estétic ae cosmética

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Estética e Cosmética 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Estética e Cosmética 
 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
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EM GRUPO – PTG 
 
erics
Máquina de escrever
Trabalho Pronto
11- 932657889
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO – PTG 
 
Estética e Cosmética 
Curso: Semestre: 1° sem Semestre: 1° sem 
• Disciplinas: • Sociedade Brasileira e Cidadania 
• Psicologia Aplicada à Saúde 
• Bioética e Biossegurança 
• Pesquisa em Mercado e Comportamento do Consumidor 
Professores • Stefany Ferreira Feniman 
• Mayra Campos Frâncica Dos Santos 
• Franciely Midori Bueno de Freitas 
• Nicole Cerci Mostagi 
Competências: • Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações 
práticas pertinentes a Estética e Cosmética nas disciplinas 
de Sociedade Brasileira e Cidadania, Psicologia Aplicada à 
Saúde, Bioética e Biossegurança e Pesquisa em Mercado e 
Comportamento do Consumidor. 
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as seguintes competências e habilidades: 
• Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo, 
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e 
integração do espírito de equipe. 
• Fornecer sólida formação humanística e visão global que 
habilite o acadêmico a compreender os meios social, 
político, cultural e econômico. 
• Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência 
concreta nas organizações, estimulando uma postura 
investigativa e de análise crítico-reflexiva. 
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de 
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma 
interdisciplinar. 
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• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões 
complexas com ética e responsabilidade. 
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de 
forma competitiva, promovendo melhorias nas 
organizações. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Favorecer a aprendizagem. 
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo 
aprendizado eficiente e eficaz. 
• Promover o estudo dirigido a distância. 
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
auto aprendizado. 
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
• Auxiliar no desenvolvimento das competências 
requeridas pelo Diretrizes Curriculares Nacionais. 
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a 
solução de problemas práticos relativos à profissão. 
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico 
e a emancipação intelectual. 
 
 
Prezados alunos, 
Sejam bem-vindos a esse semestre! 
A proposta da Produção Textual em Grupo (PTG) terá como temática: “Precauções necessárias em 
um centro de beleza durante um período pandêmico”, que tem como objetivo possibilitar a 
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. 
 
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ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
1. Formação dos grupos 
• O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 integrantes. 
• A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam 
as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos. 
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos 
aos de outros grupos. 
• É importante que você leia e estude os materiais disponíveis das disciplinas do semestre. 
• A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT, de 
acordo com as instruções descritas no anexo “Apresentação formal de um trabalho científico – 
portfólio” para facilitar a realização. O seu tutor eletrônico estará à disposição para orientações e 
atente-se para o prazo de envio da atividade. 
 
2. Leitura e interpretação da SGA 
Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, em um primeiro momento, conhecer a 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA). 
Num segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem 
(SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam 
as orientações fornecidas nesse material e em fundamentações teóricas diversas (livros das 
disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos 
professores ou pesquisados por vocês). 
 
 
 
 
 
 
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 SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA) 
 
Maria, finalizou sua graduação em Estética e Cosmética e está disposta a empreender na área. 
Mesmo em tempos de pandemia do COVID-19, ele decidiu utilizar suas economias para montar um 
Centro de Estética, pois na pequena cidade onde mora há uma demanda por esse tipo de serviço. 
Como a abertura do empreendimento veio em meio a uma pandemia, a Vigilância Sanitária 
do município avaliou o espaço e autorizou sua abertura, entretanto, os agentes foram bastante 
rigorosos quanto aos atendimentos que seriam realizados ali, informando Maria que estariam 
sempre fiscalizando e, caso notassem algo sendo realizado de maneira errada, fechariam sua clínica. 
Maria cumpriria as exigências com afinco, pois convive diariamente com seus pais idosos, além de 
outras pessoas classificadas como grupos de risco, por possuírem comorbidades associadas. 
Enfim Maria consegue realizar seu sonho: sua clínica de Estética começa a funcionar. Logo nas 
primeiras semanas as clientes já começam a chegar para os mais diversos tratamentos. Em meios a 
essas clientes, surge uma que vem até a clínica para realizar um procedimento de drenagem linfática 
por conta de um linfedema pós-cirurgia de lipoaspiração. Seu horário é agendado e ela é informada 
das normas de segurança por conta do coronavírus para poder frequentar a clínica e realizar o 
tratamento. 
No dia e horário agendados a paciente chega, entretanto, esta não está usando a máscara, 
que é uma das normas. A secretária informa que sem o uso dela não será atendida, ocasião em que 
a paciente discute com a secretária e pede para falar com Maria, que passa as mesmas informações. 
A paciente se exalta, informa que não está infectada com o novo coronavírus e que, por conta disto, 
não precisa da máscara. Maria fica muito nervosa com a situação, as demais funcionárias também, 
bem como as clientes que ali estavam, gerando um estresse no ambiente. 
 
 
 
 
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ORIENTAÇÕES PARA A TAREFA 
 
Tarefa 1 - Sociedade Brasileira e Cidadania 
 
Segundo a Constituição Federal Brasileira, de 1988, em seu artigo 196: 
Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e 
econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e 
igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação (texto digital). 
Em período pandêmico, de que modo a utilização de equipamentos de proteção individual, como 
a máscara, se articula com o exercício da cidadania? Disserte argumentando. 
 
Referência: 
BYDLOWSKI, Cynthia Rachid. "Saúde e Cidadania". In: Revista o mundo da Saúde, São Paulo, v. 31, 
n. 3, p. 419-425, 2007. Disponível em: 
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/periodicos/mundo_saude_artigos/saude_e_cidadania.pdf> 
Acesso: 25 jan. 2021. 
 
