Dicas de Português: Verbos, Pontuação e Crase

Prévia do material em texto

verbos
Enquanto os verbos "quero" e "preciso" estão na 1ª pessoa do singular, os verbos "se reconhecem" e "se encontram" estão na 3ª pessoa. O "se" é um pronome de 3ª pessoa, saber isso já
 Verbo de 1ª conjugação: -AR // Verbo de 2ª conjugação: -ER -OR // Verbo de 3ª conjugação: -IR. (Nenhum está na 3ª conjugação: Querer, precisar, reconhecer e encontrar. te ajuda bastante.
3 pessoas 
1 EU 2 TU 3 ELE do singular
1 NÓS 2 VÓS 3 ELES do plural
MODO
	INDICATIVO
	IMPERATIVO
	SUBJUNTIVO
	
TEMPO
	PRESENTE 
	PRETÉRITO
	FUTURO
VOZ
	ATIVA 
	PASSIVA 
	REFLEXIVA
NÚMERO
	SINGULAR
	PLURAL
MODO INDICATIVO
PRESENTE-----------------HOJE ...falo
PRET PERFEITO----------ONTEM (ei ) falei
PRET IMPERFEITO-----AÇÃO INTERROMPIDA ( va ia nha era ) falava
PRET + QUE PERFEITO—OUTRORA (ra ) falara
Releia o trecho a seguir.
“Regressemos ao espetáculo Ziggy.”
O verbo desse trecho está conjugado na primeira pessoa do plural no
A
presente do subjuntivo. O verbo está conjugado na 1ª pessoa do plural do presente do subjuntivo (=que nós regressemos).
B
presente do indicativo.
C
futuro do pretérito.
D
pretérito imperfeito do subjuntivo.
 Pontuação
Releia o trecho a seguir. A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura.
Em relação ao uso das aspas nesse trecho, assinale a alternativa CORRETA.
 A -Relativizam um conceito.
B- Marcam uma transcrição.
C-Sinalizam ironia por parte do autor
D-Destacam uma pausa no texto.
Em relação ao uso da vírgula, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A primeira pesquisa de mercado foi realizada em 2008, quando a empresa, a Minds Idiomas, ainda não tinha completado um ano.
B
A crise da economia mundial, que começou nos Estados Unidos no último ano,rapidamente se alastrou para a Europa e a Ásia. Depois de ano precisa de vírgula.
C
Em uma das pesquisas, organizada pela equipe interna da rede, os alunos opinam sobre a eficiência das aulas.
D
Alguns países haviam sofrido menos com a crise, porém, se em alguns lugares a crise tardou a chegar, ela não falhou.
Você errou!
 Resposta: B
Selecionar-se-ão os voluntários após a realização de uma avaliação clínica e de exames laboratoriais que se oferecerão gratuitamente.
1 caso mesóclise ,plural por causa do sujeito
2 caso ; o que é fator atrativo( F ) Uma das atitudes que favorecem as práticas autônomas corresponde à delimitação e transferência de responsabilidade no trabalho e na educação. Errado em uma prática de gestão autônoma cada um cumpre a sua parte com ações efetivas para que se atinja objetivos comuns de maneira democrática.
( V ) Entre os seus principais princípios orientadores estão a criatividade, o comprometimento e a visão proativa. Correto
( F ) Por ocorrer de modo espontâneo e a partir da própria escola, o desenvolvimento da autonomia é um processo transitório que envolve o coletivo da escola e requer uma mudança de atitude e prática de novas compreensões, transformando a cultura escolar. Errado a autonomia não pode cair no espontaneísmo deve ter intenção educativa e controle social
( V ) Para que a ação autônoma seja organizada, incentivada, orientada, monitorada e avaliada em seus processos e resultados, faz-se necessários a criação e o funcionamento de mecanismos de gestão colegiada. Correto os mecanismos de gestão colegiada como os conselhos escolares, de classe e os grêmios estudantis fortalecem a autonomia e a gestão democrática. obrigatório a próclise 
LEI 14.113.2020
 PRINCIPAIS MUDANÇAS 
COMPLEMENTAÇÃO DA UNIÃO.
ANTES – 10% (VALOR ALUNO ANO FINAL) 
AGORA – 23%
VAAT: 10,5 (VALOR ALUNO ANO TOTAL)
50% TEM QUE SER USADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
15% TEM QUE SER USADO EM BENS
VAAR: 2,5 (VALOR ALUNO ANO RESULTADO)
2021—12% - 2% VAAT 
2022—15% - 2,5% VAAR
2025- 23% 
ARTIGO 26 
COMO DEVE SER USADO O DINHEIRO DO FUNDEB
70% REMUNERAÇÃO DOS PROFISSINAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
CONFORME ART. 61 DA LDB E ART 1º DA 19.
 CRASE
Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:
I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)
1→ Antes de palavra masculina
2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))
3→ Entre expressões c/ palavras repetidas
4→ Antes de verbos
5→ Prep. + Palavra plural
6→ Antes de numeral cardinal (*horas)
7→ Nome feminino completo
8→ Antes de Prep. (*Até)
