revisao_simulado metodologia cientifica 1

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CESAR FERNANDO DE JESUS
Disciplina:
Metodologia Científica
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Questão
001 Angela está produzindo um trabalho final para uma disciplina da faculdade que cursa e encontrou o seguinte trecho:
Este texto apresenta reflexões sobre questões éticas na pesquisa em Lingüística Aplicada e constata que é
surpreendente verificar que, até recentemente, a questão da ética tenha recebido muito pouco espaço na literatura da
área. Este estudo, depois de traçar alguns paralelos entre a pesquisa médica e a pesquisa em Lingüística Aplicada,
discute alguns problemas, tendo como ponto de parti¬da dois aspectos principais: (1) relações entre pesquisadores e (2)
relações entre pesquisadores e colaboradores. (p.43)
PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Reflexões sobre ética e pesquisa. Rev. bras. linguist. apl., Belo Horizonte, v. 5,
n. 1, p. 4561, 2005.
Disponível em: http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S198463982005000100003&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 31 Out. 2020).
Angela leu todo o artigo, fez suas anotações e escreveu:
Este artigo registra reflexões acerca de questões da Lingüística Aplicada, notadamente do campo da ética na pesquisa e
constata que a ética foi pouco debatida na literatura da área. Isto posto, após uma análise comparada entre a Lingüística
Aplicada e a pesquisa em saúde, nossa intenção é pensar a relação entre investigadores e em um segundo momento, a
relação destes com seus colaboradores.
Diante do exposto qual procedimento exposto estudado em nosso capítulo Ângela está realizando e qual deve ser sua
atitude.
 
X A) Ângela está correta, leu e está produzindo um texto suas palavras, de modo autoral e original.
B) Ângela está agindo de modo equivocado, pois está cometendo plágio na modalidade de plágio de conteúdo, uma vez
que a pesquisadora está reapresentando ideias sem que a origem seja reconhecida.
C) Ângela está agindo de modo equivocado, pois está incorrendo em um caso de autoplágio, que poderá trazer maiores
problemas para ela.
D) Ângela está agindo de modo equivocado, pois seu trabalho parece ter um autor fantasma que não está sendo anunciado.
E) Ângela não cometeu qualquer erro, leu e está escrevendo um artigo e, por isso, ao final de sua escrita deve entregar seu
trabalho final sem qualquer problema.
Questão
002 “[O letramento acadêmico] inclui a capacidade de analisar o texto, identificando-lhe as partes constitutivas,
hierarquizando as ideias ali avançadas e reconhecendo o processo de progressão ou continuidade temática, inclusive as
reiterações e digressões. Dessa forma compreende a capacidade de produzir paráfrases, resumos, roteiros, esquemas,
etc. [...]” (BORTONI-RICARDO, 2000, p. 126).
Diante do exposto e com base nos seus conhecimentos sobre o tema, qual das alternativas abaixo expõe de forma
correta uma definição sobre o letramento científico:
A) Reflete-se pela falta de “[...] acesso aos fatos e aos conceitos científicos, bem como pela possibilidade de utilizar
processos cognitivos próprios da prática acadêmica” (KRAEMER, 2014, p.108).
X B) O letramento acadêmico efetivo não é um desafio no quadro do Ensino Superior brasileiro, dado que trata-se do mesmo
modo de fazer pesquisa presente na escolarização básica.
C) É uma expressão que trata sobre o processo de valorização da escrita, leitura e interpretação dos graduandos de modo
que esse processo seja construído sem relação com a metodologia científica.
D) Tem cunho elitista e pretende desmantelar saberes e práticas sociolinguísticas e culturais de estudantes universitários,
em nome da construção de intelectuais.
E) “Processo pertinente ao contexto de ensino e de pesquisa na universidade, envolvendo a aprendizagem do modo de
pensar, de atuar e de se comunicar em situações de produção de conhecimento científico em áreas específicas”
(KRAEMER, 2014, p. 100).
