) políticos.
(B) sociais.
(C) culturais.
(D) naturais.
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