9→ Em sujeito
10→ Obj. Direito
11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)
12→ Antes pronome pessoal
13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)
14→ Antes pronome indefinido
15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)
II - CASOS ESPECIAIS: (são7)
1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase
2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina
3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)
4→ Topônimos (gosto de/da_____)
a) Feminino – C/ crase
b) Neutro – S/ Crase
c) Neutro Especificado – C/ Crase
5→ Paralelismo
6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)
7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)
III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):
1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina
2→ Após Até
3→ Antes de nome feminino s/ especificador
IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):
1→ Prep. “A” + Artigo “a”
2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo
3→ Loc. Adverbiais Feminina
4→ Antes de horas (pode está subentendida)
5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)
Sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, no que diz respeito à distribuição da parcela de recursos da complementação, levar-se-á em consideração alguns critérios.
Fazem parte desses critérios:
A
As notas obtidas pelos estudantes nas avaliações externas.
B
A localização da unidade escolar
C
O nível de escolaridade dos docentes.
D
A vigência de plano estadual ou municipal de educação aprovado por lei.
Responder
Completo 
Copia todos os dados; serve como referencial para os demais tipos.Mais básico e completo; cópia de todos os dados em um único conjunto de mídia;recuperaçãosimples. Mais demorado; ocupa mais espaço.
Incremental
Copia apenas os dados alterados ou criados após o último backup completo ou
Incremental Menor volume de dados; mais rápido; ocupa menos espaço de armazenamento.
Recuperação mais complexa (primeiro um completo e depois todos os incrementais)
Diferencial
Copia os dados alterados ou criados desde o último backup completo.
Recuperação mais rápida que o incremental (precisa só do último completo enquanto o incremental precisa do completo e dos incrementais) Ocupa mais espaço que o incremental e menos que o completo; gasta mais tempo que o incremental e menos que o completo.
Comparação: relação de comparação entre dois ou mais termos, separados por conjunção.
Metáfora: comparação implícita entre dois ou mais termos.
Metonímia: substituição de um termo por outro equivalente.
Catacrese: emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.
Perífrase ou antonomásia: substituição de um termo por outro que o caracterize.
Sinestesia: combinação de dois ou mais sentidos do corpo humano.
→ Figuras de sintaxe ou construção:
Elipse: ocultação de palavra ou expressão na estrutura do enunciado.
Zeugma: omissão de um termo mencionado anteriormente.
Anáfora: repetição de uma ou mais palavras no início dos versos ou orações.
Pleonasmo: uso de termo dispensável para enfatizar determinada ideia.
Anacoluto: falta de conexão sintática entre o início de uma frase e a sequência de ideias.
Silepse: concordância ideológica.
Hipérbato: inversão da ordem direta dos elementos de uma oração ou período.
Polissíndeto: repetição da conjunção “e”.
→ Figuras de pensamento:
Hipérbole: exagero na declaração.
Litotes: afirmação realizada pela negação do contrário.
Eufemismo: palavras ouexpressões agradáveis para amenizar a declaração.
Ironia: sugerir o contrário do que se afirma.
Prosopopeia: personificação.
Antítese: oposição entre palavras, expressões ou ideias.
Paradoxo ou oximoro: antítese que expressa uma contradição.
Apóstrofe: interrupção da frase para interpelar ou invocar.
Gradação: sequência de ideias.
→ Figuras de som ou harmonia:
Aliteração: repetição de consoantes ou sílabas.
Assonância: repetição de vogais.
Onomatopeia: palavra cuja sonoridade está associada à coisa representada.
Paronomásia: palavras parecidas, mas com grafia, som e significado distintos.
São objetivos do atendimento educacional especializado:
I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes;
II - garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular;
III - fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; e
IV - assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.