Questão
003 Qual é o papel da metodologia científica no meio acadêmico?
 
A) Instruir os alunos dos procedimentos burocráticos ligados a matrícula e rematrícula ao longo da graduação, sendo
fundamental para a manutenção do aluno no curso.
B) Colaborar com a inserção dos alunos nas tecnologias voltadas para a comunicação virtual, sendo essa a verdadeira
metodologia científica.
C) Instrumentalizar os alunos exclusivamente na confecção de suas apresentações orais ao longo da graduação.
D) Apresentar formas de relação interpessoal na universidade, destacando a escolha do orientador e dos colegas de grupo
em eventuais trabalhos.
X E) Instrumentalizar os alunos em processos como a seleção, leitura e análise, ligados à investigação dos fatos ou na
procura de respostas em suas pesquisas acadê¬micas.
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Questão
004 (SEC-BA, 2013 - Adaptado) O conhecimento científico é objetivo, reflexivo, complexo e utiliza o método científico para
avaliar os fenômenos. Pelo fato de não ser uma verdade única e acabada, está em constante evolução, diferentemente
do senso comum, que é uma forma de pensar, agir e sentir da maioria das pessoas de uma sociedade que se baseia na
subjetividade, perpetuando hábitos e tradições.
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar:
A) A educação formal se baseia no senso comum, pois o conhecimento científico é de competência dos pesquisadores,
responsáveis pelas descobertas do saber em todas as áreas.
X B) O senso comum não é uma forma válida de conhecimento, porque o homem não precisa dele para encaminhar, resolver
ou superar suas necessidades do dia a dia.
C) A atitude crítica não é constitutiva do trabalho científico, cujas explicações nem sempre são submetidas a testes
rigorosos para serem aceitas.
D) O conhecimento científico preocupa-se com o rigor que a experiência científica exige, sem questionar os problemas
colocados pelo cotidiano.
E) Todo conhecimento é produto de uma prática social e histórica que os indivíduos assimilam e transformam para a
compreensão da realidade.
Questão
005 Como pode ser descrita a relação entre letramento acadêmico e metodologia científica? 
A) Como uma relação transdisciplinar, pois a metodologia científica pensa o processo de aprendizagem da leitura.
B) Como uma relação opcional, dado que a leitura e alfabetização são elementos opcionais para a metodologia e para o
universo acadêmico.
X C) Como uma relação de disputa, afinal, são concepções distintas nos estudos metodológicos.
D) Como uma relação conflitante, dado que são correntes científicas distintas e que discordam na formação dos
graduandos.
E) Como uma relação complementar, dado que a metodologia científica é um tópico do processo de letramento acadêmico.
Questão
006 Sobre metodologia científica e plágio, assinale a alternativa correta.
I. Metodologia científica e plágio são assuntos distantes e sem qualquer diálogo, enquanto o primeiro fala de métodos e
técnica da pesquisa na universidade, o segundo trata de um crime sem relações com a escrita acadêmica.
II. Metodologia científica e plágio são sinônimos, sendo que a primeira expressão é encontrada na graduação, enquanto
a segunda é o crime cometido em cópias de trabalhos acadêmicos na pós-graduação.
III. Cabe ao professor de metodologia científica orientar seus alunos para que o cuidado com o plágio seja parte de um
programa de escrita científica, de modo a instruir seus alunos sobre esse grave problema.
IV. Cabe ao aluno atentar para a metodologia científica e o plágio em sua formação universitária, aprofundando-se na
primeira e evitando a prática do segundo.
V. O plágio é crime e deve ser discutido ao longo das disciplinas dos cursos de graduação.
A) III, IV, V.
B) I, II, V.
X C) III, IV.
D) II, V.
E) I, II, III.
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Questão
007 “[...] O ato de plagiar teses acadêmicas já custou o emprego de diversas autoridades europeias, incluindo o de um
presidente húngaro, dois ministros alemães e uma ministra espanhola.