Tarefa 2 - Psicologia Aplicada à Saúde 
 
Dejours (2013) afirma que o trabalho está sempre cheio de incidentes, frustrações, falhas no 
funcionamento dos recursos técnicos, de orientações contraditórias vindas dos superiores, de 
perturbações vindas de pedidos urgentes, de colegas que faltam às suas responsabilidades, entre 
tantosoutros aspectos que se apresentam contrários ao controle que o trabalhador esperava ter ao 
realizar suas atividades. A reunião dessas circunstâncias foi denominada o “real” do trabalho, o que 
leva o indivíduo ao insucesso ao sentir afeto. Assim, o sofrimento no trabalho é ordinário, é inerente 
a toda experiência de trabalho. Diante disto, discorra sobre a importância do ambiente de trabalho 
para a vida das pessoas e para o bom desempenho de suas funções neste ambiente. Qual a 
importância das relações humanas para o bom desempenho do trabalho? Procure artigos nas bases 
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de dados disponíveis gratuitamente e também na Biblioteca Virtual, faça a leitura e a análise crítica 
dos textos para poder embasar seu trabalho. 
Referência: 
SILVA, Marjorie Cristina Rocha da. Psicologia do trabalho e qualidade de vida. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2018. 
 
Tarefa 3 - Bioética e Biossegurança 
 
A biossegurança é uma condição de segurança alcançada por um conjunto de ações destinadas a 
prevenir, controlar, reduzir ou eliminar riscos inerentes às atividades que possam comprometer a 
saúde humana, animal e o meio ambiente. Durante esse período pandêmico devido ao novo 
coronavírus, há uma necessidade em se preocupar e seguir rigorosamente as boas práticas para o 
atendimento em clínicas de estética e beleza. As medidas de proteção relacionadas a biossegurança 
devem ser seguidas em benefício dos profissionais e dos seus clientes. Como percebemos na SGA, 
Maria é uma profissional preocupada em proporcionar um ambiente seguro para seus clientes e 
também para os seus funcionários. 
Nesse sentido, quais seriam as medidas que poderão contribuir para a diminuição de riscos de 
acidentes e/ou contaminação no ambiente da Clínica de Estética? Contextualize. 
 
Referência: STAPENHORST, Amanda et al. Biossegurança. Porto Alegre: SAGAH, 2018. Disponível: 
Minha Biblioteca. 
 
Tarefa 4 - Pesquisa em Mercado e Comportamento do Consumidor 
 
Dentro do contexto do coronavírus, as empresas que possuem marketing digital têm melhores 
condições de "sobreviver” a essas crises (de saúde e econômica). Diante deste desafio, é hora de 
recorrer às técnicas de marketing digital para sobreviver a pandemia. Dentro desse contexto, a 
problemática apresentada é: Como o marketing digital contribuiu para mitigar os impactos 
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econômicos negativos do Coronavírus no Centro de Beleza? Para isso, apresente o planejamento da 
pesquisa mercadológica apresentadas a seguir: 
1. Faça uma pesquisa para escolher o melhor nome para o Centro de Beleza. Qual será o nome 
escolhido? Explique a escolha. 
2. Identificação dos objetivos principal e específicos - O objetivo principal será a utilização do 
marketing digital para divulgar o Centro de Beleza e alavancar as vendas. A partir desse objetivo geral, 
elabore 3 objetivos específicos. 
3. Elaboração do plano de trabalho: deve apresentar um resumo de quais serão os métodos, 
procedimentos e ferramentas utilizadas. 
4. Sugira 3 estratégias de marketing digital para ajudar a alcançar o objetivo geral. 
 
Referência - Alguns trabalhos podem ajudar vocês: 
CHAMARELLI, Eneida Maria. Pesquisa mercadológica como estratégia. 2004. 126fl. Dissertação 
(mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecânica, 
Campinas, SP. Disponível em: http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/264582. Acesso 
em: 14 dez. 2020. 
 
COELHO, Mariana Oliveira Lopes. Comunicando em tempos de crise. Gestão e tecnologia, v. 1, n. 
30, jul. 2020. Disponível em: 
http://faculdadedelta.edu.br/revistas3/index.php/gt/article/view/59/38. Acesso em: 14 dez. 2020. 
 
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO 
Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, que sejam 
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem apresentados na seguinte sequência, 
segundo as normas da ABNT: 
1. Título: Título do trabalho.   
2. Introdução: Façam uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens 
mais importantes referentes ao nosso tema: análise da qualidade do produto em uma fábrica de 
autopeças e como as disciplinas estudadas auxiliam na resolução das tarefas. (mínimo uma página)  
3. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com 
detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos, etc.   
http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/264582
http://faculdadedelta.edu.br/revistas3/index.php/gt/article/view/59/38
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4. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, 
fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o objetivo 
do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a ideia central do 
relatório se revele e se fixe claramente ao leitor.  
5. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser 
citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências.  
6. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja 
importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do 
experimento, etc.  
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo que 
deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a seguir: 
a. Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique 
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo 
para elaboração de Trabalho Acadêmico”; 
b. Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada 
de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento solicitado para cada 
um desses itens. 
c. Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é 
importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre-
se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno 
responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade. 
d. Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza 
os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado. 
e. A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único 
arquivo, preferencialmente no formato PDF, pelo aluno líder. 
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f. Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da 
atividade direta de sua área restrita. 
g. Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor 
presencial e o seu tutor à distância. 
h. Atenção aos prazos de postagens! 
 
Um ótimo trabalho! 
Equipe de professores.