Na Alemanha, dois ministros da chanceler alemã, Angela Merkel, pediram demissão apósserem acusados de plágio e
terem seus títulos cancelados pelas universidades em que estudaram. Em 2011, jornalistas divulgaram vários trechos
plagiados na tese de doutorado do ministro da Defesa, KarlTheodor Guttenberg. Ele teve o título de doutor em direito
cancelado pela universidade e virou motivo de chacota. Os alemães passaram a brincar que seu sobrenome era
Googleberg, uma referência ao uso de textos copiados da inter-net. Dois anos depois, foi a vez da ministra da Educação,
Annette Schavan, pedir demissão após denúncias de plágio em sua tese de filosofia.
Na Hungria, o presidente Pál Schmitt (foto) renunciou em 2012 após uma revista divulgar os trechos plagiados da tese
de doutorado que ele apresentou em 1992 na Universidade de Medicina Semmelweis, em Budapeste. O trabalho, sobre
os jogos olímpicos modernos, era praticamente a tradução de um texto búlgaro. [...]
Em 2018, a ministra de Saúde da Espanha, Carmen Montón, foi forçada a renunciar após acusações de plágio em sua
tese de mestrado na Universidade Rei Juan Carlos, em Madrid. Em seu trabalho sobre reprodução assistida, ela copiou
parágrafos e páginas inteiras de textos encontrados na internet, incluindo alguns verbetes da Wikipedia. Carmen
também teve contestado seu título, pois não tinha completado todas as aulas para apresentar sua tese. [...]”
(Plágio já derrubou um presidente e vários ministros na Europa. Portal Ig Crusoé Antagonista. São Paulo, 08 de out. de
2020.
Disponível em:
https://ultimosegundo.ig.com.br/colunas/crusoe/20201008/plagiojaderrubouumpresidenteevariosministrosnaeuropa.html.
Acesso em: 31 de out. 2020).
Diante do exposto, responda com V ou F as seguintes alternativas:
( ) A matéria sobre o plágio entre políticos nos mostra como o ambiente político é truculento, haja vista que o plágio
pode ser harmonizado no ambiente político e acadêmico, pois não se trata de um crime, mas sim, um pequeno desvio.
Para sua solução basta que o acadêmico e/ou político peça desculpas aos autores que plagiou por meio de uma nota de
retratação e a sua universidade.
( ) O plágio entre políticos e suas demissões é um claro sinal da necessidade de se colocar o tema do plágio em
perspectiva, como um problema a ser enfrentado pelas democracias, somente em países europeus.
( ) O plágio precisa ser entendido como uma forma de roubo intelectual, em que se usurpam ideias, conceitos e com isso
se fragiliza a construção do saber científico. Trata-se de um crime que afeta todo o campo científico e, por isso, precisa
ser combatido.
( ) Cabe aos professores o oferecimento de uma formação cuidadosa e sistemática para que seus alunos não cometam
plágio. Para isso, deve-se incentivar a leitura, crítica e a construção da produção acadêmica de forma cuidadosa, sem
opressões, mas com escuta sensível e estudos sistemáticos no campo da metodologia científica.
( ) Não há qualquer relação entre o plágio anunciado na matéria com o plágio acadêmico, o plágio só tem validade
enquanto o indivíduo encontra-se em seu período de formação, não podendo ser considerado um crime.
Assinale a sequência correta.
A) F, F, V, V, F.
B) V, F, V, F ,V.
X C) F, F, V, V, V.
D) F, F, F, V, V.
E) V, F, F, F, V.
Questão
008 Metodologia científica pode ser definida como
A) um conjunto de iniciativas que visam construir o anticientificismo, descre-denciando a ciência nos meios de
comunicação.
B) uma organização para construção de trabalhos escolares em geral.
X C) um conjunto de diretrizes para a construção interdisciplinar entre as ciências humanas e biológicas, a partir dos métodos
de ambas.
D) um conjunto de etapas ordenadas, com a finalidade de estruturar uma dada pesquisa acadêmica.
E) uma forma de trabalhar a leitura e a interpretação na formação universitária, sem diálogo com a escrita, afinal, ela é
desenvolvida na educação básica.